Г. В. Густовой Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- детский сад Сказка
| Вид материала | Сказка |
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "центр развития ребенка детский, 23.73kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский, 524.04kb.
- Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 910.6kb.
- Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию Великого Новгорода Муниципальное, 72.34kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «центр развития ребенка-детский, 522.95kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский, 232.95kb.
- Доклад за 2011 год мдоу «Центр развития ребенка детский сад №31», 121.49kb.
- Доклад Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития, 550.02kb.
- Общая характеристика мадоу «Центр развития ребенка – детский сад №2» г. Перми, 355.07kb.
- Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка, 295.59kb.
Публичный доклад о деятельности ЦРР д/с «Сказка» за 2010-2011 уч.год
заведующей Г.В.Густовой
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- детский сад «Сказка» р.п Красные Баки функционирует с 1990года, до 1995 года ДОУ находилось в ведении НПП «Полет», с 25.10.1995 года переведен в муниципальную собственность.
Адрес: р.п Красные Баки ул.Синявина д.58
Телефон: 2-33-64, 2-23-50
Учредитель: Администрация Краснобаковского района
МДОУ ЦРР д/с«Сказка» функционирует на основе Устава,
зарегистрированного 03.03.2009г (новая редакция) и лицензии № 8104
от 24.12.2010г.
Здание МДОУ рассчитано по проекту на 12 групп, 185 детей
Фактический списочный состав 210 детей.
Режим работы дошкольного учреждения 10.30 часов, рабочая неделя 5 дней.
Организационно-педагогические условия воспитательно-образовательного процесса, созданные в ДОУ, помогают в выборе оптимальных форм организации детской деятельности. Педагоги находятся в постоянном поиске новых форм и методов образовательного процесса. Педагогический коллектив ДОУ в основном стабильный, инициативный. МДОУ укомплектовано кадрами на 100%. Работа педагогического коллектива характеризуется целостностью и предусматривает взаимосвязь между различными видами деятельности.
Информационно-аналитическое обеспечение МДОУ.
Внешняя информация:
1. Документация:
- директивные документы;
- нормативные акты.
2. Методический кабинет укомплектован:
- методическими статьями;
- методическими разработками;
- материалами инновационного опыта, опыта работы педагогов.
Внутренняя информация:
1. Данные о материально-технической базе.
2. Сведения о детях
3. Сведения о кадрах:
- общее количество;
- дифференциация по разряду;
- дифференциация по стажу;
- дифференциация по возрасту.
4. Данные о состоянии и результатах учебно-воспитательного процесса:
- справки, анкеты.
5. Информация о состоянии и результатах контроля:
- диаграммы результативности учебно-воспитательного процесса.
6. Информация о работе с:
- родителями в годовом плане;
- школой в годовом плане;
-детской поликлиникой в годовом плане.
7. Информация, характеризующая состояние методической работы в МДОУ:
- педсоветы (протоколы);
- программы;
- семинары;
- консультации;
- диагностические карты.
В Центре развития ребенка «Сказка» функционирует 10 возрастных групп, в которых воспитывается 210 детей, в том числе:
Ясельные группы 3 (1.5-3 года) – 58 чел.;
Из них: 2 группа раннего возраста 1 - 20 чел.
1младшие группы 2 - 38 чел.
Дошкольные группы (3-7лет) - 152 чел.;
Из них: 2 младшие группы 2 - 43 чел.
Средние группы 2 - 43 чел.
Старшие группы 2 - 44 чел.
Подготовительная группа 1 - 23 чел.
Большое внимание в МДОУ уделяется здоровью детей, у нас регулярно проводится утренняя гимнастика, физ.занятия, гимнастика после сна, закаливающие процедуры, по назначению педиатра делается массаж, проводится неспецифическая профилактика простудных заболеваний 2 раза в год, С- витаминизация 3-го блюда все это способствует снижению заболеваемости. Показатели этого года ниже в сравнении с прошлыми годами и с районным показателем.
Модель двигательного режима детей в МдОУ
| Вид занятий и форма двигательной деятельности | Особенность организации |
| 1 | 2 |
| 1. Физкультурно-оздоровительные занятия | |
| 1.1 Утренняя гимнастика | Ежедневно, на открытом воздухе или в зале, длительность 10–12 мин |
| 1.2 Двигательная разминка во время перерыва между занятиями | Ежедневно, в течение 7–10 мин |
| 1.3 Физкультминутка | Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий, 3–5 мин |
| 1.4 Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | Ежедневно, во время утренней прогулки, длительность 20–25 мин |
| 1.5 Дифференцированные игры-упражнения на прогулке | Ежедневно длительность 12–15 мин |
| 1.6 Оздоровительный бег | 2 раза в неделю, группами по 5–7 человек, проводится во время утренней прогулки, длит. 3–7 мин |
| 1.7 Пробежки по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами | Ежедневно, группами по 7–10 детей, проводятся после дневного сна в течение 5–7 мин |
| 1.8 Гимнастика после дневного сна (комплекс упражнений) | Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей, длительность не более 10 мин |
| 1.9 Массаж | По назначению педиатра |
| | |
| 2. Специально организованные занятия в режиме дня | |
| 2.1 По физической культуре | 3 раза в неделю, одно – в часы прогулки |
| 2.2 Самостоятельная двигательная деятельность | Ежедневно, под руководством воспитателя, продолжительность зависит от индивидуальных особенностей |
| 3. Физкультурно-массовые занятия | |
| 3.1 Неделя здоровья (каникулы) | 2 раза в год |
| 3.2 Физкультурно-спортивные праздники | 2 раза в год (40 мин) |
| 3.3 Физкультурный досуг | 1 раза в месяц (30 мин) |
| 4. Совместная физкультурно-оздоровительная работа детского сада и семьи | |
| 4.1 Домашние задания. 4.2 Участие родителей в физкультурно-оздоровительных, массовых мероприятиях. 4.3Анкетирование | Определяются воспитателем. Подготовка и проведение физкультурных досугов, праздников, дней здоровья |
Кадровое обеспечение деятельности МДОУ
В Центре развития ребенка сформирован грамотный, работоспособный коллектив
воспитателей и специалистов готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающие умением проектировать и достигать запланированного результата. Воспитателями и специалистами ДОУ создаются авторские дидактические игры, пособия, разрабатываются конспекты занятий и др.
