И пунктуации
| Вид материала | Учебное пособие |
- Правила пунктуации Знак Язык, 63kb.
- Рабочая программа элективного курса по русскому языку «секреты русской орфографии, 83.82kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 15 Практикум по орфографии и пунктуации Специальность, 430.84kb.
- Внастоящем издании сохраняются основные особенности вторской орфографии и пунктуации, 6410.46kb.
- Борис Леонидович Пастернак, 3111.46kb.
- Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник, 246.64kb.
- Тексты для занятий по синтаксису и пунктуации в восьмом классе, 477.3kb.
- В помощь пишущему сочинение-рассуждение о роли пунктуации, 132.95kb.
- Технологическая карта дисциплины, 42.83kb.
- Из истории русской пунктуации, 42.42kb.
НЕОСЛОЖНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
(знаки препинания в конце предложения,
тире между членами предложения)
Задания
1. Перепишите предложения в таком порядке: а) повествовательные; б) вопросительные, в) побудительные. Объясните знаки препинания в конце предложения. Произведите синтаксический разбор 3 предложений (по 1 из каждой группы).
1. Лопатин взял газету и увидел на четвертой полосе напечатанную подвалом корреспонденцию. (Сим.). 2. – Давайте работать, – повторил Лопатин. (Сим.). 3. У Мишки глаза разбежались. Растерянно закружился на одном месте, потом рванулся и побежал к музыкантам. (Шол.).
4. Мишка строго взглянул на комбата: «Ты гляди, не обмани меня!» – «Ну что ты? Как можно!» (Шол.). 5. – Пойдем, внучек, во двор. (Шол.). 6. – Настя не приходила? – спрашивал Олексий. (Пан.). 7. Листопад смотрел на мать и думал: откуда у нее эта энергия, этот новый живой огонь? (Пан.). 8. К истории сына Порфирий Владимирыч отнесся довольно загадочно. (С.-Щ.). 9. Сорок лет назад пароходы плавали медленно. (М. Г.). 10. – Весь пожар видел, сначала? Бабушка-то как, а? (М. Г.). 11. Все на восток, все на восток... Хоть бы одна машина на за-
пад! (Горб.). 12. В эти часы дотла сгорела жизнь Федора Воганова. Но немецкие танки не прошли! (Горб.) 13. Чудесны облака в арктическом небе. (Горб.). 14. Радист включил репродуктор, оттуда рванулась веселая буря оркестра. Москва? Хабаровск? Новосибирск? Все равно – родина. (Горб.).
2. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите, какими частями речи выражены подлежащие и сказуемое. При необходимости обратитесь к справочникам по пунктуации (см. литературу).
1. Лес как сад, как парк царя или вельможи. (Гонч.). 2. У меня врожденная страсть противоречить... (Л.). 3. Маленькие вагоны точно игрушки тянулись по профилю дороги. (Корол.). 4. Мудрость не в красоте, а в голове; сила не в пестром халате, а в мышцах. 5. Ну, что там конь! Конь огонь! (Твард.). 6. Ваш «Охотничий сборник» блистательная и, я надеюсь, выгодная в денежном отношении мысль. (Т.). 7. У этой небольшой и скромной книжки свое обаяние, обаяние подлинности. 8. Федор Орлов моя партийная подпольная кличка. (А. Фед.). 9. Я, знаете ли, согласна... пусть! Почему же? Наука вещь хорошая, без литературы нельзя. (Ч.).
10. Я тебя понимаю. Но то и это вещи разные. 11. И счастлив тем, что я не чудо особой избранной судьбы. (Твард.). 12. Я закричал: – Вы кто такие? – Мы листья, листья, листья! (Л. Март.). 13. У ночи мрак, у листьев шум, у ветра свист, у капли дробность, а у людей пытливый ум и жить упорная способность. (Л. Март.). 14. Расстояние не помеха ни для смеха, ни для вздоха. (Л. Март.).
3. Спишите примеры, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните употребление тире.
1. Доктора те же адвокаты, с тою только разницей, что адвокаты только грабят, а доктора и грабят и убивают. (Ч.). 2. Чайка, когда она птица, а не символ, злющее существо: клюет на лету собратьев по профессии, вырывает у них добычу. 3. Красивая штука море, особенно если ты едешь лодырем в плавучем отеле и нет качки! 4. Что Сибирь страна холодов, это знают многие. Но многие не знают, что Сибирь страна солнца. 5. Грузоподъемность автомобиля семь тонн. 6. Я ж сказал, что я не гордый, я согласен на медаль. (Твард.). 7. Я думал, ты всесильный божище, а ты недоучка, крохотный божик. (Маяк.). 8. Я и жуликов уважаю. По-моему, ни одна блоха не плоха. (М. Г.). 9. Идем молча. Я ведущий, а куда веду? 10. Рыба для партизан еда редкая. А свежий зеркальный карп, хорошо поджаренный на подсолнечном масле, и в мирное время первоклассная закуска. 11. Полковник объявил перед строем, что мы партизанский отряд. 12. Она была насмешлива, горда, а гордость – добродетель, господа! (Т.). 13. И в ночь, как съехать со двора, с конем был разговор, что все равно не ждать добра, что без коня не двор, что вместе жили столько лет, что восемь бед один ответ. (Твард.). 14. Наталья Степановна отличная хозяйка. 15. Ведь в супружестве, вы сами знаете, главная вещь солидный характер! (Т.). 16. У жителей города с детства привычка названия улиц читать на табличках. 17. Кареты и кучера не последняя достопримечательность города и тотчас бросятся в гла-
за. (Гонч.).
