Программа факультативного курса «Химия жизни»
| Вид материала | Программа |
- Программа факультативного курса «Издательское дело» Цели и задачи факультативного курса, 266.15kb.
- Программа курса «химия», 298.09kb.
- Рабочая программа факультативного курса «Растения и животные в жизни человека», 193.54kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «математический анализ», 424.74kb.
- Программа факультативного курса "Нейросетевые технологии и введение в нейросемантику", 64.93kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Уравнения математической физики», 266.58kb.
- Рабочая программа дисциплины «физическая химия», 80.79kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Линейная алгебра и аналитическая геометрия», 275.82kb.
- Программа факультативного экологического курса "Войди в природу другом" для 6-го класса, 2262.49kb.
- Программа может быть использована в качестве факультативного или элективного курса, 438.79kb.
УТВЕРЖДАЮ.
директор
МОУ «Украинская СОШ»
____________И.И.Сурова
МОУ „Украинская средняя общеобразовательная школа“
Исилькульского муниципального района
Программа факультативного курса
«Химия жизни»
Разработала:
Баймагамбетова
Ирина Есеновна,
учитель химии
СОГЛАСОВАНО.
МБУ «Ресурсно-методический центр
в сфере образования»
Исилькульского муниципального
района Омской области
_______________Г.Ф. Колебер
с. Украинка
2010 год
Пояснительная записка
Программа курса «Химия жизни» предназначена для учащихся 8 класса и имеет межпредметный характер. Курс рассчитан на 34 часа.
Содержание курса расширяет круг знаний учащихся о важнейших соединениях, входящих с в состав живых организмов, их роли в жизнедеятельности человека, животных и растений.
Интеграция данного курса с биологией, медициной позволит учащимся лучше понять биохимические процессы, происходящие в организме человека.
Тема курса актуализирует экологические и экономические проблемы, связанные с качеством пищи.
Содержание курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся: лекции, семинары, практические работы, а также самостоятельные проектные работы с использованием различных источников информации.
Изучив данный курс, школьники будут знать о строении, физических и химических свойствах белков, жиров, углеводов, о химических превращениях этих веществ в организме, об экологической проблеме чистой пищи; уметь проводить эксперимент по обнаружению белков, жиров, углеводов в продуктах животного и растительного происхождения.
Цель курса – научить учащихся применять полученные на уроках химии и биологии знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, т.е. быть компетентным в сохранении собственного здоровья.
Задачи :
1. Сформировать представление о химических веществах, входящих в состав пищи, их роли в обмене веществ.
2. Привить навыки работы с лабораторным оборудованием, химической посудой и реактивами.
Содержание программы.
I. Введение. Что нам понадобиться? (4 часа)
1. Рабочее место. Простое лабораторное оборудование. Основные химические реактивы.
Главные неорганические кислоты. Важнейшие основания. Правила техники безопасности при работе с химическим оборудованием и веществами.
II. Продукты питания как химические соединения (14 часов).
1. Обзор важнейших соединений, входящих в состав живых организмов. (1 час)
Что изучает биохимия. Белки, жиры, углеводы- основа жизни.
2. Углеводы (7 часов).
Простейший продукт питания- углевод. Из чего состоит сахар. Сахар, хлеб и бумага. Практическая работа «Сахар горит?». Практическая работа «Сварим искусственный мед». Практическая работа «Зеркало из глюкозы». Практическая работа «Осахаривание картофеля и древесины». Практическая работа « Получим молочный сахар». Практическая работа « Осахарим вату»
3. Жиры (3 часа).
Жиры- топливо для организма. Жир или масло? Практическая работа «Обнаружение жиров». Практическая работа « Отвержение жиров- не так уж просто»
4.Белки ( 3 часа).
Белки, их роль в организме.. Белок не только в яйце. Практическая работа « Как распознать белок?».
III. О пище сегодняшней и будущей (2 часа).
1. Белки из нефти. Запах и вкус из пробирки. Практическая работа « Приготовим суповой концентрат».
IV. Обмен веществ человека (3 часа).
1. Что во что превращается? Ферменты. Действие желчи. Витамины и минеральные соли. Практическая работа « Обнаружение гемина с помощью реакции Тейхмана». Практическая работа
« Искусственный желудок ». Практическая работа « Обнаружение холестерина в яичном желтке».
V. Химический завод в растениях (7 часов).
1. Жизнедеятельность растений. .( 4 часа)
Фотосинтез. Хроматография. Адсорбция. Практическая работа « Разделение зеленого красителя листьев методом колоночной адсорбционной хроматографии». Практическая работа «Разделение красителей из растений методом бумажной хроматографии».
2. Продукт обмена веществ у растений - крахмал.(3 часа)
Крахмал в листьях в маргарине. Практическая работа « Обнаружение крахмала в маргарине». Практическая работа « Обнаружение крахмала в листьях сирени»
VI. Защита проектов(4 часа).
Темы для проектов:
Продукты быстрого приготовления. Полезно или нет?
Чужеродные примеси пищи.
Рациональное питание и культура здоровья.
Синтетические продукты питания - не фантастика.
БАД. Минералы, необходимые человеку.
Литература:
1. А.И.Артеменко « Удивительный мир органической химии»-М.: Дрофа,2007.
2. Б.Д. Степин, Л.Ю. Аликберова « Занимательные задания и эффектные опыты по химии»- М.: Дрофа,2006
3. Э.Гроссе,Х. Вайсмантель « Химия для любознательных»-Ленинград «Химия»,1985.
4. Л.В. Бабич, С.А. Балезин, Ф.Б. «Практикум по неорганической химии»-М.:Просвещение,1991.
5. О.С. Габриелян, Н.П. Войскобойникова, А.В.Яшукова « Настольная книга учителя. Химия. 8 класс» -М.: Дрофа,2007.
6. М.Ю. Горковенко « Поурочные разработки по химии. 8 класс»-М. « Вако»,2004.
7. Большая электронная библиотека Кирилла и Мефодия. CD-rom.