В учреждении работает 25 педагогов. Заведующий имеет высшее образование, стаж работы 27 лет, на руководящей должности – 16 лет, имеет высшую квалификационную категорию.
С
тарший воспитатель Педагог-психологВ МДОУ имеются специалисты
Музыкальный Воспитатель по Учитель-логопед Воспитатель- руководитель физ.культуре эколог
| Всего педагог. работников В МДОУ | Кол-во заведующих ДОУ с высшим образованием | Кол-во воспитателей ДОУ с высшим образованием | Кол-во пед.работников старше 50 лет завед/педагоги | Кол-во аттестованных , педагогических работников с | Обучающихся заочно | Кол-во вакансий | |||
| Высш.катег | 1 кат. | 2 кат. | Выс. обр. | Сред. Спец об. | Пед. работников | ||||
| 25 | 1 | 5 | 3 | 9 | 7 | 9 | 5 | 1 | нет |
Ценности коллектива детского сада
*Гуманизация целей и принципов в образовательной работе с детьми.
* Ценности демократии: самоопределение, самовыражение, самореализация.
* Ценности творчества: самооценка, самоконтроль, рефлексия, самокоррекция, саморазвитие, самовыражение.
* Ценности взаимодействия: взаимоуважение, взаимопонимание, взаимопомощь, этика отношений, доверие, взаимоподдержка.
* Сохранение и обновление традиций.
*Создание в детском саду духа интеллигентности (высокая образованность, интеллект плюс внешняя и внутренняя культура жизнедеятельности).
* Участие в управлении детским садом членов коллектива, родителей; вовлечение их в процесс творческой деятельности.
*Имидж детского сада.
Условия для осуществления учебно-воспитательного процесса
Материально-техническое обеспечение
Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно - развивающей среды программ лицензией и соответствием личностно - ориентированной модели взаимодействия с дошкольниками.
В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса: оснащены групповые помещения, зимний сад, функционируют: спортивный зал, музыкальный зал, изостудия, логопедический кабинет, сенсорная комната.
В летний период проводились работы по благоустройству территории ДОУ были созданы и усовершенствованы следующие зоны и уголки для всестороннего развития детей:
* спортивная площадка,
* огород,
*тропа здоровья
*экологическая тропа
*цветники
Так же на каждом участке оборудованы игровые зоны:
* зона отдыха,
* экологические уголки,
*дорожки здоровья,
*спортивные уголки,
*зоны для художественного творчества,
* игровые зоны для мальчиков и девочек.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:
* инициирует познавательную и творческую активность детей,
* предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
*обеспечивает содержание разных форм детской деятельности
*безопасна и комфорта,
* соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
* обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Информационно – техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.
Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование материально - технических ресурсов учреждения, в которых за последние годы произошли позитивные качественные изменения.
Созданные необходимые условия использования ИКТ помогают педагогам активно создавать и использовать на занятиях и в других видах деятельности. В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 5 комплектов ПК, ноутбук, 2 сканера, 3 принтера, DVD проигрыватель,2 ксерокса, мультимедийный проектор, телевизор. Имеется постоянный доступ в Интернет, сайт МДОУ.
Заметно выросло число педагогов, которые применяют ИКТ в образовательном процессе.
Оценка деятельности МДОУ с родителями воспитанников.
В МДОУ сложилась система работы с родителями воспитанников. В основе этой системы - изучение контингента родителей (возраст, образование, профессия, настроенность на взаимодействие с МДОУ, образовательные запросы родителей).
В структуре системы:
-информирование родителей о состоянии и перспективах работы МДОУ через родительские собрания;
-привлечение родителей к руководству через их участие в работе педсоветов, родительского комитета;
- обеспечивание родителям возможности реализации функции контроля. Реализация этой системы способствует включению родителей в единый воспитательный коллектив МДОУ.
Показателем ее результативности являются:
*удовлетворенность работой ДОУ;
*удовлетворенность степенью информированности о ДОУ в целом, о ребенке;
*удовлетворенность характером взаимодействия с педагогом и руководителем ДОУ.
