Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска Центр развития ребенка
| Вид материала | Сказка |
- Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска Центр, 638.23kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский, 524.04kb.
- Публичный доклад, 764.81kb.
- Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города новосибирска «детский, 381.55kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский, 232.95kb.
- И. О. заведующего М. А. Сухаревская Заседание, 207.79kb.
- Г. В. Густовой Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка-, 330.03kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития, 89.87kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "центр развития ребенка детский, 23.73kb.
- Чреждение города Новосибирска «Детский сад №234 «Кроха» комбинированного вида» в дальнейшем, 505.63kb.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Центр развития ребенка –
детский сад № 376 «Дельфиненок»
Автор-составитель:
Козлова О.В. –воспитатель, первой квалификационной категории
Адрес:
г. Новосибирск
630099. ул. Чаплыгина, 101
Телефон: 2238476
Факс: 2187555
г. Новосибирск
Содержание:
- Введение 3
- Волшебные шнурочки 5
- Пальчиковый театр 19
- Сказка про репку 20
- Сказка про Курочку Рябу 23
- Игрушки на елку 24
- Вязаные куклы-перчатки 26
- Мягкие игрушки 13
- Январь-февраль 14
- Март 15
- Апрель 18
- Май 20
- Июнь – июль – август 23
ВВЕДЕНИЕ.
Вязание - один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства, он существует более трех тысяч лет. Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Рима, Греции. О вязании существует легенда.
Афина Паллада была одной из наиболее почитаемых богинь мудрости и знания, учила людей искусству и ремеслам. Девушек учила рукоделию. Среди мастериц, ткавших прозрачные как воздух ткани, славилась Арахна. Гордилась Арахна своим искусством и решила вызвать на состязание саму богиню Афину. Под видом седой, сгорбленной старухи предстала перед Арахной богиня и предостерегла гордячку - нельзя быть выше богов. Не послушалась Арахна старуху. Соткала она полотно, но боги не признали ее победы. Несчастная Арахна не перенесла позора, покончила с собой. Афина спасла девушку, но превратила ее в паука. И с тех пор паук - Арахна вечно ткет свою паутину.
В реальной жизни люди используют паутину. Король Франции, Людовик ХIV, получил сувенир - чулки и перчатки, связанные из шелка пауков.
Ткань из паутины удивительно легкая и воздушная. Она прочнее и эластичнее натурального и искусственного шелка, но трудность организации ее промышленного производства привела к тому, что паутинную ткань можно увидеть только в музеях…
Сегодня наиболее распространенными видами пряжи является шерсть, хлопок, искусственный и натуральный шелк и т.д.
Волокна, из которых делают пряжу для вязания, бывают натуральные и химические. Химические волокна получают путем химической переработки различных материалов - дерева, нефти, газа. К волокнам натурального происхождения относят хлопок, лен, кенаф, джут, пенька.
Вязание крючком - одно из неповторимых явлений мирового декоративно-прикладного творчества. Оно характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные изделия. Во всем мире больше всего ценятся работы, выполняемые в ручной технике, которые отличаются степенью сложности, уникальностью и изяществом.
Мы все любим игры и игрушки. Игрушки появились рядом с человеком очень давно. В древности их делали из того материала, который был под рукой: из кожи, дерева, ткани и глины, мягкого камня и бивней мамонта. Иногда игрушкам приписывалась магическая сила - своим звуком свистульки, трещотки, погремушки «отгоняли» злых духов. Куклы в древности участвовали в магических заклинаниях, могли защитить человека от несчастий, принять на себя болезни, помочь хорошему урожаю. Современные игрушки, куклы - это скорее сувениры, с ними неохотно играют дети. Я всегда мастерю что-нибудь для воспитанников своей группы. Люблю вязать, шить, вышивать. Со всеми этими милыми поделками мы все с удовольствием играем.
Кукольный театр - одно из самых любимых зрелищ детей дошкольного возраста. Он привлекает их своей яркостью, красочностью, динамикой. Они видят знакомых мишек, зайчиков, собачек, только оживших, двигающихся и говорящих. Куклы имеют столь же древнее происхождение, что и сам театр. Я решила изготовить для детей кукол для детского театра.
