Итоги работы за 2010-2011 учебный год Перспективы развития доу
| Вид материала | Доклад |
- Оксаны Викторовны Кожаровой Историческая справка мбдоу №91 открыто 30 сентября 1971, 698.51kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- Доклад директора Шатило Г. С. педагогическому совету, 221.83kb.
- Анализ работы районного методического объединения воспитателей доу за 2010-2011 учебный, 52.55kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- С. Ф. Жилкина подвел итоги работы за 2010 год. 16 февраля 2011 года в головном офисе, 47.68kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный доклад о результатах деятельности профессионального лицея №43 за 2010-2011, 625.2kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Центр развития ребенка - детский сад № 121"
Публичный доклад
Итоги работы за 2010-2011 учебный год
Перспективы развития ДОУ
Череповец, 2011 год
1. Общая характеристика дошкольного учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 121» относится к типу дошкольное образовательное учреждение, виду – центр развития ребёнка – детский сад, реализующий общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным осуществлением познавательно-речевого, художественно-эстетического, социально-личностного и физкультурно-оздоровительного направления.
Юридический и почтовый адрес: 162612, Россия, Вологодская область, г. Череповец, ул. Химиков, д.14а.
МДОУ "Центр развития ребенка – детский сад № 121" функционирует с декабря 1984 года как ведомственный детский сад Череповецкого химического завода, с 1 октября 1992 года передан в муниципальную собственность.
Социальное окружение дошкольного учреждения
Археологический музей
Детский сад
№ 113, 131
Магазин «Северный»
«Паритет»
Детский клуб «Надежда»
Образовательный центр «Росток»
МДОУ
«Центр развития ребенка – детский сад № 121»
Общеобразовательная школа № 31
Аптека
ДК
«Аммофос»
Опорный пункт милиции
Профессиональное училище №21
Социальное окружение дошкольного учреждения способствует сотрудничеству в расширении кругозора дошкольников и является благоприятным.
Дошкольное учреждение имеет:
- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц и основной регистрационный № 001853553
- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица серия
35 № 001230204 от 19. 21. 06. 2000 г., ИНН – 3528069380.
В мае 2010 года учреждение успешно прошло аккредитацию на первую категорию дошкольного учреждения.
В настоящее время МДОУ работает на основании лицензии № 274642 серия А, регистрационный № 5689 от 17 ноября 2008 года.
Предельная численность контингента воспитанников в соответствии с нормативами 225 человек. В настоящее время дошкольное учреждение посещает 258 детей.
В 2010 – 2011 учебном году укомплектованы:
группы раннего возраста – 2
вторые младшие группы – 2
средние группы – 4
старшие группы – 2
подготовительные группы – 2.
Рабочая неделя МДОУ пятидневная,
продолжительность работы детского сада 12 часов, ежедневно с 7.00 до 19.00 часов.
Информация по семьям
1.1. Социальный статус семей воспитанников
| Коли-чество родителей | Рабочие | Служащие | Работники сферы образования | Предпри- ниматели | Домохо- зяйки и пенсионеры | ИТР | |
| 2010-2011 | 443 | 139 (32 %) | 174 (40%) | 33 (7%) | 19 (4%) | 43 (10%) | 35 (8%) |
1.2. Образовательный уровень семей воспитанников
| Количество обследованных родителей | Образование | ||||||
| Высшее | Средне-техническое | Средне-специальное | Среднее | Неполное среднее | Нез.выс | ||
| 2010 -2011 | 443 | 159 (36%) | 43 (10%) | 163 (38%) | 59 (13%) | 5 (1 %) | 16 (4 %) |
1.3. Количественный состав детей в семье
| Количество детей в семье | ||
| 1 реб. | 2 реб. | 3 реб. и более |
| 146 (57%) | 101 (39%) | 11 (4,%) |
1.4. Половой и национальный состав воспитанников
На сентябрь 2010 года в детском саду – 120 мальчиков, 128 девочек, по национальному составу - русские
1.5. Взаимодействие ДОУ с семьей
Дошкольное учреждение ведёт активную и разнообразную работу с родителями, используя такие формы работы, как
- Познавательные формы организации: родительские собрания (общие и групповые; для родителей
будущих и настоящих воспитанников), круглые столы, семинары, практикумы. Результаты
анкетирования показали, что 59 % родителей отдают предпочтение такой форме взаимодействия,
как родительское собрание. В прошедшем году большой интерес вызвала такая форма работы как
клуб заботливых родителей «Мы вместе».