КАТЕГОРИИ СЕМЕЙ ВОСПИТАННИКОВ
ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКОГО САДА «СКАЗКА»
Р.П.КРАСНЫЕ БАКИ
| Всего семей | В т.ч.многодетных | Два ребенка посещают МДОУ | Два ребенка в семье | Один ребенок | одиноких | разведенных | неблагополучных | малообеспеченных | Всего родителей | В т.ч.с высшим образованием | Со средним специальным | Со средним общим | неполное | безработных | служащие | интеллигенция | рабочие | военнослужащие |
| 210 | 10 | 12 | 89 | 103 | 16 | 16 | 2 | 52 | 388 | 141 | 223 | 18 | 6 | 37 | 155 | 43 | 118 | 35 |
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Основными программами, реализуемыми МДОУ и обеспечивающие целостность воспитательно-образовательного процесса, являются
Комплексные программы:
ранний возраст (1-3 лет) дошкольный возраст (3-7лет)
«Кроха» Г.Г.Григорьев, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева
«Сообщество» К.А.Хансон
Парциальные программы:«Камертон» Э.П.Костина «Ритмическая мозаика» А.И.Буренина
«Развивающая педагогика
оздоровления» В.Т.Кудрявцев,
Б.Б.Егоров
«Физическая культура –дошкольникам»
Л.Д.Глазырина
«Юный эколог» С.Н.Николаева
«Прогулки в природу» В.А Шишкина
МДОУ работает над решением главной цели: формирование гармонично развитой личности.
Для выполнения данной цели ведутся такие работы, как: организация учебно-воспитательной работы, организация предметно развивающей среды, организация конкурсов, смотров и выставок. Вся среда МДОУ задействована на благо развития детей.
В 2010-2011 году наше учреждение работает над задачами :
1.Способствовать развитию творческой речевой активности детей через циклы познавательных занятий, моделирования, проблемные ситуации, создавая центры познавательно - речевой активности, используя методы и приемы по методике О.С. Ушаковой "Развитие речи и творчества дошкольников".
2.Создать условия для развития у дошкольников представлений о человеке в истории и культуре
3. Изучение и апробация программы «12 месяцев».
Для реализации годовых задач были разработаны и проведены мероприятия: конкурсы, открытые занятия, консультации, семинары.
Так же в этом году были организованы дополнительные платные услуги, функционирует 3 платных кружка: Рисование, хореография и логопункт. Рисование посещает в среднем 60 детей, хореографию 40 детей, логопункт 12 детей .
На бесплатной основе так же второй год функционирует семейная адаптационная группа «Мамина школа» с марта по июнь.
Наш ЦРР д/с «Сказка», педагоги, воспитанники активные участники районных, областных и международных конкурсов , где неоднократно занимаем призовые места.
Областной конкурс «Лучших педагогических работников» 2010г Шабарова Н.Л., получила грант Губернатора Нижегородской области,
Всероссийский конкурс «Росток, мир спасут дети» Тихомирова И.Н. Лауреат
Всероссийский конкурс «Изюминка» в номинации экологическое воспитание дошкольников -1 место в Нижегородской области.
Всеросийский конкурс детского рисунка «О далеких мирах» 1 место Ира Лебедева гр. «Земляничка», 2 место Андрей Галанов гр. «Светлячок»
Итоги районного конкурса детского рисунка «Я рисую мир» 2 место Саша Голубева,
3 место Ира Лебедева.
Традиционным стало в нашем детском саду проводить различные смотры- конкурсы внутри детского сада.
В этом учебном году у нас прошли следующие смотры-конкурсы:
1.«Тропинка в природу» экологич.уголки 1 место-«Земляничка» Комиссарова Г.А, 2 место-«Светлячок» Куваева Н.Б., 3 место- «Кораблик» Махрова И.С
2.«Физкультурный уголок» 1 место-«Земляничка» Комиссарова Г.А, «Божья коровка» Абаимова И.Н.,2 место-«Светлячок» Куваева Н.Б., 3 место- «Кораблик» Махрова И.С
3. «Организация и содержание речевой среды» 1 место- «Светлячок» восп. Куваева Н.Б ,«Кораблик» восп. И.С.Махрова, 2 место -«Земляничка» восп. Комиссарова Г.А , «Божья коровка» И.Н.Абаимова, . 3 МЕСТО - «Вишенка» восп. Гутченко Т.В., «Звездочка» Н.Л.Шабарова.
4.«Зимние фантазии» победители все группы
5.«Условия для развития у дошкольников представлений о человеке в истории и культуре» 1 место - «Земляничка» Комиссарова Г.А, 2 место -«Звездочка» Н.Л.Шабарова, 3 место -«Ромашка» Махова Н.В. «Божья коровка» И.Н.Абаимова
С каждым годом улучшается предметно-развивающая и материально техническая база нашего детского сада.
Только за этот год было израсходовано почти 450 тысяч на выполнение ремонта и приобретение оборудования.
