Geum.ru

Ижевска Удмуртской Республики 426009, г. Ижевск, ул. Рылеева, 1А; Тел./факс: 68-11-26; e-mail: pervrsc 15@list ru Публичный доклад

Вид материалаДоклад
3) Трудовое воспитание.
7) Организация отдыха и занятости детей в каникулярное время.
8) Система дополнительного образования.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Кадровый состав
Достижения педагогического коллектива
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Подобный материал:
1   2   3

3) Трудовое воспитание.

Цель: знакомство с семьями воспитанников, условиями их жизни, изучение взаимоотношений родителей и детей. Подготовка к будущей семейной жизни.

Формы работы: обследование условий жизни детей, индивидуальные беседы с родителями, проведение совместно с родителями коллективных творческих дел, родительские собрания, дни открытых дверей, лектории для родителей, создание уютной обстановки в классных комнатах и спальнях.

По этому направлению проводились мероприятия:

1. Трудовой десант:

- уборка территории;

- шефская помощь малышам дошкольного отделения;

- уборка в классах;

- уборка в спальнях;

- дежурство по школе;

- дежурство по столовой;
  1. Оформление пришкольного участка.
  2. Оздоровление яблоневого сада.
  1. Оформление цветников школы;
  1. Тематические классные часы и другие.


4) «За здоровый образ жизни».

Основное направление воспитательной работы в МСКОУ «Школа-интернат № 15 г. Ижевска» является: охрана здоровья и физическое воспитание учащихся

Цель: пропаганда и воспитание здорового образа жизни.

Формы работы: игры, беседы, праздники, практические занятия, речевые отчеты, прогулки, ЛФК, секции, спартакиады, соревнования, конкурсы, устные журналы.

По этому направлению были проведены следующие мероприятия:
  • Месячник безопасности жизни детей;
  • «День защиты детей»;
  • оформлены стенды «Пожарная безопасность», «Чрезвычайные ситуации»
  • Дни правовых знаний
  • проведены тренировки по оказанию первой медицинской помощи;
  • беседы;
  • «Арбузник» спортивный праздник;
  • Посещение «Фан Парка»;
  • Первенство по футболу;
  • участие во Всероссийской акции «Внимание, дети!», неделя БДД;
  • Викторина по ЗОЖ;
  • Акция «Чистый школьный двор»;
  • Проведение традиционных линеек по средам
  • Участие в различный спортивных соревнованиях
  • Экскурсия в Музей спорта и др.


5) Гражданско-патриотическое воспитание.

Особое внимание в образовательно-воспитательной работе уделяется такому направлению, как гражданско-патриотическое воспитание «Мое Отечество». Для воспитания у глухих учащихся патриотизма в школе проводились мероприятия:

Месячник военно-патриотического воспитания

Урок государственности

Круглые столы, дискуссии, устные журналы «От безответственности до преступления», «Ты гражданин, а это значит…», «Равенство прав людей от рождения», «Человек в мире правил», «Конвенция о правах ребенка», «Вот она какая — моя Родина большая»,

Конкурсы рисунков, проектов «Права детей – забота государства», «Любимые места г.Ижевска», «Я — гражданин России»

Заочные путешествия в прошлое своей Родины

Праздники «Маленькая Родина моя», посвященный 250летию г.Ижевска

Клуб неформального общения «Не делай этого»

Тренинг «Личностный рост»

Встречи с ветеранами (подарки «Фронтовикам с благодарностью»)

Экскурсии по историческим и памятным местам г.Ижевска, на выставки

Традиционные школьные линейки.

Работа органов самоуправления учащихся (по особому плану)

Особое внимание уделяется школьным ветеранам. 05.05.2011г. был организован концерт для ветеранов с вручением памятных подарков и фото коллажей.


В 2009-2010 учебном году в школе был создан волонтёрский отряд «Молодежь XXI века». Цель этого движения — пропаганда здорового образа жизни. В этом году волонтеры МСКОУ «Школа-интернат № 15 г.Ижевска» стали активно сотрудничать с Республиканской детско-молодежной общественной организацией «Волонтеры Удмуртии», с республиканским общественным объединением «Свет». За время сотрудничества ребята активно участвовали в различных социальных акциях и мероприятиях. Это:
  • «Красный тюльпан», по профилактике ВИЧ/СПИД»
  • акция «Любить ради жизни», по профилактике инфекций, передающихся половым путем
  • акция «Белый цветок жизни», по профилактике туберкулеза
  • акция «Подари улыбку ребенку»
  • групповые занятия и социальные постановки «Жизненные навыки», «Полезные привычки»
  • участие в Республиканском Фестивале социальных театров


5) Профилактическая работа.

