Geum.ru

Итоги 2010 2011 учебного года

Вид материалаДоклад

Содержание


По профилю экзамены сдавали
11 «г» класс – 89% (социально-экономический)
Повысили результаты уч.года
В лицее в 2010 – 2011 учебном году работали 2 региональные экспериментальные площадки
Значительно выросла активность участия педагогов в мероприятиях различного уровня с целью повышения своего профессионального мас
В лицее 13 учителей – выпускников лицея. 3 – молодых специалиста. Всего 76 педработников
Многое из задуманного было реализовано
Проанализировав проделанную в 2010 – 2011 учебном году работу, в следующем 2011 – 2012 учебном году необходимо провести следующе
Уровень (районный, муниципальный
Название акции/
Начальная школа
94%, все учащиеся ГПД получают 3–х разовое питание. Охват обучающихся горячим питанием
Начальная школа
Количество кружков и секций
Подобный материал:
  1   2   3   4

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


2010 – 2011 учебный год


Завершились сроки выполнения Программы развития «Школа личностного роста». Задача опытного учителя – распознать потенциальные возможности личности.

Цель программы добиться, чтобы каждый обучающийся имел свой образовательный маршрут. Педагогами, общественными организациями лицея проделана определенная работа в этом направлении.

Время меняет наше понимание целей воспитания. Мы сегодня должны стремиться осознать желание ученика, понять, что он действительно нуждается в любви, уважении, знаниях, самореализации и т. д. Это сложная психологическая задача, определяющая наши подходы к воспитанию. Почему говорю о воспитании? Потому что школа прежде всего должна воспитывать. А воспитанный человек обязательно потянется к знаниям.

Если раньше нашими лозунгами были – дисциплина, контроль, подавление нестандартного поведения, то теперь приоритетной для учителя становится способность поддерживать в ученике его стремление к наиболее полному проявлению видимых и скрытных импульсов самореализации.

Наверно нами правильно была выбрана Программа развития «Школа личностного роста». Ее реализация позволяет нам уже иметь наработки и перейти в новую фазу развития и совершенствования УВП в рамках инициативы «Наша новая школа».


Итоги 2010 – 2011 учебного года


На 01.06.2011 г. в 46 классах обучалось 1201 человек. Подлежало аттестации 1090 обучающихся. Закончили учебный год на «5» - 104 обучающихся. Награждены «Похвальным листом» - 36, на «4» и «5» - 583 человека, неуспевающих нет. Абсолютная успеваемость составила 100%, качество – 63%, что соответствует результатам прошлого учебного года. Дети – инвалиды – 3 человека, опекаемые – 10 человек, из группы «риска» - 5 – все аттестованы. В течение года выбыло 20 обучающихся, прибыло – 20.


Итоги ЕГЭ 2010 – 2011 учебного года

Русский язык – порог 36 баллов, средний балл по лицею 68,4 балла (2009 – 2010 учебный год – 67,5 балла), в Саратовской области 60,5 баллов, в Саратове – 64 балла.

11 «А» класс (учитель Напалкова Н. Н.) – 69,1 баллов, 11 «Б» класс (учитель Напалкова Н. Н.) – 69,1 баллов, 11 «В» класс (учитель Логинова С. В.) – 67,7 баллов, 11 «Г» класс (учитель Каболова О. О.) – 67,9 баллов.

Самый высокий результат – 100 баллов: Калигина Юлия (11 «А» класс), Горбатенкова Кристина (11 «Г» класс), 98 баллов Ильясова Сауле (11 «А» класс), 90 баллов Тимохина Анастасия (11 «Г» класс). Самый низкий результат – 43 балла. 90 и более баллов набрали 4 человека, 80 и более баллов – 10 человек, 70 и более баллов – 24 человека, 60 и более баллов – 39 человек.


Математика – порог 24 балла, средний балл по лицею 56,6 баллов (2009 – 2010 учебный год – 47,3 баллов), в Саратовской области 44,8 баллов.

11 «А» класс (учитель Копова О. В.) – 54,6 баллов, 11 «Б» класс (учитель Тимофеева М. Н.) – 63,7 баллов, 11 «В» класс (учитель Тимофеева М. Н.) – 49,3 баллов, 11 «Г» класс (учитель Тимофеева М. Н.) – 55,8 баллов.