При решении этой задачи я учитывала свое мастерство. А так же изделие должно быть оригинальное, экономичное, простое в изготовлении, должно вызывать положительные эмоции
ЦЫПЛЕНОК
1
. Свяжите крючком цепочки из ниток желтого, темного - желтого, красного, коричневого и зеленого цвета.2. Переведите силуэт туловища цыпленка на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины круга по спирали выкладывайте цепочку желтого цвета, приклеивая ее клеем ПВА.
4. Из маленьких цепочек темно – желтого цвета обозначьте лапки и крыло и приклейте с помощью клея ПВА к силуэту цыпленка.
5. Из цепочки красного цвета сформируйте клюв, из цепочки коричневого цвета – глаз и пальчики на лапках. Приклейте их к основе с помощью клея ПВА.
6. Из цепочек зеленого цвета сформируйте травку, а на ней – цветы из разноцветных цепочек и приклейте их к основе клеем ПВА.
7. Бантик можно сделать из цепочки или ленточки и так же приклеить клеем ПВА.
8. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
9. Помогите ребенку придумать игру с поделкой: как зовут цыпленка, куда он идет и зачем и т.п.
Сопровождайте игру соответствующим диалогом, используя любые игрушки.
Развивая эту тему, вы можете сделать в той же технике курочку и петушка, а ребенок – еще несколько цыплят.
СОЛНЫШКО
1
. Свяжите цепочки из ниток желтого, красного, коричневого и белого цвета.2. Переведите силуэт солнышка на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины круга по спирали выкладывайте цепочку желтого цвета, приклеивая ее к основе клеем ПВА.
4. Из цепочки белого и коричневого цвета сформируйте глаза и нос и приклейте их к основе с помощью клея ПВА.
5. Из цепочки красного цвета сформируйте рот; цепочками желтого цвета обозначьте лучи и приклейте их к основе с помощью клея ПВА.
6. Из ниток коричневого цвета сформируйте волосы (чубчик), для чего надо сложить нитки в несколько раз, перевязать посередине, а концы разрезать. Приклейте волосы к основе клеем ПВА.
7. Бантики можно сделать из цепочки или ленточки и так же приклеить клеем ПВА.
8 обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету
9. Помогите ребенку придумать игру с поделкой: например, в форме диалога солнышка и цыпленка, солнышка и тучки ( ее можно сделать в той же технике из ниток синего, серого и белого цвета), солнышка и деревьев, солнышка и детей ( «солнышко – ведрышко, выгляни в окошко…»)
Разыграйте небольшую сценку на соответствующую тему, используя любые игрушки.
ОСЕНЬ
1
. Свяжите цепочки из ниток:-желтого и красного цвета, сплетенных в одну;
-темно – желтого цвета;
-красного цвета;
-коричневого цвета.
2. Переведите силуэты деревьев на плотную бумагу или картон.
3. От середины овальной кроны дерева выкладывайте по спирали цепочку желто – красного цвета, приклеивая ее клеем ПВА.
4. Цепочкой коричневого цвета обозначьте ствол другого дерева, согнув ее дважды; обозначьте ветви и приклейте их с помощью клея ПВА к стволу.
5. Из остатков цепочки желтого, желто – красного цвета обозначьте траву. Приклейте ее к основе с помощью клея ПВА.
6. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
7. Помогите ребенку придумать с поделкой: пусть, например, сравнит свою картинку с осенним пейзажем за окном. Прочтите и выучите с ребенком несложные стихи про осень.
Можно, добавив в композицию тучку (дождик), разыграть небольшую сценку на тему осени, используя любые игрушки.
ДЕРЕВЬЯ
1
. Свяжите цепочки из ниток зеленого, желтого, темно-желтого, коричневого цвета.2. Переведите силуэты деревьев на плотную бумагу или картон.
3. От середины круга по спирали выкладывайте цепочки зеленого и желто-зеленого цвета, приклеивая их клеем ПВА. Для создания эффекта рельефности можно использовать челночный способ укладки (возвратный, а не круговой).