Профилактическая работа ов школе-интернате осуществляется социальным педагогом и школьным психологом. Задачи профилактической работы были следующие:
  • Оказание психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной)
  • Своевременно выявлять, предотвращать и выяснять причины отклонения в поведении воспитанников, обеспечивать эффективную профилактику различного рода правонарушений, употребление психоактивных веществ, предупреждение беременности и вензаболеваний.
  • Изучать медико-психолого-педагогические особенности личности ребенка, условия его жизни. Оказывать социальную помощь детям и родителям, относящихся к группе социального риска, многодетным, малообеспеченным семьям. Содействие в оказании социальных услуг воспитанникам и их семьям. Формировать гражданское самосознание и правовую грамотность. 30.03.2011 г. прошел межведомственный день профилактики. На котором были задействованы 3 специалиста и все учащиеся школы.
  • По плану социального педагога 1 раз в месяц во всех классах прошли тематические классные часы, на которых были проведены беседы по профилактике преступлений и правонарушений, профилактике ПАВ, ЗОЖ.
  • В течение всего учебного года работали по плану совместной работе с ОДН ОВД Первомайского района. Были показаны фильмы и проводились беседы.
  • На всех общешкольных родительских собраниях были выступления связанные с профилактической работой.

За текущий период осуществлялась тесная взаимосвязь с:
  • ОДН Индустриального и Ленинского районов
  • Органами опеки и попечительства Первомайского р-на г. Ижевска
  • Органами опеки и попечительства п. Якшур-Бодья, г. Воткинска, п. Игра
  • Службой судебных приставов г. Воткинска, п. Балезино, п. Якшур-Бодья.
  • Сбербанком РФ.
  • Управлением социальной защиты Первомайского р-на.
  • Прокуратурой Первомайского р-на.
  • Центром «Семья», «Подросток»
  • наркологическим диспансером
  • СЮТ «Механик»

Социальным педагогом оказывалась помощь детям-сиротам по прохождению медико-социальной экспертизы, назначении пенсий, постановка на очередь и контроль в получении жилья, лишение родительских прав, взыскание алиментов. Все сироты на летние каникулы устроены. Проводилась претензионная работа с родителями, которые не должным образом заботятся о детях (не забирают на выходные, не покупают новую одежду и т.п.). Все дети-сироты прошли МСЭ, обеспечены именными талонами для бесплатного проезда. Проведена работа по взысканию алиментов с родителей, лишенных родительских прав. Были проведены акты обследования жилплощади, закрепленной за детьми-сиротами. Проведена работа по получению денежных средств на личные нужды детей-сирот.

Школьный психолог проводила психолого-профилактический тренинг с учащимися пятых классов. Коррекционно-развивающие занятия с учащимися разработаны в системе психологической помощи детям с трудностями в обучении и общении младшего школьного возраста. Основными задачами которого являлись коррекция эмоционально-личностной сферы детей, развитие у них навыки адекватного общения со сверстниками и взрослыми. Программа призвана способствовать гармонизации отношений детей с окружающей средой, их социализации.

На занятиях учащиеся не только получили знания о том, как общаться, но и упражнялись в применении различных способов поведения, овладевали навыками эффективного общения.

Примерные темы проводимых занятий:
  • Занятие 1. Общение в жизни человека
  • Занятие 2. Зачем нужно знать себя?
  • Занятие 3. Я глазами других
  • Занятие 4. Самооценка
  • Занятие 5. Мои внутренние друзья и мои внутренние враги
  • Занятие 6. Ярмарка достоинств
  • Занятие 7. Ищу друга
  • Занятие 8. Почему люди ссорятся?
  • Занятие 9. Барьеры общения
  • Занятие 10. Предотвращение конфликтов
  • Занятие 11. Учимся слушать друг друга
  • Занятие 12. Уверенное и неуверенное поведение
  • Занятие 13. Нужна ли агрессия?