- Индивидуальные консультации и беседы, проводимые воспитателями и специалистами. 93 %
учувствовавших в анкетировании родителей, подтвердили, что педагоги групп часто используют
такую форму, как беседа. Наиболее частыми темами общения (между воспитателями и
родителями) являются такие, как «достижения в развитии ребёнка», «содержание занятий»,
«административно-хозяйственные вопросы». Одной из распространенных форм работы с
родителями являются - индивидуальные задания в рамках проектной деятельности, конкурсов
чтецов, математической недели, фестиваля театральных коллективов и др.
- Информационно - аналитические формы: анкетирование, опросы для выявления запросов
родителей, потребностей.
- Наглядно - информационные формы организации: общие и групповые стенды, ширмы, папки-
передвижки, памятки, выставки детских работ. Наглядно - информационные формы
ознакомительного характера по
- особенностям работы ДОУ
- днях открытых дверей, утренников, участии в конкурсах, акциях и др.
- направлений работы ДОУ
- Досуговые формы организации родителей: совместные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», «8 марта», «День защитника отечества», «Новый год», «День семьи», «Череповец – мой родной город», «С чего начинается Родина?», фестиваль театральных коллективов, выставки кружковой работы, акции.
В 2009 и 2010 году публичный отчёт о педагогической деятельности дошкольного учреждения представлен на сайте управления образования г. Череповца.
Вывод: родители владеют информацией о работе дошкольного учреждения. По результатам анкетирования работой ДОУ удовлетворены – 94,6% родителей
1.5.1. Система работы ДОУ с семьей
| Время | Цель работы | Способы реализации | Ответственный |
| Прием детей | - Выяснение установок семьи на общение с ребенком; формы наказания и поощрения. - Знакомство родителей с положениями Конвенции о правах ребенка; с Семейным кодексом РФ | Собеседование Анкетирование Стенд | Заведующий Педагог-психолог Социальный педагог |
| Сентябрь | - Выработка единого стиля общения с ребенком в ДОУ и семье. | Общее родительское собрание по параллелям. Индивидуальное консультирование. | Заведующий Заместитель заведующего по ВМР. |
| Октябрь | - Обсуждение проблемы наказаний; обмен способами решения проблемы. - Поиск эффективных не травмирующих способов воздействия на поведение ребенка. - Знакомство родителей с психолого – педагогической литературой. | Семинар. Индивидуальная беседа. Выставка. | Педагог-психолог. Социальный педагог. Социальный педагог, воспитатель. Заместитель заведующего. |
| Ноябрь | - Знакомство родителей с данными обследований по различным направлениям. - Коррекция индивидуальных установок родителей. - Коррекция семейных отношений родителей; детей и родителей. | Консультационный день. Дискуссионный клуб для пап. Индивидуальная работа. | Все специалисты. Зам. зав. по ВМР. Педагог-психолог. Психолог. |
| Декабрь | - Сотрудничество взрослого с ребенком. | Практикум по изготовлению поделки из природного материала. | Зам.зав по ВМР. Воспитатели. |
| Январь | - Осознание родителями изменений своего стиля общения с ребенком. - Психологический мониторинг установок родителей (группа риска). | Совместный праздник с чаепитием. Анкетирование. | Педагог-психолог. Социальный педагог. Зам.зав по ВМР. Педагог-психолог |
| Февраль | Педагогическое просвещение. | Педагогическая гостиная. | Зам.зав по ВМР. |
| Март | Сотрудничество со взрослым (отцы и дети, группа риска). | Мастерская по изготовлению подарков для мамы. | Зам.зав по ВМР. |
| Апрель | Формирование конструктивных представлений о совместном досуге с детьми. | Кукольный театр. | Воспитатели. |
| Май | Оценка родителями изменения своего стиля общения с детьми. | Чаепитие. | Заведующий. Заместитель. Специалисты. |
1.5.2. План организации мероприятий семейного клуба
| дата | содержание деятельности | форма проведения | участники |
| октябрь | «Наши дети» Цель: Оказание педагогической помощи родителям в период адаптации ребенка в детском саду, обогащение педагогических знаний (ранний возраст) | дискуссия, совместная деятельность | педагог-психолог, социальный педагог, воспитатели, музыкальный руководитель, родители |
| декабрь | «Будем здоровы» Цель: Создание условий для взаимодействия членов семей. Развитие двигательной активности в процессе совместной деятельности, укрепление и сохранение здоровья. (старшие группы) | Встреча с врачом-окулистом, консультирование по вопросам охраны и укрепления здоровья, практикум, совместный досуг | инструктор по физической культуре, социальный педагог, врач-офтальмолог, родители, дети |
