Geum.ru

Программа курса о сновы студенческой жизни в современном вузе Фортунатов В. В.,Платова Е. Э

Вид материалаПрограмма курса

Содержание


Основы студенческой жизни в современном вузе
Подобный материал:

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи в современном вузе

(Программа курса основы студенческой жизни в современном вузе)



Фортунатов В.В.,Платова Е.Э.


В вузах Санкт-Петербурга накоплен значительный опыт воспитательной работы, проведен ряд конференций, опубликованы авторские работы и сборники, посвященные проблемам профессионально-трудового, гражданско-правового и духовно-нравственного воспитания современного студенчества. В ряде вузов созданы подразделения, занимающиеся организацией воспитания студентов (управления или отделы), восстановлен институт кураторства. Руководители вузов, широкая педагогическая общественность неоднократно выступали в пользу более четкой координации ведущейся работы, за постоянный обмен опытом. В качестве апробации творческий коллектив предлагает следующие материалы для практического использования по организации внеучебной работы в вузах России.

Курс «Основы студенческой жизни в современном вузе» представляет собой новейший научный продукт, результат научных исследований и обобщения опыта организации воспитательной работы со студентами в вузах Российской Федерации во второй половине 90-х — в 2007 г.

Курс имеет целью сориентировать студентов, аспирантов, преподавателей, кураторов и сотрудников высшего учебного заведения в социально-правовой ситуации в современной высшей школе, в конкретном вузе, способствовать сознательному участию каждого члена вузовских коллективов в жизни своего учебного заведения.

Курс представляет собой несколько крупных тем, которые включают в себя наиболее актуальные проблемы жизни современного студенчества.

Краткая программа курса «Основы студенческой жизни в современном вузе» прилагается.

Авторы курса «Основы студенческой жизни в современном вузе» — доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории Петербургского государственного университета путей сообщения В. В. Фортунатов и доктор исторических наук, профессор, заведующая кафедрой истории и политологии Государственной академии сервиса и экономики Е. Э. Платова.


Основы студенческой жизни в современном вузе

Программа пропедевтического воспитательно-образовательного курса и учебного пособия для студентов всех специальностей


1. Специфика психолого-педагогической ситуации в вузах России

В условиях экономического кризиса и духовного разлада в обществе произошло снижение общекультурного уровня у части молодежи, в молодежной среде получили распространение негативные ценности, утратили свое значение позитивные нравственные нормы. Значительная часть профессорско-преподавательского состава дезориентирована и не способна вести воспитательную работу с новым поколением студенчества в новых современных условиях. Отдельную проблему составляет организация воспитательной работы в негосударственных вузах.

Во многих вузах, по существу, отсутствует система повышения квалификации в области психолого-педагогической подготовки преподавательского состава.

В то же время значительная часть студенчества адаптируется к современным социально-экономическим условиям, формируются новые типы современных молодых людей. Процесс воспитания в вузе представляет собой один из важнейших каналов социализации студенческой молодежи, включения ее в жизнь современного российского общества.

В отношении студенческой молодежи важно опережающее воздействие на ценностно-мотивационные и культурные установки молодежи, на позитивное и ответственное отношение к миру, к обществу, к государству, к другим людям, к самим себе.

Для построения оптимальной структуры воспитательной работы со студентами и достижения ее максимальной адресности необходимо тщательное изучение состава студенчества. Это может достигаться не только благодаря социологическим исследованиям, но и в процессе чтения курса, ориентированного на реальные проблемы студенчества, на установление обратной связи.

Через такой курс студенты получают возможность оперативно и в необходимом объеме знакомиться с нормативно-правовой базой, на которой зиждется студенческая жизнь. Без такой систематической работы невозможно говорить о формировании правовой культуры у современной молодежи.

Данный курс направлен на решение задачи формирования у студентов самодисциплины, ответственности, навыков самоорганизации и самоконтроля. Студентам следует помочь научиться делать правильный выбор, не рассчитывать на опеку со стороны взрослых.

Введение данного курса призвано помочь урегулированию всего спектра взаимоотношений педагогов и учащихся, которые строятся в новой исторической обстановке и должны базироваться на педагогике сотрудничества.

В условиях резкого возрастания наркотической угрозы в студенческой среде основные усилия педагогического корпуса должны направляться не на ликвидацию последствий наркомании (лечение, реабилитация находятся в компетенции работников здравоохранения), а на первичную профилактику нарко-алкогольно-табачной зависимости.

Воспитательная психолого-педагогическая работа является важнейшим и обязательным компонентом антинаркотической профилактической помощи учащейся молодежи. Во многих вузах восстановлена работа кураторов академических групп, которым отводится ключевая роль в воспитательном воздействии на студентов. В качестве превентологов, специалистов в антинаркотической профилактической деятельности, кураторы способны существенно повлиять на позиции основной массы студентов.

