Автор программы: Иванова С. А. заместитель директора по воспитательной работе. 2010 год
| Вид материала | Программа |
- Публичный отчет директора гоу средней общеобразовательной школы №854 за 2009 год, 454.76kb.
- Автор программы Сафонова Т. Г., заместитель директора по вр. Г. Тында, 2010 год, 130.47kb.
- Авторы программы; руководитель программы; адрес учреждения, представившего программы;, 601.28kb.
- Е. А. Заболоцкая директор гимназии, > Т. Н. Бокова заместитель директора по научно-методической, 681.06kb.
- Анализ воспитательной работы в тогоу "Мичуринский лицей-интернат" в 2009/2010 учебном, 614.18kb.
- Программа «Линия жизни» Попова О. В., заместитель директора по воспитательной работе, 284.61kb.
- Л. А. Медяник, заместитель директора по учебно воспитательной работе Макеевская общеобразовательная, 180.24kb.
- Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
- Особенности организации работы классного руководителя в современной воспитательной, 152.13kb.
- Основная образовательная программа моу «Крестьянская средняя общеобразовательная школа», 3460.41kb.
Работа проводится на внеклассных мероприятиях согласно плану классного руководителя.
| № п/п | Наименование мероприятий | Класс | Ответственные |
| | Устный журнал "Береги здоровье смолоду» | 1-9 | Кл. руководители |
| | Встреча учащихся с фельдшером мед.пункта. Беседа: "Здоровье-главная драгоценность" | 1-9 | Кл. руководители |
| | Спортивная игра "В здоровом теле-здоровый дух!" | 1-6 | Кл. руководители |
| | Занятие в рамках УМК "Все цвета, кроме черного". Безруких М.М., Макеева А.Г. | 1-5 | Кл. руководители |
| | Занятие в рамках УМК "Все цвета, кроме черного", "Умеешь ли ты дружить?" | 3 | Тихоненко Л.Н. См. приложение |
| | урок-сказка «Как черные братья решили завоевать мир» | 4-5 | Черная Г.В. См. приложение |
| | Тематический классный час: "Жизнь, перечеркнутая иглой", | 8 | Бравин О.В. |
| | Невидимые враги человека, которые ему мешают жить (нецензурные слова, курение, алкоголь...) | 1-6 | Кл. руководители |
| | Тематический классный час: "Мы против наркотиков", "Я выбираю жизнь", "Спасите наши души", "Будущее нации в руках матерей", | 6 | Хабарова Л.Н. |
| | Беседа: "Только факты о наркотиках" | 7 | Лобанова И.М. |
| | Беседа "Опасность наркомании" | 9 | Камочкина Г.В. |
| | Тематический классный час: "Ум да здоровье дороже всего"; Классный час "Как сказать "Нет!" и отстоять свое мнение | 9 | Камочкина Г.В. См. приложение |
| | Тематический классный час: "Мы за здоровый образ жизни", "Наркотики - путь в бездну", "Скажем наркотикам - нет" | 8 | Бравин О.В. |
| | Классный час «НАРКОТИКИ – ПУТЬ В НИКУДА!!!» | 10 | Родикова С.Н. См.Приложение |
| | Конкурс рисунков на асфальте для учеников начальной школы «Если хочешь быть здоров» | 1-4 | Кл. руководители |
| | Конкурс слоганов для учеников 8 – 11 классов «Я хочу жить!» | 8-11 | Кл. руководители |
| | Акция "Спасибо. Нет!" | 11 | Родикова С.Н. |
| | Диспут: "Наркотики - болезнь? привычка? образ жизни?" | 10 | Родикова С.Н. |
| | Беседы: "Умей сказать "нет", Как сказать наркотикам "нет", "Вредные привычки", "Наркотики, табак, алкоголь... Опасность рядом" | 11 | Родикова С.Н. |
| | Оформление сменного уголка " Здоровье" в классном уголке. | 1-11 | Кл. руководители |
| | КВН "Нет вредным привычкам" | 9-11 | Кл. руководители |
| | Диспут:Как прервать нежелательную дружбу | 9-11 | Кл. руководители |
I V блок
Работа с родителями.