Самый высокий результат – 84 балла (2 обучающихся 11 «Б» класс), самый низкий – 30 баллов, 80 и более баллов набрало 3 человека, 70 и более баллов – 9 человек, 60 и более баллов – 34 человека.


Литература – порог 32 балла, средний балл по лицею 61,6 баллов (2009 – 2010 учебный год – 51,6 баллов), в Саратовской области 61,2 балла. Сдавало 8 человек, что составляет 8%.

11 «А» класс (учитель напалкова Н. Н.) – 67,5 баллов (2 человека), 11 «В» класс (учитель Логинова С.В.) – 58,2 балла (5 человек), 11 «Г» класс (Каболова О.О) – 67 баллов (1 человек).

Самый высокий результат – 87 баллов (1 обучающийся 11 «а» класс), самый низкий результат - 47 баллов. 70 и более баллов – 1 человек, 60 и более баллов – 2 человека.


Биология - порог 36 балла, средний балл по лицею 59,1 балла (2009-2010 учебный год – 61. балл), в Саратовской области 51, 1 балла. Сдавало 20 человек, что составляет 20%.

11 «А» класс (учитель Седлецкая О. В.) – 67,5 балла (2 человека)

11 «Б» класс (учитель Седлецкая О. В.) – 62 балла (1 человек)

11 «В» класс (учитель Седлецкая О. В.) – 65 баллов (11 человека профильной группы, что составляет 78%)

11 «Г» класс (учитель Седлецкая О. В.) – 55,2 балла (6 человек)

Самый высокий результат – 77 баллов (1 обучающийся 11 «В» класс), самый низкий результат - 44 баллов. 70 и более баллов – 3 человека, 60 и более баллов – 6 человек.


Химия - порог 32 балла, средний балл по лицею 60,0 баллов (2009-2010 учебный год – 49 баллов), в Саратовской области 56,7 балла. Сдавало 13 человек, что составляет 13%.

11 «А» класс (учитель Сафарова М. А.) – 57 баллов (2 человека)

11 «Б» класс (учитель Сафарова М. А.) – 61,3 балла (3 человека)

11 «В» класс (учитель Сафарова М. А.) – 60,2 балла (6 человек профильной группы, что составляет 43%)

11 «Г» класс (учитель Сафарова М. А.) – 61 баллов (2 человека)

Самый высокий результат – 83 балла (1 обучающийся 11 «В» класс), самый низкий результат – 40 баллов. 70 и более баллов – 2 человека, 60 и более баллов – 4 человек.


Информатика - порог 40 балла, средний балл по лицею 79,4 баллов (2009-2010 учебный год – 68,6 баллов), в Саратовской области 62,2 балла. Сдавало 5 человек, что составляет 5%.

Учитель Канаева Г. В. – средний балл - 86 баллов (сдавал 1 обучающийся из 11 «Б» класса)

Учитель Циляева Е. Ю. – средний балл – 77,7 балла (сдавало 4 ученика: 3 из 11 «Б» класса, 1 из 11 «Г» класса)

Самый высокий результат – 86 баллов (1 обучающийся 11 «б» класс), 80 и более баллов – 2 человека, 70 и более баллов – 3 человека.


Английский язык - порог 20 балла, средний балл по лицею 72,6 баллов (2009-2010 учебный год – 58 баллов), в Саратовской области 61,2 балла. Сдавало 5 человек, что составляет 5%.

Учитель Герасимова Т. Б. – средний балл – 72 балла (сдавало 4 человека из 11 «Г» класса)

Учитель Чуркина М. В. – средний балл 75 баллов (сдавал 1 человек из 11 «В» класса).

Самый высокий результат – 84 балла (1 обучающийся 11 «г» класс), самый низкий результат – 63 балла. 70 и более баллов – 2 человека, 60 и более баллов – 2 человека.


Физика - порог 33 балла, средний балл по лицею 59,7 баллов (2009-2010 учебный год – 55 баллов), в Саратовской области 52,4 балла. Сдавало 34 человека, что составляет 34%.