Приобретение оборудования в 2010 г ЦРР «Сказка»
| № п/п | Виды работ | Затрачено средств |
| 1. | Замена электроламп люминесцентных 50 шт | 2750-00 |
| 2. | Утилизация ламп ЛБ | 1400-00 |
| 3. | Приобретение детских игр, конструкторов | 8297-00 |
| 4. | Приобретение мягкого инвентаря: детские костюмы, занавеси, тюль | 15000-00 |
| 5. | Приобретение на кухню хоз .товаров ( тазы, ведра) , | 3540-00 |
| 6. | Приобретение декоративных ограждений, песочницы 2 шт, декоративных фигур , вазы 2 шт. | 18572-00 |
| | итого | 49559 |
Выполнение капитального и текущего ремонта ,
приобретение оборудования в 2010 г ЦРР «Сказка»
| № п/п | Виды работ | Затрачено средств |
| 1. | Ремонт вентиляционных каналов на крыше | 85404-00 |
| 2. | Частичный ремонт кровли | 32517-00 |
| 3. | Монтаж вытяжной вентиляции кухни | 29871-00 |
| 4. | Ремонт туалетов в 2-х группах (облицовка стен плиткой и пола). Устройство плиткой пола в фойе | 46000-00 |
| 5. | Замена линолеума в гр. «Светлячок» 50 м2, замена линолеума в процедурном кабинете | 7380-00 |
| 6. | Декоративный ремонт групповых и спальных помещений, санузлов, кухни, медицинских помещений (побелка потолков, покраска стен и окон) покраска построек на площадках | 24643-00 |
| 7. | Приобретение моечных ванн на кухню | 15600-00 |
| 8. | Пожарная безопасность: -измерение сопротивления - 5797 - замена извещателя ДИП 3.1 -2640 - приобретение огнетушителей 10 шт-8420 - приобретение 5 шт пожарных рукавов-7250 | 24107 |
| 9. | Ремонт музыкального зала( отделка потолка и стен, линолеум на пол). | 89201 |
| 10. | Приобретение дверей 7 шт | 35400-00 |
| | итого | 390123-00 |
Таким образом, все приведенные данные подтверждают системную, целенаправленную работу нашего детского сада. Ведь по заслугам мы имеем статус Центр развития ребенка, который стараемся держать и всегда стремимся к новым победам.
Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры ДОУ!
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности МДОУ ЦРР д/с «Сказка» за 2010-2011 учебный год.
В нашем сообщении содержится информация о том, чем живет ДОУ, как работает, чего достигло.
Система договорных отношений, регламентирующих деятельность ДОУ представлена:
§ Договором о взаимоотношениях между ДОУ и Учредителем;
§ Трудовым договором с руководителем ДОУ;
§ Коллективным договором;
§ Договором с родителями;
§ Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность учреждения.
Документацию Учреждения регламентируют следующие локальные акты:
§ типовое положение о ДОУ;
§ штатное расписание Учреждения;
§ финансовые документы;
§ документы по делопроизводству Учреждения;
§ должностные инструкции, определяющие обязанности работников Учреждения;
§ правила внутреннего трудового распорядка;
§ инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в Учреждении;
§ типовой Родительский договор;
§ положение о Совете педагогов Учреждения;
§ положение о контрольной деятельности;
§ годовой план работы Учреждения;
§ программа развития Учреждения;
§ коллективный договор;
§ учебный план;
§ режим дня;
§ расписание занятий в Учреждении;
§ положение о премировании работников Учреждения;
§ положение о Родительском собрании Учреждения;
§ статистическая отчетность Учреждения;
§ положение о порядке выплаты заработной платы по НСОТ;
§ положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;
приказы заведующего Учреждением.
Назначение образовательного учреждения в 2008-2009 учебном году
Цель. Создание оптимальных условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста, охрана психического и физического здоровья детей, создание условий для развития умственных и художественных способностей, подготовка к успешному обучению в школе
Задачи.
Ожидаемый результат. Создание комфортной среды в ДОУ, в которой каждый участник педагогического процесса может реализовывать свои возможности, а именно: сохранять свое здоровье, развивать индивидуальные способности, склонности, интеллект, самостоятельность, а также умение осуществлять управление и контроль над собственной здоровьесберегающей деятельностью.
Создано единое образовательное пространство, цель которого: интеграция базисной и вариативной программ, путём использования единой инновационной технологии, общих образовательных методов и приёмов, направленных на реализацию потенциала каждого воспитанника.
2. СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙ
Общее количество воспитанников в настоящее время – 144 ребенка.
Социологическая характеристика семей воспитанников:
образовательный уровень родителей: высшее – 119, неполное – 11, среднее – 57, среднее специальное – 82;
типы семей: полная семья – 132, неполная семья – 12 ,
социальный статус родителей: предприниматели – 21, служащие – 72, рабочие – 134, военнослужащие – 9.
количество детей в семье: 1 ребёнок – 73, 2 ребёнка – 61, многодетные – 7
3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» по принципу единоначалия – заведующей ДОУ и самоуправления - Совет педагогов, Общее собрание, общественное управление.
Связи и отношения субъектов характеризуются одновременно и субординацией и координацией. Эта структура управления учитывает адаптивный характер деятельности ДОУ и включает в процесс управления представителей общественности, педагогов и родителей.
4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В учреждении работает трудоспособный, высопрофессиональный коллектив воспитателей и специалистов готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающие умением проектировать и достигать запланированного результата. Воспитателями и специалистами ДОУ создаются авторские дидактические игры, пособия, разрабатываются конспекты занятий, создаются авторские программы и др, рекомендованные методическим советом учреждения для работы с детьми и родительской общественностью.
Квалификационный и образовательный уровень педагогов
В МДОУ ЦРР д/с № 116 работает 17 педагогов, из них 11 воспитателей и 6 специалистов.