4. Основываясь на материале задания 2, 3 и справочниках по пунктуации, закончите таблицу «Тире между подлежащим и сказуемым».
| СТАВИТСЯ | НЕ СТАВИТСЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
значит, вот |
|
5. Спишите предложения, поставив, где необходимо, тире. Установите, какой член предложения опущен.
Образец: Днем – ростепель, капели, греет солнце (опущ. сказ.).
1. Над глубокими снегами синее, огромное и удивительное нежное небо. (Б.). 2. Далеко впереди парят два старых беркута. В их полете спокойствие владык, в размерах крыльев могущество. (Ф.). 3. Матушка сидела в гостиной и разливала чай; одной рукой она придерживала чайник, другой кран самовара. (Л. Т.). 4. От ученого набирайся ума, а от мастера – сноровки. (Посл.). 5.Есть только две формы жизни: гниение и горение. Трусливые и жадные изберут первую, мужественные вто-
рую. (М. Г.). 6. В июле окунь кормится ранним утром, а лещ, судак ночью. 7. Золото добывают из земли, а знания из книги. (Посл.). 8. Ночь была облачная, река черная. (М. Г.).
6. Спишите примеры, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните постановку тире. Произведите синтаксический разбор 2-х предложений (на выбор, но одно из них должно быть неполное).
1. Короче сказать, в это время Невский проспект педагогический Невский проспект. (Г.). 2. Вообрази, что это вокруг все пальмы, Юлечка кроткая лань, ты лев, я тигр. (Ч.). 3. Одесса город музыкальный. Но Одесса еще и город литературный. 4. Потерт сыромятный его тулуп, ушастая шапка его как склеп. (Дм. Кедр.). 5. Самое лучшее для памяти моего отца это если вы оставите о ней заботу. (Фед.). 6. Скажите, пожалуйста, что вы за благодетель такой! Ведь помогать другим отнимать у себя. Что вас побуждает? (Остр.). 7. Покоя нет и быть не может. Окно как раненая грудь. (Алиг.). 8. Он находил, что коммерция есть риск и отвечает за риск только коммерсант. (Фед.). 9. Звезда похожа на слезу, а кипарисы там, внизу, как две зеленые свечи в сандалом пахнущей но-
чи. (Дм. Кедр.). 10. По-русски проститься значит попросить про-
щенья. (Остр.). 11. Бобыль все равно как какой-нибудь ксендз. (Ч.).
12. Уста без слов любить никто не мог, взор без огня без запаха цве-
ток! (Л.). 13. Потянулись улицы, сначала безмолвные, малолюдные, за ними шумные, с рокотом пролеток, лязгом трамваев, потом снова покойные и молчаливые. (Фед.). 14. Он подсел к Извековой и выдохнул, отдуваясь: «Просили подождать. Подождать это вежливость чиновников». (Фед.). 15. Они покосились друг на друга, и оба улыбнулись, Цветухин с беглым оттенком растерянности. (Фед.). 16. Пастухов вот это действительно общественное мнение! Надо просить Пастухова! (Фед.). 17. Бульвар как бы терраса города. За ним обрыв к морю.
§ 13. ПУНКТУАЦИЯ В ОСЛОЖНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Однородные члены предложения
| РАЗДЕЛЯЮТСЯ ,, | НЕ РАЗДЕЛЯЮТСЯ ,, |
|
|
|
|
O или O, или O, или O… |
O или O, O или O |
|
|
| |
|
| |
|
Задания
1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы однородных членов в каждом предложении. Для выполнения задания используйте таблицу.
1. В степь в безветрие в зной, комсомольцы, за мной. 2. Его ловкое юркое щуплое тело скользнуло во тьму, и сразу его не стало ни видно ни слышно, – он точно испарился. (Фад.). 3. И этот сказочный мир неба солнца зелени пчелок и бабочек причудливо переплетался с другим вымышленным миром книг миром приключений дикой природы человеческой отваги и благородства чистой дружбы и чистой любви. (Фад.).
4. Серый в полоску костюм сидел на нем молодцевато и необжито, пестрый галстук топорщился, и слишком ослепительно блестел воротничок на загорелой обветренной краснофлотской шее. (Кетл.). 5. Только что прошел первый весенний дождь. На бульварах блестели влажные пахучие стволы деревьев; с набухающих почек скатывались крупные блестящие капли. (Кетл.). 6. В одно туманное зимнее утро за поворотом дороги возник чистенький сосновый лесок. (Кетл.). 7. Чохов смотрел прямо в глаза майору непроницаемыми серыми решительными глазами. 8. Сливенко с тоской глядел в безграничное ночное осеннее небо над степью, а душа рвалась на запад, к родной шахте к родному маленькому домику. (Каз.). 9. Летний театр помещался в дощатом высоком длинном здании с неуютной всегда открытой сценкой с некрашеными длинными скамьями. 10. Сырой холодный ветер мчался по улицам, завихряясь на перекрестках; он погромыхивал крышами стонал по трубам свистел в проводах дудел в столбах. 11. В тонком рисунке его губ явственней обозначилась суровая волевая складка. (Фад.). 12. Противоположный низкий степной берег терялся в мутной чуть серебристой мгле. (Фад.).