11 «А» класс (учитель Кудряшова Н. Я.) – 55,3 баллов (6 человек)

11 «Б» класс (учитель Волчков С.Н.) – 60,7 баллов (26 человека профильного класса, что составляет 96%)

11 «В» класс (учитель Кудряшова Н. Я.).) – 59 баллов (1 человек)

11 «Г» класс (учитель Кудряшова Н. Я.).) – 59 баллов (1 человек)

Самый высокий результат – 94 балла (Марцоха Егор 11 «Б» класс), самый низкий результат – 43 балла. 80 и более баллов – 1 человек, 70 и более баллов – 4 человека, 60 и более баллов – 8 человек.


Обществознание - порог 39 балла, средний балл по лицею 65,5 балла (2009-2010 учебный год – 61 балл), в Саратовской области 56,5 балла. Сдавало 71 человек, что составляет 71%.

11 «А» класс (учитель Сергеева М. В.) – 65,7 балла (сдавало 19 человек профильного класса, что составляет 76%)

11 «Б» класс (учитель Сергеева М. В.) – 67,3 балла (сдавало 18 человек)

11 «В» класс (учитель Надеждина А. С.) – 56,4 балла (сдавало 10 человек)

11 «Г» класс (учитель Сергеева М. В.) – 70, 2 балла (сдавало 24 человека профильного класса, что составляет 89%)

Самый высокий результат – 90 баллов (Ильясова Сауле 11 «А» класс), самый низкий результат – 47 баллов. 80 и более баллов – 7 человек, 70 и более баллов – 9 человека, 60 и более баллов – 37 человек.


История - порог 30 балла, средний балл по лицею 56,8 балла (2009-2010 учебный год – 52 балла), в Саратовской области 48,1 балла. Сдавало 25 человек, что составляет 25%. 1 обучающийся Попова Любовь из 11 «В» класса не преодолела порог (учитель Надеждина А. С.)

11 «А» класс (учитель Сергеева М. В.) – 64,4 балла (сдавало 5 человек)

11 «Б» класс (учитель Воеводина Л. А.) – 54балла (сдавал 1 человек)

11 «В» класс (учитель Надеждина А. С.) – 46,4 балла (сдавало 7чел.)

11 «Г» класс (учитель Сергеева М. В.) – 61,7 балла (сдавало 12 человек)

Самый высокий результат – 88 баллов (1 обучающийся 11 «Г» класс), самый низкий результат – 19 баллов. 80 и более баллов – 2 человек, 70 и более баллов – 3 человека, 60 и более баллов – 5 человек.


География - порог 35 баллов, средний балл по лицею 63,7 балла (2009-2010 учебный год – не сдавали), в Саратовской области 57,3 балла. Сдавало 4 человека, что составляет 4%.

Учитель Новикова Т. М. – средний балл – 62 балла (сдавало 3 человека: 2 из 11 «А» профильного класса, что составляет 8%, 1 из профильного 11 «Г» класса, что составляет 4%)

Учитель Гуреева О. А. – средний балл – 69 баллов (сдавал 1 человек из 11 «Б» класса)


По профилю экзамены сдавали:

11 «а» класс – 76% (социально-экономический)

11 «б» класс – 96% (физико-математический)

11 «в» класс – 86% (химико-биологическая группа)

11 «г» класс – 89% (социально-экономический)


Итоги ГИА 9 классы


Предмет
К-во об-ся, участвующих в экзамене
«5»
«4»
«3»
«2»
% качества
Подтвердили результаты уч.года
Повысили результаты уч.года
Понизили результаты уч.года

К-во об-ся
%
К-во об-ся
%
К-во об-ся
%

Русский язык
113
27
53
33
0
71
60
53
41
36
12
11

Математика

113
53
48
11
1
90
40
38
72
62
1
1

Английский язык
21
1
14
6
0
71
12
57
1
5
8
38

Немецкий язык
1
0
0
1
0
0
1
1000
0
0
0
0

Обществознание

37
27
10
0
0
100
8
22
28
88
0
0

География

16
0
1
15
0
6
6
37
0
0
10
63

Физика

44
24
19
1
0
98
21
48
23
52
0
0

Информатика и ИКТ
44
12
25
7
0
84
26
59
5
11
12
27

Литература

32
4
10
18
0
44
17
53
6
19
9
28

История

31
0
15
16
0
48
10
32
3
9
18
58



Всего 113 обучающихся, допущено – 113.


