Приказ № рабочая программа по литературе Ступень обучения: 10 Акласс
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ № от года Рабочая учебная программа по литературе для 10 класса 3 ступень, 599.95kb.
- Приказ № от 2011г рабочая программа по литературному чтению Ступень обучения (класс), 786.21kb.
- Приказ № от 2011 года рабочая программа по литературе 8 класс, 306.5kb.
- Рабочая учебная программа учителя Белякова Евгения Николаевича по предмету физика ступень,, 550.76kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа по литературе 7 класс учителя 1 квалификационной, 335.78kb.
- Приказ № от 200 г. Рабочая программа по литературе в 9 классе Дмитриевой Марины Владимировны, 467.9kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая программа по литературе в 6 классе на 2009-2010 учебный, 444.63kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая программа по литературе в 5 классе на 2009-2010 учебный, 635.48kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 11 класса на 2010-2011, 439.62kb.
- Приказ №107 от 01. 09. 2011 г. Гайнуллина Л. С. Рабочая учебная программа по литературе, 847.61kb.
Проверочная работа по содержанию 2 тома романа.
1
Контроль уровня усвоения изученного материала, знания текста, умения писать ответ на проблемный вопрос по произведению.
Развернутый ответ на проблемный вопрос
07.03
119
Философия истории и войны. Соотношение общего и личного. Том 3, ч.1,3 г.1
1
Раскрыть композиционную роль философских глав, разъяснить историко-философские взгляды Толстого.
Комментированное чтение, беседа по вопросам.
Составление тезисного плана.
07.03
120
Начало войны 1812 года.
Анализ эпизода «Переправа французов через Неман».
1
Проследить изображение «чудовищной нелепицы» войны. Образ Наполеона.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Конспектирование, составление опорной схемы.
13.03
121
Оставление Смоленска. «Решилась! Расея!...Сам запалю!» Купец Ферапонтов.
Бунт богучаровских мужиков. Том 3, ч.2.
1
Выяснить, на чем основано единство русского народа в данных сценах. Какое «великое дело делал каждый русский человек», что спасло Россию с точки зрения автора?
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Конспектирование, составление опорной схемы.
13.03
122-123
Идейно-художественное значение сцены Бородинского сражения. Пьер на батарее Раевского.
2
Выяснить, справедливы ли слова А.Болконского перед сражением, как показан героизм русского народа. Определить: победой или поражением стало Бородинское сражение.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Конспектирование, составление опорной схемы.
14.03
14.03
124
Кутузов и Наполеон. Составление сравнительной таблицы.
1
Систематизировать материал по образам Наполеона и Кутузова. Дать сопоставительную характеристику. Сформулировать роль отдельной личности в исторических событиях.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Составление сопоставительной таблицы.
15.03
125
Партизанская война. Бегство французов из России.
1
Проследить изображение партизанской войны и изменений, произошедших с героями. Выяснить роль партизанских отрядов в общей победе.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Конспектирование.
20.03
126
Пьер в плену. Значение образа Платона Каратаева.
1
Выяснить, какую роль сыграла встреча с Платоном Каратаевым для понимания жизни Пьером Безуховым. Какие качества в народе автор считает лучшими?
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Конспектирование.
20.03
127
Князь Андрей в величии смерти.
1
Проследить линию отношений главных героев, как изменился князь Андрей перед лицом смерти.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
Просмотр отрывков к/ф «Война и мир»
Конспектирование.
21.03
128-129
«Мысль народная» в романе «Война и мир».
Народ – ведущая сила истории.
2
Систематизировать материал по теме, подготовка к сочинению. Формулировка основных тезисов.
Лекция
Конспектирование.
21.03
22.03
130-131
Эпилог романа. Потери и обретения любимых героев Толстого. Образ Наташи Ростовой (обобщение)
2
Проследить сходство и различия в изображении мирной жизни по 2 тому и эпилогу; как завершается главная мысль романа о предназначении человека, о том, как жить. Систематизировать материал по образу Н.Ростовой.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
презентация
Конспектирование, развернутый ответ на вопрос.
