Публичный годовой доклад моу нш-дс №43 за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2009-2010 учебный год. Публичный доклад, 219.12kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
- Публичный отчет директора моу ичалковская сош за 2009 / 2010 учебный год Уважаемые, 606.33kb.
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1050.42kb.
Таким образом, воспитательная работа в МОУ НШ-ДС №43 находится на удовлетворительном уровне. Каждый ребенок может найти себе «дело по душе» и быть успешным.
Отрадно отметить, что в Учреждении отсутствуют дети, состоящие на учете в отделе по делам несовершеннолетних.
| Оздоровительная работа Цель оздоровительной работы в Учреждении – сохранение и укрепление здоровья детей; формирование у родителей, педагогов, детей ответственных взглядов и убеждений в деле сохранения собственного здоровья. Основными направлениями оздоровительной работы в 2009 - 2010 учебном году явились следующие:
Обучающиеся 2-4-ых классов школы занимаются физической культурой по 3 часа в неделю, учащиеся первых классов – 2 часа в неделю. В специальных медицинских группах занимались 11 человек, освобожденные от уроков физкультуры по состоянию здоровья. Группы корригирующей гимнастики посещали 252 человека (44%). Во время занятий используются различные виды инвентаря, музыкальное сопровождение, игровые моменты, имеющие лечебный и общеразвивающий характер. Содействию формирования навыков здорового образа жизни способствует участие обучающихся школы в спортивно-массовых мероприятиях. В таблице 21 представлена положительная динамика результатов участия команды школы в городской спартакиаде школьников. Таблица 22 Результаты участия команды МОУ НШ-ДС №43 в городской спартакиаде школьников
Более 50% обучающихся школьного отделения занимаются в секциях спортивного и синхронного плавания, художественной и спортивной гимнастики, лыжного спорта, настольного и большого тенниса, хоккея, футбола, восточных единоборств и баскетбола, спортивных танцев и аэробики. В течение всего года в учреждении проводились мероприятия по формированию здоровьесберегающего мышления у всех участников педагогического процесса: занятия с детьми, испытывающими трудности в процессе обучения и воспитания (диагностика, консультации с родителями и педагогами); профилактические мероприятия инфекционных заболеваний; разъяснительная работа по рациональному питанию и витаминизации. Таблица 23 Доля обучающихся, охваченных горячим питанием (по годам в сравнении)
Состояние здоровья дошкольников и младших школьников. Внедрение здоровьесберегающих технологий Медицинское сопровождение является одним из приоритетных направлений сохранения здоровья и успешного обучения детей. По данному направлению ведётся систематический мониторинг, работа проводится в тесном сотрудничестве с поликлиниками согласно утверждённому комплексному плану. Следует отметить, что медицинские кабинеты школьного и дошкольного отделений хорошо оборудованы. Имеются оснащенные процедурные кабинеты, кабинеты оказания первой медицинской помощи, изолятор. По результатам медицинского осмотра обучающиеся разделены на физкультурные группы (таблицы 24,25). Таблица 24 Распределение воспитанников по группам здоровья (по годам в сравнении, дошкольное отделение)
Распределение обучающихся по группам здоровья (по годам в сравнении, школьное отделение)
Таблица 25 Распределение воспитанников по физкультурным группам (дошкольное отделение)
Распределение обучающихся по физкультурным группам (школьное отделение)
Для снижения заболеваемости, обучения детей здоровому образу жизни педагогические работники внедряют здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательный процесс: чередование видов деятельности, физминутки, зарядка до уроков, гимнастика для глаз и т.д. Учащиеся с ослабленным здоровьем (80 человек с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, мочевыводящих путей, дыхательной системы, сердечно-сосудистой системы, нервной системы, имеющие анемию различной степени, заболевания щитовидной железы, состоящие на туберкулёзном учёте) получают дополнительное питание (соки, фрукты). В связи с этим коэффициент сохранения здоровья воспитанников и обучающихся остается относительно стабильным. Таблица 26 Коэффициент сохранения здоровья воспитанников дошкольного отделения (по годам в сравнении)