В лицее в 2010 – 2011 учебном году работали 2 региональные экспериментальные площадки:
  1. «Формирование коммуникативной компетенции учащихся основной школы по учебно-методическому комплекту С. И. Львовой и В. В. Львова «Русский язык»;
  2. «Формирование правовой культуры школьников через обучение практическому праву и интерес к нему».

На базе лицея проведено:
  1. Международная конференция «Воспитание толерантности в условиях образовательного процесса: проблемы и перспективы»;
  2. Городские семинары – 5;
  3. Городской фестиваль – 1 (см. приложения).

Значительно выросла активность участия педагогов в мероприятиях различного уровня с целью повышения своего профессионального мастерства. Если в прошлом году мы перечисляли по МО, кто участвовал, то в этом году, кто не участвовал. Из 69 педагогов – 10 не участвовал, т. е. активность педагогов составил – 86%:

Дружинина Н. В. – учитель истории

Кондрашова Т. А. – учитель немецкого языка

Курдина О. В. – учитель математики

Немудров В. В. – учитель физической культуры

Сергиенко Л. С. – учитель немецкого языка

Тулисова Н. В. – учитель английского языка

Узбякова С. А. – учитель начальных классов

Чубик С. А. – учитель начальных классов

Черкасова Л. П. – воспитатель в ГПД

Берко В. Л. – учитель технологии

В лицее 13 учителей – выпускников лицея. 3 – молодых специалиста. Всего 76 педработников.

Высшей квалификационной категории – 45 – 59%

I квалификационной категории – 20 – 27%

II квалификационной категории – 7 – 9%

Без категории – 4 – 5%
2009 – 2010 уч. год
2010 – 2011 уч. год

Высшая
43
45

I
22
20

II
9
7

Без категории
7
4




81
76


Создание безопасных условий работы

С этой целью 2 раза в год проводится смотр кабинетов, последний в июне 2011 года. Издан приказ, в котором объявляется благодарность за сохранность кабинетов Белоноговой Н. С. (каб. № 29), Ермолаевой Н. И. (каб. 52), Узбяковой С. А. (каб. 54), Логиновой С. В. (каб. 69), Герасимовой Т. Б. (каб. 41) и объявлено замечание за антисанитарное состояние школьной мебели Кондрашовой Т. А. (каб. 75).

В течение учебного года проводились инструктажи с педагогами и обучающимися. Во время учебного процесса несчастных случаев не было, однако имели место случаи нарушения дисциплины обучающимися (бегали во время перемен) которые приводили к несчастным случаям, благо они заканчивались с благополучным исходом. Плохо организовано дежурство в перемены в начальных классах, не привлекаются старшеклассники к организации занятости обучающихся в переменах.

В январе – феврале 2011 г. проведена аттестация еще 5 рабочих мест. Всего аттестовано 11 рабочих мест, что составляет 29%.

Рекомендации.
  1. Продолжить аттестацию рабочих мест при наличии средств.
  2. Заведующим кабинетами во время учебного процесса следить за выполнением обучающимися правил поведения; СанПИНа, своевременно подавать заявки и ставить в известность администрацию о любых нарушениях норм и правил охраны труда.

Посещаемость учебных занятий ежедневно контролируется учебной частью. Однако следует обратить внимание классных руководителей и учителей – предметников, что здоровьесберегающие технологии не дают высоких результатов, а отсюда вывод: наверно фактически очень мало проводится мероприятий, а больше на бумаге. Следовательно, значительно в этом году выросли показатели пропусков по уважительной причине с 2 дней до 5 дней на одного ребенка.

В 2011 – 2012 учебном году необходимо отслеживать заболеваемость ОРВИ и ОРЗ, выполнять режим проветривания, увеличивать число участников спортивных мероприятий. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе Фроловой Г. Н. взять под контроль посещаемость уроков физической культуры. Классным руководителям вести дневники здоровья. Проводить витаминизацию.


