И пунктуации

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

§ 8. ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ

Задания

1. Используя орфографический словарь, составьте словарный диктант из 12–15 слов, представляющих собой сложные существительные. При выборе сложных слов для диктанта учитывайте их слитное, дефисное написание.

2. Спишите сложные существительные, вставив соединительные гласные О, Е. Обратите внимание на характер согласного (твердый, мягкий) в конце первой основы сложных слов. Установите, в каких случаях нарушается правило: «После твердых согласных употребляется соединительная О, а после Ж, Ш, Ц, Ч и мягких согласных соединитель-
ная Е».

Какие 2 существительных в этом задании внесены неправильно, т.е. они не являются сложными? Сделайте их словообразовательные разбор (т.е. как существительные образованы). Приведите 4–5 существительных подобного образования.

Кров...наполнение, кров...излияние, кров...подтек, кров...пийца, дальн...зоркость, дальн...видность, агр...культура, агр...район, агр...школа, центр...фуга, центр...сфера, электр...фикация, электр...бритва, электр...связь, газ...фикация, газ...сварка, газ...обмен, чест...любие, басн...писец, звер...ферма, звер...бой, дожд...мер, птиц...лов, тысяч...летие, кон...вод, кон...крад.

3. Образуйте сложные существительные, используя в 1 части числительные СТО, ДВА (ДВУХ-), ТРИ (ТРЕХ-), СОРОК (СОРОКА-), ПЯТЬ (ПЯТИ-), ТЫСЯЧА, ШЕСТЬДЕСЯТ, ДВЕСТИ ПЯТЬДЕСЯТ.

4. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Распределите сложные существительные в группы: а) сложение двух основ, б) сложение двух слов, в) сложносокращенные существительные.

Какие сложные существительные образованы одинаково, а пишутся по-разному?

(Врем...)препровождение, (врем...)исчисление, (сем...)доля, (сем...)почка, (купля)продажа, (конференц)зал, (лес)(пром)хоз, (машина)автомат, (агит)поезд, (кино)проект, (держи)дерево, (дом)работница, (бурят)монгол, (страх)агент, (псевдо)наука, (метео)сводка, (перекати)поле, (северо)запад, (член)корреспондент, (пол)Европы, (культ)товары, (зам)декана, (физкульт)привет, (физкульт)минутка, (премьер)министр.

5. Перепишите словосочетания, распределяя в группы в зависимости от характера образования прилагательных: а) образованные от сложных существительных суффиксальным способом (пароходный ← пароход); б) образованные от словосочетания с помощью суффикса (быстроходный ← быстрый ход, сложение + суффикс); в) образованные от двух равноправных слов. Почему прилагательное ЛЕГКОПЛАВКИЙ можно отнести и к группе б) и группе в)?

(Быстро)ходный катер, (водо)напорная башня, (высоко)развитые страны, (выше)указанный случай, (глубоко)мысленные рассуждения, (горно)лыжный спорт, (дерево)обрабатывающая промышленность, (древне)греческая драма, (естественно)научные проблемы, (железо)бетонные сооружения, (западно)европейская литература, (засухо)устойчивые культуры, (конно)спортивные состязания, (крупно)масштабный план, (лево)фланговые части, (легко)плавкие металлы, (лесо)степная полоса, (мало)убедительные доводы, (мелко)калиберная винтовка, (много)этажный дом, (мясо)консервные продукты, (ниже)следующие подписи, (низко)пробное золото, (остро)инфекционные заболевания, (паро)возное депо, (плодо)овощные консервы, (плоско)горная местность, (право)стороннее движение, (скоро)преходящие явления, (сложно)подчиненное предложение, (средне)годовая температура, (тонко)молотый кофе, (трудно)воспитуемый ребенок, (тяжело)атлетические соревнования, (узко)профессиональные интересы, (хлопко)уборочная кампания, (церковно)славянский язык, (частно)владельческий сектор, (чисто)шерстяные изделия, (шарико)подшипниковый завод, (широко)крылая птица, (яйце)заготовительный пункт.