В марте 2011году были проведены беседы с учащимися и педагогами, посвященные профориентации среди 10-12 классов.


6) Работа с семьей.

В этом учебном году, согласно плану работы, регулярно проводились заседания родительского комитета, в котором работало 9 человек, общешкольные родительские собрания. На заседаниях и собраниях обсуждались важные и нужные темы. Интересными оказались следующие темы: «Счастлив тот, кто в семье», «Как организовать досуг ребенка в семье», «Организация досуга в школе» и др. На каждом собрании уделялось внимание вопросу профессионального образования учащихся. Заинтересованность родителей в течение года росла. Родительские собрания приобретали все большую значимость. Многие родители заинтересованы не только в получении научных знаний, но и в развитии детей. Кроме этого в течение года для семей наших воспитанников проводились мероприятия:
  • - классные семейные праздники;
  • - спортивные праздники;
  • - выпуск стенгазет «Мы этой памяти верны» (совместно с родителями);
  • - концерты, посвященные Международному женскому дню, дню Победы;
  • - соревнования по волейболу, футболу среди учащихся, родителей, педагогов и выпускников;
  • - семейные традиционные праздники (Новый год, 23 февраля, 8 марта, масленица и др.);
  • - совместные мероприятия с клубом ВОГ «Родина»;
  • - субботники;
  • Весь год родительский комитет ведет активную работу по профориентации глухих учащихся. Согласно плану работы родительского комитета и школы ребята ходили на экскурсии:
  • Музей изобразительных искусств,
  • Службу занятости,
  • Учебный центр «Удмуртбыт»
  • УПК
  • ГТРК

Члены родительского комитета принимают активное участие во всех общешкольных мероприятиях, выставках художественного и декоративно-прикладного искусств. Председатель родительского комитета принимал участие в работе районного родительского комитета.


7) Организация отдыха и занятости детей в каникулярное время.

Во время каникул была организована работа ~ с 40 % детей, остальные воспитанники отдыхают с родителями в районах УР. Работали кружки: «Мягкая игрушка», «Рукодельница», «Театр моды», «Футбол». По графику работал тренировочный зал, хоккейная коробка, проводилась уборка территории. Кроме этого учителя физкультуры проводили, в течение каникул, спортивные игры на улице. Ребята ходили в театры, музеи, отдыхали в лагерях, ездили на тренировочные сборы в «Чекерил» и «Нечкино». Классные руководители и воспитатели организовывали гуляния по центральной площади.

В течение учебного года школа участвовала в различных программах, по этому, летний отдых детей будет организован в две партии в июле и августе месяце.

Часть детей на летний период будут трудоустроены.

Остальные дети будут отдыхать с родителями в районах Республики.


8) Система дополнительного образования.

Планируя воспитательную роботу в школе, педагоги стремятся использовать любую возможность для формирования лучших человеческих качеств в детях. Одной из форм воспитательной работы с детьми является кружковая работа. В нашей школе организована работа 12 кружков и секций. Занятия ведутся по трем направлениям:


Направление
№
Кружок
Руководитель
Учреждение
Классы

Техническое
1
«Техническое

моделирование»
Кулагина Т. В.
СЮТ «Механик»
1-4

2
«Лозоплетение»
Куклин С.Н.
Шк-инт. №15



Спортивное
3
«Футбол»
Митягин И. В.
Школа олимпийского резерва по футболу
1-12

4
«ОФП»
Сабитова Н. С.
Шк-инт. №15
1-5

5
«Теннис»
Захаров В. Г.
ДЮСШ №4
3-6

6
«Тренажерный

зал»
Сабитова Н. С.
Шк-инт. №15
7-12

Художествен-ное творчество
7
«Русский танец»
Дерябин Р. С.
Шк-инт. №15
7-12

8
«Изонить»
Бекетова Г. П.
СЮТ «Механик»
1-3

9
«Рукодельница»
Камалова Ж. Г.
ДДТ
1-12

10
«Театр моды»
Солина Р. А.
ДДТ
5-12

11
«Мягкая

игрушка»
Максимова В. Б.
ДДТ
3-9

12
«Радость»
Третьякова Н. Р.
ДДТ
1-5


В школе-интернате создано единое развивающее пространство для коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья, их эстетического развития, профессионального самоопределения, трудового воспитания и гражданского самосознания.


