Итоги Всероссийской олимпиады школьников Обеспечение фгос ноо 6
| Вид материала | Доклад |
- Итоги участия в олимпиадах, конкурсах и конференциях Итоги муниципального этапа всероссийской, 1176.5kb.
- Итоги регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным, 1423.19kb.
- Положение о школьном, муниципальном, региональном этапах всероссийской олимпиады школьников, 117.5kb.
- Протоко л заседания Центрального оргкомитета всероссийской олимпиады школьников, 273.34kb.
- План график мероприятий по подготовке и введению фгос ноо в мбоу сош д. Новофедоровка, 104.17kb.
- Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 649.53kb.
- Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 647.3kb.
- Итоги I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников, 1086.41kb.
- Методика и система оценивания олимпиадных заданий муниципального этапа Всероссийской, 761.17kb.
- Приказ 24 ноября 2010г №627-од Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады, 557.23kb.
Национальное образование в разных формах обучения (чел.)
Всего охвачено этнокультурным образованием - 457 учащихся, что соответствует 30% от всех обучающихся. Министерство образования и науки Удмуртской Республики отмечает ситуацию с сохранением национальных школ в Селтинском районе стабильной.
Одним из важных условий успешной реализации этнокультурного образования является обеспеченность школ дипломированными специалистами по родному языку. В школах района преподают 7 учителей, из них 85% имеют высшее образование.
Ежегодно проводится муниципальный этап олимпиады по родному языку и литературе для учащихся 4, 9-11 классов. Победители выезжают на межрегиональную олимпиаду в республику. Ученица Новомоньинской средней школы Рыбакова Наталья в течение трех лет была призером межрегиональной олимпиады по удмуртскому языку и литературе и была приглашена на учебу в Удмуртский государственный университет на факультет удмуртской филологии.
Показатели участия в олимпиаде по удмуртскому языку,
муниципальный и республиканский этап (МЭ, РЭ – чел.)
Для создания условий в образовательных учреждениях по изучению родного языка и предметов национально-регионального компонента принимается план работы, в котором отражена деятельность педагогов района по этнокультурному образованию. Работает опорная школа на базе Югдонской школы, где проводятся школьные и районные мероприятия, обобщается и распространяется опыт работы учителей по внедрению национально-регионального компонента. В марте 2011 года проведена межрайонная научно-практическая конференция «Знание. Исследование. Опыт» (секция «Национально-региональное направление и музейная практика в школе»), в которой приняли участие педагоги Сюмсинского и Увинского районов. Ежегодно в феврале в школах района проводятся мероприятия ко Дню родного языка.
В целях дальнейшей модернизации национального образования необходимо решение следующих задач:
-развитие экспериментальной и научно-исследовательской деятельности в области этнокультурного образования;
-совершенствование учебно-методической базы этнокультурного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, современными образовательными технологиями и материально-техническими условиями школ;
-внедрение инновационных технологий в практику школ с этнокультурным компонентом, а также повышение квалификации педагогов, реализующих этнокультурное и поликультурное образование.
3.7. Воспитательная работа в образовательных учреждениях.
В законе «Об образовании» говорится, что на новом этапе образование понимается как процесс воспитания, обучения и развития, а сама воспитательная работа должна стать специально организованным процессом формирования и принятия общенациональных и общечеловеческих ценностей и образцов гражданского поведения.
В статье 2 Закона Российской Федерации «Об образовании» сказано: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье». Таким образом, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования.
Основные направления воспитательной работы в образовательных учреждениях в 2010-2011 учебном году исходят из реализации районных программ:
- районной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Селтинского района»;
- районной целевой программы «Здоровье и ребенок»
- районной целевой программы по усилению борьбы с преступностью и профилактике правонарушений в Селтинском районе;
- районной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Селтинском районе»
В школах района реализуются воспитательные программы, разработанные на основе районных, а также программы других направленностей. Данные программы позволяют решать основные задачи воспитательной работы школ и систематизировать ее. (Ст.14 п.6. ст. 26, п.6 Закона «ОБ образовании»).
