Geum.ru

Итоги 2010 2011 учебного года

Вид материалаДоклад
Название акции/
Начальная школа
94%, все учащиеся ГПД получают 3–х разовое питание. Охват обучающихся горячим питанием
Начальная школа
Количество кружков и секций
Подобный материал:
1   2   3   4


С целью повышения эффективности воспитательной деятельности в лицее ведётся методическая работа, включающая в себя накопление методической литературы, собственных методических разработок, видеофильмов, презентаций и т. д. по методам, технологиям, способам осуществления воспитательной работы. Классные руководители и заместитель директора принимали участие в конференциях и конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней, в том числе, с публикациями:
  • Городская научно-практическая конференция «Инновации и традиции в современном образовании» - 2 диплома за лучшую творческую работу в секции «Начальная школа: проблемы и перспективы»
  • Областной форум «Управление инновационной деятельностью ОУ в сфере духовно-нравственного развития» - сертификат участника и выступление
  • Международная научно-практическая конференция «Воспитание толерантности в условиях образовательного процесса: проблемы и перспективы» - выступление и публикация
  • Публикация в сборнике «Организация инновационной деятельности образовательного учреждения» на тему «Сильный ум должен быть воспитан» (из опыта работы по духовно-нравственному воспитанию личности»
  • Публикации в сборнике «Педагогический опыт. Находками делюсь с коллегами» на темы «Формирование духовно-нравственных качеств личности у детей младшего школьного возраста через проектную деятельность», «Программа патриотического воспитания «Моя Родина – Россия»,

«Что? Где? Когда?» брейн -ринг
  • II Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку по патриотической проблематике – сертификат участника.

По итогам 2010-2011 учебного года созданы и пополнены медиатеки по следующим темам: «Огонь – друг или враг?», «Великая Отечественная война», «Мой Заводской район», «День Космонавтики».

Гражданское воспитание на основе правовой тематики ведётся Советом при Уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса. В его методической копилке радиопередачи, практикумы, правовые беседы, ученические суды, оформление информационных стендов.

С целью развития социальной активности обучающихся, инициативы и самостоятельности в 2010-2011 учебном году в лицее продолжили работу следующие детские объединения:

- «Юный друг милиции» на базе 5 «Г» и 6 «Г» и 4 «Г» , которое проводит работу по двум основным направлениям: поведение на дорогах и в общественном транспорте и профилактика правонарушений;

- клуб «ЗОЖ» на базе 8 «Г» класса

- клуб «Патриот» на базе 9-11 классов

- спортивный клуб «Олимп»

- отряд «Огнеборец» на базе 8«Д» класса.

В лицее продолжает функционировать орган ученического самоуправления Совет старшеклассников. Силами Совета старшеклассников проведены Неделя лицеиста и посвящение первоклассников в лицеисты, дискуссионное обсуждение в форме «Свободный микрофон» для 9-11 классов «Кто ты молодой современник?», конкурс «Король и королева лицея– 2011», рейд по контролю за проведением радиозарядки, игры на переменах для обучающихся1-4-х классов, концертная программа ко Дню Учителя и 8 марта, Новый год для 1,2 классов и дошкольников.

В рамках всероссийского волонтёрского движения продолжил свою работу отряд волонтёров из числа обучающихся 8-11 классов в количестве 21 человека под руководством Селезенева А.А.

В целях формирования одной из основных компетенций обучающихся, связанной с умением жить в поликультурном мире, воспитания толерантности и повышения мотивации к обучению иностранному языку в лицее реализован международный проект « Culture.ru», в котором приняли участие обучающиеся 8-10 классов.

Воспитательная работа в 2010-2011 учебном году проводилась уже с учётом того, что в стандартах второго поколения особая роль отводится такой области как духовно-нравственная. И целью воспитания, и критерием воспитания является не пассивное усвоение тех или иных норм ценностей, которые могут быть совершенно «правильными», социально значимыми, но которые для ребенка пустой звук, голая абстракция, а способность к социальному действию, социальному поступку. Воспитательная работа в нашем лицее нацелена на включение детей в реальные конкретные дела, на проявление себя в действии.

