Календарно-тематическое планирование по литературе в 10И классе учителя
Вид материала | Календарно-тематическое планирование |
- Тематическое планирование по литературе в 5 классе, 1221.58kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе в 10М классе учителя, 297.04kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе в 8И классе Учителя Перовой Инессы, 220kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе, 230.87kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе в 8 классе, 102.08kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе, 274.1kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов»
Управления образования Администрации г.о. Электросталь
Московской области
«Утверждаю».
Директор МОУ «СОШ №13 с УИОП »
_______________ /В.Н.Лелюк/
«_____» ________________ 2008 г.
Рассмотрено на заседании МО. «Согласовано».
Протокол № 2 от «25» «сентября» 2008 г. Заместитель директора по УВР
Председатель МО ________________ /С.И. Нарижная/
_________________/Перова И. Н./ «_____» _______________ 2008 г.
Календарно-тематическое планирование
по литературе
в 10И классе
учителя
Лелюка Валерия Николаевича
на основе авторской программы по литературе для 5-9 кл.
под ред. Коровиной В.Я.- М., «Просвещение», 2008 г.
2008 год
Реквизиты программы:
Программы по литературе для 5-9 кл. под ред. Коровиной В.Я.- М., «Просвещение», 2008 г.
Учебно-методический комплект учащихся:
Основной учебник:
Коровин В. И. и др. Литература. 10 кл.: Учеб.: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2007
Учебно-методический комплект учителя:
- Беляева Н. В. И др. Литература: 10 кл.: Метод. советы. – М.: Просвещение, 2007
- Золотарёва И. В., Михайлова Т. И. Поурочные разработки по литературе 19 века. 10 класс. В 2 ч. – М.: ВАКО, 2005
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию
Рабочая программа по литературе для 10И класса разработана на основе авторской программы по литературе для 5-9 кл. под ред. Коровиной В.Я.- М., «Просвещение», 2008 г.
Программа реализована в учебнике:
Коровин В. И. и др. Литература. 10 кл.: Учеб.: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2007
Количество часов по программе – 175
Количество часов по учебному плану школы – 175
10И класс – класс историко-филологического профиля. Литература в 10И классе преподаётся на профильном уровне. Изменения в программу не вносятся.
Подготовка к ЕГЭ предполагает изменения в формах контроля. В связи с этим вводятся элементы тестирования формата ЕГЭ. Домашние работы предполагается проводить в виде развёрнутых ответов на проблемные вопросы.
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Дата по плану | Дата фактически | Тема урока. Основное содержание | Материал по учебнику | Вид урока. Основные виды деятельности учителя и учащихся | Домашнее задание |
Введение (2 часа) | ||||||
1 | | | Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой литературы. | Стр. 3-5 | Лекция. Тестирование | Сообщения учащихся |
2 | | | Основные темы и проблемы русской литературы XIX века. | Стр. 6-9 | Выявление уровня литературного развития учащихся | Выучить лекцию |
Русская литература 18 века (2 часа) | ||||||
3 | | | Г.Р. Державин. Жизнь и творческий путь. Темы и мотивы творчества. | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
4 | | | Традиции и новаторство в творчестве Г.Р. Державина. «Фелица», «Соловей». Лирика и сатира в одах Державина. | | Беседа. | Анализ стихотворения |
Романтизм в русской литературе (7 часов) | ||||||
5-6 | | | Романтизм в Европе и Америке | | Уроки внеклассного чтения | Выучить лекцию |
7 | | | В.А.Жуковский. Жизнь и творческий путь. Основные лирические жанры | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
8 | | | «Светлана», «Эолова арфа». Романтический характер баллад. | | Практикум | Составить план |
9 | | | К.Н.Батюшков. Жизнь и творческий путь. Анакреонтические мотивы в лирике | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
10 | | | Философские элегии К.Н. Батюшкова. Драматизм мировосприятия. Тема жизни и смерти. | | Беседа. Практикум | Анализ стихотворения |
11 | | | Художественный мир русской романтической поэзии. Подготовка к домашнему сочинению по лирике поэтов пушкинской поры | | Семинар, тестирование | Домашнее сочинение |
Творчество Пушкина (18 часов + 2Р = 20 часов) | ||||||
12 | | | А.С. Пушкин. Жизнь и основные этапы творческого пути. Гуманизм лирики Пушкина и ее национально-историческое и общечеловеческое содержание. | Стр. 10-15 | Лекция | Выучить лекцию |
13 | | | Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылки . | Стр. | Беседа | Выучить лекцию |
14 | | | «Я пережил свои желанья…», «Погасло дневное светило…», «Подражания Корану» (IX. «И спутник усталый на Бога роптал …»), «Демон», Трагизм мировосприятия и его преодоление. | | | Анализ стихотворения |
15 | | | Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина (с повторением ранее изученного). «Поэт», «Поэту» («Поэт! Не дорожи любовию народной…»), «Осень» | | Практикум | Одно стихотворение наизусть |
16 | | | Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный…», «Из Пиндемонти» | | Практикум | Проектные работы |