4. Цепочкой коричневого цвета обозначьте стволы деревьев, согнув ее дважды. Приклейте их к основе с помощью клея ПВА.
5. Остатками цепочек зеленого, желтого, желто-красного цвета обозначьте траву. Приклейте ее к основе с помощью клея ПВА.
6. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
7. Помогите ребенку придумать игру с поделкой: пусть, например, он сравнит свою картинку с пейзажем за окном. Прочтите и выучите с ребенком несложные стихи про осень.
Можно добавить в композицию тучку (дождь), разыграть небольшую сценку на тему осени, используя любые игрушки.
ЕЛОЧКА
1
. Свяжите цепочки из ниток зеленого цвета.2. Переведите силуэт елочки на плотную бумагу или тонкий картон.
3. Начиная от макушки, выкладывайте цепочки зеленого цвета, приклеивая их к основе клеем ПВА.
4. Разноцветные нитки намотайте на палец и сформируйте клубочки (шарики). Приклейте их к основе с помощью клея ПВА.
5. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
6. Пусть ребенок расскажет: когда наряжают елку; что за праздник – Новый год и т.п.
Можно разыграть небольшую сценку на новогоднюю тему, используя любые игрушки.
ЛЯГУШКА
1
. Свяжите цепочки из ниток зеленого, желтого, красного и белого цвета.2. Переведите силуэт лягушки на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины круга по спирали выкладывайте цепочку зеленого цвета (туловище и голова лягушки), приклеивая ее клеем ПВА к основе.
4. Из цепочек зеленого, белого и коричневого цвета сформулируйте глаза, приклейте их с помощью клея ПВА к основе.
5. Из цепочки красного цвета сформируйте глаза, приклейте их помощью клея ПВА к основе.
6. Бантик можно сделать из цепочки или ленточки и также приклеить его клеем ПВА.
7. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
8. Помогите ребенку придумать историю про лягушонка (например, это может быть лягушка-путешественница) или диалог лягушки и цыпленка, лягушки и тучки (ее можно сделать в той же технике из ниток синего, серого и белого цвета).
Можно разыграть небольшую сценку на соответствующую тему, используя любые игрушки или поделки, которые ребенок смастерил ранее.
ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК
1
. Свяжите цепочки из ниток красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового и коричневого цвета.2. Переведите силуэт цветка на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины каждого круга по спирали выкладывайте цепочки соответствующих цветов на лепестках и сердцевине (горчичный цвет) цветка, приклеивая их клеем ПВА к основе.
4. Из цепочки зеленого цвета сформируйте стебелек и листочки и приклейте их с помощью клея ПВА к силуэту – основе снизу.
5. обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
6. Расскажите ребенку историю про цветик-семицветик (по рассказу В. Катаева), выучите с ним стишок («Ты лети, лепесток, через Запад на Восток…»). Пусть ребенок подумает, какие желания он загадал бы в этой ситуации и т.п.
СНЕГОВИК
1
. Свяжите цепочки из ниток красного, коричневого и белого цвета.2. Переведите силуэт снеговика на плотную бумагу или картон.
3. От середины каждого круга по спирали выкладывайте цепочку белого цвета, приклеивая ее клеем ПВА к основе.
4. Из цепочек белого и коричневого цвета сформируйте глаза и нос снеговика; приклейте их с помощью клея ПВА к верхнему кругу-основе.
5. Из цепочки красного цвета сформируйте рот и нос; из ниток коричневого цвета скатайте шарики для глаз. Приклейте их с помощью клея ПВА к основе.
6. Из цепочки красного цвета сформируйте ведро челночным способом (возвратным). Приклейте его клеем ПВА в виде шапки к основе.
7. Из цепочки коричневого цвета выложите метлу, а цепочками белого цвета обозначьте снег. Все эти детали также приклейте клеем ПВА к картонке-основе; обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
9. Помогите ребенку придумать диалоги: солнышка и снеговика, снеговика и тучки (ее можно сделать в той же технике из ниток синего, серого и белого цвета), снеговика и Деда Мороза, к которому он пришел за елкой, снеговика и детей. Можно разыграть небольшую сценку на соответствующую тему, используя любые игрушки и поделки, которые ребенок смастерил ранее.