13. Стояла свежая безлунная звездная ночь ранней южной осени. (Фад.). 14. Мы видим этот узор и на тяжелых выдолбленных из цельного пня ступках и на легком изящном донце прялки. 15. Ночь, по-летнему простая и мирная, с чистым небом в мелких скромных звездах, давала темноту мягкую прозрачную.
2. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы однородных членов, определите, чем выражен каждый из однородных членов.
Образец: Трудно (нареч.), с упорством (сущест. с предлогом) отступала зима.
1. Трудно с упорством отступала зима. 2. Вошла девушка рослая одетая по моде с букетом сирени. 3. Небо было чистое в звездах. (Сим.). 4. Солнце уже выглянуло сзади из-за огорода и тихо без хлопот принялось за свою работу. (Ч.). 5. По накатанной с горячей мягкой пылью дороге я бегу к мельнице на плотину. (С.-М.). 6. Споро с огоньком работали школьники в колхозном саду.
3. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные определения, которые всегда разделяются запятыми. Помните: 1) однородные определения обозначают отличительные признаки различных предметов (желтые, синие цветы); 2) однородные определения обозначают отличительные признаки одного и того же предмета, характеризуя его с одной стороны (холодный, пасмурный день); 3) однородными являются определения, стоящие после определяемого существительного (волосы, шелковые, черные, …).
1. Белым розовым цветут сады. (Луг.). 2. Это была длинная плоскодонная тупоносая нанайская лодка. (Кетл.). 3. Катя и Валька шли рядом на лыжах по тихой озаренной звездами тайге. (Кетл.). 4. Улетают птицы за море, миновало время жатв, на холодном сером мраморе листья желтые лежат. (Кед.). 5. Я люблю твои золотые переменчивые глаза. (Чур.). 6. Потянулась вялая глухая лишенная всякого умственного интереса жизнь. (С.-Щ.). 7. А когда над рекой раздольной наступает заката час, приплывает к нему просмоленный рассекающий синь баркас. (Соф.).
8. По небу неслись быстрые черные облака. (Кетл.). 9. Лиденька уже видела этого парня, худенького забавного суетливого с большими пламенными глазами под лохматыми бровями. (Кетл.). 10. Взмахнув руками, он повернулся на месте и боком повалился в нетронутый ласковый снег. (Кетл.) 11. Был ветреный летний день. (С. Н.). 12. Глубокая мертвая затягивающая, как омут, стояла тишина. (С. Н.). 13. Какие-то другие противоречивые чувства томили этого странного человека. (Кетл.).
14. Он потянулся, сладко позевывая и щуря свои большие тюленьи глаза, и, повернув голову, стал смотреть, как Федосеич работает. (Ст.).
15. За кормой развевался просвеченный солнцем бело-сине-красный торговый флаг. (Kaт.). 16. По пути нам было целое поле цветущей синей медоносной травы фацелии. (Пришв.). 17. Потом сидевший ударил по клавишам, и стало ясно, что у этого музыканта своя особая техника игры. (Тих.). 18. В этих местах растет густой смешанный лес с преобладанием кедра. (Арс.). 19. Везде нужны заботливые руки и наш хозяйский теплый женский глаз. (Л.-К.).
4. Из предложенных примеров выпишите те предложения, которые осложнены однородными членами с обобщающими словами. Предложения распределите по группам в соответствии со схемами:
1) О: о, о, о… .
2) о, о, о – О.
3) О: о, о, о, -…
1. Толпа и уличная жизнь шум движение новость предметов новость положения вся эта мелочная жизнь и обыденная дребедень, так давно наскучившая деловому и занятому петербургскому человеку человеку, бесплодно но хлопотливо всю жизнь свою отыскивающему средства умериться стихнуть и успокоиться где-нибудь в теплом гнезде, добытом трудом потом и разными другими средствами вся эта пошлая проза возбудили в нем, напротив, тихо-радостное светлое ощущение. (Дост.). 2. Обман расчет холодное ревнивое тиранство и ужас над бедным разорванным сердцем вот что понял он в этом бесстыдно не таившемся более смехе... (Дост.). 3. И отец и дед даже шурин, и все совершенно Башмачкины ходили в сапогах, переменяя только раза три в год подметки. (Г.). 4. Райский смотрел на комнаты на портреты на мебель и на весело глядевшую в комнаты из сада зелень видел расчищенную дорожку везде чистоту чопорность порядок слушал, как во всех комнатах попеременно пробили с полдюжины столовых стенных бронзовых и малахитовых часов. (Гонч.). 5. И отец с сыном, вместо приветствия после давней отлучки, начали насаждать друг другу тумаки и в бока и в поясницу и в грудь, то отступая и оглядываясь, то вновь наступая. (Г.).
5. Перепишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. В каком предложении есть обобщающее слово при однородных членах? Какие союзы в приведенном тексте служат как для связи однородных членов, так и частей сложного предложения?