Социально-профилактическая работа

В 2010 – 2011 учебном году социально-профилактическая работа велась по утвержденному плану.

В сентябре 2010 года составлен социальный паспорт лицея на основании социальных паспортов классов. Собрана необходимая информация об опекаемых, многодетных, малообеспеченных, неполных семьях, которая в течение года пополнялась и корректировалась. На начало учебного года в лицее обучалось 10 детей, проживающих с опекунами и 6 детей из приемной семьи воспитателя Белобровой С. Л. Из 10 опекаемых детей – 4 человека имеют статус – оставшиеся без попечения родителей (Егоров Радик 7 «Г», Шонкус Никита 3 «В», Мозговой Владислав 4 «Г», Заверткин Даниил 7 «А» класс) и 6 сирот (Гаврилова Надежда 7 «Г», Стдоров Олег 8 «А», Смирнова Евгения 9 «А», Железняк Анастасия 4 «В», Бенцлер Татьяна 7 «В», Леонтьев Павел 11 «В» класс).

За 2010 – 2011 учебный год число опекаемых детей уменьшилось в связи с расформированием семейного детского дома и выбытием детей в школы - интернаты, а также снята опека с Заверткина Данила, в связи с досрочным освобождением мамы из мест лишения свободы.

Все опекаемые дети, обучающиеся в лицее социально защищены, имеет статус и получают ежемесячное пособие на содержание.

По микрорайону лицея проживают 8 опекаемых детей. Это: Васильева Валерия Александрова (обучающаяся СОШ № 43), Ромодин Владимир Васильевич (обучающийся ОПН), Кочетова Юлия Константиновна (обучающаяся железнодорожного техникума), Стребкова Татьяна Сергеевна (обучается в колледже информационных технологий), Гаврилов Владислав Андреевич (обучающийся СОШ № 23), Марченко Андрей Анатольевич (обучающийся СОШ № 16), Финогеева Ангелина Александровна (обучающаяся Гимназии № 5), Огурцова Юлия Алексеевна (посещает д/сад № 223).

Кроме этого еще 10 детей имеют закрепленное жилье по микрорайону лицея, которые в настоящее время находятся под опекой и проживают в других районах или находятся в государственных учреждениях.

Все опекаемые дети, обучающиеся в лицее или имеющие закрепленное жилье дважды за год были посещены на дому с составлением актов обследования и актов сохранности жилья.

Составлена сводная таблица на всех детей, имеющих закрепление жилья по микрорайону школы и опекаемых детей по школе.

Работа проводилась в контакте с отделом опеки и попечительства, паспортной службой и бухгалтерией МУ ДЭЗ и ТСЖ. Вся документация своевременно сдавалась в отдел опеки при администрации Заводского района.

В течение года постоянно поддерживался контакт с опеунами, детьми и классными руководителями, контролировалась успеваемость, посещаемость опекаемых детей, состояние здоровья, расход денежных средств опекунами и обеспечение обучающихся питанием в лицее. Все опекаемые были обеспечены приглашениями на новогодние представления и учебниками, исходя из возможностей библиотеки. Проводились беседы с опекунами по вопросам воспитания детей, их дальнейшего жизнеустройства.

Среди семей, в которых воспитываются опекаемые дети, благополучно обстоят дела у Егорова Радика – 7 «Г», Смирновой Евгении – 9 «А», Гавриловой Надежды – 7 «Г», Бенцлер Татьяны – 7 «В», Леонтьева Павла – 11 «В». Улучшилось положение дел в семье Железняк Анастасии – 4 «В» (при неоднократном посещении семьи опекун – Железняк Лидия Анатольевна и ее сожитель всегда были в трезвом состоянии, в квартире было чисто и уютно).

Тревогу вызывает Сидоров Олег, у которого очень слабая успеваемость. Олегу с трудом даются точные науки, на уроках он часто отвлекается и отвлекает других детей. Опекун приходит в лицей для бесед с учителями – предметниками. Но особого результата это не приносит. Много занятий пропущено в связи с нахождением в санатории и обследованием в больнице. С опекуном проведена беседа по вопросу необходимости ликвидации отставания в учебе по русскому языку и математике в летний период.