ЗАЙЧИК
1
. Свяжите цепочки из ниток белого и коричневого цвета.2. Переведите силуэт зайчика на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины овалов, обозначающих туловище и голову зайчика, по спирали выкладывайте цепочки белого цвета, приклеивая их клеем ПВА.
4. Из цепочек белого и коричневого цвета сформируйте уши, лапки, хвост и приклейте их с помощью клея ПВА к основе.
5. Из ниток коричневого цвета сформируйте клубочки для глаз и носа. Приклейте к основе эти детали клеем ПВА.
6. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
7. Помогите ребенку придумать историю про зайчика. Уточните, знает ли он, когда зайчик надевает белую шубку. Разыграйте диалоги зайчика и снеговика, солнышка и зайчика.
Можно разыграть небольшую сценку на соответствующую тему используя любые игрушки и поделки, которые ребенок смастерил ранее.
КОТЯТА
1
. Свяжите цепочки из ниток серого, красного и белого цвета.2. Переведите силуэты котят на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины кругов по спирали выкладывайте цепочки белого и серого цвета (туловище и голова), приклеивая их клеем ПВА к основе.
5. Из цепочки красного цвета сформируйте клубок и приклейте его с помощью клея ПВА к основе.
6. Из ниток коричневого цвета сформируйте усы. Для этого сложите нитки в несколько раз, перевяжите посередине, а концы разрежьте. Приклейте усы клеем ПВА, как показано на рисунке.
7. Глаза и носы можно сделать из клубочков черных и красных ниток или из бумаги и также приклеить эти детали клеем ПВА.
8. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
9. Помогите ребенку придумать диалог котят. Прочтите ему стишок с. Маршака «два маленьких котенка поссорились в углу…». Можно разыграть небольшую сценку на эту тему, используя любые игрушки.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА
1
. Свяжите цепочки из ниток желтого, красного, зеленого, сиреневого, коричневого и болотного цвета.2. Переведите силуэт рыбки на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины круга (туловище) по спирали выкладывайте цепочку болотного цвета, приклеивая ее клеем ПВА к основе.
5. Из цепочки желтого цвета сформируйте плавники, выкладывая их челночным способом. Приклейте их с помощью клея ПВА к туловищу основе.
6. Из цепочки красного цвета сформируйте губы, а из цепочки коричневого цвета – глаз и жабры. Приклейте эти детали клеем ПВА.
7. Из цепочек зеленого и коричневого цвета сформируйте водоросли и камешки. Приклейте их клеем ПВА к основе снизу.
8. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
9. Разыграйте с ребенком отрывок из «сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина (один из диалогов старика с рыбкой).
ПАРУСНИК
1
. Свяжите цепочки из ниток желтого, красного, бордового, синего, голубого и белого цвета.2. Переведите силуэт парусника на плотную бумагу или тонкий картон.
3. Корпус лодки выложите из цепочки бордового цвета челночным способом, приклеивая их клеем ПВА к основе.
4. Из цепочки коричневого цвета сформируйте мачту и приклейте ее с помощью клея ПВА к корпусу основе.
5. Из цепочки желтого цвета выложите парус челночным способом. Приклейте его клеем ПВА, как показано на рисунке.
6. Из цепочки красного цвета выложите флажок челночным способом. Приклейте его клеем ПВА к мачте.
7. Из цепочек белого цвета сформируйте тучки, из ниток коричневого цвета – чаек, а из цепочек синего и голубого цвета – волны. Приклейте эти детали к основе.
8. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
9. Помогите ребенку придумать, куда плывет парусник; кто на нем плывет и т.п. Прочтите ребенку отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова «белеет парус одинокий…», наиболее доступный его восприятию.
БОЖЬЯ КОРОВКА
1
. Свяжите цепочки из ниток красного, черного и розового цвета.2. Переведите силуэт божьей коровки на цветке на плотную бумагу или тонкий картон.
3. От середины каждого круга по спирали выкладывайте цепочки соответствующих цветов для обозначения туловища и головы божьей коровки, лепестков и сердцевины цветка, приклеивая их клеем ПВА к основе.