Высшее образование — 12 человек, среднее специальное — 5 человек
Аттестовано 11 педагогов, из них: на высшую категорию — 6 педагогов, первую категорию - 4 педагога, вторую категорию — 1 педагог.
Квалификационный уровень педагогов
Образовательный уровень педагогов
Ценности коллектива детского сада
§ Гуманизация целей и принципов в образовательной работе с детьми.
§ Ценности демократии: самоопределение, самовыражение, самореализация.
§ Ценности творчества: самооценка, самоконтроль, рефлексия, самокоррекция, саморазвитие, самовыражение.
§ Ценности взаимодействия: взаимоуважение, взаимопонимание, взаимопомощь, этика отношений, доверие, взаимоподдержка.
§ Сохранение и обновление традиций.
§ Создание в детском саду духа интеллигентности (высокая образованность, интеллект плюс внешняя и внутренняя культура жизнедеятельности).
§ Участие в управлении детским садом членов коллектива, родителей; вовлечение их в процесс творческой деятельности.
§ Имидж детского сада.
5. УСЛОВИЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Материально-техническое обеспечение
Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно - развивающей среды программ лицензией и соответствием личностно - ориентированной модели взаимодействия с дошкольниками.
В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса: оснащены групповые помещения, зимний сад, функционируют: спортивный зал, музыкальный зал, изостудия, логопедический кабинет, кабинет психолога.
В летний период проводились работы по благоустройству территории ДОУ в рамках проекта «Создадим красоту для детей, создадим красоту совместно с детьми»: были созданы и усовершенствованы следующие зоны и уголки для всестороннего развития детей:
§ стадион оборудовали волейбольной сеткой, прыжковой ямой, гимнастическими бумами,
§ весёлый перекресток,
§ огород,
§ площадка «Здоровейка» : тропа здоровья, бассейны,
§ спортивная площадка,
§ палаточный городок,
§ мини-поле для детского гольфа,
§ поляна желаний для психологической разгрузки детей,
§ мини-трэк для автогонок,
§ лесопарковая зона: представлены экосистема лес, пруд,
§ звуковая полянка для детей с речевыми нарушениями.
Так же на каждом участке оборудованы игровые зоны:
§ сказочный мир,
§ уголок по ПДД,
§ зона отдыха,
§ экологические уголки,
§ дорожки здоровья,
§ спортивные уголки,
§ зоны для художественного творчества,
§ игровые зоны для мальчиков и девочек.
Так же благоустройства игровых зон были закуплено следующее:
§ детские качели балансиры,
§ песочницы,
§ бассейны,
§ заборы.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:
§ инициирует познавательную и творческую активность детей,
§ предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
§ обеспечивает содержание разных форм детской деятельности
§ безопасна и комфорта,
§ соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
§ обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Информационно – техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.
Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование материально - технических ресурсов учреждения, в которых за последние годы произошли позитивные качественные изменения.
Созданные необходимые условия использования ИКТ помогают педагогам активно создавать и использовать на занятиях и в других видах деятельности. В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 5 комплектов ПК, ноутбук, 2 сканера, 4 принтера, DVD проигрыватель, ксерокс, в летний период информационно-техническое обеспечение пополнилось мультимедийным проектором, телевизором, интерактивной программой. Имеется постоянный доступ в Интернет, отдельный комплект
Заметно выросло число педагогов, которые применяют ИКТ в образовательном процессе.
6. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОУ
В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса. Решение этой проблемы начинается со сбора банка данных об уровне развития и здоровья ребёнка на момент поступления в ДОУ, систематическое наблюдение за его развитием, фиксация достижений и трудностей, выработка рекомендаций педагогам по постройке УВП, а родителям по организации воспитания ребёнка в семье.
Педагогический коллектив ДОУ реализует программу «Детство», автор В.И. Логинова, которая адаптирована к социокультурной ситуации учреждения и города, именно на основе этой программы образовательный процесс в детском саду строится таким образом, что позволяет реализовать те принципы, которые нам диктует жизнь и те требования, которые заложены в Законах РФ «Об образовании», в национальной доктрине образования РФ, Концепции модернизации Российского образования, и модели выпускника нашего детского сада.
Так же в ДОУ реализуются и дополнительные программы по экологическому воспитанию «Мы» (Кондратьева), «Добро пожаловать в экологию» (Воронкевич), «Развитие речи « (Ушакова), социально-личностное развитие «Я, ты, мы» (Авдеева, Стеркина), «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Н.Н. Авдеева и др.), «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (О.Л.Князева), музыкальное развитие «Ладушки» (…………….), «Физическое воспитание дошкольников» (Глазырина), программа по художественному развитию «Цветные ладошки» (Лыкова)
В ДОУ используются инновационные образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, моделирование, методики ТРИЗ, игры Воскобовича, часть технологий и методик уже апробированы и приносят результаты в развитие детей , часть осваивается педагогами и апробируются на занятиях и в совместной деятельности.
Образовательные программы и технологии охватывают все основные моменты жизнедеятельности детей.