Обязательным этапом всех дел являлась рефлексия (приказы о поощрении, информация по радио о победах и достижениях, пресс центр - «Ими гордимся» и т.д., коллективный анализ дел и т.д.) Что касается содержания воспитания, то имеют место и добрые дела – спонтанные ситуации и спланированные мероприятия. Общение детей и взрослых происходило с позиций равноправного партнёра. Для нас очень важно, что стоит за каждым мероприятием, какие чувства испытывает ребёнок. Поэтому одной из успешных форм духовно-нравственного воспитания в нашем лицее является социальной проектирование.

Традиционными для нас стали акция «Подари тепло души своей!», включающая концерты в центре социального обслуживания, в детских садах, сотрудничество с детским домом № 2 Ленинского района, с интернатом № 2; в 2010-2011 учебном году налажено сотрудничество со школой-интернатом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с.Сулак Краснопартизанского района инициатором и активным участником которой явился учитель технологии Кулешова В.В.; помощь ветеранам, поздравление их на дому, поздравления на дому пожилых людей микрорайона лицея в сотрудничестве с работниками центра социальной защиты населения Заводского района г. Саратова. Лицей участвовал во всероссийской акции «Весенняя Неделя Добра».


ИНФОРМАЦИЯ

по итогам социально-значимых акций и проектов

Название акции/

проекта
Уровень
Количество классов, принявших участие в акции
Количество детей, принявших участие в акции

«Подари книгу библиотеке»

школьная
45
360

«Сдай макулатуру – помоги библиотеке!»

школьная
46
452

«Чистый родник»

«Родник»
школьная

районная
1
25

«Подари тепло души своей!»
Школьная

с выходом на районный и

региональный

уровни
37
925

«Кто если не мы!»
школьная
26
572

«Волонтёр плюс»
муниципальный
3
15

«Весенняя неделя добра»
всероссийская
31
775

«Мы – граждане России»
Муниципальная в рамках всероссийской
4
110

Молодёжный форум «Молодёжь за здоровый образ жизни»
муниципальный
1
4

Пропагандистская акция «Вежливый водитель»
региональный
1
10

Проект «Школа безопасности на ж/д»
районный
4
12

Акция «Электричка идёт по городу»
районная
2
3

Акция «Новогоднее украшение для лицея»
школьная
36
900

«Помним. Гордимся. Скорбим»
муниципальная
5
30

Проект «Зимняя сказка»
школьный
17
255

Проект «Дорога к звёздам»
Школьный с выходом на муниципальный и региональный
46
1150

Акция «Повышение электоральной активности молодёжи»
региональная
6
127

Акция «Радуга здоровья»
муниципальный
46
1150

Проект «Планета толерантности»
лицейский
40
1002

Культурно-образовательный проект «Culture.ru Молодые и перспективные»
международный
10
180


Воспитательная и профилактическая работа в лицее по профилактике правонарушений, преступлений и вредных привычек обучающихся велась в соответствии с тематическими планами по данному направлению:

- план работы по профилактике асоциального поведения обучающихся

- план работы по профилактике алкоголизма, табакокурения наркомании и таксикомании

- план работы Совета по профилактике асоциального поведения обучающихся

- план работы Совета при Уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса

- план работы детского объединения «Юный друг милиции»


Информация об обучающихся,

находящихся на профилактическом внутришкольном учёте

На начало 2009-2010 уч.г.
6 человек

На конец 2009-2010 уч.г.
3 человека

На конец 2010-2011 уч.г.
1 человек


На заседания Совета и для индивидуальных бесед с обучающимися и их родителями приглашался зональный инспектор ПДН Беккер Н.Б.