4. Из цепочки зеленого цвета сформируйте стебелек и листок цветка и приклейте эти детали с помощью клея ПВА к основе, ка показано на рисунке.
5. Обратите внимание ребенка на рамочку, придающую работе завершенность. Помогите ему подобрать для нее цветную бумагу, вырезать «зубчики» и приклеить рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предложить несколько заранее подготовленных цветных картонок с рамками, чтобы он выбрал подходящую по цвету.
6. Помогите ребенку придумать историю про божью коровку и ее друзей.
СКАЗКА ПРО РЕПКУ.
В
се персонажи связаны без схем. В работе были задействованы как спицы так и крючок. Нитки были взяты с остатков пряжи х/б, шерстяные, полушерстяные с акрилом.В этот маленький пальчиковый театр вы можете играть вместе с ребенком.
Если связать курочку и яйцо то можно получится сказка про Курочку Рябу.
С такими игрушками ребенок и сам сможет играть и вам показать любимую сказку. Добавляя новых персонажей расширяется возможность показывать новые сказки, и знакомиться сказочными героями.
И, конечно же, придумать и показать свою сказку.
Я дам основу, а от нее, в принципе, можно связать все остальное.
Голова:
Н
абрать 5-6 воздушных петель и соединить цепочку с/п. 2-ой ряд связать 12 ст/н. 3 и 4 й ряды связать 18 ст/н, а потом на убыль – 12 ст/н и набить голову синтепоном или ватой. 6 ст/н и затянуть все петли закрыв одной.На фото я показала, что надо заполнить голову, а потом уже провязывать ряд на убавление и когда остается петли 4, то сразу через все вытянуть одну и затянуть, а потом через эту петлю протянуть хвостик нитки и спрятать его в голову. Я это делаю спицей, заталкиваю между столбиками.
На готовой голове, с уже набитой синтепоном и закрытыми петлями (получается шарик), провязываем крючком первый ряд где то 10-12 петель, потом идем на расширения чтоб на палец одеть
И
так туловище: на голове 1-й ряд набрать 12 ст н, 2-й ряд 18 ст /н.Дальше вязать в зависимости от толщины вашего пальца. У меня получалось 18 ст/н.
Вяжем до половины пальца, т.е до второй фаланги. Заканчиваем вязку. Вот голова и туловище готово.
Д
альше идут руки. Для этого набираем уже на тонкие спицы (которыми вяжут носки) 8 петель и провязываем 6-8 рядов платочной вязкой, затем переходим на серую нить (или другого цвета). Провязываем еще 16-18 рядов платочной вязкой. Я даю примерное количество рядов и петель потому что все зависит от толщины нитки.
Связать 2 детали руки. Готовую деталь руки сложить пополам, сшить а затем пришить к туловищу.
Глаза делаем из бисера или черной нитки, рот из красной. Волосы у дедушки и бабушки я приклеивала кусочек синтепона к голове клеем ПВА. Бабушке косынку я связала на спицах, набрала 20 петель и вязала платочной в
язкой. На 2-ом ряду с двух сторон закрыла по 5 петель и д
альше вязала рядов 10, потом стала убавлять по 1 петле в каждом ряду так чтоб получился треугольник. Последние три петли закрыла одной. У внучки я полголовы провязала серой нитью, а потом перешла на белую. Когда голова была готова по бокам пришила две полоски связанные крючком. Место стыка завязала ниткой как бантик.КУРОЧКА РЯБА.
К
урочку вяжем просто - голова и туловище. Крылья: набрать на спицы 8 петель и связать 8 рядов платочной, потом переходим на серую нить и вяжем еще 12 рядов. Затем начинаем убавлять с двух сторон и закрываем 4 последние петли. Пришиваем к туловищу наискось как крылья. Голову зажимаем пополам и крючком набираем красной нитью 6 петель и закрываем -это гребешок. Глаза- бисер. Клюв красной нитью вяжем так: делаем воздушную петлю, которую нужно обмотать ниткой, чтобы получился выпуклый клюв (как обрабатываешь петлю). Низ обработать крючком белой нитью, чтобы получилась как оборка. У меня получилось - 1-й ряд 18 петель, а 2-ой ряд 36 петель.