Перечень кружков ДОУ в 2008-2009 учебном году
Виды услуг Возраст Сроки
Физкультурно-оздоровительные услуги
Бесплатные услуги
Спортивная секция «Старт» 4-7 1 раз в неделю
Валеологический кружок для детей «Школа Айболита» 4-6 1 раз в неделю
Интеллектуальные услуги
Бесплатные услуги
Речевой кружок«Труляляйчик» 5-6 1 раз в неделю
Кружок по краеведению «Юный краевед» 5-6 1 раз в неделю
Исторический кружок «Машина времени» 1 раз в неделю
Художественно - эстетические услуги
Бесплатные услуги
Хореографическая студия «Грация» 5-7 1 раз в неделю
Изостудия «Юный художник» 5-7 1 раз в неделю
Музыкальный кружок «Юный музыкант» 5-7 1 раз в неделю
Театральный кружок «Веселая карусель» 5-7 1 раз в неделю
В течение учебного года в ДОУ были организованы и проведены следующие мероприятия:
День знаний, день здоровья, Тематический музыкальный вечер «Осенние мотивы», новогодние утренники «Сказки дедушки мороза», утренник посвященный 8 Марта «Мамин день»,
тематическое развлечение «Весенние хороводы», спортивный праздник посвященный дню защитника отечества, утренник «До свиданья детский сад»
Под руководством педагогов воспитанники ДОУ являются активными участниками проводимых общегородских акций: «Листопад», «День наблюдения за птицами», «Поделки из вторичного материала», «Цветы родному городу» и т.д. Традиционным стали участи ДОУ в конкурсе-фестивале творческих коллективов «Колокольчик», городской спартакиаде, в мероприятиях в рамках всероссийского проекта «У истоков творчества».
В летний период для детей были организованы экскурсионные поездки в:
§ зоопарк,
§ «Музей янтаря»,
§ «Королевские ворота»,
§ «Музей военной техники под открытым небом»,
§ «Музей природы в светлогорском лесничестве,
§ завод по изготовлению воды «Айсберг» .
Воспитанники ДОУ в течении летнего периода посещали занятия по правилам дорожного движения в городской станции юных техников, также в рамках этих занятий были организованы поездки на детских автомобилях в «автогородке», с имитацией уличного движения.
Так же были были организованы и проведены следующие мероприятия:
младший и средний дошкольный возраст:
§ развлечение с элементами психологической разгрузки «В гостях у мыльного пузыря»
§ спортивное развлечение с элементами водных закаливающих процедур «Брыз-скок компания»,
§ игры в палаточном городке.
старший дошкольный возраст:
§ музыкальный праздник «День защиты детей»,
§ конкурс рисунков на асфальте,
§ игры в палаточном городке,
§ экологическое развлечение «В мире природы»,
§ спортивный праздник «Смелые и ловкие»
Был организован и проведен «День Нептуна» с театрализованным представлением для детей ДОУ и угощением традиционного праздничного блюда ухой; «праздник урожая».
Показателем результативности используемых программ и проводимых мероприятий в ДОУ является разработанная модель выпускника, согласно которой выпускник имеет высокий уровень физического, образовательного, нравственного, гражданского, коммутативного развития, обладает богатым интеллектуально - творческим потенциалом.
7. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Для выявления уровня учебно-воспитательного процесса педагоги ДОУ проводят исследования уровня знаний детей всех возрастных групп. Исследования проводятся по следующим направлениям: физкультурное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое.
8. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ
Состояние медико-социальных условий:
Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе нормативно правовых документов:
§ Приказа Министерства образования РФ от 30.06.1992 года, №186\272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в ДОУ»
§ Санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.4.1.1249-03
§ Письма МО РФ от 14.03,200г. №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения»
§ Методических рекомендаций Минздрава и Института питания АМН «Питание детей в детских дошкольных учреждениях».
Идет непрерывное обогащение методической базы инновационным программным обеспечением, электронными продуктами, методическими пособиями по всем направлениям здоровьесбережания и физического развития детей: гигиеническое воспитание, приобщение к ЗОЖ, профилактика и коррекция, организация питания. Созданы благоприятные условия для привития и закрепления у детей культурно-гигиенических навыков (дидактические игры и пособия, атрибуты к сюжетно - ролевым играм).
Для занятий в спортивном зале имеется необходимое современное оборудование (закуплено новое оборудования для развития физических качеств и основных видов движений), продуктивно используется оборудование для активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе: велосипеды, бадминтон, волейбольная сетка, оборудованы беговые дорожки, отремонтированы сектора для прыжков в длину и высоту, поставлены гимнастические бревна, приобретен стол для настольного тенниса. Педагогом по физической культуре была создана зона «Здоровейка» , в которой расположены оздоровительная тропа из природного материала для босохождения и мобильные бассейны для водных процедур.
В летний период активно проводилась оздоровительная компания с использованием различных способов закаливания: педагоги ежедневно организовывали мытье ног и ополаскивание торса перед сном. Инструктор по физической культуре проводит оздоровительные мероприятия с активными формами босохождения на «Тропе здоровья», так же дети ежедневно ( с учетом погодных условий) загорали и купались в бассейне. В рамках закаливающих мероприятий проводился оздоровительный бег, дыхательные гимнастики и т.д.
Предметом пристального внимания руководителя дошкольного учреждения остается организация здоровьесберегающей среды пребывания ребенка. Оздоровительная линия проходит и через предметную среду групп детского сада. Результатом этого сложного, но творческого пути группы детского сада имеют центры физкультуры и оздоровления. Они оснащены стандартным и нетрадиционным оборудованием разной физической направленности из экологического чистого материала. Оздоровительный и профилактический эффект имеют специально организованные уголки здоровья: уголки уединения.