Все обучающиеся, состоящие на ВШУ, во внеурочное время посещали кружки и секции, как на базе лицея, так и за его пределами. Не у всех интересы являются устойчивыми, и классным руководителям следует постоянно контролировать внеурочную занятость, вовлекать учащихся в другие виды деятельности, привлекать к выполнению временных поручений в классе и, в целом, к активной жизни в классе и в лицее. На всех обучающихся, стоящих на ВШУ классными руководителями велись дневники наблюдения, по итогам каждой четверти заполняется таблица с результатами успеваемости и проведённой работы в краткой форме, отслеживалась каникулярная занятость. Активную работу по выявлению детей группы риска и проведению дальнейшей профилактической и воспитательной работы с ними проводил соцпедагог Сухова А.А.

По информации УВД по Заводскому району на профилактическом учёте в ПДН в течение учебного года находились Лазарева Олеся 6 «В» класс, Демидов Владислав 7 «В» класс, Перекальская Виктория 9 «Б» класс. На конец года на учёте в ПДН состоит 1 обучающийся - Демидов В., 7 «В» класс.

Работа по правовому просвещению проводится не только с детьми, но и с родителями: встречи с инспектором ПДН, приглашения на заседания Совета профилактики, тематические радиопередачи.

По направлению «Работа с трудными подростками» классные руководители работали в тесном взаимодействии в соцпедагогом, заместителем директора по ВР, курирующими завучами. В течение учебного года такое тесное взаимодействие было достигнуто с классными руководителями 5 «Г», 6 «В», 7 «А», 7 «В», 8 «Б», 9 «Б», 9 «Д» классов.

Строя свои взаимоотношения с родителями в рамках модели воспитательной системы «Школа сотрудничества, сотворчества и содружества», школа помогает им устанавливать гуманно-личностные взаимоотношения в семье и рассматривает семью как опору всего, что ждёт ребёнка в будущем. Старания школы и семьи в работе с родителями направлены на то, чтобы ребёнок оказался в единой образовательной среде в школе и семье. В лицее на базе практически всех параллелей действовали родительские лектории, проводилась работа по психолого-педагогическому просвещению родителей через тематические радиособрания и собрания в классах. Родители являлись активными участниками наших акций, классных часов, конкурсов и спортивных праздников: акции «ВНД», «Подари тепло души своей», «День правовых знаний», «Весёлые старты» и тематические праздники и классные часы в классах.

С целью выявления имеющихся у нас проблем и использованию полученных результатов в дальнейшей воспитательной работе проводилась диагностика: анкетирования на темы: «В здоровом теле здоровый дух», «Толерантность - интолерантность» (дети и родители), «Степень сформированности патриотизма», «Кто ты, молодой современник?».

По итогам учебного года следует отметить работу МО классных руководителей начальной школы под руководством Дивиной С.И. Учащиеся начальной школы под руководством классных руководителей и в тесном взаимодействии с родителями принимали самое активное участие во всех без исключения воспитательных делах и конкурсах разного уровня, занимая призовые места. В начальной школе самое большое количество мероприятий на параллель - 25, 5 из них подготовлены и проведены Ермолаевой Н.И., 3 Дивиной С.И.


Информация о количестве мероприятий на параллель.

Начальная школа
5 кл.
6кл.
7кл.
8кл.
9кл.
10кл.
11кл.

25
1
4
2
7

с учётом недели творчества, таланта, интеллекта
3
1


На высоком уровне велась воспитательная работа классными руководителями с активным участием детей в конкурсах, смотрах с призовыми местами на муниципальном и региональном уровнях в начальных классах, 6А, 7А, 7Б,10А,10Б классах. Следует отметить хороший уровень подготовки классными руководителями обучающихся для участия в лицейских мероприятиях 5А,5Б, 5В,6А,6Б,6В, 7А,7Б,7Г,7Д,8А,8Б,8Г, 9Б, 10А, 10Б, 11А,11Б классов.