3. Условия осуществления образовательного процесса.


Режим работы школы круглосуточный. Учебный процесс организован в режиме 5-дневной учебной недели в 1-4 классах и 6-дневной учебной недели в 5-12 классах.

Материально-техническая база школы-интерната №15 позволяет полноценно организовать учебно-воспитательный процесс, отвечающий современным запросам социума. В шкле 34 учебных кабинета, специализированные кабинеты физики, химии, 3 компьютерных класса (из них 1 интернет-класс, где проводятся дистанционные уроки), 2 мастерские для мальчиков, швейная мастерская для девочек, кабинет социально-бытового ориентирования, спортивный зал, тренажерный зал, танцевальный класс, столовая на 205 посадочных мест, медицинский кабинет, библиотека.

В учебно-воспитательном процессе используются компьютеры, мультимедийные проекторы, видео-, фото- и музыкальная аппаратура, множительная техника.

Информационное обеспечение образовательного процесса школы-интерната включает в себя:

число компьютеров в ОУ – 83

число мультимедийных проекторов - 4

число цифровых видеокамер – 3

число цифровых фотокамер – 5

число сканеров – 53

число принтеров - 55

доступ к сети Интернет – спутниковый скоростной

Регулярно пополняется фонд обучающих компьютерных программх и электронных версий учебных и наглядных пособий.

Доля педагогических работников, использующих компьютерную технику в преподавании предметов - 70 %.

На пришкольной территории расположена стандартная оборудованная хоккейная коробка, баня, участки для прогулок дошкольных групп. Территория школы обнесена металлическим забором, имеется наружное видеонаблюдение по периметру здания. В целях обеспечения безопасного проведения образовательного процесса в школе и сохранности школьного имущества в системе проводятся следующие мероприятия:

- охрана школы через обслуживание «тревожной кнопки» (Государственное Управление «Отдел вневедомственной охраны при Управлении внутренних дел по городу Ижевску»);

- плановая учебная эвакуация обучающихся и сотрудников;

- изучение навыков безопасного поведения учащихся на дорогах, водоемах, в общественных местах и при чрезвычайных ситуациях;

- проведение месячников по охране труда и безопасности.

В школе-интернате организовано бесплатное 5-ти разовое питание, проводится витаминотерапия. Регулярно, 2 раза в год, все воспитанники проходят медицинский осмотр с привлечением узких специалистов (хирург, ЛОР, невропатолог, окулист, гинеколог, стоматолог и др). Организована группа ЛФК для физически ослабленных детей. В школе-интернате функционируют 8 кружков, 4 спортивные секции, имеется спортивное оборудование ( лыжи, горные лыжи, коньки, мячи, тренажеры и др.) Ежедневно проводится зарядка и прогулки на свежем воздухе. На уроках и занятиях педагоги проводят физкультпаузы для снятия мышечного утомления, проводят гимнастику «зоркость». Ежедневно дети получают соки, фрукты.

Ежегодно проводятся мероприятия по укреплению и расширению материально-технических условий в школе-интернате.


Кадровый состав школы-интерната творческий, стабильный, высококвалифицированный. Образовательный процесс в школе-интернате №15 осуществляется специалистами в области сурдопедагогики, а также учителями, воспитателями, прошедшими переподготовку по профилю деятельности коррекционного учреждения I-II видов.

Всего педагогических работников – 78 чел .

Из них имеют образование:

высшее педагогическое — 56 чел.

среднее специальное педагогическое — 11 чел.

Дефектологи: 37 чел.

Высшая категория: 29 чел.

Первая категория: 19 чел.

Вторая категория: 14 чел.

Количество педагогических работников, имеющих награды: 45 чел.

Средний возраст педагогического коллектива — 35-55 лет.


Достижения педагогического коллектива:


1) Проведение районного семинара методического объединения классных руководителей по теме: «Использование возможностей классного коллектива в организации проектной деятельности» на базе школы-интерната №15.

2) Участие в городских очно-заочных семинарах в течение учебного года.