Коэффициент сохранения здоровья обучающихся школьного отделения (по годам в сравнении)
Обеспечение безопасной жизнедеятельности обучающихся и сотрудников – одна из приоритетных задач учреждения. Созданию безопасных условий пребывания способствуют следующие условия: - организовано дежурство работников на переменах; - проводится работа по предупреждению травматизма среди воспитанников, обучающихся и работников; - обеспечены медицинской аптечкой учебные кабинеты, спортивный зал, вахта; - обеспечено прохождение ежегодного медицинского осмотра для всех сотрудников учреждения; - проведены испытания спортивного оборудования в спортивном зале, кабинете лечебной физкультуры, на спортивной и игровой площадках; - проводится систематическая работа по обеспечению работников и обучающихся средствами индивидуальной защиты. Таблица 27 Коэффициент уровня травматизма на 100% обучающихся
В школьном отделении в дневное время дежурит сотрудник частного охранного агентства «Русская дружина»; вахтер, в ночное время – сторож (в двух отделениях) . Установлены 3 основных телефона, действует кнопка экстренного вызова, имеется пожарно-охранная сигнализация 3 вида. Поддерживается связь с городскими службами безопасности. С целью изучения удовлетворенности родителей качеством предоставляемых услуг проводилось анкетирование родителей обучающихся, самих воспитанников и обучающихся. Анкетирование воспитанников дошкольного отделения показал, что 88% детей с желанием идет в детский сад; 50% вечером не хотят покидать его. Анкетирование обучающихся школьного отделения по методике А.А.Андреева позволило определить степень удовлетворённости обучающихся школьной жизнью и помогло определить не только отношение к школе, но и к классу, учителям-предметникам, классному руководителю. Общие результаты в процентном соотношении удовлетворённости учащихся школьной жизнью показали: высокая степень удовлетворённости – 95,2% (в прошлом году - 91,3%), средняя – 4,8% (в прошлом году – 8,7%). Результаты опроса родителей обучающихся МОУ НШ-ДС №43 (17-24.04.2010г., Дни открытых дверей)
- партнером – 64%; зависимым человеком - 14%; другое – 4% (помощником, одной семьей, посторонним, вечным учеником, сторонним наблюдателем).
- да – 73 %; нет – 20%
- «…школа, в которой дети получают высокий уровень знаний и воспитания, …где комфортно ребенку во всех отношениях, …то место, куда идет с большим удовольствием, стремлением учиться и узнавать новое».
- да - 94% нет – 6% На основании проведенного анкетирования можно сделать вывод о том, что основная масса родителей удовлетворена работой образовательного учреждения. Как создать лучшую школу, уже понятно. Она – в руках лучших умов человечества. Л.Монро Достижения образовательного учреждения 1. Создание Управляющего совета. 2.Финансовая поддержка образовательного учреждения со стороны депутатов окружной Думы (на ремонт крыльца, фасада, замены изношенных оконных блоков здания школьного отделения). 3. Получение учреждением статуса инновационной площадки муниципальной системы образования по теме: «Исследовательская деятельность дошкольников и младших школьников в условиях учебно-воспитательного комплекса начальная школа – детский сад» (до 2012г.). 4.Получение учреждением статуса экспериментальной площадки по спортивно ориентированному воспитанию младших школьников (по методике В.К.Бальсевича, на базе МОУ СОШ №44). 5.Участие в конкурсе ПНПО на соискание премии Главы города Сургута (Порфирьева Е.Р., учитель начальных классов) – победитель (2010г.). 6. Диплом 2 степени Всероссийского конкурса инновационных разработок по направлению «Патриотизм – приоритет современного образования» (авторы: Запольская Е.Л., Савенко Л.В., Басманова Е.Г., Бирюкова А.А., 2010г.). 7. Функционирование сайта образовательного учреждения (разработчик – Карпова М.А., методист). 8.Функционирование группы выходного для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. 9.Участие педагогов школы (мастер-классы) в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года – 2009» - финалисты: Козырева Л.Г. (номинация «Воспитатель года»), Бакланова Ю.А.(номинация «Учитель года»). 10.Представление опыта работы по организации предшкольного образования в рамках круглого стола по преемственности (Запольская Е.Л., Бирюкова А.А.). 