Разберите по составу подчеркнутые слова.
Диалог с текстом
Текст создается единством взаимодействием единиц разных уровней. Надо внимательно всматриваться вслушиваться в текст. Текстовая позиция единиц языка определяется их частотностью. Высокой информативностью обладают высокочастотные единицы или очень редкие.
На каждом языковом уровне свои единицы, свои средства, участвующие в создании текста. На фонетическом это звукопись и цветопись. На лексическом уровне передается информация и создается художественный образ. Важным для теста является несоответствие словарного и текстового значения слова т.е. смысловая надбавка а также авторский выбор слова из группы близких слов синонимов. Важно учитывать такие явления как антонимия, паронимия, омонимия.
На морфемно-словообразовательном уровне для текста имеет значение характер морфем приставок, суффиксов. На морфологическом уровне значимым для текста является частотность той или иной части речи. Обилие глаголов характерно для повествовательного текста, а преобладание имен для текста-описания.
§ 14. ПУНКТУАЦИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ,
ОСЛОЖНЕННЫХ ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ
Обособление определений
Задания
1. Подберите из справочников по пунктуации или произведений художественной и публицистической литературы по 2 примера на каждый случай обособления определений (см. табл.), подчеркните определения волнистой линией и напишите, чем выражено определение (причастным оборотом/прилагательным с зависимыми словами и т.п.).
| 1. | определ. слово (сущ.), причастный оборот/прилаг. с завис. словами | |
| 2. | ………. определ. слово (сущ.), прилаг./,причастия, ………. | |
| 3. |  определ. слово (сущ.), распростр. и одиночн. опр-ния | |
| 4. |  определяемое слово (местоим.), …………., |  ,……., местоим. |
| 5. |  ,с оттенком причины, существит. | |
| 6. | определ. слово (сущ.), несоглас. опр-ние (сущ. с завис. сл.), | |
2. Перепишите предложения. В конце каждого из них в скобках поясните, почему определение не обособляется, выбрав одно из правил, перечисленных ниже.
Сделайте синтаксический разбор 6 предложения. Произведите морфологический разбор прилагательных и причастия из этого предложения.
1. Мать сидела за столом подавленная, молчаливая… (Гл.). 2. Когда последовал широкий напевный хор, все в зале переглянулись: возможно это был гипноз имени, а может быть, что-то прозвучавшее в хоре задело всех. 3. Алексей молчал обрадованный и взволнованный. 4. Обугленный и обвалившийся мельничный сруб густо зарос лебедой. (Пауст.). 5. Он выражался языком удивительно чистым и правильным. 6. Струившаяся мимо вода, вся в солнечных искрах и бликах, бросала на его лицо трепетные отсветы. (Мальц.).
ОПРЕДЕЛЕНИЯ НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ:
- если стоит перед определяемым словом – существительным и не имеет дополнительных обстоятельственных оттенков;
- если определяемое слово не может быть употреблено без определения;
- если определение тяготеет по смыслу к глаголу-сказуемому.
3. Выпишите из предлагаемых примеров лишь те предложения, в которых причастия и прилагательные (одиночные и с зависимыми словами) входят в состав сказуемого. Подчеркните грамматическую основу в выписанных предложениях.
Образец: Вечером Екатерина Дмитриевна прибежала из Юридического клуба взволнованная и радостная и все рассказала.
1. Часу в седьмом вечера он возвращался усталым голодным с пятью-шестью фазанами за поясом. (Л.Т.). 2. Когда княгиня через пять минут вошла в комнату, она нашла их совершенно помирившимися. (Л.Т.). 3. Во время перерыва девушка пошла в буфетную и стояла у дверей нахмуренная и независимая. (А.Т.) 4. Елизавета молчала испуганная и взволнованная. (А.Т.). 5. Вечером Екатерина Дмитриевна прибежала из Юридического клуба взволнованная и радостная и все рассказала. (Л.Т.). 6. Он возвращается домой поздно вечером усталый, с легким опьянением от нескольких рюмочек, но довольный. (Гарш.). 7. Они являлись сюда за последними новостями делились слухами и уезжали нагруженные, как пчелы цветочной пылью, целым ворохом сплетен. (М.-С.). 8. Когда Привалов появился в дверях, она поднялась к нему навстречу величавая и спокойная, как всегда. (М.-С.). 9. Он сидел так каждый вечер, охваченный какой-то блаженной дремотой. (М.-С.). 10. Вечером он с ней поиграл в карты и ушел в свою комнату немного грустный но опять-таки довольно спокойный. (Т.). 11. Но он как будто не замечал меня неподвижный, скрестив руки на груди. (М. Г.). 12. Я встал с постели весь разбитый, едва держась на ногах. (Купр.). 13. Мальчик встал с высокого табурета раскрасневшийся и взволнованный; он искал глазами Ли-
дию. (Купр.). 14. Утро наступило умытое дождями с синими разводьями на полях с жирным сытым блеском намокшей земли. (Г. Ник.). 15. Перерыв еще не кончился, а она уже стояла у станка побледневшая гладенько причесанная. (Г. Ник.). 16. А теперь ходила в своем долгожданном доме, под своими желанными сосенками безмолвная с тусклым покорным взглядом. (Г. Ник.). 17. Однажды он пришел домой непривычно шумный и разгоряченный. (Г. Ник.).