3) В 2010/2011 учебном году практически все педагоги прошли курсы повышения квалификации, проводившиеся «Институтом коррекционной педагогики» г.Москва на базе школы-интерната №15 по теме: «Современные требования к учебно-воспитательному процессу в школах I-II вида» в объеме 72 часа.

4) Учитель 2 класса Семенова Т.В. участвовала во Всероссийском конкурсе среди педагогов коррекционных школ «Урок Просвещения — 2011», проводимом издательством «Просвещение» и заняла 2 место с разработкой серии конспектов уроков по развитию речи.

5) Проект «Социализация и интеграция детей с нарушением слуха посредством реализации профильного образования» стал лауреатом III Всероссийских педагогических чтений по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии (РАО «Институт коррекционной педагогики» г.Москва, 2010г.) и Лауреатом II степени конкурса проектов на лучшую программу профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья в номинации «Социально значимая программа по обучению профессии детей с ограниченными возможностями здоровья» (АНО «НМЦ «Суваг», г.Москва, 2010г.). Был представлен на реабилитационных чтениях «Социально-трудовая и профессиональная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями, как условие формирования жизненной перспективы» при Министерстве социальной защиты населения УР в мае 2011года. Получил Гран-при на городском смотре-конкурсе инновационных социально-педагогических проектов «Образование без границ — 2011».


4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.


По итогам 2010-2011 учебного года успешность по школе-интернату составила 100%. Качество знаний по итогам учебного годам составило 60%.

В 2010-2011 учебном году в начальной школе обучались 38 человек. Из них в 1 классах-10 человек. Все обучающиеся освоили стандарт образования и переведены в следующий класс.

- успеваемость — 100%

- качество - 64%

Качество знаний больше по сравнению с прошлым годом, однако, есть дети, которые нуждаются в психологической и педагогической поддержке.

Учащиеся начальной школы полностью обеспечены учебниками:

за счет школы — 100%

за счет родителей — 0%

В 2010/2011 учебном году все учащиеся прошли полную диспансеризацию. Дети, которым были прописаны рекомендации по улучшению здоровья, прошли облечивание: физиопроцедуры, массаж, ЛФК, стоматологическая помощь, стационарное лечение и др.

В учебном процессе учащиеся 1 — 4 классов имеют 2 часа физической культуры. Ежедневно после 3 урока проходят динамические паузы. Педагоги на уроках применяют здоровьесберегающие технологии. Все учащиеся начальной школы посещают музыкально-ритмические занятия 3 часа в неделю. 28 человек посещают танцевальный кружок, 16 человек занимаются в спортивных секциях (футбол, легкая атлетика, лыжи). Ученики начальной школы принимают активное участие в школьных спортивных мероприятиях. Ежегодно проходят традиционные «Дни здоровья». Зимой все дети катаются на коньках, лыжах. Ежедневно проводится зарядка на свежем воздухе, закаливающие процедуры. Все эти мероприятия позволяют выполнять двигательный режим младших школьников, совершенствовать и укреплять физическое здоровье учащихся.

Учащиеся начальной школы-интерната принимали участие в городской выставке-конкурсе «Золотой Италмас». В конце учебного года прошла «Неделя начальной школы». Была проведена «Эстафета знаний», дети посетили зоопарк, Летний сад, боулинг «Пепелац», прошел день книги, во время которого дети приводили в порядок учебники и сдавли их в библиотеку. На итоговой линейке награждали лучших учащихся за 2010-2011 учебный год


Результаты качества обучения по итогам учебного года в целом подтверждаются результатами итоговой аттестации.

В 2010-2011 учебном году 9 человек выпускников 10-х классов закончили основную общую школу с вручением «Аттестатов за курс основного общего образования». 12 человек закончили среднюю (полную) общую школу с вручением «Аттестатов о среднем (полном) общем образовании». Государственная итоговая аттестация проходила в традиционной форме. Выпускники 10-х классов сдавали 2 обязательных предмета (алгебра и русский язык) и один предмет по выбору учащихся. Выпускники 12-х классов сдавали 2 обязательных предмета (алгебра и русский язык) и два предмета по выбору учащихся. Экзаменационные материалы по алгебре и русскому языку были получены из МОиН УР, экзаменационный материал для экзаменов по выбору был утвержден в ИПКиПРО УР.