| январь | «Кризис 3-х лет» Цель: Обогащение педагогических умений родителей, вовлечение их в самоанализ воспитательных приемов, развитие у родителей навыков общения с ребенком и педагогической рефлексии. (ранний возраст и 2-е младшие группы) | информирование, дискуссия | педагог-психолог, социальный педагог, родители |
| февраль | «Творим, решаем, изобретаем» (ТРИЗ-технология) Цель: Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада, знакомство с приемами развития творческого воображения детей. (подготовительные группы) | семинар-практикум | заведующий ДОУ заместитель заведующего по ВМР, социальный педагог педагоги, родители, дети |
| март | «Первая Арт-студия приглашает» Цель: Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада. Использование театрально-игровой деятельности для эмоционального сближения взрослых и детей (средние группы) | совместная музыкально-творческая деятельность | музыкальный руководитель, социальный педагог, родители, дети |
| апрель | «Сказка – ложь, да в ней намек!» Цель: Формирование отношения родителей к педагогическому процессу в условиях экспериментального ДОУ» | Брейн-ринг для детей и родителей Практикум для родителей «Решение творческих задач» | заведующий ДОУ заместитель заведующего по ВМР, социальный педагог, родители, дети |
| май | «День семьи» Цель: Формирование активной позиции родителей, развитие интересов, способностей и творчества детей, родителей, всех членов семьи. (старший возраст) | коллективно-творческая деятельность | социальный педагог, музыкальный руководитель, воспитатели, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, родители, дети, члены семей. |
1.5.3. План работы «Школа для родителей»
| Содержание | Цель | Сроки |
| 1. Регистрация путевки в ДОУ 2. Организационная встреча «Что такое детский сад?» Экскурсия по детскому саду. 3. Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад. 4. Кратковременное пребывание ребенка с мамой в группе. 5. «Гуляй вместе снами» 6. Занятие «Здоровье ребенка в период его адаптации к ДОУ» | Заполнение необходимой документации. Ознакомление родителей с нормативно-правовой документацией Познакомить родителей с дошкольным учреждением и режимом работы. Знакомство родителей с воспитателями групп раннего возраста и специалистами детского сада. Знакомство с особенностями адаптационного периода и факторами, от которых зависит его течение. Знакомство ребенка с воспитателями и сверстниками. Совместный приход родителей с ребенком на прогулку группы, в которую он придет. Дать рекомендации родителям по укреплению детей в период адаптации. | Март - май Май Май Май Август-сентябрь Май |
1.5.3. Принципы работы и методы изучения семьи
| Принципы работы с родителями | Методы изучения семьи |
| 1. Индивидуальный подход. 2. Конфедненциальность 3. Интегративность 4. Ориентация на зону ближайшего развития |
(А.Я. Варга А.И. Баркан)
|
1.5.4. Степень участия родителей в образовательном процессе
| Мероприятие | Ранний возраст | Старший дошкольный возраст |
| Знакомство ребенка с детским садом перед поступлением в МДОУ | Совместное времяпровождение в группе, знакомство с группой, воспитателями | |
| «Погуляем в садике своем» перед поступлением в МДОУ | Знакомство с участком д/сада, совместные игры ребенка, родителей, воспитателя | |
| «В первый раз в детский сад!» (адаптационный период) | Оформление фотоальбома о своем малыше | |
| Коллективные работы детей и родителей по изобразительной деятельности по различной тематике | Организация выставок | Организация выставок |
| Конкурс рисунков родителей на разные темы | Организация выставок | Организация выставок |
| Ярмарка совместных поделок | Организация выставок | Организация выставок |
| День открытых дверей | Посещение мероприятий, занятий | Посещение мероприятий, занятий |
| Родительский клуб «Мы вместе!» | По плану социально- психологической службы | По плану социально- психологической службы |
| Участие в заседаниях родительского комитета | 2 раза в год | 2 раза в год |
| Участие в заседаниях родительского клуба | По плану социально- психологической службы | По плану социально- психологической службы |
| Анкетирование по различным темам | По плану социально- психологической службы | По плану социально- психологической службы |
| Занятия познавательного цикла | Оформление наглядности, участие в качестве гостя | Оформление наглядности, участие в качестве гостя |
| Акция «Спасем зеленую красавицу» | Оформление фотовыставки | Оформление фотовыставки |
| Физкультурно-оздоровительные мероприятия | Родители и участники и болельщики | Родители и участники и болельщики |
| Конкурс чтецов | Родители участвуют в качестве членов жюри | Родители участвуют в качестве членов жюри |
| Совместное мероприятие «Трудимся вместе» | Участие родителей и детей в благоустройстве участка детского сада | Участие родителей и детей в благоустройстве участка детского сада |