Систематизированная работа по охране и укреплению здоровья детей и физическому развитию, скоординированная и взаимосвязанная деятельность педагогов медицинского персонала - важный фактор реализации всех разделов программы оздоровления детей.
Здоровьесберегающие технологии, реализуемые педагогами ДОУ в 2008-2009 учебном году
Формы работы Время проведения
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Ритмика и хореография 2 раза в неделю во второй половине дня. Музыкальный зал, начиная со средней группы
Игровой час
(бодрящаягимнастика) После сна в группе каждый день. Первая и вторая младшие группы
Динамические паузы Во время занятий 2-5 мин по мере утомляемости детей, начиная со второй младшей группы
Подвижные и спортивные игры Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе со средней степенью подвижности, ежедневно. Все возрастные группы
Пальчиковая гимнастика С младшего возраста индивидуально, с подгруппой и всей группой ежедневно
Дорожки здоровья После сна вся группа ежедневно, начиная с младшего возраста. На физкультурном занятии
Гимнастика для глаз Ежедневно по 3—5 мин в любое свободное время, в зависимости от интенсивности нагрузки, начиная с младших групп
Дыхательная гимнастика В разных формах физкультурно-оздоровительной работы, начиная со среднего возраста
Технологии обучения здоровому образу жизни
Физкультурные занятия Три раза в неделю в спортивном и музыкальном залах, в группе, на улице, начиная с раннего дошкольного возраста
Утренняя гимнастика Ежедневно, в музыкальном и физкультурном залах, в группе. Все возрастные группы
Спортивные игры Один раз в неделю в физкультурном зале, начиная со старшего дошкольного возраста.
Занятия по здоровому образу жизни Один раз в неделю в режимных процессах начиная со второй младшей группы, как часть и целое занятие по познанию, начиная со средней группы, как целое занятие по ОБЖ, начиная со старшего возраста
ОФП (общая физическая подготовка) Два раза в неделю в физкультурном зале, один раз в неделю на улице
Физкультурные досуги, праздники Один раз в квартал в физкультурном и музыкальном залах, в группе, на прогулке, начиная с младшего дошкольного возраста
Коррекционные технологии
Технология музыкального воздействия Во время занятий 2-5 мин, начиная со старшего дошкольного возраста
Артикуляционная гимнастика Во время занятий 2-5 мин, в младшем дошкольном возрасте и в старшем возрасте в логопедических группах
Технология коррекции
поведения Сеансы по 8—10 человек в группе с психологом
В ДОУ качественно осуществляется медицинское сопровождение каждого ребенка благодаря современному оснащению и оборудованию медицинского блока: имеется прививочный кабинет, фито-бар, изолятор, физиокабинет оснащенный тубус-кварцем, ингаляторами, гидромассажерами, Так же осуществляется контроль за здоровьем и физическим развитием воспитанников как медицинским персоналом ДОУ, так и узкими специалистам и районной поликлинике по договору о сотрудничестве.
В 2008-2009 учебном году количество детей с соматическими заболеваниями составило 46 случаев, инфекционных: скарлатина 2 случая, коклюш 1 случай, простудных заболеваний 156 случаев. За оздоровительный период зарегистрировано: случаев ОРЗ -24, соматические заболевания – 22 случая, вспышечной заболеваемости ОРВИ и ОКИ не отмечалось, травматизма не было.
Организованное питание детей в детском саду является одним из факторов, определяющей здоровье детей. В детском саду организовано 4-х разовое питание в соответствии Методических рекомендаций Минздрава и Института питания АМН «Питание детей в детских дошкольных учреждениях». Для организации полноценного питания разработан полный пакет документов с набором технологических карт по приготовлению блюд, и утвержденного Роспотребнадзором 10- дневного перспективного меню. Цена одного дня по питанию в 2008-2009 году в среднем составляла 57 рублей на одного ребенка, в летний период эта цифра составляла 56 рублей 21 копейку в день на одного ребенка, что соответствует норме.
По окончанию летнего оздоровительного периода проведена оценка физического развития детей с определением групп здоровья с уточнением заболеваний: 1 группа здоровья = 20 человек, 2 группа = 113 человек, 3 группа = 2 человека, а так же сверка антропометрических данных воспитанников: за оздоровительный период дети в среднем прибавили в весе от 0,5 кг до 1 кг., подросли от 3 см до 5 см.
Успех организации питания в нашем детском саду достигнут выполнением режима, норм питания и калорийности, использование разнообразных блюд и рецептуры национальной кухни, эстетикой организации питания и расстановкой мебели, индивидуальным подходом к детям, имеющим отклонение в здоровье (аллергия, заболевания ЖКТ и т.д.), витаминизацией блюд, учет естественных потребностей ребёнка, исключение насилия.
Комплексное обследование детей предшкольного возраста отмечает позитивную динамику коррекционной логопедической работы.