Игровые программы «Играй-город», «Путешествие на планету знаний» (Колесурская СОШ); «Познай свой край», «Мы сами», «Ура, у нас каникулы», «Зеленый занавес» (Югдонская СОШ); «Школьное самоуправление 2010 – 2011 г.г.», «Семья 2010-2012» (Селтинская СОШ); «Наш дом Россия» (Селтинская НОШ);. «Я – гражданин» (Гобгуртская СОШ); «Самосовершенствование личности» (Копкинская СОШ); «Развитие одаренности», «Триада» (Новомоньинская СОШ) и другие.
С целью повышения роли воспитательной работы в течение учебного года проводятся семинары, совещания для заместителей директоров по воспитательной работе, работают школьные методические объединения классных руководителей. Для классных руководителей были организованы курсы «Классный руководитель в системе воспитательной и внеурочной деятельности». С целью активизации работы, обмена опытом и престижа классного руководителя проведен районный конкурс «Самый классный классный» (слайд). Во всех школах функционируют школьные методические объединения классных руководителей, в работе которых особое внимание уделяется вопросам организации работы классных руководителей с семьями, находящимися в социально-опасном положении. Данная тема особенно актуальна для большинства школ, где нет ставки социального педагога. На уровне района работает методическое объединение воспитателей интернатов и групп продленного дня. В стороне остаются педагоги дополнительного образования.
Система детского самоуправления отражена в 6 программах образовательных учреждений. Огромный опыт школьного самоуправления накоплен в Селтинской средней, Халдинской средней школах. Творчество и талант детей развивают в Югдонской, Копкинской и Колесурской школах, самоуверенностью и самостоятельностью отличаются учащиеся Селтинской средней, Новомоньинской и Узинской школ. Благодаря этим начинаниям уменьшилось число пропусков занятий без уважительной причины, улучшаются спортивные достижения, увеличился % охвата внеклассной деятельностью, возрастает интерес к физической культуре и спорту.
Возрастает роль детских общественных организаций и объединений. Охват учащихся в них по району вырос до 46,9%. Более широкий размах принимает детское общественное объединение «Юность». В течение года они активно выступали в республиканских конкурсах и играх, турнирах по шашкам и шахматам, мини-футболу, фото-кроссе, интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»(3,4,5,9места), поддержали акцию «Твори добро». Информация о жизни организации неоднократно печаталась в журнале «Голоса юности». Ученица 10 класса Селтинской средней школы Базилевских Мария признана лучшим журналистом, награждена путёвкой на Чёрное море. В детских объединениях учащиеся находят единомышленников по общению, реализуют свои потребности в самореализации, с пользой и интересом проводят свободное время.
Занятость детей в общественных объединениях (чел.)
Образовательными учреждениями ведется сотрудничество и взаимодействие с организациями: Центром занятости населения, районным домом культуры, ЦБС Селтинского района. Совместно организуются мероприятия по профориентации учащихся. Работники РОВД, центральной районной больницы проводят профилактические мероприятия с подростками на основе принятых планов, но есть случаи игнорирования и невыполнения намеченных планов, что отрицательно сказывается на решении поставленных воспитательных задач школ. Так в течение учебного года в Гобгуртской школе работниками РОВД не проведено ни одной беседы, хотя они приглашались и на родительское собрание, и на встречу с ребятами во время декадника правовых знаний.
В образовательных учреждениях района большое внимание уделяется воспитанию гражданственности и патриотизма в рамках реализации районной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Селтинского района» и школьных программ по гражданско-патриотическому воспитанию. Работа по гражданско-патриотическому воспитанию строится на основе традиционных форм: вручение паспортов, Вахта памяти, конкурс патриотической песни, конкурс песни и строя, месячник «Во славу Отечества», поздравление и помощь ветеранов войны и труда, уроки гражданственности. Краеведческая работа - один из компонентов этого направления.
Работа по сохранению, укреплению, развитию физического и социального здоровья идет через организацию полноценного питания, систему спортивно-оздоровительных мероприятий. Традиционно в этом направлении Домом пионеров и школьников проводятся такие районные мероприятия как «Школа безопасности», соревнования по ориентированию и лыжному туризму, «Безопасное колесо».