4. Перепишите, расставляя недостающие запятые, обособленные определения подчеркните волнистой линией. Укажите, в каких предложениях определения не обособляются, разберите эти предложения по членам предложения.
1. Озеро окружено горами, скалистыми, покрытыми лесом, то полого спускающимися к воде, то отвесными, как стены. 2. Я, конечно, не говорю о том, что в сентябре месяце на ледяной и туманной утренней заре заставал их, трясущихся от холода, в морских зарослях ольхи на берегу глухого озера, в двадцати километрах от жилья. (Пауст.). 3. – Вы выбрали судью, довольно строгого, – отвечала она. (Л.). 4. Послушай, Александр, я задыхаюсь от жары; веди нас скорее куда-нибудь в место, не столь отдаленное, но прохладное, и прикажи своему отроку подать чего-нибудь прохладительного. (М.-С.). 5. Около заднего воза шел старик с седой бородой, такой же тощий и малорослый, как о. Христофор но с лицом, бурым от загара, строгим и задумчивым. (Ч.). 6. Он втянулся в одиночество, в свое скупое хозяйство, и говорили, что во всей округе нет человека, более жадного и угрюмого. (Бун.). 7. Кроме того, я ее (житейскую мерзость) видел в формах, более отвратительных. (М. Г.).
8. Попытки писать просто приводили к результатам печальным и смешным. (М. Г.).
5. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания. Установите типы обособленных определений (одиночное, распространенное; согласованное, несогласованное) и способы их выражения.
1. Вышка не меньше тридцати метров выше самой высокой сосны была видна издали. (Пауст.). 2. В синей спецовке с лицом испачканным ржавчиной диковатый глаза злые он подошел к ее столу, держась позади главного конструктора. (Коч.). 3. Высокий худой с удлиненным лицом и задумчивым строгим взглядом он рассеянно поглядывал на сцену, вытирая платком лоб. 4. Дверь открыл сам хозяин крупный чуть скуластый с глубоко посаженными глазами. 5. Надежда Егоровна в халатике простоволосая стояла рядом. (Мусат.). 6. Скобелев загорелый в светлом костюме в белой шелковой рубашке с расстегнутым воротом выглядел так, как будто он два месяца провел не в командировке, а на курорте. (Коч.). 7. И ему чудилось, что уже появляется из-за далекого-далекого поворота весенний Хвалынск в цветущих холмах и горках сияющий тихий счастливый. (Фед.). 8. Облако похожее на шкурку белого каракуля все из мелких серебряных завитков плыло в сером еще лишенном красок рассветном небе. 9. На скамейке около избы сидела старуха очень стройная с красивыми большими глазами повязанная черным платком. (Пауст.). 10. Коля выкупался и свежий с мокрыми волосами вскарабкался по обрыву к Анфисе. (Пауст.). 11. Вошел высокий военный косая сажень в плечах. (Сим.). 12. С западной стороны поднимался утес весь в трещинах. 13. На верхней площадке вышки их встретил объездчик веснушчатый с русой квадратной бородой лопатой. 14. Подошел маленький поезд весь из пустых товарных вагонов. (Пауст.). 15. Я много видел живописных и глухих мест в России, но вряд ли когда-нибудь увижу реку более девственную и таинственную, чем Пра. (Пауст.). 16. Курносая в веснушках девушка стоит за спиной бригадира расстроенная смущенная. (Коч.).
Обособление приложений
6. Ответьте на вопросы.
- чем приложение отличается от определения?
- в чем отличие приложения от несогласованного определения?
- в каком случае приложение всегда обособляется?
- какие собственные имена (имена, фамилии людей или географические названия) являются приложением при имени нарицательном? Возможно ли обратное? Приведите примеры.
Для подготовки ответов на вопросы используйте справочники по пунктуации (см. литературу), «Краткий справочник по современному русскому языку» под ред. П.А. Леканта, М., 1991, а также задания 5, 6 из § 6 пособия.
Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания и подчеркивая обособленные приложения. Объясните, в каких случаях приложения лучше выделить тире.
1. Приехал и названый брат есаула Данило Бурульбаш с другого берега Днепра. (Г.). 2. Служащие в управлении любители природы перед весной, садясь за работу, чаще и чаще стали поглядывать на эту реч-
ку. (Пришв.). 3. В озере было немало сигов и щук, на эту домашнюю рыбу карасей не обращали никакого внимания. (Пришв.). 4. Для меня человека беззаботного ищущего оправдания для своей постоянной праздности, эти летние праздничные утра в наших усадьбах всегда были необыкновенно привлекательны. (Ч.). 5. Однажды балованный кот кабатчицы хитрый сластена и подхалим дымчатый, золотоглазый любимец всего двора притащил из сада скворца. (М. Г.). 6. Полк стоял в захолустных городках Подольской губернии Проскурове и Волочиске. (Пауст.). 7. Очень резко, густо выписан в повести делец и промышленник Квашнин «молох», «мешок, набитый золотом». (Пауст.). 8. Таковы были балаклавские греки «листригоны». (Пауст.). 9. Писатель Н. Никандров рассказывал мне, как Куприн упорно тащил и жестоко заставлял его Никандрова работать, чтобы «сколотить из него настоящего писате-
ля». (Пауст.). 10. Никандрову человеку необыкновенно жизнерадостному и большому говоруну было скучно сидеть без дела. (Пауст.).
