Geum.ru

Рабочая программа дисциплины «адаптация персонала» Рекомендуется для направления подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
5. Содержание дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторный практикум –
8. Примерная тематика курсовых работ
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Подобный материал:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА»


Рекомендуется для направления подготовки

080400 «Управление персоналом»


Квалификация выпускника – бакалавр


Санкт-Петербург



1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Адаптация персонала» предназначена для подготовки студентов, обучающихся по профилю «Кадровый менеджмент». Цель данной дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у студентов знания по организации процесса адаптации персонала. Для этого предусмотрены следующие задачи:

• сформировать у студентов представление о процессе адаптации персонала;

• ознакомить студентов с формами, способами и условиями адаптации персонала;

• выработать у студентов навыки по организации процесса адаптации персонала.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Адаптация персонала» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2) профиля «Кадровый менеджмент» и обеспечивает развитие профессиональных компетенций в рамках подготовки бакалавров по направлению 080400 «Управление персоналом».

Требования к выходным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе следующих дисциплин:

- Социология;

- Психология;

- Трудовое право.

Данная дисциплина является базой для написания выпускных работ на степень бакалавра, ориентирует студентов на реализацию алгоритмов по организации процесса адаптации персонала в организации во время прохождения преддипломной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации

    Уметь: организовать профессиональную ориентацию и трудовую адаптацию молодых специалистов

    Владеть: навыками психофизиологической, профессиональной и психологической адаптации

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.


Вид учебной работы
Всего часов
Семестры

6

Аудиторные занятия (всего)
54
54

В том числе:
-
-

Лекции
22
22

Семинары (С)
32
32

Самостоятельная работа (всего)
54
54

В том числе:
-
-

Презентация
20
20

Контрольная работа
17
17

Реферат
17
17

Вид промежуточной аттестации (зачет)
Зачет
Зачет

Общая трудоемкость час

зач. ед.
108
108

3
3



5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины:

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела

1.
Введение
Понятие адаптации, ее виды, цели и задачи

2.
Документирование и планирование процесса адаптации
Положение об адаптации: практическое составление и документационное оформление положения предприятия, включающее принципы общего положения, программы работы с сотрудником на период испытательного срока (план работы на испытательный срок, социометрия, оценка работника после прохождения испытательного срока), план введения в должность (личный план профессионального и служебного развития)

3.
Базовые программы адаптации
Общая (касается организации в целом) включает в себя: общее представление о компании, политике организации, оплате труда, дополнительных льготах, экономических факторах и т.п.; специальная (касается конкретного подразделения или рабочего места): включает в себя: функции подразделения, рабочие обязанности и ответственность, процедуры, правила, предписания и т.п.; программа адаптации на примере фирмы «Х» включает в себя: планирование адаптации сотрудника (положение о порядке прохождения испытательного срока, план работы сотрудника на время испытательного срока, индивидуальный план развития на испытательный срок, стандарт предприятия, положение о наставничестве); введение в должность (инструкция по введению в должность, технология введения в должность); аттестация по результатам испытательного срока (анкета адаптации, заключение о работе сотрудника в период испытательного срока)

4.
Наставничество
Составление и документационное оформление положения о наставничестве (цели и задачи, организация наставничества, обязанности и права наставника)

5.
Зарубежный опыт
Опыт Японии, США, Германии

6.
Особенности адаптации различных категорий сотрудников
Особенности адаптации нового сотрудника в зависимости от уровня квалификации и должности; Особенности адаптации сотрудника при изменении статуса (по вертикали), при перемещении на новую должность (по горизонтали). Адаптация работника к изменяющимся условиям профессиональной деятельности в процессе организационных изменений.

7.
Основные задачи и обязанности сторон в процессе адаптации
Задачи отдела персонала и подразделения в процессе адаптации. Роль линейного руководителя. Роль наставника. Принципы работы наставника. Материальное стимулирование наставников. Контроль качества работы наставника.

8.
Оценка результатов прохождения адаптации
Как измерить глубину процесса адаптации работника. Показатели адаптации персонала. Наиболее типичные проблемы, возникающие при внедрении программ адаптации, и способы их решения. Анализ процесса адаптации работников и коррекция программ адаптации.


5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1
2
3
4
5
6
7
8

1.
Написание выпускной работы на степень бакалавра
-
-
-
-
-
+
+
+

2.
Организационное поведение
-
-
+
-
-
-
+
-

3.
Оценка и аттестация персонала
-
-
-
-
-
-
+
+


5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Семин.
СРС
Всего

час.

1.
Введение
2
4
6
12

2.
Документирование и планирование процесса адаптации
2
4
6
12

3.
Базовые программы адаптации
3
4
7
14

4.
Наставничество
3
4
7
14

5.
Зарубежный опыт
3
4
7
14

6.
Особенности адаптации различных категорий сотрудников
3
4
7
14

7.
Основные задачи и обязанности сторон в процессе адаптации
3
4
7
14

8.
Оценка результатов прохождения адаптации
3
4
7
14

9.
Итого:
22
32
54
108


6. Лабораторный практикум – не предусмотрено

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п
№ раздела дисциплины
Тематика практических занятий (семинаров)
Трудоемкость

(час.)

1.
1.
Введение
4

2.
2.
Документирование и планирование процесса адаптации
4

3.
3.
Базовые программы адаптации
4

4.
4.
Наставничество
4

5.
5.
Зарубежный опыт
4

6.
6.
Особенности адаптации различных категорий сотрудников
4

7.
7.
Основные задачи и обязанности сторон в процессе адаптации
4

8.
8.
Оценка результатов прохождения адаптации
4

9.
ИТОГО:
32


8. Примерная тематика курсовых работ

Не предусмотрено.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Володина, Наталья Викторовна. Адаптация персонала : рос. опыт построения комплекс. системы. - М. : Эксмо, 2010

2 Управление персоналом для менеджеров: учебное пособие/ В.А.Спивак. – М.: Эксмо, 2008.

б) дополнительная литература:

1. Корель, Людмила Васильевна. Социология адаптаций : вопросы. теории, методологии и методики. - Новосибирск: Наука, 2006

2. Ксенофонтова Х.З. Социология управления: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2010.

3. Лабунский, Л. В.Социально-экономическая адаптация менеджмента и операционного персонала угледобывающего предприятия / Л. В. Лабунский, Н. В. Галкина// Управление персоналом. - 2006. - N 22. - C. 60-63.

4. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы/ Л.Г.Дикая, А.Л.Журавлев. - М.: Институт психологии РАН, 2007.

в) программное обеспечение:

MS Office, Internet Explorer.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

ud.ru/

ссылка скрыта. Журнал электронный Кадровый менеджмент.

ссылка скрыта. Кадровое дело.

ссылка скрыта. Все об организации труда, мотивации, развитии персонала

ссылка скрыта. - официальный сайт "Организации труда, мотивации труда, развитии персонала, официальные документы".

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения учебного процесса материально-техническими ресурсами используются:
  1. Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет;
  2. Установленное лицензионное программное обеспечение.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.


Самостоятельная работа студентов
Количество баллов

Зачетный минимум
Зачетный максимум

Презентация
25
40

Контрольная работа
15
30

Реферат
15
30

Итого
55
100

Зачет определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачетного минимума. Студент получает зачет, если сумма баллов составит 55 и более.


Разработчики:

Кафедра социологии и

управления персоналом

СПбГУЭФ ассистент М.А.Гриднева


Эксперты:

Центр подготовки

персонала ФНС РФ директор С.Б.Мурашов