За 2010-2011 уч г
| Вид материала | Доклад |
- Правительство ростовской области постановление от 30. 11. 2009 №633, 6545.42kb.
- Остановление Администрации города Заречного от 03. 11. 2009 №1746 в редакции от 10., 480.64kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Постановлений Правительства Ивановской области от 23. 09. 2010 n 328-п, от 26. 11., 2295.21kb.
- Лицензия турагента: ав 157766 Донецкая обл г. Краматорск ул. Шкадинова,, 311.56kb.
- Отчет о работе брестчина в 1939-2010 гг, 40kb.
- Киева каскад 4-6 (в период с 01. 04. 10-31. 10. 10), 280.34kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Государственного образовательного учреждения, 584.65kb.
- Программа тура: 1-й день, мехико: Прибытие в Мехико Трансфер в отель (30-40 мин). Размещение, 213.13kb.
- Відомості Верховної Ради України (ввр), 2001, n 30, ст. 142 ) ( Із змінами, внесеними, 607.59kb.
Педагоги регулярно повышают свою квалификацию на базе БелРИПКППС.
IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Обученность учащихся школы.
| Класс | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Годовая | ||||||||||
| Кол-во уч-ся (на начало и конец) | Успевают на «4» и «5», чел. (%) | Неуспевающие чел. (%) | Кол-во уч-ся (на начало и конец) | Успевают на «4» и «5», чел. (%) | Неуспевающие чел. (%) | Кол-во уч-ся (на начало и конец) | Успевают на «4» и «5», чел. (%) | Неуспевающие чел. (%) | Кол-во уч-ся (на начало и конец) | Успевают на «4» и «5», чел. (%) | Неуспевающие чел. (%) | Кол-во уч-ся (на начало и конец) | Успевают на «4» и «5», чел. (%) | Неуспевающие чел. (%) | |
| 1 | 11/11 | - | - | 11/11 | - | - | 11/11 | - | - | 11/11 | - | - | 11/11 | - | - |
| 2 | 9/9 | - | - | 9/9 | - | - | 9/9 | 9/100 | - | 9/9 | 9/100 | - | 9/9 | 9/100 | - |
| 3 | 13/13 | 9/69 | - | 13/14 | 9/64 | - | 14/14 | 8/57 | - | 14/14 | 8/57 | - | 14/14 | 8/57 | - |
| 4 | 13/13 | 11/85 | - | 13/14 | 12/86 | - | 14/14 | 12/86 | - | 14/14 | 12/86 | - | 14/14 | 12/86 | - |
| Итого нач. звено | 46/46 | 20/77 | - | 46/48 | 21/78 | - | 48/48 | 29/78 | - | 48/48 | 29/78 | - | 48/48 | 29/78 | - |
| 5 | 15/15 | 4/27 | - | 15/15 | 5/33 | - | 15/15 | 6/40 | - | 15/15 | 6/40 | - | 15/15 | 6/40 | - |
| 6 | 15/15 | 6/40 | - | 15/15 | 7/47 | - | 15/15 | 7/47 | - | 15/15 | 7/47 | - | 15/15 | 7/47 | - |
| 7 | 15/15 | 7/47 | - | 15/15 | 6/40 | - | 15/15 | 8/53 | - | 15/15 | 9/60 | - | 15/15 | 9/60 | - |
| 8 | 16/16 | 5/31 | - | 16/17 | 6/35 | - | 17/17 | 6/35 | - | 17/16 | 4/25 | - | 17/16 | 4/25 | - |
| 9 | 22/21 | 7/33 | - | 21/22 | 7/32 | - | 22/22 | 7/32 | - | 22/22 | 7/32 | - | 22/22 | 7/32 | - |
| Итого среднее звено | 83/82 | 29/35 | - | 82/84 | 31/37 | - | 84/84 | 30/36 | - | 84/83 | 33/40 | - | 84/83 | 33/40 | - |
| 10 | 14/14 | | | 14/14 | 8/57 | - | | | | 14/14 | 8/57 | - | 14/14 | 8/57 | - |
| 11 | 15/15 | | | 15/15 | 6/40 | - | | | | 15/15 | 7/47 | - | 15/15 | 7/47 | - |
| Итого старшее звено | 29/29 | | | 29/29 | 14/48 | - | | | | 29/29 | 15/52 | - | 29/29 | 15/52 | - |
| Всего | 158/157 | | | 157/161 | 66/47 | - | | | | 161/160 | 77/52 (без 1 кл) | - | 161/160 | 77/52 (без 1 кл) | - |
Данные диаграмм позволяют сделать заключение, что в течение учебного года на первой ступени обучения качество знаний учащихся стабильно от 77% до 78% (без учащихся 1-го класса), на второй ступени несколько возросло от 35% до 40%, на третей ступени качество знаний увеличилось с 48% до 52%.