11. В раме открытой двери одного из вагонов, непринужденно скрестив ноги в маленьких чесанках, сидит Нонна Сергеевна конструктор. Вокруг нее тоже молодежь, в том числе Костя Бережков студент бывший рабочий Кружилихи. (Пан.). 12. В разгар строительства дороги гостил у меня товарищ из Москвы человек городской не сталкивавшийся ранее с девственными уголками природы. (Сол.).
7. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните обособленные приложения и укажите, чем они выражены.
1. Пестовы люди жалостливые и добрые охотно согласились на его просьбу. (Т.). 2. Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим мужчина двенадцати вершков роста. (Т.). 3. Она сидела у костра живая Маша и, повертываясь время от времени, сушила свою мокрую одежду. (Пришв.). 4. В этих рассказах впервые проявилась редкая особенность купринского таланта (таланта «чрезвычайного», как говорил о нем Бунин) его способность быстро и крепко вживаться в любую обстановку в любой уклад жизни в любой пейзаж. 5. Каким бы он ни был этот безвестный Наровчат, но все же это была родина своя земля. 6. Отец Куприна обнищавший дворянин был мелким уездным письмоводителем. 7. За женщинами шли в худых подбитых ветром пальто музыканты товарища Сашки. 8. Значит он действительно жил на свете этот Сашка Музыкант а не был только отдаленным прототипом для Куприна, в его «Гамбринусе». 9. Одно время Куприн жил в Мещерских лесах у мужа сестры лесничего в Криушах. 10. Они даже показывают место, где стояла сторожка лесника Степана описанного Куприным в «Болоте» безответного тихого человека умершего как и вся его семья от малярии. 11. В то время киевский гимназист жил вне семьи и снимал комнату в тесной дешевой квартире пехотного поручика Ромуальда Козловского в Диком переулке. 12. Но этого времени ему вполне хватило, чтобы досконально изучить армейскую жизнь и написать через несколько лет одно из самых замечательных и беспощадных произведений русской литературы повесть «Поединок». 13. Но большинство офицеров типичных героев из «Поединка» было возмущено и озлоблено. (Пауст.).
8. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Установите пояснительные (вводятся союзами А ИМЕННО, ИМЕННО, ТО ЕСТЬ, ИЛИ) и присоединительные члены предложения (присоединяются словами НАПРИМЕР, ДАЖЕ, ОСОБЕННО, ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ, СОЮЗАМИ ДА, ДА И, И, И ПРИТОМ и др.). Какие из этих членов предложения являются приложениями? Подчеркните те пояснительные и присоединительные члены предложения, которые являются главными членами.
Произведите синтаксический разбор предложения, в котором приложение присоединяется к определяемому слову сочетанием ПО ПРОЗВИЩУ.
1. Пока мы сидели в избе, задул ветер повалил хлопьями снег; словом, началась вьюга или пурга. 2. Дикая растительность в особенности лесные деревья обладает биологически весьма полезным свойством самоизреживания. 3. Но смерть матери наследство и необходимость распоряжения своим имуществом то есть землею опять подняли для него вопрос об его отношении к земельной собственности. (Л. Т.). 4. Мой новый приятель по прозвищу Баранчик повел меня к заводи находившейся близ мельницы и показал, как ловить сомов. 5. Мы то есть седоки обменялись взглядами потом поклонами. (Гонч.). 6. Прочие мои спутники по этому случаю острят особенно кучер Иван. 7. Для Константина Левина деревня была местом жизни то есть радостей страданий тру-
да. (Л. Т.). 8. Года за три до того времени, о котором идет речь, мы гуляли по берегу Москвы реки в Лужниках то есть в слободе по другую сторону Воробьевых гор. 9. В некоторых пунктах например на реке Мае найдете свежее мясо дичь, а молоко и овощи то есть капусту морковь и т.п. везде. 10. Мы переправились через речку на пароме первобытной постройки состоявшем из десятка связанных лыками бревен по местному кругляков. 11. Если случается много проезжих например возвращающихся с наших транспортов офицеров, лошади не выносят частой езды. 12. Но в глаза бросалось прежде всего именно изящество то есть милая простота, с какой она держалась в обстановке явно и чересчур несовместной с ее манерами. (Фед.). 13. Этот небольшой дворик или курятник преграждал дощатый забор... (Г.). 14. Мальчишки да и не только мальчишки пристроились с удочками под тенью развесистых ветел. (В. Сол.). 15. Мы вошли в юрту или, правильнее, урасу. (Гонч.). 16. Все вокруг даже пепельница из розовой раковины говорило о мирной и долгой жизни. (Пауст.). 17. И прежде всего жертвой схватки становился дуб как раз главная лесная порода. 18. Я да и другие тоже заслушивались его рассказов. (Гонч.).