ТЕСТ.
27.03
27.03
132-133
Р/р. Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого
2
Контроль уровня усвоения изученного материала, знания текста, умения писать ответ на проблемный вопрос по произведению.
28.03
28.03
134
Роман «Анна Каренина». Тема семьи в романе.
1
Определить особенности жанра и композиции, выделить основные сюжетные линии.
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
презентация
Конспектирование,
29.03
135
Трагическая судьба Анны Карениной.
1
Выявить значение образа главной героини в системе образов романа. Кто виноват в гибели героини?
Анализ эпизодов, беседа по вопросам, сообщения учащихся
презентация
Конспектирование,
03.04
Н.С. Лесков (6 часа)
136
Н.С.Лесков. Жизнь и творчество.
1
Познакомить с биографией и творчеством писателя.
Лекция, сообщения учащихся
Просмотр док.фильма о Лескове
Конспектирование.
03.04
137-138
«Очарованный странник» . Идейно-художественное своеобразие.
2
Раскрыть смысл названия повести, особенности изображения русского национального характера.
Лекция, сообщения учащихся
презентация
Конспектирование.
ТЕСТ.
04.04
04.04
139-140
В.Ч. «Леди Макбет Мценского уезда».
2
Трагедия и загадка женской души. Сравнить Екатерину Измайлову и Катерину Кабанову.
Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
Конспектирование.
Составление сопоставительной таблицы.
05.04
09.04
141
Итоговый урок по творчеству Н.С. Лескова.
1
Контроль уровня усвоения изученного материала, знания текста, умения писать ответ на проблемный вопрос по произведению.
Развернутый письменный ответ на проблемный вопрос (сочинение)
17.04
А.П. Чехов (16 часов)
142
Общественно-политическая жизнь России в 80-90-е годы 19 века и ее отражение в литературе.
1
Дать представление об общественно-политической жизнь России в 80-90-е годы 19 века и ее отражении в литературе.
Лекция
Конспектирование
17.04
143
А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества. Повторение понятий юмор и сатира.
1
Познакомить с биографией и творчеством писателя.
Лекция, сообщения учащихся
презентация
Конспектирование.
17.04
144-145
«Маленькая трилогия». «Человек в футляре». Смысл понятия «футлярность» в произведениях Чехова. «Крыжовник». Мастерство чеховской детали. «О любви».
2
Рассмотреть идейно-художественное своеобразие рассказов. Дать понятие «трилогия».
Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование. Составление таблицы
18.04
18.04
146-147
Анализ рассказа «Ионыч». Путь от Старцева к Ионычу.
2
Раскрыть трагизм повседневно-будничного существования и духовного оскудения личности в рассказе. Роль художественной детали.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование.
Развернутый ответ на вопрос.
ТЕСТ
19.04
24.04
148
Особенности чеховской драматургии. Новаторство Чехова-драматурга.
1
Дать общую характеристику драматургии Чехова, выяснить основные принципы «новой драмы», познакомить с историей создания пьесы «Вишневый сад»
Лекция
презентация
Конспектирование
24.04
149
Комедия «Вишнёвый сад». Характер конфликта.
1
Проанализировать систему образов пьесы, выяснить основные конфликты во взаимоотношениях героев.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование.
Развернутый ответ на вопрос.
25.04
150-151
«Настоящее», «прошлое» и «будущее» в пьесе.
Гаев и Раневская. Значение образов молодых людей Пети Трофимова и Ани.
2
Выяснить роль юных персонажей в пьесе, противоречивость образа Пети Трофимова, в чем авторский идеал.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование.
Развернутый ответ на вопрос.
25.04
26.04
152
Лопахин – новый хозяин вишневого сада.
Проверочная работа.
1
Раскрыть сложность и противоречивость образа Лопахина. Выяснить, можно ли считать его человеком будущего.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование.
Развернутый ответ на вопрос.
02.05
153
«Подводное течение» в пьесе. Особенности чеховского диалога.
1
Рассмотреть способы организации сценического действия, объяснить понятие «подтекст» и показать способы его создания.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
Просмотр отрывков из телеспектакля «Вишневый сад».