Первичная профилактика — комплекс осознанных и согласованных мер и действий, направленных на формирование у молодежи установки на самостоятельность в принятии решений и достижение своих целей, навыков осознания себя и саморегуляции своего поведения, реализм самооценки, стремление к самореализации и обретения смысла жизни.

Профилактика наркозависимости в вузах лишь в последние годы стала предметом внимания со стороны администрации, профессорско-преподавательского состава.

Профилактика должна быть направлена на комплексное выявление и устранение конкретных причин и условий, имеющихся в конкретном учебном заведении. На это должны быть направлены в комплексе юридические, административные, социально-культурные, медицинские и психолого-педагогические меры. В антинаркотической профилактической деятельности на уровне каждого вуза должен реализоваться и обеспечиваться определенный минимум профилактических воздействий.

При организации первичной профилактики в студенческой среде первостепенное значение имеют меры психолого-педагогического и социально-культурного значения, способствующие утверждению позитивной жизнедеятельности («светлого мира»), которая является альтернативой линии на самоуничтожение («черного мира»), связанного с употреблением наркотиков.

Серьезной проблемой является организация студенческого самоуправления, формирование у студентов навыков, умений и потребности участвовать в общественной и политической жизни, проявлять себя в качестве патриотов и достойных граждан России.

Высшая школа является важным воспитательным институтом, в котором органично сочетаются интересы личности, семьи, общества, государства в деле подготовки элиты российского общества, от деятельности которой зависит будущее страны. Высшая школа сохранила значительный воспитательный потенциал.

2. Программа пропедевтического воспитательно-образовательного курса и учебного пособия «Основы студенческой жизни в современном вузе»

Тема 1. Политика современного российского государства в отношении молодежи и студенчества.

Понятие молодежной политики. Цели государственной молодежной политики. Законодательная и нормативно-правовая база ГМП. Основные направления ГМП. Государственная служба по делам молодежи, функциональная структура деятельности. Международный опыт государственной поддержки молодежи. Проблемы молодежной политики в аспектах процесса глобализации. Высшая школа в современной России. Власть и студенчество. Перспективы эволюции студенческой жизни в контексте Болонского процесса.

Тема 2. Студент и учеба.

Права и обязанности студента в системе учебной работы в вузе. Структура высшего учебного заведения. Знакомство с работой различных подразделений. Устав вуза и другие нормативно-правовые документы о задачах различных подразделений. Студент и кафедра. Стипендиальное обеспечение. Правовые основы учебной деятельности студентов вузов. Какие «правила игры» мы предлагаем учащейся молодежи?

Тема 3. Студент и работа.

Права и обязанности студента при прохождении производственной практики, устройстве на временную работу и трудоустройстве по окончании института. Организация трудовой деятельности студентов как важное направление подготовки компетентных профессионалов. Основы отраслевого и трудового права в современных условиях.

Тема 4. Студент и повседневность.

Ценностные ориентации студенческой молодежи. Права и обязанности студента в рекреационной сфере (общежитие, каникулы, развлечения). Самообслуживание. Студенты и вспомогательный персонал вузов. Нормы права и нормы морали в повседневной жизни студентов.

Тема 5. Карьера и здоровье.

Жизненный успех невозможен без крепкого здоровья. Требования к здоровью работника на рынке труда. Специфические проблемы трудоустройства, обусловленные требованиями к качеству здоровья. Личная жизнь и здоровье. Проблемы мужского и женского здоровья. Жизнь в России требует крепкого здоровья: особенности экологической ситуации, основные характеристики жизненной среды в регионе, городе, месте обучения студента вуза. Государственная политика в области здравоохранения применительно к молодежи (14–30 лет). Ситуация с наркоманией среди молодежи России и Петербурга (другого города, региона).

История алкоголизма, табакокурения и распространения наркотиков в России. Причины наркомании как опасной социальной болезни в современной России. Особенности и основные пути приобщения к курению, алкоголизму, наркомании в различных группах молодежи. Понятийный аппарат в сфере борьбы с наркоманией: наркотическое вещество, наркотическое опьянение, формы наркоманий и др. Этапы развития наркоманий. Социальные и другие причины возникновения и распространения социальных болезней. Специфика ситуации с распространением социальных болезней в конкретном регионе, городе.

Тема 6. Жизнь дается человеку один раз: сделай свой выбор.

Российское общество в борьбе с алкоголизмом, табакокурением и наркоманией. Основные направления выработки стратегии борьбы с наркотической угрозой российскому обществу. Правовые основы профилактики наркомании. Федеральный Закон о наркотических средствах и психотропных веществах (Принят Государственной Думой 10 декабря 1997 г. Одобрен Советом Федерации 24 декабря 1997 г. В редакции Федерального закона от 25.07.2002 № 116-ФЗ). Закон Санкт-Петербурга «Профилактика наркозависимости в Санкт-Петербурге в 1999–2001 годах», целевая программа «Молодежь Санкт-Петербурга» и др. Другие региональные законы, программы, направленные на борьбу с социальными болезнями. Опыт применения российского законодательства в сфере борьбы с распространением наркотических средств.