В конкурсе «Лучший ученический класс» принимали участие: 7А, 7Б и 8 «А» классы. Победитель конкурса в номинации «За любовь к родному краю» 7 «Б» класс.

Профориентационная работа в лицее проводится совместно с ЦЗН Заводского района, представителями ВУЗов и других учебных заведений.

Работа с родителями строилась по нескольким направлениям: педагогическое просвещение через проведение тематических радиопередач, родительских конференций и родительских собраний; участие родителей в работе Управляющего Совета, родительских комитетов, комиссии по контролю за качеством питания, воспитательные дела в тесном взаимодействии с родителями в классах. Посещаемость собраний составляет 80-100%.

По итогам 2010-2011 учебного года охват обучающихся горячим питанием составил 94%, все учащиеся ГПД получают 3–х разовое питание.


Охват обучающихся горячим питанием

Начальная школа
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
10 кл.
11 кл.

99%
95%
92%
97%
82%
85%
80%
82%


По итогам учебного года реализуемое содержание воспитательной работы соответствует планируемому.

Учитывая, что воспитание также следует рассматривать как процесс создания и функционирования объединяющих ребёнка и взрослого духовных общностей, которыми могут быть, например, кружок, спортивная секция, детские объединения, что воспитание осуществляется только в общностях, которые образует ребёнок со значимым для него взрослым, в лицее были создано и функционировали кружки и секции по своему содержанию, целям и задачам соответствующие социально-нравственному, интеллектуальному и общекультурному направлениям развития личности.


Количество кружков и секций
Общий охват обучающихся

44
95%


Это позволило во внеурочное время в воспитательной работе соблюдать принцип личной заинтересованности и общественной значимости выполняемой работы, создавать для обучающихся ситуации успеха и условия для проявления творческих способностей. Кружки и секции проводили периодические творческие отчёты, выставки, участвовали в конкурсах и смотрах различного уровня. Наибольшей активностью отличались кружки под руководством Балташёвой Л.И., Климовой Н.В., Коневцева Н.А., Надеждиной А.С., Воеводиной Л.А., Кулешовой В.В., Моисеевой В.С., Крыловой С.С., спортивные секции и клуб «Олимп» под руководством Ивановой Т.Д., Чадаевой В.Н., Немудрова В.В., клуб «Патриот» под руководством Архипова Ф.П., клуб «ЗОЖ» под руководством Седлецкой О.В.

По итогам воспитательной деятельности в 2010-2011 учебном году следует отметить следующие проблемные моменты:

- необходимо активнее использовать классным руководителям инновационных методов и форм работы, которые позволяют сделать детей активными участниками всех воспитательных дел, а не просто наблюдателями и объектами педагогического воздействия;

- недостаточно активная воспитательная работа в отдельных классах;

- далеко не все классные руководители проводили мероприятия на параллель;

- не во всех классах классными руководителями создавались условия для проявления детьми своих творческих способностей и работа по организации детей на участие в воспитательных делах не всегда проводилась на должном уровне, что не позволило использовать имеющийся творческий и интеллектуальный потенциал классов;

- недостаточно чёткая и системная организация работы ученического самоуправления в классах

Целевые ориентиры на 2010-2011 учебный год :

- развитие воспитательной системы лицея как «Школы сотрудничества, сотворчества и содружества»,

-активное внедрение инновационных воспитательных технологий;

-продолжение реализации в лицее программы «Дружный класс. Без агрессии»

- внедрение программы мониторинговых исследований

Задачи:

- создать условия для развития мотивации личности к активному познанию мира, другого человека, себя;

- содействовать активному включению воспитанников в созидательную и преобразовательную деятельность;

- включать детей в реальные конкретные дела с целью проявления себя в действии, воспитывать способность к социальному действию, социальному поступку

- создать условия для сохранения здоровья учащихся, воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни;

- организовать продуктивное воспитательное взаимодействие и сотрудничество всех структур школы и ее социальных партнеров.