Конспектирование
02.05
154-155
Жизненная неустроенность героев «Вишнёвого сада», их разлад между мечтами и реальной жизнью.
«Вишневый сад» в критике и отзывах театральных деятелей.
2
Выяснить, почему старые хозяева сада оказались неспособными спасти имение.
Сформулировать символическое значение названия пьесы.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование.
Развернутый ответ на вопрос.
03.05
08.05
157-157
Идейно-художественное своеобразие комедии Чехова «Чайка».
Значение творчества Чехова.
2
Познакомить учащихся с разнообразием творчества А.П. Чехова. Отработать навык анализа драматического произведения. Выявить значение символических деталей в пьесе.
Комментированное чтение. Лекция, сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
презентация
Конспектирование.
Развернутый ответ на вопрос.
08.05
10.05
158-159
Контрольная работа по творчеству А.П.Чехова
2
Контроль уровня усвоения изученного материала, знания текста, умения писать ответ на проблемный вопрос по произведению.
ТЕСТ +
Развернутый ответ на вопрос.
15.05
15.05
Зарубежная литература (3 часа)
160
Общие тенденции в развитии зарубежной литературы. Место русской литературы в мировом литературном процессе.
1
Познакомить с литературным процессом в России и Европе во второй половине 19 века.
Лекция
Конспектирование
16.05
161
И.В. Гете и его трагедия «Фауст»
1
Познакомить с биографией и творчеством писателя.
Лекция
Сообщения учащихся.
Конспектирование
16.05
162
Фауст и Мефистофель как вечные образы. Был ли Фауст злодеем?
1
Выяснить отражение в системе образов поэмы осмысление писателем различных жизненных ценностей.
Лекция
Сообщения учащихся.
Беседа по вопросам.
Конспектирование
17.05
Повторение в конце года (7 часов)
163-164
Обобщающее повторение.
2
Повторить содержание художественных произведений, систематизировать изученный материал.
Беседа.
конспектирование
22.05
22.05
165-166
Итоговая контрольная работа по произведениям, изученным в 10 классе
(в формате ЕГЭ)
2
Контроль уровня усвоения изученного материала, знания текста, умения писать ответ на проблемный вопрос по произведению.
ТЕСТ +
Развернутый ответ на вопрос.
23.05
23.05
167
Анализ результатов контрольной работы.
1
24.05
168-170
Резервные уроки.
Что читать летом по программе 11 класса.
3
29.05
29.05
30.05
30.05
31.05
Перечень учебно-методического обеспечения
| 1.Лебедев Ю.В. Литература (базовый и профильный уровни) 2.Коровин В. И., Журавлев В. П., Зинин С. А., Чертов В. Ф. Русская литература XIX века: 10 кл.: Практикум. — М.: Просвещение, 2007 3.Русская литература XX века: 11 кл.: Практикум / Под ред. В. П. Журавлева. — М.: Просвещение, 2005. 4.Беляева Н. В. и др. Литература: 10 кл.: Метод, советы / Под ред. В. И. Коровина. —- М.: Просвещение, 2007. 5.Чертов В. ф. Тесты. Вопросы и задания по курсу литературы XIX века: 10 кл. — М.:Просвещение,2002, 2004 6.Золотарева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по литературе 10 класс в 2-х частях- М: «ВАКО», 2011 год 7. ЦОР 8.Специальные сайты для учителей русского языка и литературы Ресурсы по русскому языку, литературе . Материалы к уроку русского языка ember.ru/urok/ ru/subjects.php?id=12 Справочные материалы по русскому языку, полезная информация at.com/language/book/index.php ta.ru/ -ipk.ru/ edu.ru/ ЕГЭ Сайт ФИПИ ru/view/sections/91/docs/ Федеральный центр тестирования u.ru/ st.ru/ Научно-методический журнал «Филолог» pspu.ru/index.shtml Библиотека: для учителей русского языка и литературы iro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=394&id=112 Портал «Русское слово» (РОПРЯЛ)al.ru/ .ssti.ru/internet/i62.php |