11. Издание газеты «Маленькая страна» (4 выпуска – Сероокая Оксана Евгеньевна, Оршанская Ирина Владимировна). 12. Благодарственные письма: - городского Совета ветеранов войны и трудового фронта (2009г.); - СДЮСШОР «Югория» за создание условий для осуществления учебно-тренировочного процесса (2009г.); - Сургутского государственного педагогического университета за весомый вклад в организацию обучения педагогов ХМАО-Югры по программам повышения квалификации и плодотворное сотрудничество с СурГПУ (2010г.); - Российского оргкомитета международного математического конкурса-игры «Кенгуру» (2010г.); - Центрального оргкомитета международного игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех» (2010г.). 13.Публикации: - Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - 17 публикаций педагогов; - Центр творческих инициатив Snail, I Фестиваль педагогического мастерства "Дистанционная волна" (Карпова М.А., Степанова Е.Н., Токарева Т.И., Бирюкова А.А.); журналы «Справочник заместителя директора школы» - три статьи Запольской Е.Л. (г.Москва, №7, 2009г.; №3,5, 2010гг.); - сборник «Урок в общеобразовательной школе с использованием компьютерных, информационных технологий-2010» (Басманова Е.Г., Токарева Т.И., Степанова Е.); - журнал «Педагогические науки» (№6, 2010г.) - статья Степановой Е.Н. 14. Видеоролики об учреждении: - торжественная линейка, посвященная Дню знаний (01.09.2009); - конкурс социальных проектов среди выпускников начальной школы «Город, доброжелательный к детям» (ТК «Сургутинтерновости», май 2010г.). Основные проблемы образовательного учреждения - слабая материально-техническая база образовательного учреждения в области ИКТ; -использование современных информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, внедрение интерактивного оборудования и технологий (приобретение интерактивных досок) для обеспечения учебного процесса; компьютеризация рабочих мест педагогов; - активизация работы по обобщению педагогического опыта творчески работающих педагогов. Развитый ум, стремление учиться и способность применять знания на практике – вот ключ к нашему будущему… Перспективы развития МОУ НШ-ДС №43 Миссия МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы – детского сада №43 заключается в создании наиболее благоприятных условий для обеспечения качественной дошкольной подготовки воспитанников и освоения младшими школьниками программы первой ступени среднего (полного) общего образования. Задачи на 2010-2011 учебный год: 1.Создание условий сохранения и укрепления здоровья дошкольников и младших школьников через развитие здоровьесберегающей образовательной среды. 2.Развитие воспитательной системы Учреждения через развитие воспитательных систем классов. 3.Развитие кадрового потенциала в условиях внедрения новых стандартов образования 4.Повышение качества и доступности дошкольного и начального общего образования через реализацию мероприятий инновационного проекта «Детский сад – начальная школа: лицом к лицу»; разветвленную систему поиска и поддержки талантливых детей (развитие форм исследовательской деятельности, в т.ч. со старшими дошкольниками, внедрение программы «Основы исследовательской деятельности»). 5.Развитие современных методов обучения и воспитания на базе новых информационных технологий. 6.Выстраивание системы мониторинга текущего функционирования, мониторинга развития, рейтинговой системы оценки достижений, нацеленной на достижение успеха по всем направлениям деятельности. В перспективе планируется: - внедрение дополнительных образовательных услуг для обеспечения индивидуально-ориентированного подхода к ребенку (русский язык, математика); охвата детей, не посещающих детские сады, предшкольным образованием на базе дошкольного отделения (деятельность групп выходного дня); - привлечение старших дошкольников к участию в дистанционных образовательных конкурсах; - персональная выставка работ учителя начальных классов (технологии) высшей квалификационной категории Порфирьевой Е.Р.; - реализация молодыми специалистами (Крохалева Д.С., Магамдарова С.Ш.), инновационного проекта «Английский клуб для детей» на условиях взаимодействия со студентами СурГПУ (факультетом иностранных языков); - дальнейшее развитие положительного имиджа образовательного учреждения. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||