Особое внимание было уделено приемной семье, в которой возникли проблемы с воспитанием, учебой и поведением старших детей – Балагуровой Кристины и Перекальской Виктории. Девочками неоднократно допускались опоздания на уроки, появление в лицее в неопрятном виде, пропуски уроков, под предлогом того, что они находятся на больничном листе.

С каждой из девочек социальным педагогом проводились неоднократные беседы, в которых Кристине и Виктории было разъяснено, что они должны требования воспитателя, приходить вовремя с прогулок, соблюдать режим дня, дежурство по дому, выполнять домашние задания, а иначе администрация лицея вынуждена будет ходатайствовать об изъятии детей из семьи, т. к. воспитатель не справляется со своими обязанностями. Кристина и Виктория сообщили, что все они хотят жить в этой семье и соответственно будут выполнять требования воспитателя. Со всеми девочками была проведена профориентационная работа, в результате которой они определились, куда будут поступать после 9 класса.

Но несмотря на все меры, обстановка в семье накалялась и в результате в середине апреля 2011 года семья была расформирована и дети помещены в школы – интернаты области.

На начало учебного года в лицее обучались 36 ребенка из многодетных семей, что значительно больше, чем в других школах Заводского района. Из них в 1 – 4 классах – 17 человек, 5 – 9 классах – 15 человек, 10 – 11 классах – 4 человека.

В течение года были выявлены еще четверо детей. Это Глушко Александр 3 «А», Глушко Сергей 7 «А», Махова Ульяна 6 «Б» и Махова Ирина 2 «Б» классов. Эти дети были поставлены на дотационное питание в лицее и получение социальных проездных билетов. Таким образом, число детей из многодетных семей за последний год выросло.

Имеются 2 многодетные семьи, в которых трое детей обучаются в лицее. Это Шевлягина Олеся – 8 «Г», Шевлягин Константин – 6 «А», Шевлягин Артем – 2 «Д» класс и Пелипенко Даниил – 10 «Б», Пелипенко Мария – 8 «Б», Пелипенко Галина – 2 «Г» класс.

На начало года в лицее обучались 3 детей – инвалидов (Овчаренко Андрей 8 «А», Блохин Игорь 5 «Г», Шулекина Виктория 8 «Г» класс).

58 детей имели статус детей из малообеспеченных семей. Списки данной категории детей ежемесячно корректировались, родители заранее предупреждались о необходимости подтвердить статус. Родителям были даны консультации по вопросам оформления справок для постановки на питание, в результате на конец года число детей из м/об семей увеличилось до 64 человек, все они были включены в списки на дотационное питание.

На начало 2010 – 2011 учебного года 114 человек в лицее из социально незащищенных семей получали дотационное питание, на конец года – 116 человек. Все дети из социально незащищенных семей были обеспечены билетами на новогоднее представление с получением подарков.

Все опекаемые дети, имеющие статус, дети из многодетных семей и дети - инвалиды ежемесячно обеспечиваются проездными билетами на все виды городского и пригородного транспорта.

На начало учебного года в КДН на учете стояла одна семья, как семья, находящаяся в социально – опасном положении. Это семья Павленко Павла, обучающегося 8 «Б» класса. В октябре 2010 года постановлением КДН семья Павленко была снята с учета в связи с улучшением внутрисемейной обстановки, но уже в ноябре обстановка в семье вновь изменилась, т. к. Павленко Л. А. оставила сына без своего попечения на длительное время.

В КГБ было направлено представление с просьбой привлечь Павленко Л.А. к административной ответственности по ст. 5.35.КоАП РФ, в результате на нее был наложен штраф в сумме 200 руб.

На начало года в ПНД на учете стоял 1 чел. Это Лазарева Олеся - 6 «В» класс. В четвертом квартале 2010 года Олеся сняли с учета.

На конец учебного года на учете в ПДН - нет.