Динамика качества знаний учащихся в начальном, среднем и старшем звеньях в течение трех лет.
Динамика качества знаний в течение трех лет.
Обучаемость учащихся Венгеровской СОШ.
На протяжении последних лет с 5 по 11 классы отслеживается уровень обучаемости учащихся, данные 2010/2011 уч.г, следующие.
| Класс | 1 уровень | 1п уровень | 2 уровень | 2п уровень | 3 уровень |
| 5 | 13% | 13% | 40% | 21% | 13% |
| 6 | 16% | 21% | 26% | 26% | 11% |
| 7 | 27% | 27% | 27% | 19% | - |
| 8 | 14% | 30% | 21% | 14% | 21% |
| 9 | 40% | 17% | 17% | 9% | 17% |
| 10 | 27% | 33% | 20% | 7% | 13% |
| 11 | 18% | - | 41% | 23% | 18% |
Школьным мониторингом предусмотрена диагностика мотивации обучения
учащихся
Результаты мониторинга доводились до сведения классных руководителей и воспитателей, проводились консультации (если они были необходимы).
Итоги выпускных экзаменов 11 класса
| № п/п | Предмет | Минимальный порог | Баллы | Средний балл | «2» |
| 1 | Русский язык в форме ЕГЭ | 36 | 59,76,46,76,95,55,61,63,56,92,57,44,43,66,64 | 64 | - |
| 2 | Алгебра и начала анализа в форме ЕГЭ | 24 | 52,68,41,56,41,38,49,38,60,56,49,41,49,45,52 | 49 | - |
| 3 | Биология в форме ЕГЭ | 36 | 54,67,71,51,49,54,40,59,68 | 57 | - |
| 4 | Физика в форме ЕГЭ | 33 | 58,48 | 53 | - |
| 5 | Химия в форме ЕГЭ | 32 | 61 | 61 | - |
| 6 | Обществознание в форме ЕГЭ | 39 | 61,55,65,59,50,48,58 | 57 | - |
| 7 | География в форме ЕГЭ | 35 | 58 | 58 | - |
| 8 | История в форме ЕГЭ | 30 | 71 | 71 | - |
| № п/п | Предмет | ФИО учителя | Всего в классе | Всего сдавали | На «4» и «5», % |
| 11 класс | |||||
| 1 | Русский язык в форме ЕГЭ | Конецкая Е.В. | 15 | 15 | |
| 2 | Алгебра и начала анализа в форме ЕГЭ | Новикова Н.И. | 15 | 15 | |
| | Биология в форме ЕГЭ | Бортникова М.А. | 9 | 9 | |
| 4 | Физика в форме ЕГЭ | Павлова В.Н. | 15 | 2 | |
| 5 | Химия в форме ЕГЭ | Драгусевич Е.А. | 15 | 1 | |
| 6 | Обществознание в форме ЕГЭ | Дениско Л.Л. | 15 | 7 | |
| 7 | География в форме ЕГЭ | Сумченко С.И. | 15 | 1 | |
| 8 | История в форме ЕГЭ | Дениско Л.Л. | 15 | 1 | |
| 9 класс | |||||
| 1 | Русский язык в новой форме | Конецкая Е.В. | 22 | 22 | 13/59 |
| 2 | Математика в новой форме | Новикова Н.И. | 22 | 22 | 7/32 |
| 3 | Биология в новой форме | Драгусевич Е.А. | 22 | 5 | 2/40 |
| 4 | Обществознание в новой форме | Дениско Л.Л. | 22 | 8 | 5/63 |
| 5 | ОБЖ | Беликов А.Н. | 22 | 20 | 17/85 |
| 6 | Физическая культура | Кузнецов С.Д. | 22 | 11 | 10/91 |