Задачи: воспитывать любовь к устному народному творчеству белорусского народа; формировать уважительное отношение к обычаям и традициям белорусов
| Вид материала | Сказка |
СодержаниеКак курочка петушка спасла Игра "Сказка ложь, да в ней намек" |
- Русская народная сказка «Снегурочка» Тип урока, 68.62kb.
- Задачи: воспитывать уважительное отношение к людям защитникам Родины; учить видеть, 102.39kb.
- Викторина «Сказки наши друзья», 21.86kb.
- «день сказки» Викторина «Сказки – наши друзья», 97.9kb.
- Задачи: организовать участие детей в исполнении песен, танцев, хороводов; привить любовь, 100.6kb.
- Т. Р. Винтоняк Там русский дух … там Русью пахнет!, 69.13kb.
- Постановка русской народной сказки «Лиса и заяц» (старшая группа Полянка), 26.31kb.
- Задачи: -воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своего государства,, 68.27kb.
- Задачи: воспитывать уважительное отношение к понятию «Семья» развивать положительные, 83.79kb.
- Задачи: Воспитывать уважительное отношение к понятию «Семья». Развивать положительные, 13.79kb.
МОИ ЛЮБИМЫЕ БЕЛОРУССКИЕ СКАЗКИ
Цель: познакомить учащихся с белорусскими народными сказками, показать их значение в жизни людей.
Задачи: воспитывать любовь к устному народному творчеству белорусского народа; формировать уважительное отношение к обычаям и традициям белорусов.
Оборудование: выставка книг с белорусскими народными сказками; иллюстрации к белорусским народным сказкам; маски или костюмы к сказке "Как курочка петушка спасла" (курочка, петушок, корова, косари, пекарь).
Предварительная подготовка:лети готовят инсценировку сказки "Как курочка петушка спасла". Действующие лица: ведущий. Курочка, Петушок, Корова, косари, Пекарь.
Ход занятия
Богата белорусская земля пословицами, поговорками, загадками, песнями, сказками. Отгадайте загадки, и вы узнаете некоторых героев белорусских народных сказок.
Не земледелец,
Не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь.)
Не мой бы труд,
Не мой бы бег,
Ты плохо жил бы.
Человек.
Но в век машины и мотора,
Боюсь,
В отставке буду скоро.
(Лошадь.)
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке. Потому что до темна
В норке прячется она.
(Мышь.)
За горами, за полями,
За высокими лесами
Хищник-ворище
Ночами рыщет,
Добычу ищет,
Зубами щелк. Кто это?...
(Волк.)
В яме спит зимою длинной.
Но, чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной Отправляется...
(Медведь.)
Выгнул спинку он дугой,
Замяукал. Кто такой?
Потянулся сладко —
Вот и вся загадка.
(Кот.)
Съем червя, попью водицы. Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко.
Ребятишек угощу.
(Курица.)
Я не будильник, но бужу,
Я с бородой и в шпорах.
С большою важностью хожу
И вспыльчив, словно порох. (Петух.)
Инсценирование белорусской народной сказки.
Как курочка петушка спасла
Ведущий. Жили-были курочка и петушок. Курочка яйца несла, а петушок зернышки добывал, курочку угошат. Выгребет из ямки зернышко и ювет курочку Петушок. Ко-ко-ко. Хохлатка, и зернышко нашел!
Ведущий. Вот выгреб петушок большой бобок.
Петушок (тихо). Ну, пню зернышка курочке не проглотить, съем я его пожалуй и сам.
Ведущий. Проглотил - да и подавился. Упал петушок, ноги задрал и не дышит. Подбежала, к нему курочка:
Курочка. Что с гобои, Петя? Чего ты лежишь и не дышишь?
Петушок (стонет). Ой, бобочком подавился...
Курочка. Чем же тебе, Петя, помочь?
Петушок (шепотом). Надо, масла достать, горло смазать.
Курочка. А где его достать?
Петушок. У коровы.
Ведущий. Побежала курочка к корове.
Курочка. Корова, корова, дай масла!
Корова. Зачем тебе масло?
Курочка. Петушок лежит и не дышит: бобочком подавился.
Корова. Ладно, дам тебе масла. Только сходи сперва к косарям, попроси сена.
Ведущий. Пришла курочка к косарям.
Курочка. Косари, косари, дайте сена!
Косари. Зачем тебе сено?
Курочка. Сено — корове. Корова даст масла. Масло — петушку, а то петушок тежит и не дышит: бобочком подавился.
Ведущий. Косари говорят.
Косари. Сходи к пекарю, попроси пирогов. Пироги мы съедим, тогда и сена накосим.
Ведущий. Пришла курочка к пекарю.
Курочка. Пекарь, пекарь, дай пирогов!
Пекарь. Зачем тебе пироги?
Курочка. Пироги — косарям. Косари сена накосят. Сено — корове. Корова даст масла. Масло — петушку, а то петушок лежит и не дышит: бобочком подавился.
Ведущий. Пекарь говорит.
Пекарь. Сбегай в лес, принеси дров, чтобы было на чем пироги испечь.
Ведущий. Побежала курочка в лес и принесла дров.
Напек пекарь пирогов.
Отнесла курочка пироги косарям. Косари съели пироги и накосили сена.
Принесла курочка сено корове.
Корова свела сено и дала масла.
Принесла курочка масло петушку.
Петушок смазал горло маслом и проглотил бобок.
(Вес герои изображают действия.)
Проглотил и опять запел весело на весь двор.
Петушок. Ку-ка-ре-ку! Хохлатка — молодец!
Все вместе. Тут и сказке конец.
Игра "Сказка ложь, да в ней намек"Давайте вспомним наши любимые сказки, любимых сказочных героев, на которых вам хотелось бы походить. Это может быть и герой из мультфильма. Попробуем превратиться в наших сказочных героев и по очереди представиться от их имени, например: "Я — Золушка'*, "Я — Иван-царевич".
В процессе игры дети могут задавать необычные и забавные вопросы и давать на них такие же ответы. Например, спросить ребенка исполняющего роль Золушки: "Золушка, какие цветы ты больше всего любишь? Что ты ешь на завтрак? Что часто видишь во сне?". Учитель должен поощрять фантазию детей.
После того как все дети "покажут своих героев", можно предложить найти сходство детей со своими героями. Если дети будут затрудняться это сделать, ведущий должен им помочь.
Вопросы:
Почему говорят "народные сказки"? Кто их сочиняет? Какие ваши любимые белорусские народные сказки? Каких героев белорусских народных сказок вы знаете?