Положение о проведении городской интеллектуально творческой игры для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок» на 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Решение |
- Игры «Дорога к звездам начинается с Добра», 246.63kb.
- Краткое содержание Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста, 1268.5kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1967.12kb.
- План работы творческой группы «сказка» на 2011-2012 учебный год, 37.22kb.
- Отчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного, 1362.02kb.
- Аннотация к публичному докладу, 958.55kb.
- Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 230.08kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Задачи: Ознакомление с познавательными и регуляционными процессами детей младшего школьного, 306.96kb.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей»
-
Рекомендована к реализации
решением экспертного совета
(протокол № 2 от 22.11. 2010 г.)
Председатель ЭС _________Ю.А.Лазарева
Секретарь________________А.А.Мартынова
Утверждаю
Директор МОУ ДОД «ЦДОД»
____________________ Л.Н.Лобова
22.11.2010 г.
Положение о проведении городской интеллектуально – творческой игры для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок» на 2010-2011 учебный год
I. Общие положения
В 2010-2011 учебном году интеллектуально-творческая игра для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок» будет проходить согласно требованиям Положения. Игра 2011 года посвящена году Российской космонавтики, объявленному Президентом РФ в честь 50 - летия полета в космос Ю.А Гагарина и Международному году леса, объявленному Генеральной Ассамблеей ООН.
Тема игры – «Дорога к звездам начинается с добра»
Игра проводится в три этапа:
1 этап: на уровне образовательного учреждения – участвуют все желающие учащиеся младшего школьного возраста (январь-февраль 2011 г.);
2 этап: на уровне муниципального образования – участвуют победители 1 этапа, командное первенство. Форма проведения Игры свободная (март 2011 г.).
3 этап: областной, проводится в два тура − участвуют победители 2 этапа:
*заочный тур (окружной) – с 1 апреля по 15 апреля 2011 г.;
*очный тур (областной) – 12 мая 2011 г.
II. Цели и задачи:
По отношению к юным участникам: создание условий для развития основ экологической культуры у детей младшего школьного возраста: развития осознанного эмоционально-ценностного отношения к природе; познавательных интересов в области природоведения, краеведения, экологии; активной деятельностной позиции по сохранению природы и здоровья – своего и окружающих людей.
По отношению к педагогам: мотивация специалистов начального школьного и дополнительного образования на организацию экологического образования детей, содействие становлению экологической культуры у детей младшего школьного возраста, развитие гражданской инициативы и творчества.
Задачи:
- совершенствование системы экологического образования в период детства;
- формирование и развитие потребности детей к освоению основ экологических знаний, к практической природоохранной деятельности; к эмоционально-чувственному общению с природой и творчеству;
- активизация деятельности образовательных учреждений, государственных и общественных организаций, занимающихся развитием детского экологического движения.
III. Участниками Игры являются дети от 7 до 11 лет, учащиеся 1 – 4 классов ОУ города всех типов и видов, педагоги, родители. Творческая группа детей, работающих над проектом, состоит из 5 человек.
IV. Условия проведения 2 этапа:
2 этап: на уровне муниципального образования организует МОУ ДОД «ЦДОД».
Для участия во 2 этапе команде необходимо выполнить экологический исследовательский проект. Результаты работы оформить в виде альбома объемом не более 12 страниц и театрализованного выступления – отчета, отражающего содержание и итоги работы над проектом.
Тему проекта участники выбирают самостоятельно в соответствии с одним из предложенных направлений:
- «Космический экодесант». Экопланета «Радуга мечты». (объемный макет, модель, рисунок и т.п.)
Создание на новой планете условий для жизни людей, которые бы чувствовали себя здесь счастливыми: и здоровыми; подготовка территории для заселения живыми организмами6 животными, растениями, микроорганизмами, образующими экосистемы новой планеты. Основой проекта должны стать научные данные и факты. При разработке проекта необходимо особое внимание уделить значению леса для жизни на планете «Радуга мечты».
2. 50 лет первому полету в космос: «Космофиниш! Космостарт! И Космический талант».
Профессии людей , связанные с изучением и освоением космоса. История освоения Космоса в лицах и судьбах: первые космонавты и космические экипажи, полет на Луну, женщины – космонавты, международные полеты и экипажи, выход человека в открытый космос, особенности условий для жизни человека в космическом полете, космические станции как искусственный экосистемы жизненного пространства человека в космосе. Вклад российских, уральских ученых и летчиков – космонавтов в развитие комонавтики. Сохдание детской энциклопедии о космосе, развивающих загадок, настольных и ролевых игр для младших сверстников (дошкольников, учащихся 1 -2 классов) о космосе, и космонавтах, планетах, звездах, солнечной системе, участие в этих играх.
3. Нам без них в полёт нельзя: мы с животными друзья.
Роль животных в освоении космоса: история исследований – факты и размышления детей. Моделирование полетов в космос: какие животные , микроорганизмы могли бы стать спутниками человека на орбите, для чего? «космический зоопарк»: какие животные могли бы стать представителями такого зоопарка, какие исследования можно было бы проводить с этими животными в космических условиях. Создание экологически комфортной среды обитания для животных различных видов в планируемом космическом полете.