Профилактика как главный путь спасения от наркомании молодежи, не сделавшей рокового выбора. Достоинства и недостатки организационно-правовых, административно-карательных и медицинских методов Борьбы с наркоманиями. Особенности ценностного психолого-педагогического подхода к организации профилактической работы с молодежью. Необходимость постоянного диалога с различными группами молодежи, отказа от авторитарного, диктаторского стиля в отношениях сов всеми группами молодежи.

Способы приобщения молодежи к освоению альтернативного подхода в сфере жизненной аксиологии. Проблема выбора: радость или страдание, красота или уродство, сила или слабость, здоровье или болезни, дружба или одиночество, свобода или неволя, любовь или ненависть, достаток или нищета, познание мира или изоляция, жизнь (здоровье, красота, любовь и др.) или смерть (алкоголь, никотин, СПИД, наркотики).

Тема 7. Сотвори себя сам. Крепкое здоровье — главный жизненный капитал студента, молодого человека.

Самовоспитание, сознательный выбор жизненного пути, социально полезного поведения — основная характеристика современного молодого человека. Концепция «self made man» («человек, сделавший самого себя»), ее реализация в жизни выдающихся людей России и всего мира. Критическое отношение к себе, мониторинг развития собственной личности, объективная самооценка — важнейшие условия для реализации творческого потенциала человека.

Студенчество — элита российской молодежи, источник пополнения наиболее активной, творческой части населения, политической, научной, экономической и т. д. элиты России. Вехи истории студенчества.

Здоровье и психологический портрет личности: способы объективной самооценки. Режим дня при интенсивных интеллектуальных нагрузках: нормы, показатели, допустимые пределы. Рациональное питание в советах специалистов и в реальной жизни. Движение — это жизнь. Гардероб студента: исторический опыт и современная мода. Пути приобщения к здоровому образу жизни. Развитие массовых видов спорта. Методика подготовки и проведения спортивно-массовых мероприятий молодежи. Развитие творческой активности молодежи. Развитие и поддержка молодежных инициатив. Участие в формировании и развитии молодежной инфраструктуры двора, улицы, района Санкт-Петер-бурга. Организация социальной практики молодежи. Работа с ветеранами, инвалидами, пожилыми людьми. Помощь семье. Студенты и современная культура. Студенты, любовь, секс, брак.

Организация первичной, вторичной и сезонной занятости молодежи. Работа со студенчеством. Работа с молодыми семьями.

Тема 8. Студент и общество.

Студент и вневузовская среда. Права и обязанности студента как гражданина (участие в политической жизни, служба в армии, уголовная и другая ответственность). Формирование гражданского общества и правового государства в современной России, роль вузовской молодежи в этом процессе. Участие студентов в выборах, в деятельности политических партий и общественных объединений. Политическая карьера в современной России. Молодежные и студенческие организации в прошлом и настоящем. Российский патриотизм: научно-теоретические, психолого-педагогические, культурно-исторические аспекты. Исторические символы российского патриотизма. Государственная символика и ее гражданско-патриотическое значение. Традиции российского студенчества.

Данная программа составлена с использованием следующих программных материалов:
  1. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде, утвержденная приказом Минобразования России от 28.02.2000 г. № 619 и одобренная Правительственной комиссией по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту (Протокол от 22.05.2000 г.). (См.: Наркомания: Ситуация, опыт, профилактика. — М.: ВЦХТ, 2000. С. 3–33).
  2. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в студенческой среде: Опыт. Проблемы. Перспективы // Диалоги о воспитании. Высшая школа: Альманах. — М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004.
  3. Профилактика наркомании в учреждениях образования: законодательный аспект. — М.: Единая Россия, 2004.
  4. Боер В. М., Горшков А. С., Платова Е. Э., Фортунатов В. В. Легко ли быть студентом? СПб., 2002.
  5. Фортунатов В. В., Платова Е. Э. Студенчество против наркотиков. Для тех, кто собирается жить. СПб., 2003.
  6. Вузы против наркотиков. Программа, принятая Городской конференцией научной общественности в феврале 2004 г. (В. В. Фортунатов — один из авторов данного документа).
  7. Проблемы патриотического воспитания студенческой молодежи в современных условиях: Межвузовский сборник научно-методических статей. СПб., 2003.
  8. Платова Е. Э., Сафин Ф. Ю., Фортунатов В. В. Воспитание студентов в современных условиях. СПб., 2006.



Открытый банк данных для учащейся молодежи, студентов, преподавателей и всех других в 23 разделах: учебные материалы, обучающие и научно-популярные видео материалы, образование и рынок труда, проблемы науки, студенческий досуг, социально-экономические проблемы студентов, музыкальные коллекции, DVD и многое другое.