Сформировать у учащихся понятие толерантности; воспитывать доброе и уважительное отношение друг к другу, терпимость, коммуникабельность
| Вид материала | Документы |
- Тема: Зимний лес. Программное содержание, 41.4kb.
- Задачи: воспитывать уважительное отношение к понятию «Семья» развивать положительные, 83.79kb.
- Задачи: Воспитывать уважительное отношение к понятию «Семья». Развивать положительные, 13.79kb.
- Конкурс на лучшего чтеца ( домашнее задание ). Выразительное чтение пролога из поэмы, 85.39kb.
- Цели: воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех, 53.36kb.
- Задачи: воспитывать любовь к устному народному творчеству белорусского народа; формировать, 46.33kb.
- Задачи: воспитывать уважительное отношение к людям защитникам Родины; учить видеть, 102.39kb.
- Тема 1 Понятие психологии общения, 208.48kb.
- Задачи: -воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своего государства,, 68.27kb.
- «Прикоснись к подвигу сердцем!», 57.56kb.
Цель: сформировать у учащихся понятие толерантности; воспитывать доброе и уважительное отношение друг к другу, терпимость, коммуникабельность; развивать кругозор учащихся
Форма: познавательная беседа с элементами творческой деятельности
Материалы к классному часу: нарисованное солнце со съёмными лучиками, нарисованный образ дерева со съёмными листочками; листочки размером А4 для проведения игры «Волшебная рука»; карточки с надписями качеств, присущих толерантным людям и карточки на другую тему
Учитель: В нашей школе и во всех школах района месяц ноябрь отмечался как месяц толерантности. Что такое толерантность? Ответ на этот вопрос мы найдём в ходе нашего сегодняшнего классного часа.
Вывешивается на доску слово «толерантность» на диске солнца.
Учитель: Давайте послушаем, что обозначает слово «толерантность» на разных языках земного шара. (Сообщения детей – готовят заранее)
Учитель: Какое из определений вам импонирует (нравится) больше всего? (Ответы)
А что объединяет эти определения? (Ответы)
Почему так актуальна толерантность в настоящее время? (Ответы)
Прослушайте песню, которая называется «» и подумайте, почему именно она звучит сегодня на нашем классном часе? (Ответы)
Творческое задание: Сейчас нам предстоит дорисовать солнце, добавив к диску солнца лучики. Задание для работы в парах: из 2-х карточек выбрать слово, которое, на ваш взгляд, расшифровывает в какой-то степени слово «толерантность». Затем найти лучик с таким словом и приклеить его на доску. (Приложение 1)
Учитель: Дайте по вашему рисунку определение слову толерантность. Что же такое толерантность? (Ответы)
Учитель: А какой человек считается толерантным? На этот вопрос поможет ответить Сказочка о счастье. ( См журнал «Классный руководитель №3 2006г.)
Обсуждение: Как бы вы назвали поведение короля в начале истории? Толерантным он был или нет?
Как вы думаете, почему изменился король?
Всегда ли в жизни происходят такие изменения?
Чему нас учит эта сказка?
Вывод: Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны друг к другу – это и будет проявлением доброты и толерантности.
Игра «Волшебная рука» Участники обводят на листе свою руку. Предлагается написать на пальчиках хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы в себе изменить.
Вы думаете, лучше вы станете или ничего не произойдёт, если вы приложите усилия и проявите силу воли в воспитании в себе качества, которое написали на ладошке?
Станет ли мир от этого прекрасней?
Творческая работа «Дерево толерантности» (работа в парах) Ученики на листочках к дереву пишут ПРАВИЛА ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ
Могут быть варианты:
- Уважай собеседника
- Старайся понять то, о чём говорят другие
- Отстаивай своё мнение тактично
- Ищи лучшие аргументы
- Будь справедливым, готовым признать правоту другого
- Стремись учитывать интересы других
- Извинись, если понял, что ты не прав
- Используй в речи слова «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры» и др.
(Приклеивают листочки, предварительно прочитав то, что там написано)
Вопрос: всегда ли вы придерживаетесь этих правил? Были ли у нас в классе проявления не толерантного поведения?
Учитель: В конце мне хотелось бы сказать, что наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье воцарили доброта, уважение, взаимопонимание и взаимопомощь, не было ссор и драк. А что для этого нужно?
Китайская притча «Ладная семья»
Рефлексия
Приложение 1
Слова: Сострадание – настойчивость
Принятие другого таким, какой он есть – трудолюбие
Милосердие – себялюбие
Доброжелательность – усердие
Сотрудничество, дух партнёрства – учёба
Уважение прав других – проявление настойчивости и воли
Прощение – красота
Терпимость к чужим мнениям, поведению - аккуратность