9. Составьте 4–5 предложений с обособленными приложениями, прикрепляющимися к определяемому слову словами ПО ИМЕНИ, ПО ФАМИЛИИ, ПО ПРОЗВИЩУ, РОДОМ, ИЗ РОДА, ИЗ СЕМЬИ и т.п. Сделайте синтаксический разбор одного из предложений.
Обособление дополнений и обстоятельств
10. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите дополнения и объясните, чем они выражены.
Обратите внимания на то, что не все падежные формы существительных с предлогами КРОМЕ и др. являются дополнениями. Установите, в каких предложениях эти сочетания выступают в роли обстоятельства или приложения.
Следует иметь в виду, что обоснование для отнесения подобных конструкций к дополнениям чисто внешнее – предложное управление и возможность поставить к ним падежный вопрос.
1. За исключением этих немногих и незначительных недостатков
г-н Полутыкин, как уже сказано, отличный человек. (Т.). 2. Народность искусства предполагает кроме правдивости отображение жизни также умение художника найти форму наиболее полно и выразительно передающую идейное содержание произведения. 3. И отец с сыном вместо приветствия после давней отлучки начали насаживать друг другу тумаки и в бока, и в поясницу и в грудь, то отступая и оглядываясь, то вновь наступая. (Г.). 4. Все же «идеи» старого мира за исключением идеи социализма не человечны. (М. Г.). 5. Настроение экипажа сверх обыкновения было приподнятое. (Нов.-Приб.). 6. Многие из бойцов помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами. (Полев.). 7. Во всей этой компании включая сюда и Евгения Константиновича с Прейном есть только один порядочный человек. (М.-С.).
11. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
Объясните, почему не всегда обособляются деепричастия и деепричастные обороты. Найдите такие примеры в упражнении.
1. Метель не утихала; ветер дул навстречу как будто силясь остановить молодую преступницу. (П.). 2. Она улыбалась своему спутнику, который облокотясь на руку кидал рассеянные взгляды то на нее то на небо. (Л.). 3. Сидевший у двери мальчик улыбался как бы подтверждая своей улыбкой слова отца. (Л. Т.). 4. Судя по рассказам Дарьи Павловны можно было подумать, что все замечательные люди последнего двадцатилетия только о том и мечтали, как бы повидаться с ней. (Т.). 5. Он реял, как зефир, между слушателями и наклонясь то к одному то к другому особенно к дамам ронял по нескольку слов восторженных похвал о романе. (Гонч.). 6. На него вдруг залаяла ее собачка но узнав его начала радостно визжать и ласкаться к нему. (Гонч.). 7. Половодов скрепя сердце тоже присел к столу. (М.-С.). 8. В большинстве случаев это самые неисправимые мечтатели и фантазеры, которые не глядя ни на что хотят силой вырвать у судьбы свое счастье. (М.-С.). 9. Предчувствуя неприятную встречу ворча и оглядываясь Каштанка вошла в маленькую комнату. (Ч.). 10. Вы, конечно, считаете за труд лететь сломя голову впереди эскадрона и брать барьеры на скачках. (Купр.). 11. Иногда Ефимушка долго сидит задумавшись ничего не видя не слыша. (М. Г.). 12. За стеной дальнего леса сотнями красных звезд поднялись и повисев в воздухе погасли ракеты. (Пауст.). 13. Чайковский сквозь сон улавливал мелодию но проснувшись утром забывал ее. (Пауст.). 14. На рапорте он размашисто и не задумываясь написал резолюцию синим карандашом. 15. Василий стоял вытянувшись и отдувался. (Пауст.). 16. Отступил два шага и долго смотрел щурясь словно не угадывая. (Шол.). 17. Я уже не шутя начинал думать, не устроена ли в этой печке какая-нибудь штука. (Твард.). 18. Он иногда поет под балалайку песни грустные или веселые смотря по настроению. (Г. Троеп.). 19. Счетовод немедля присел сбоку стола с листом бумаги в руках. (Г. Троеп.). 20. Где же четвертый дом? Эге, да он стоит отступя от дороги в какой-то низинке. 21. Череде сидеть не хотелось, и он ехал стоя опершись грудью о крышу кабины и глядя вперед. (Н. Чук.). 22. Бахирев не сразу понял, в чем необычность его работы, и поняв удивился. (Г. Ник.). 23. Семка притащил книги из дому и каждую получку покупал еще а глядя на него и Севастьянов научился покупать. (Пан.). 24. Как бы не ошибиться дома сидя. 25. И сейчас он ехал не торопясь напевая старую песню о чьей-то безответной любви.
12. Выпишите лишь те предложения, в которых имеются обособленные уточняющие обстоятельства (места, времени, образа действия и др.).
1. В 1931 году я поехал на лето в город Ливны Орловской области. 2. Сейчас Аграфена бригадирша у себя в колхозе в Калининской области. (Пауст.). 3. К тому времени отец неожиданно бросил службу и уехал из Бежицы в Городише в дедовскую усадьбу. (Пауст.). 4. В наступившей тишине где-то очень далеко на льду солдат услышал глухой и медленный стук. (Пауст.). 5. Сейсмическое зондирование показало, что здесь коренные породы расположены на глубине 2 800 метров подо льдом точно на уровне океана. 6. Зимой 1921 года я жил в Одессе в бывшем магазине готового платья. (Пауст.). 7. Мы жили тогда в Мещерских лесах в деревне. (Пауст.). 8. Сзади всех в углу у камина поместился газетный критик Кряков. (Гоня.). 9. В это утро в половине марта кусты глядели веселее, зелень казалась зеленее. (Гонч.). 10. Только соловей уже не по-вечернему отрывисто и нерешительно а по-ночному неторопливо спокойно заливался на весь сад. (Л. Т.). 11. Поздно вечером то есть часов в одиннадцать я пошел гулять по липовой аллее бульвара. (Л.).