На внутришкольном учете на начало года стояло – 3 человека (Павленко Павел – 8 «Б» кл., Заверткин Данил – 7 «А» кл., Кухарчук Роман – 5 «Г» кл.) на конец года тоже 3 человека (Павленко Павел, Курскова Полина – 6 «В» кл., Демидов Влад)

Социальный педагог принимала участие в работе Совета по профилактике асоциального поведения, проводила обследование жилищно–бытовых условий и обстановки в семьях учащихся, подлежащих особому контролю. Оказывала содействие родителям в выполнении ими воспитательных функций: беседы, консультации у психолога.

Всего было проведено130 бесед с детьми и родителями.

Профилактические беседы проводились с учащимися и родителями о необходимости выполнения Закона «Об образовании», по вопросам воспитания и поведения.

Социальный педагог принимала участие в разрешение конфликтных ситуаций между членами семьи, родителями и учителями, детьми.

Проводились индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями, нуждающимися в социально-педагогической помощи.

По мере необходимости родителям оказывалась информационная помощь в решении юридических вопросов, контролировалось предоставление льгот обучающимся, имеющим на это право.

Социальный педагог в сентябре 2010 года принимала участие в судебных заседаниях в качестве законных представителей несовершеннолетних, отдела опеки, а также в течение года на допросах несовершеннолетних в РОВД и прокуратуре.

Проводились обследования жилищно-бытовых условий, необходимые для купли – продажи жилья, а также по заданиям отдела опеки.

В качестве профилактики правонарушений среди несовершеннолетних были проведены беседы во всех 8-х классах об уголовной ответственности несовершеннолетних с приведением примеров из судебной практики.

В рамках профориентационной работы велся курс «Мой выбор». Среди обучающихся 8-х классов было проведено тестирование в Центре занятости с распечаткой результатов и последующими консультациями подростков, а также датский тест интересов, с результатами которого были ознакомлены родители обучающихся.

В феврале 2011 года в рамках сотрудничества с ГУ «Центр социальной помощи семье и детям» было проведено профтестирование обучающихся 7 «Б» класса (прилагается).

В ноябре 2010 года разработан и проведен классный час по теме: «Толерантность» в параллели 8-х классов.

В марте 2011 года была организована очередная встреча с детьми из школы-интерната № 2, им было передано большое количество сладостей, собранных родителями и детьми начальных классов.

Социальный педагог осуществляла программу «Школьное молоко». Производился еженедельный заказ молока, ежедневная выдача молока обучающимся начальных классов, ежемесячный отчет по потреблению молока сдавался в бухгалтерию.

Социальный педагог принимала участие в педагогических советах, совещаниях при директоре, районных и городских методических объединениях социальных педагогов, городских семинарах, выступала на районном семинаре в рамках «Школы социальных педагогов» докладом «Система работы с опекунскими семьями в МОУ Лицее № 15», приняла участие в работе общероссийской научно-практической конференции «Современные исследования социальных проблем» и опубликовала работу «Исследование уровня школьной мотивации и уровня тревожности у обучающихся 5-х классов».

Социально-профилактическая работа проводилась в сотрудничестве с органами опеки и попечительства, центром социальной защиты населения, инспектором ПДН, ЦЗН, ГУ СОСРЦН «Возвращение», ЖЭУ, ТСЖ, детской поликлиникой № 8.

Одаренные дети

Всего 296, что составляет 24,65%. По дисциплинам:

естественно-математического цикла – 61 – 20,6%

гуманитарного – 58 – 19,6%

художественно-эстетического – 49 – 16,55%

спортивного – 105 – 35,5%

всестороннего развития – 22 – 7,4%.

В лицее сложилась интересная работа с одаренными детьми, работает программа «Одаренные дети», создано НПО «Эврика», членам которой являются обучающиеся11, 6, 9-х классов. Результат: формирование исследовательского мышления, умения аргументировано выступать на публике. Очень плохо, что ни один учитель иностранного языка, физики не занимается этой деятельностью.


Результаты участия в конференциях различного уровня

2009 – 2010 уч.год
2010 – 2011 уч.год
2009 – 2010 уч.год
2010 – 2011 уч.год

I м.
II м.
III м.
грамота
I м.
II м.
III м.
грамота
сертификаты
сертификаты

3
9
21
2
6
11
16
6
11
45


Особо следует отметить работу молодых учителей: Надеждиной А. С. – 2 человека, Сафаровой М. А. – 2 человека.