Еще я связала маленькое яичко золотое, оранжево-желтой нитью.
Не забудьте что у бабушки, дедушки и внучки до половины туловища меняются цвета ниток. А у внучки еще от половины набирается юбка другим цветом.
Можно, конечно, туловище людей отдельно связать, а потом пришить к голове, тогда туловище снизу лучше вязать. Это делается с животными, так как голова у них не круглая, а овальная, это видно у собаки. Мышку я тоже отдельно связала как яйцо, а потом связала напальчник и пришила к нему мышку.
Я
коту напальчник вязала на спицах а голову крючком. Потом сверху привязала ушки. Хвостик сделала из воздушных петель в два ряда. А лапки решила не делать, а просто подвернула низ напальчника.А вот такие подставочки я сделала для куколок и теперь можно не только на пальцах показывать театр, но и на стол
ИГРУШКИ НА ЕЛКУ
Размеры: примерно от 10 до 14 см.
Материалы: немного цветной пряжи для спиц толщиной № 3,5. Спицы № 3,5, игла для вышивания с закругленным концом, крючок № 3, синтетическая вата-наполнитель, пробки, для снеговика — маленькая метла, для трубочиста - гриб.
Основной узор, спицы № 3,5: лицевая гладь = лиц. ряды - лиц. петли, изн. ряды - изн. петли.
Для кукол-бибабо нижний край вязаной модели оставить открытым.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
Основная форма: набрать 15 п. и вязать лицевой гладью. Через 20 р. сменить цвет нити для лица, еще через 8 р. сменить цвет нити для волос или шляпы и вязать еще от 8 до 14 р., при этом начинать с 1 р. изнаночных петель цвета волос или шляпы или с горизонтальной полосы (= 2 р. лицевых петель) контрастной нитью. После этого стянуть петли рабочей нитью. В середине головы укрепить нитку, чтобы игрушку можно было подвесить. Выполнить средний задний шов, по бокам прошить руки. Куклу набить синтетическим наполнителем и по желанию стянуть начальные петли вместе или прошить по- середине ноги, затем набить и каждую ногу стянуть отдельно. Для кукол-бибабо оставить начальный край открытым, только слегка набить руки и прошить их, а также набить голову и перевязать шею. Вышить гладью глаза, нос и руки, петельками - волосы или: вязать туловище белой, соотв. в «золотую» полоску, лицо - розовой, волосы - желтой нитью. Вышить завитки волос тамбурным швом, локоны - петельками. При набивке слегка перевязать шею, стянуть начальные петли вместе. Для крыльев набрать «золотой» нитью в два сложения 1 0 п. и вязать 8 р. платочной вязкой = лиц. и изн. ряды- лиц. петли. Крылья стянуть посередине и пришить.
С
неговик: вязать туловище и лицо белой, шляпу синей нитью, при этом начинать с 1 кругового ряда изнаночных петель. Поля шляпы обвязать крючком 1 круговым р. ст. б/н в изнаночные петли 1-го синего ряда. В шляпу вставить пробку. Не прошивать рук, но перевязать шею и живот, стянуть вместе начальные петли. Вышить пуговицы. Для носа связать красной нитью начальную цепочку из 4 в. п., 1 ст. б/н во 2-ю от крючка п., в остальные петли связать 1 полуст. и 1 ст. с/н. Этот треугольник скатать трубочкой и прочно перетянуть, затем пришить нос. Пришить метлу.Трубочист: вязать туловище и шляпу черной, лицо розовой нитью. Поля шляпы обвязать крючком 1 круговым р. ст. б/н в изнаночные петли 1-го черного ряда. В шляпу вставить пробку. Прошить ноги. Для усов связать узлом несколько нитей и пришить их. Желтой нитью вышить волосы. К рукам пришить гриб.
Дед Мороз: вязать туловище и шапку красной, лицо розовой нитью. По желанию связать край шапки с одной горизонтальной полосой из белой или «золотой» пряжи. Бороду вышить белой нитью петельками. Прошить ноги. По желанию вышить черной нитью стебельчатым швом пояс и «золотой» нитью—пряжку. По желанию пришить к голове красную кисточку.