17 | | | Философская лирика А.С. Пушкина. | | Практикум | Анализ стихотворения |
18 | | | Тема жизни и смерти. «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Элегия» | | Практикум | Одно стихотворение наизусть |
19 | | | Тема дороги в лирике А.С. Пушкина. Философский характер образа дороги. Подготовка к домашнему сочинению по лирике А.С. Пушкина | | Урок внеклассного чтения | Домашнее сочинение |
20 | | | Петербургская повесть А.С. Пушкина «Медный всадник». Человек и история в поэме. | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
21 | | | Тема «маленького человека» в поэме «Медный всадник» | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
22 | | | Образ Петра I как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник». Социально-философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю России | | Беседа | Ответ на проблемный вопрос |
23-24 | | | «Борис Годунов» А.С. Пушкин как историческая драма | | Беседа. Практикум | Ответ на проблемный вопрос |
25-26 | | | Вечные вопросы бытия в драматическом цикле А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» | | Практикум | Ответ на проблемный вопрос |
27-28 | | | Повторение романа «Евгений Онегин» | | Беседа, тестирование | Составить план сочинения |
29 | | | Развитие реализма в прозе Пушкина 30-х годов. «Повести Белкина» как прозаический цикл | | Беседа, тестирование | Проектные работы |
30-31Р | | | Классное сочинение по творчеству А.С. Пушкина | | Уроки контроля | |
Творчество Лермонтова (14 часов) | ||||||
32 | | | М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Ранние романтические стихотворения и поэмы. Основные темы и мотивы лирики. | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
33 | | | Молитва как жанр в лирике М.Ю. Лермонтова | | Беседа. Практикум | Выучить стихотворение |
34 | | | Тема жизни и смерти в лирике М.Ю. Лермонтова. | | Практикум | Анализ стихотворений «Валерик», «Сон» |
35 | | | Философские мотивы лирики М.Ю. Лермонтова . Трагическая судьба человека и поэта в бездуховном мире. «Как часто, пестрою толпою окружен…» как выражение мироощущения поэта. | | Беседа. Практикум | Одно стихотворение наизусть |
36 | | | Адресаты любовной лирики М.Ю. Лермонтова. «Я не унижусь пред тобою…» | | Уроки внеклассного чтения | Анализ стихотворения |
37 | | | Своеобразие художественного мира М.Ю. Лермонтова. Подготовка к домашнему сочинению по анализу одного стихотворения | | Семинар | Домашнее сочинение |
38 | | | М.Ю. Лермонтов. «Демон»: замысел, особенности сюжета и композиции. Герои поэмы. | | Беседа. Практикум | |
39 | | | Образ Демона в творчестве М.Ю. Лермонтова. «Демон», «Мой Демон». Проблематика и поэтика поэмы «Демон». | | Конференция | Анализ эпизода из поэмы |
40 | | | «Маскарад» как романтическая драма. Проблема гордости и одиночества. | | Беседа | Ответ на проблемный вопрос |
41 | | | Конфликт героя со светским обществом. Психологизм драмы | | Беседа | Ответ на проблемный вопрос |
42-43 | | | Повторение романа «Герой нашего времени» | | Беседа, тестирование | |
44-45К | | | Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова | | Уроки контроля | |
Творчество Гоголя (8 часов + 2Р = 10 часов) | ||||||
46 | | | Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество Героическое и комическое в сборнике «Миргород». Проблематика и поэтика повести «Шинель», комедии «Ревизор» | | Лекция. Беседа. | Выучить лекцию |
47 | | | «Петербургские повести» Н.В. Гоголя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях» | | Семинар | Ответ на проблемный вопрос |
48 | | | «Невский проспект». Образ Петербурга. Обучение анализу эпизода | | Практикум | Анализ эпизода |
49 | | | Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект» | | Беседа | Ответ на проблемный вопрос |
50 | | | «Портрет». Проблематика и поэтика повести | | Беседа | сообщения |
51 | | | В.Г. Белинский. «О русской повести и повестях Гоголя» | | Практикум | Конспект статьи |
52 | | | Повторение поэмы «Мертвые души» | | Беседа, тестирование | Конспект статьи |
53 | | | «Выбранные места из переписки с друзьями» и их место в творческом пути Н.В. Гоголя. В.Г. Белинский. «Письмо к Гоголю» | | Урок внеклассного чтения | План сочинения |
54-55Р | | | Классное сочинение по повести Н.В. Гоголя | | Уроки контроля | |
Творчество Тютчева (5 часов) | ||||||
56 | | | Обзор русской литературы второй половины XIX века. | | Лекция | Выучить лекцию |
57 | | | Ф.И. Тютчев. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. | | Лекция. Беседа | Выучить лекцию |
58 | | | Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Еще земли печален вид…», «Как хорошо ты, о море ночное…», «Природа – сфинкс…», «Полдень», «Осенний вечер», «Тени сизые смесились…», «День и ночь» | | Анализ стихотворений | Анализ стихотворения |
59 | | | Политические и историко-философские взгляды Ф.И. Тютчева. Тема России в его творчестве. | | Беседа. Практикум | Одно стихотворение наизусть |
60 | | | Любовная лирика Ф.И. Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». | | Практикум | сообщения |
Творчество Фета (5 часов) | ||||||
61 | | | А.А. Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. | | Лекция. Беседа | Выучить лекцию |