Работа с родителями является сегодня ведущим направлением в воспитательной деятельности образовательного учреждения. Основные моменты – это привлечение родителей к организации воспитательной работы в классе, школе; помощь родителям в решении наиболее актуальных проблем воспитания. При организации и проведений мероприятий ярко прослеживается совместная деятельность учащихся, учителей и родителей в Узинской основной школе, где существенную помощь в воспитательной работе оказывает комиссия по содействию семье и школе, созданная при администрации муниципального образования «Узинское». Созданные комиссии содействию семье и школе при администрациях муниципальных образований Селтинского района в большинстве случаев не оказывают реальной помощи школам. Работа родительских комитетов в школах зачастую сходится к помощи в проведении общешкольных мероприятий.
Одним из показателей результативности воспитательной деятельности является степень удовлетворенности родителей и детей жизнедеятельностью школы, который находится на протяжении 2-х лет на среднем уровне. Другой не менее важный показатель – уровень воспитанности. Анализируя результаты методики определения уровня воспитанности, можно сделать вывод, большинство учащихся показали средний уровень воспитанности. В средних классах ухудшается отношение к учебе и ответственности. В младших классах низкие показатели по наличию дисциплинированности. В течение следующего учебного года необходимо уделить внимание воспитанию нравственных качеств личности.
Из приведенных выше проблем вытекают задачи, которые необходимо решать в следующем году:
- улучшение качества воспитательной деятельности с целью повышения уровня воспитанности учащихся и удовлетворенностью жизнедеятельностью учащихся и родителей;
-совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей;
- формирование у детей духовно-нравственных ценностей гражданина России.
3.8. Ресурсы дополнительного образования.
Для расширения познавательных, творческих способностей учащихся, их саморазвития и самовоспитания используются ресурсы дополнительного образования. В школах района работает более 114 кружков по различным направлениям, занятость учащихся ежегодно составляет около 99% от общего числа учащихся. Во многих школах занятость учащихся дополнительным образованием составляет приблизительно 100%.
Количество учреждений дополнительного образования, действующих на территории Селтинского района – 2: Дом пионеров и школьников и Детская юношеская спортивная школа.
Цель воспитательной работы Дома пионеров и школьников – развитие творческих способностей детей средствами дополнительного образования на основе предпрофильной подготовки и социализации личности.
Учреждение в течение многих лет работает по пяти направлениям: эколого-биологическое, художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, социально-педагогическое, научно-техническое. Педагоги учреждения постоянно работают над проблемой совершенствования форм и методов работы по привлечению детей и подростков к занятиям в дополнительном образовании. С этой целью совершенствуются программы, увеличивается их количество (31 в 2010 г. , 34 – в 2011 г.), внедряются инновационные технологии: проектная деятельность, социологические исследования, здоровьесберегающие методики и другие. Педагоги учреждения прекрасно понимают, что в современном мире нельзя без постоянного совершенствования своего мастерства и без поиска новых форм работы, поэтому в этом году была разработана программа работы с дошкольниками, целью которой является подготовка к школе детей, не посещающих детские сады. В этом году педагогический коллектив работает в рамках республиканского эксперимента по теме «Разработка и реализация инклюзивного образования в условиях села» в рамках республиканской целевой программы «Формирование здорового образа жизни, развитие физической культуры и спорта в Удмуртской Республике на 2010-2014 гг.». Социальный проект по теме «Социальная реабилитация подростков и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации средствами туризма» в рамках программы противодействия наркомании среди подростков - участник республиканского конкурса инновационных проектов.
Результатами воспитательно-образовательного процесса Дома пионеров и школьников в учебном году являются следующие показатели:
- активность и результативность участия обучающихся в различных конкурсах, соревнованиях, выставочных мероприятиях разного уровня;
- количество и разнообразие проводимых мероприятий в учреждении.
В течение этого года проведено 55 мероприятий, в которых приняли участие 1846 школьников. Районных мероприятий проведено 33, в них приняли участие 1063 человека, призовых мест республиканского и Всероссийского уровня – 9.
(слайд)
Активность обучающихся в мероприятиях разного уровня (чел.)
Наличие призовых мест в мероприятиях
республиканского и Всероссийского уровня.