Куклу-перчатку можно не только сшить, но и связать крючком. Особенно хорошо смотрятся вязаные зверушки. Поскольку все тело животного можно связать одним основным цветом (волка и мышку серым, лису оранжевым, медвежонка коричневым, лягушку зеленым) справиться с задачей сможет даже тот, кто не имеет достаточно опыта для вязания свитеров и шапочек. Это интересная задача для оттачивания навыков юных мастериц, которые с
могут порадовать себя или младших братишек и сестренок.Вязанная кукла-перчатка очень удобна и способна тянуться, что позволяет использовать ее и малышам и взрослым. Поскольку вязать можно из ниток разной толщины, то целесообразнее привести не схему, а выкройку.
Срисуйте схему и самостоятельно пририсуйте к ней голову персонажа анфас. При этом важно помнить, что толщина шеи персонажа должна быть не меньше, чем сложенные вместе средний и указательный пальцы актера, который будет ее оживлять на сцене. Именно эти пальцы находятся внутри головы куклы (как показано на рисунке справа). Это позволяет, не используя патронку, уверенно управлять довольно крупной головой, а именно крупная голова делает таких кукол более выразительными и миловидными. Не делайте сложный контур – только простые ясные очертания.
С
тандартная выкройка подходит для большинства, но все же не для всех. Поэтому, если вы вяжете куклу для совсем маленькой ручки трехлетнего малыша или для большой руки его папы, то лучше сделать собственную выкройку-основу. Если у вас нет перчатки нужного размера, которую можно просто обвести, то надо правильно снять мерку. Человеческая рука несимметрична, и во время спектакля перчатку, скорее всего, время от времени придется одевать на левую руку, поэтому необходимо учесть положение внутри сразу пальцев обеих рук. Положите ладони на лист бумаги, как показано на рисунке и наметьте контур перчатки. Ширина перчатки должна быть такова, чтобы рука свободно располагалась внутри, не натягивая ткань.  | Изготовив выкройку, начинайте вязать от низа к голове. Наберите цепочку из воздушных петель соответствующей длины и свяжите необходимое количество рядов, сверяясь с выкройкой. |
 | Как только вы дойдете до места, где начинаются ручки или лапки, начните добавлять петли с краев. Связав туловище, свяжите шею. Не забывайте, что она должна быть достаточно толстой. На всякий случай, сверьтесь с выкройкой. |
 | Теперь свяжите голову, вывязав необходимые фигурные детали – щечки, ушки, рожки. Точно также свяжите вторую половинку героя. Половинки сшейте друг с другом, и выверните готовую перчатку налицо. Слегка набейте голову куклы ватой или синтепоном. Не набивайте слишком туго, пальцам актера тоже нужно место. Если нитки достаточно толстые, то такие детали, как ушки и рожки будут держать форму сами по себе. Если же они обвисают, то их тоже следует слегка набить ватой, синтепоном или кусочками поролона. |
 | Пришейте дополнительные детали – глаза, носик, ротик, хвостик, челку. Именно на этом этапе герой обретает характер и индивидуальность. На одной и той же основе могут быть созданы совсем непохожие друг на друга личности. В качестве глаз удобно использовать черные слегка выпуклые пуговицы на ножках. А пуговка покрупнее легко превратится в носик. Девочкам и усатикам можно вышить реснички и усики. |
 | Также можно дополнительно связать нос или хвост, а потом пришить к основе. Чтобы персонаж мог вилять хвостом в него можно вставить гапит, как, например, у этой мышки. Гапит делается из проволочки или тонкой прочной палочки, она вставляется внутрь хвоста так, чтобы ее конец торчал снизу. Двигая его свободной рукой, актер заставляет хвост шевелиться. |
| | Вязаную куклу при желании можно одеть в вязаную или сшитую одежду. Так она будет смотреться еще объемнее и наряднее. Не забывайте о возможности использовать дополнительные аксессуары – очки, шляпки, бантики, шарфики и прочие важные мелочи. |