12. Там у самых дверей их дожидалось человек двенадцать второклассников. (Купр.). 13. И казармы здесь были устроены по-тюремному из толстых бревен с крохотными оконцами едва руку просунуть с толстыми дверями и высоким тыном вокруг. (М.-С.). 14. На том берегу на песках рос кустарник непышный в рост человека с белесоватыми листьями. (Пан.). 15. Дальше за береговыми вербами еще стоящими в воде кремовая полоса песков. (Пан.). 16. Теперь в преддверии зимы начальство пожелало запастись наперед сведениями о предстоящей погоде. 17. Отец и дед два раза в год осенью и весной отвозили в город черствый сыр.
18. Еще выше у бетонных башмаков металлической опоры стояли лебедки и качалась на дереве освещая место работы автомобильная фара. 19. И вот я снова побывал здесь в привольном волжском крае. (Б. П.).
20. Получив увольнительные бурлаки посуху отправлялись вниз к стоянкам судов в Астрахань Самару Хвалынск. (Рыб.). 21. Весной при начале великого поста тысячи бурлаков приходили сюда на бурлацкий базар. (Рыб.).
13. Перепишите предложения из стихотворений С. Есенина. Расставьте недостающие знаки препинания. Установите, какими членами предложения являются сравнительные обороты с союзом КАК. Объясните условия обособления или необособления.
В каком предложении конструкция с союзом КАК является придаточным? Произведите синтаксический разбор этого предложения в целом и его частей.
При выполнении задания используйте таблицу.
1. Вот так же отцвели и мы и отшумели как гости сада… 2. Ты целуешь, а губы как жесть. 3. Счастлив тем, что целовал я женщин мял цветы валялся на траве и зверье как братьев наших меньших никогда не бил по голове. 4. Не у всякого есть свой близкий, но она мне как песня была… 5. В этот вечер вся жизнь мне мила как приятная память о друге. 6. Сад полыщет как пенный пожар… 7. Только я в эту цветь в эту гладь под тальянку веселого мая ничего не могу пожелать все как есть без конца принимая. 8. И никого ни капли не спросив как пьяный друг ты лезешь целоваться. 9. Но ведь дуб молодой не разжелудясь так же гнется как в поле трава. 10. Прощай, Баку! Прощай как песнь простая! 11. …У ворот как о сгибшей невесте тихо воет покинутый пес. 12. Ты мне пой, ну, а я с такою вот с такою же песней как ты, лишь немного глаза прикрою – вижу вновь дорогие черты. 13. …о любви вздыхают лишь украдкой, да глаза как яхонты горят. 14. Все равно – глаза твои как море голубым колышутся огнем. 15. Я сегодня пью в последний раз ароматы, что хмельны как брага. 16. Побледнела словно саван схолодела как роса… 17. Воробышки игривые как детки сиротливые прижались у окна.
Знаки препинания в предложениях с союзом КАК, СЛОВНО и др.
| Выделяется , , | Не выделяются , , |
| 1. Сравнительные обороты со значением «подобно» в роли обособленных членов предложения. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. | 1. Сравнительный оборот в роли обстоятельства образа действия (тесно связано со сказуемым). Как град посыпалась картечь. |
| 2. Сравнительные обороты в роли приложения, имеющего обстоятельственный оттенок (чаще всего причины). Как истинный художник, Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений. | 2. Сравнительный оборот в значении приравнивания, отождествления (т.е. «в качестве»). Смотрите на меня как на пациента. |
| 3. Сравнительный оборот в роли приложения или обстоятельства после слов ТАКОЙ, ТАК. Такие поэты, как Лермонтов, бывают строже к самим себе, нежели самые строгие и взыскательные критики. | 3. Сравнительный оборот в роли сказуемого. Каждый листок как маленькое зеркальце. Наш двор как сад. |
| 4. В сочетаниях НЕ КТО ИНОЙ (ДРУГОЙ), КАК; НЕ ЧТО ИНОЕ (ДРУГОЕ), КАК | 4. В сочетаниях (НЕ) БОЛЕЕ (БОЛЬШЕ) ЧЕМ; (НЕ) БОЛЕЕ (БОЛЬШЕ) КАК в значении наречия |
| 5. Вводное предложение с союзом КАК | 5. Частица НЕ + сравнительный оборот. Все он делал не как люди. |
| 6. Придаточная часть с союзом КАК, СЛОВНО и др. в сложноподчиненном предложении | 6. Сравнительный оборот, являющийся фразеологизмом. Он боялся его как огня. |
14. Составьте несколько предложений, включив в них сочетания, указанные в п.п. 4 таблицы. О значении сочетаний из п. 4 справа справьтесь в толковом словаре (см. литературу).