Итоги участия в городских олимпиадах
2008 – 2009 уч.год
2009 – 2010 уч.год
2010 – 2011 уч.год

I м
призовое
грамота
I м
призовое
грамота
I м.
призовое
грамота

Городские

2
7
4
3
8
20
10
11
13

Региональные
0
1
-
0
1
-
3
8
-

Всероссийские



















3
3
1


Лицей сотрудничает с ВУЗами: СГТУ, СГУ, ПАГС, СГАУ, СГСЭУ.


Охрана здоровья школьников

В лицее работают программы:
  1. «Школа здоровья»
  2. «В здоровом теле – здоровый дух» 5 – 9 классы
  3. «Дорога к здоровью» 1 – 4 классы.

Каждый классный руководитель ведет карту здоровья, однако в этом году следует отметить, что есть классы, в которых на каждого ребенка приходится больше 20 дней пропусков по болезни. Где же значимость всех мероприятий? (Спортивных праздников, Дней здоровья, соревнований, витаминизация, соблюдение санитарно-гигиенического режима и т. д.) Необходимо больше работать с родителями по вопросам пропаганды здорового образа жизни, соблюдение режима, закаливания и более ответственного отношения к посещению занятий.

В лицее 17 классов охраны зрения (1 – 4 классы)

10 классов здоровья.

Ежегодно обучающиеся проходят медицинский осмотр, имеют группу здоровья:



Группы здоровья
2010
%
2011
%

В [4]
110
9,51
134
11,16

II
433
37,4
474
39,5

III
111
9,6
124
10,32

IV
2
0,17
2
0,17


Заболеваемость
2010
2011

чел.
%
чел.
%

ОРЗ
1198
103,54
1112
92,6

Нарушение зрения
64
5,5
68
5,6

Искривление позвоночника
97
8,4
95
7,9

Нервно-психологические заболевания
71
6,1
65
5,4


Следует отметить, что данные стабильны, ухудшений нет.

В лицее имеется лицензированный медицинский кабинет, оснащенный необходимым оборудованием. Во всех классах введен третий урок физической культуры. 21 учитель работает по программе ОЗОЖ. Работает клуб «ЗОЖ», спортивный клуб «Олимп», организовано проведение ежедневной радиопередачи (ответственный – Совет старшеклассников»).

Проведено анкетирование обучающихся (март 2011 г.) в рамках программы «В здоровом теле – здоровый дух»: респондентов – 216, количество классов – 10, возраст – 2 – 11 класс.

В рамках программы реализовано:

количество экскурсий – 39

количество походов – 11

походы на каток – 7

прогулки – 20

количество мероприятий в рамках программы – 9.


Выявлены проблемы. Большинство учителей – предметников в средних и старших классах нерегулярно проводят радиозарядку, игнорируя ее, продолжают вести урок.

В рамках программы «Школа здоровья» проводилась системная работа по пропаганде здорового образа жизни и формированию у обучающихся навыков ЗОЖ: радиопередачи, акции «Любить быть здоровым», «Радуга здоровья» с проведением классных часов на параллель. В начальных классах реализовывались программы «Разговор о правильном питании», «Две недели в лагере здоровья» с проведением отчетных мероприятий и тематической публикации. На базе 8 «Г» класса разработана лекторская группа клуба ЗОЖ (классный руководитель Седлецкая О. В.), проводились первенства по пионерболу, волейболу, баскетболу, веселые старты, в т. ч. семейные.


В лицее существует сложившаяся система работы по организации питания и пропаганде ЗОЖ и правильного питания. Работа ведется со всеми участниками образовательного процесса:

- с обучающимися

- с родителями

- с педагогическим коллективом.

По итогам 2010 – 2011 учебного года охват обучающихся горячим питанием составил 94%, все обучающиеся ГПД получают 3-х разовое питание.


Охват обучающихся горячим питание

Начальная школа
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
10 кл.
11 кл.

99%
95%
92%
97%
82%
85%
80%
82%