Основные направления работы с родителями:
- профилактически разъяснительная работа с привлечением специалистов;
- информирование об организации досуговой деятельности;
- организация правового всеобуча о правах и обязанностях родителей;
- совместное проведение школьных праздников;
Родителям необходимо:
- иметь психолого- педагогические знания о влиянии психологического и духовного климата в семье на формирование подростка, о необходимости организации свободного времени, интересов, дружеского общения ребенка;
- ознакомиться со свойствами одурманивающих веществ;
- научиться определять по внешним признакам состояние наркотического опьянения;
- ознакомиться с возможными механизмами вовлечения подростков в наркотические группы;
- научиться правильной стратегии поведения в ситуации наркотического (алкогольного) опьянения подростка.
Работа с родителями ведется согласно общешкольного плана во внеурочное время.
| № п/п | Мероприятие (форма) | Содержание | Сроки |
| 1 | Общешкольное родительское собрание с участием специалистов | Нравственное, духовное воспитание подрастающего поколения с участием Чистяковой Е.А.(инспектор по делам несовершеннолетних), Кондратовой Н.В. (специалист отдела соц. защиты), психолог Мурашовой, Ломкиной (нарколог районной больницы), Чистяковой Т.А. (специалист МР «Юхновский район» | сентябрь |
| 2 | Общешкольное родительское собрание | Ознакомление с программой антинаркотического воспитания школьников. Работа школьных кружков и секций. | октябрь |
| 3 | Темы лекций на общешкольных, классных родительских собраниях | 1.Работа по формированию здорового образа жизни школьников. Реализация здоровьесберегающих технологий. 2. Наркотики и дети 3. Спорт и физкультура в жизни ребенка. 4. Что важно знать родителям. 5.Как предупредить болезнь наркомании? 6. Лекция для родителей ИГРА В БЕЛУЮ СМЕРТЬ. | В течение года См. приложение |
| 4 | Лекция работника ФАПА | Охрана жизни и здоровья учащихся. Профилактика вредных привычек. | декабрь |
| 5 | Распространение буклетов | Ликбез для родителей. Признаки одурманивания | В течение года |
| 6 | Беседы | «Особенности развития детей разного возраста». «Как можно помочь ребенку быть уверенным в себе?» Что такое «нет» в нашей жизни. | В течение года |
| 7 | Семейное индивидуальное консультирования | консультирование по воспитательным, психологическим и профилактическим проблемам ребенка. | В течение года |
| 8 | Организация встреч со специалистами (врачи, инспектора, наркологи психиатр-нарколог). | специалисты по проблемам профилактики наркоманий из Центров социально-психологической поддержки и реабилитации, специалисты наркологической службы. | Раз в четверть |
| 9 | Создание группы родительской поддержки (родительский комитет) | первичная профилактическая и социально-профилактическая помощь семьям группы риска | Раз в четверть |
| 10 | Выставки литературы и периодической печати по проблемам наркомании. | | Раз в четверть |
| 11 | Выступления на родительских собраниях | Донести до каждого родителя суть школьной политики в отношении наркотиков: решительное пресечение распространения идеи о возможности и допустимости наркотиков, их легализации и облегчения доступа к ним. | В течение года |
| 12 | статьи | Родителям наркоманов, особенно мамам… | См. приложение |
| 13 | 1.Консультативная работа, 2.Треннинги коррекции детско –родительских отношений (По руководству Семья и дети в антинаркотических программах профилактики, коррекции, реабилитации). | Работа с родителями по профилактике наркомании среди детей и подростков с риском. | |
Использование в работе руководства для школьных и клинических психологов, специалистов образовательных учреждений, социальных работников. «Семья и дети в антинаркотических программах профилактики, коррекции, реабилитации».
Министерство образования Российской Федерации. Москва 2003 год.
Стр.172-240.
V блок
Обучение волонтерской группы.