В мае 2009 года выпущено из логопедической подготовительной группы 16 детей, оставлено-0, снят диагноз у 13 детей, с рекомендациями продолжить коррекционную работу – 3 ребенка (диагноз ОНР и дизартрия),
9. ФИНАНСОВО—ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
В детский сад поступают средства, полученные за счет внебюджетных источников на содержание учреждения. Конечно, основная сумма внебюджетных средств - это родительская плата за содержание детей, основная часть которой идет на питание. Но в последние годы увеличивается благотворительная, материальная помощь и добровольные пожертвования предприятий, родителей и жителей города.
В летний период были проведены ремонтные работы
№ Наименование работы Кто выполнял
1. Покраска лестничного марша, водоэмульсионной противопожарной краской ООО»КПК-строй»
Замена ступенек лестничных пролетов на плитку
2. Покраска лестничного марша №2, водоэмульсионной противопожарной краской Своими силами
3. На пищеблоке замена электрического щита И.П «Литовченко»
Замена щитков по коридору второго этажа
4. Частичная замена плитки Своими силами
5. Замена светильников в спортивно зале И.П «Литовченко»
Замена электрических розеток в коридоре
6. Установлены доводчики на три двери выходящие на лестничные клетки Своими силами
7. Младшая разновозрастная группа:
Замена плитки на стенах и на полу ООО»КПК-строй»
Замена сантехники Своими силами
Покраска стен водоэмульсионной краской в туалете
Косметический ремонт в раздевалке
8. Средняя группа:
Покраска пола в спальне
9. Старшая группа:
Покраска пола в игровой комнате
10. Логопедическая старшая группа:
Косметический ремонт группового помещения, спальни, раздевалки
11. Подготовительная группа:
Косметический ремонт: окраска стен и потолков водоэмульсионными красками в спальне, игровой комнате, раздевалке, покраска пола в спальне.
12. Подготовительная логопедическая группа:
Замена окон (3 окна)
13. Кабинет психолога:
Косметический ремонт
14. Кабинет логопеда:
Косметический ремонт
15. Физкультурный зал:
Косметический ремонт:окраскастен и потолка водоэмульсионным составом
16. Экологический уголок:
Косметический ремонт
17. Коридор 1-го этатажа:
Косметический ремонт:
Окраска стен, поптолка
Художественная роспись стен
18. Электрощитовая:
Замена электросчетчика и аккумуляторов тока И.П «Литовченко»
19. Теплопункт
20. Овощехранилище:
Выполнена побелка потолков и стен известковым составом Своими силами
21 Веранды::
косметический ремонт:
окраска внешних и внутренних стен фасадной краской
10. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
В учреждении 40 работающих, в т. ч. женщин 37, 143 воспитанника. По номенклатуре дел имеется документация по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, электробезопасности, паспорт антитеррористической защищенности, 16 журналов различных регистраций. Разработаны планы мероприятий по охране труда и технике безопасности на учебный год, пожарной безопасности, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, мероприятия при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и террористических актов, перспективно-календарный план работы по охране труда и др. Разработаны положения о системе управления охраной труда (СУОТ), о Дне охраны труда, об административно-общественном контроле по охране труда, об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда, о комитете (комиссии) по охране труда, о противопожарном режиме, о добровольной пожарной дружине и др
На мероприятия по обучению на курсах по охране труда и ГО и ЧС израсходовано в 2009 г. на сегодняшний день 5000,0 тыс. руб.
Предписаний по пожарной безопасности и других надзорных органов в летний период было выполнено .
11. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО ДОУ
Главным и основным партнером дошкольного учреждения остается родительская общественность, так же коллектив ДОУ сотрудничал со следующими организациями города Калининграда.
Образовательное
учреждение Основной вид деятельности Нормативная база
МОУ СОШ №7 § организация преемственности предшкольной подготовки и начального обучения Договор от 01.09.2008
Калининградская областная филармония § совместное проведение различных мероприятий
Договор от 08.09.2008
Калининградский областной центр экологического образования § организация выставок;
§ совместное проведение различных мероприятий;
§ посещение ботанического сада, оранжереи
§ посещение лабораторий Договор от 01.09.2008
Калининградский областной историко-художественный музей § организация экскурсий,
§ проведение тематических занятий познавательного направления Договор от
1.09.2007
МУ детская библиотека №2Ленинградского района г. Калининграда § просвещение, пропаганда чтения;
§ совместное проведение различных мероприятий Договор от 1.09.2008
Калининградский частный театр кукол «Любимая сказка» § Театральное воспитание дошкольников Договор от 1.09.2006
ГКУ КОМ «Художественная галерея» § Проведение выставок,
§ Проведение совместных мероприятий,
§ Посещение занятий по изобразительной деятельнояти. Договор от
1.09.2008
Стадион «Трудовые резервы» § совместное проведение различных мероприятий Договор от
01.09.2007
ДОУ будет продолжать сотрудничество с ранее обозначенными социальными учреждениями детства и расширять возможности сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры, здравоохранения и МЧС.
12. ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕО РАЗВИТИЯ
Подводя итог работы за 2008-2009 учебный год, пед.коллектив детского сада осознает всю сложность поставленных перед ним задач, оптимистично прогнозирует будущность своего образовательного учреждения и будущее своих воспитанников.
§ Выполнение программы развития ДОУ;
§ Обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности детского сада;
§ Сохранение равных стартовых возможностей для детей дошкольного возраста и охват детей предшкольным образованием;
§ Продолжение работы по решению основной задачи охраны жизни и здоровья детей;
§ Изучение практики организации форм дошкольного об