Информационная карта достижений детей в конкурсах, соревнованиях, выставках, 2011 г.
| № | номинация | ФИО участника, название коллектива | ФИО руководителя | Результат (призеры) |
| Всероссийские мероприятия: туристско-краеведческие | ||||
| 1. | Всероссийская олимпиада по краеведению | Шишкина Анастасия, (кружок «Юный краевед») | Коробов Петр Вениаминович | 5 место |
| Республиканские: Художественные | ||||
| 1. | Республиканская Выставка «Умурт шомын, удмурт сямен» | Соколова Тамара, (кружок «Художественная обработка бересты») | Сунцова Светлана Николаевна | Лауреат |
| 2. | Республиканский конкурс-выставка «Рукотворные чудеса» | Зорина Ангелина, Зорина Светлана, (кружок «Художественное ткачество») Юмшанова Анна (кружок «Ворожея») | Зорина Татьяна Никитьевна. Русских Наталья Леонидовна | Дипломанты Дипломант |
| 3. | Республиканский конкурс-выставка «Россия глазами детей» | Юмшанова Анна (кружок «Художественная обработка соломки») | Никифорова Наталья Валерьевна | 1 место |
| эколого-биологические | ||||
| 1. | Республиканская выставка производственного труда «Юннат 2010» | Кожевников Иван (кружок «В мире живой природы») | Пестова Людмила Ивановна | 1 место |
| 2. | Республиканская эколого-биологическая олимпиада | Булычева Инна (кр-к «Исследователи») | Волкова Наталья Александровна | 3 место |
| 3 | Республиканский конкурс «Юные исследователи окружающей среды» | Булычева Инна (кр-к «Исследователи») | Волкова Наталья Александровна | 3 место |
| иные | ||||
| 1. | Республиканский конкурс юных инспекторов дорожного движения | Команда клуба «Поиск» | Ефремова Ольга Родионовна | 3 место |
В 2010-2011 учебном году в образовательных учреждениях были проведены 4 акции: «Все различны, все равны», «Мы – граждане России», «Во славу Отечества», «Весенняя неделя добра». В них приняли участие 264 человека. Все эти акции и мероприятия в районе проводились на основании республиканских мероприятий и предполагали выявление лучших на районном уровне. Дом пионеров и школьников ведет большую работу по организации и проведению районных мероприятий различной направленности, отбора и подготовки лучших работ для участия в республиканских мероприятиях, но материально-техническое и финансовое оснащение не позволяют проводить мероприятия на должном уровне.
Одна из главных проблем Дома пионеров и школьников - совершенствование материально-технической базы, отсутствие Интернета, что очень мешает внедрению информационных технологий в образовательный процесс опережающего дополнительного образования. В целом учреждение развивается, в меру своих возможностей совершенствуется, решает многие проблемы в сотрудничестве с Управлением образования, со всеми образовательными учреждениями и другими структурами района и Удмуртской Республики.
Работа Детской юношеской спортивной школы (далее – ДЮСШ) организована в соответствии с Уставом и существующей нормативно-правовой базой, по утвержденным Советом ДЮСШ планам, программам и направлена на осуществление разносторонней физической подготовленности, укрепления здоровья и личностного развития учащихся, воспитания трудовых и нравственных качеств.
Филиалы ДЮСШ работают в Новомоньинской, Гобгуртской. Югдонской, Сюромошурской, Узинской, Колесурской, Копкинской школах. Педагогический коллектив работает по 5 направлениям: легкая атлетика, лыжная подготовка, баскетбол, футбол, дзюдо. Ведутся дополнительные занятия по волейболу и шахматам. Учебно-тренировочные занятия и соревновательная деятельность проводятся согласно расписанию занятий и годовому плану-графику работы ДЮСШ.
| № | Учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| 1 | Количество учащихся | 516 | 509 | 488 |
| 2 | Спортивная подготовленность | |||
| Спортивно-оздоровительные группы (СОГ) | 418 | 337 | 289 | |
| Группы начальной подготовки (НП) | 67 | 126 | 116 | |
| Учебно-тренировочные группы (УТ) | 31 | 46 | 83 | |