Одним из важнейших каналов получения информации для подростков, наряду со школой и СМИ, являются сверстники. Преимущества работы волонтерской группы:
• Позитивное использование влияния сверстников;
• Большая степень доверия информации, полученной от сверстника;
• Общие интересы, общий язык, сравнимый жизненный опыт обучаемого и обучающего;
• Позитивная организация досуга подростков.
Волонтерская организация – это объединение добровольцев, цель деятельности которых – решение социально значимых проблем. Такой проблемой на современном этапе является и борьба с распространением употребления наркотиков.
Цели волонтерского движения:
-формирование здорового жизненного стиля у детей, подростков и молодежи;
-формирование у молодежи стойкой негативной установки по отношению к употреблению ПАВ как способу решения своих проблем или проведения досуга;
-ориентация на позитивные социальные и личные ценности через вовлечения молодежи в работу по профилактике наркомании.
Задачи волонтерского движения:
- Создание и развитие волонтерского движения, проводящего работу по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в образовательных учебных заведениях.
- Мониторинг уровня и качества информированности учащихся проблемах, связанных с распространением наркотиков, а также эффективности работы волонтеров.
- Формирование и закрепление в школьной среде ценностей молодеженой культуры, направленных на неприятие социально-опасных привычек, ориентированных на здоровый жизненный стиль.
- Организация мероприятий, способствующих ориентации молодежи на здоровый и безопасный образ жизни.
- Формирование и развитие у школьников общеобразовательных учреждений личностных ресурсов, стратегий и навыков поведения, ведущих к здоровью и препятствующих злоупотреблению психоактивных веществами.
- Привлечение к профилактической работе родителей, школьников, а также учителей.
- Разъяснение необходимости лечения от наркомании особенно на ранних этапах болезни с активным использованием кабинета анонимного лечения.
- Создание на территории учебных заведений силами учащихся «зон, свободных от наркотиков».
Основой волонтерского движения является методика «Равный – равному». Понятие «методика «равный – равному» базируется на том, что главное участие в распространении знаний принимает сама молодежь.
Технологии методики «Равный – равному»:
- Технология обучения;
- Технология внедрения.
Они направлены на создания условий для просветительской работы и предусматривают отбор подростков-тренеров, разработку учебных модулей для обучения подростков – тренеров, обучение подростков – тренеров.
Технологии обучения подростков – тренеров базируются на: лекциях, беседах, диспутах, социально – коммуникативных тренингах, тренингах личностного возрастания, ситуационных упражнениях, ролевых играх, дебатах, тренинга развития умений и привычек, «мозговых атаках» и т.п.
Технология внедрения – это совокупность влияний, которые используются для достижения цели программы через социальную и просветительскую работу, спонтанное общение и мобилизацию ресурсов.
Задачи:
- Развитие подростково – молодежного волонтерского движения движения «Если не Я, то Кто?»
- формирование у молодежи навыков ответственного отношения к своему здоровью посредством использования технологии «равный обучает равного»,
- Формирование негативного отношения к употреблению ПАВ и наркотических средств.
Основные компоненты подготовки волонтеров:
- Проведение 3-дневных тренингов для тренеров (педагогов, социальных работников, и специалистов, работающих с молодежью)
- Подготовка волонтеров (интерактивные тренинги, семинары, мастер-классы, волонтерские лагеря)
- Организация и координация работы волонтеров. Волонтеры работают со сверстниками: проводят информационные интерактивные семинары, организуют акции и другие мероприятия. Волонтеры в своей работе используют принцип активного участия. Занятия строятся с максимальным вовлечением подростков в работу с помощью интерактивных методик: мозгового штурма, работы в мини-группе, ролевой игры.
Целевая аудитория:
Подростки 14-17 лет
Для работы с волонтерской группы используется
- подборка методических материалов, подготовленная специалистами отдела организационно – методической и профилактической работы ГУЗ «КОЦ СПИД и ИЗ», ГУЗ «Наркологический диспансер Калужской области», ГУ «ОМЦ», ОК РСМ, РОМО «Молодежь НПО» Калужской области.
- Авторская программа альтернативной активности (Сирота Н.А., Ялтонский В.М.)
V I блок
Работа с детьми «группы риска».