4. Космо-эко-экипаж «Мечта».
Проект посвященный созданию экипажа космонавтов, в котором каждому участнику отводится своя роль. Придумать и обосновать цель подготовки космо – эко экипажа «Мечта», роль каждого участника в экипаже и планируемом полете (всего 5 ролей – по одной роли на каждого ребенка). Разработать систему подготовки: физической, психологической, моральной, научной, практической – для выполнения миссии космо – эко – экипажа(придумать – какой миссии?). Разработать свод экологический правил для космонавтов (учесть проблему утилизации мусорных отходов, освоения новых космических территорий и проч.), кодекс чести, письменное обращение к потомкам или инопланетным существам. Предъявить первые результаты деятельности экипажа.
5. Как планирует пилот межпланетный перелёт.
Разработка и презентация макета космического Эко – Корабля: описание отсеков корабля , ресурсное оснащение корабля, приборы для контроля космического полёта, создание микроклимата. Знание и практическое применение растений, которые необходимы в космическом полете для создания экологической и эстетической среды (цвет, запах, форма листьев, цветов); для организации питания человека в космосе; возможность применения лекарственных растений (создание «зеленой» аптеки). Исследования растений в космосе: каких, для чего – научные факты и личные планы «экоколобков».
6. «Прогулки под звездным небом».
Организация наблюдений за звездами, созвездиями, луной, планетами, за погодой. Организация экскурсий в музеи, на выставки, по теме космоса. Выявление взаимосвязей в природе между живой и неживой природой – на примере ближайшего окружения. Создание экологической тропы, экскурсионного маршрута на тему «Прогулки под звездным небом», в рамках которых проводится сравнительный анализ состояния природы, погодных явлений в утренние часы, дневное и вечернее время, знакомство с небесными телами, наблюдения за зимующими птицами. Разработка викторины, настольной игры, энциклопедии, сборника стихов и рассказов, иллюстраций детей по итогам личных наблюдений, экскурсий, изучения легенд.
Тема проекта может иметь оригинальное название. Предложенные комментарии к содержанию проектов носят рекомендательный характер. Основное условие – соответствие темы и содержания проекта выбранному направлению.
V. Требования к работам городского этапа:
1. Отчет-альбом о выполнении экологического проекта:
Требования к проекту:
- наличие девиза, эмблемы команды;
- соответствие содержания проекта выбранному тематическому направлению, многообразие идей, оригинальность творческого замысла;
- выявление проблем и путей их решения (понимание значимости выполняемой работы, этапы реализации проекта);
- разнообразие форм и методов реализации проекта (учебные занятия, экспериментальная деятельность, практическая деятельность, встречи с людьми различных профессий, знакомство с литературой, творческие работы: рисунки, стихи, модели, игры и др.);
- строгое соблюдение объема проекта - 12 страниц, который включает письменный отчет, иллюстрации, фотографии, рисунки детей и др. (возможно приложение видеоматериала и презентации в программе Мicrosoft Power Point).
2. Защита проекта в творческой форме (театрализованное выступление до 5 минут)
Требования к театрализованному выступлению:
- наличие девиза, эмблемы команды (регламент – 1 минута);
- понимание значимости выполняемой работы, составление плана реализации проекта;
- эрудированность команды, применение знаний на практике, объем собранного материала;
- многообразие идей, оригинальность творческого замысла;
- умение работать в команде, коммуникабельность;
- эмоционально- эстетическое впечатление.
3. Игра будет проходить в ЦДОД по станциям. Для участия в Игре командам необходимо подготовиться к выполнению 6 творческих заданий по предложенным темам:
- викторина «Шаги в космос»,
- кроссворд «Космические дали»,
- зашифрованное письмо,
- аукцион космических терминов
- конкурс «Найди соответствие»
- конкурс «Выдающихся людей должны знать в лицо»
VI. Время и место проведения:
Игра будет проходить в МОУ ДОД «ЦДОД» 22 марта 2011 г. в 11.00.
Заявки на участие и сами проекты (альбомы – отчеты) принимаются до 10 марта 2011 г. в МОУ ДОД «ЦДОД» в каб. № 4.
Приглашаем всех, кто желает участвовать в Игре и ответственных педагогов за подготовку на оргкомитет по организации и проведению игры 9 февраля 2011 г.
в 15.00 в каб. № 4 МОУ ДОД «ЦДОД» (ул. Чайковского, 27).
VII. Подведение итогов.
Команды – победители городского этапа Игры награждаются дипломами, участники – благодарностями. Жюри городского этапа определяет победителей и направляет их для участия в заочном туре в областном этапе.
Заявка на участие в городском этапе игры «ЭкоКолобок»
для детей младшего школьного возраста 2010 - 2011 года
ОУ ___________________________________________
Название команды ______________________________________
| № п/п | Фамилия, имя участника (полностью) | Возраст, класс | Детское творческое объединение, учреждение дополнительного образования (если посещает) | Ф.И.О. (полностью), должность руководителя команды, контактный телефон |
| 1. | | | | |
| 2. | | | | |
| 3. | | | | |
| 4. | | | | |
| 5. | | | |