6. Из упражнения 5 выпишите сложные прилагательные с первой частью НАРЕЧИЕ (типа высоко-, выше-) в 2 группы: а) наречие + прилагательное; б) наречие + причастие. (Всего таких примеров в упражнении – 11).

7. Образуйте сложные прилагательные от предложенных сочетаний слов, объясните различие в правописании этих прилагательных.

Мясо и молоко, лес и парк, звук и буква, газ и нефть, физика и математика, научный и технический, плодовый и ягодный, английский и русский, учебный и воспитательный, социальный и экономический, научный медицинский, научный исследовательский, древний русский, церковный славянский, старый славянский, светлый синий, яркий желтый, синий и зеленый.

8. Предложенные примеры распределите в зависимости от условий постановки дефиса в сложных прилагательных:

а) компоненты сложных прилагательных указывают на однородные признаки (между частями можно поставить союз И);

б) компоненты указывают на неоднородные признаки (между частями возможен союз НО И или НЕ ТОЛЬКО... НО И);

в) обозначают оттенки (цвета или другого признака). Почему прилагательное СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ нельзя отнести в указанные группы? Как это прилагательное образовано? Приведите 4–5 подобных прилагательных.

(Атомно)молекулярное строение, (бледно)голубое небо, (бобово)злаковые культуры, (буржуазно)демократическая революция, (вертикально)сверлильный станок, (военно)полевой суд, (всемирно)историческое значение, (гнойно)воспалительный процесс, (горько)соленый привкус, (диалектико)материалистическая теория, (добровольно)спортивное общество, (древесно)кустарниковые насаждения, (желудочно)кишечные заболевания, (золотисто)розовый закат, (изумрудно)зеленые водоросли, (иссиня)черный оттенок, (историко)архивный институт, (кирпично)красный цвет, (критико)библиографический отдел, (лимонно)желтая окраска, (литературно)художественные произведения, (массово)политические мероприятия, (молочно)белая пена, (мужественно)суровый вид, (мясо)молочные продукты, (народно)освободительное движение, (научно)исследовательский институт, (огненно)жидкая лава, (опытно)показательное хозяйство, (официально)деловые бумаги, (политико)массовая работа, (поточно)механическая линия, (проектно)конструкторское бюро, (рабоче)крестьянская власть, (русско)английский словарь, (светло)оранжевая полоса, (северо)восточный ветер, (слесарно)штамповочный цех, (словарно)техническое издательство.

9. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание сложных существительных и прилагательных. При затруднении обращайтесь к орфографическому словарю.

(Килограмм)молекула, (кино)панорама, (контр)адмирал, (кресло)кровать, (лавро)вишневые капли, (легко)растворимое лекарство, (лично)командное первенство, (мало)вероятный случай, (мелко)собственнические интересы, (много)сторонний договор, (мутно)зеленая тина, (научно)фантастический роман, (обще)употребительные выражения, (пахотно)пригодные земли, (перво)апрельская шутка, (первообытно)общинный строй, (перекати)поле, (пила)рыба, (плащ)палатка, (производственно)техническое обучение, (псевдо)научная теория, (радио)мачта, (ремонтно)тракторная станция, (розовато)серая дымка, (тепло)(энерго)централь, (трудно)переходимый перевал, (трудо)день, (узко)специиальная проблема, (ультра)правая партия, (учебно)тренировочные занятия, (фабрично)заводские комитеты, (фильтр)пресс, (фото)элемент, (хлопчато)бумажные ткани, (чисто)шерстяной костюм, (шахматно)шашечные соревнования, (широко)представительное совещание, (штаб)квартира, (электро)двигатель, (электро)(свето)(водо)лечебница, (юго)восток.

10. Составьте словарный диктант (12–15 примеров), включающий сложные географические и административные названия (типа Орехово-Зуево, Волго-Донской канал). При выполнении используйте справочники по орфографии (см. литературу).

§ 9. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ
И ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ.
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ФОРМ ГЛАГОЛОВ

Задания

1. От следующих глаголов образуйте 1, 2 лицо единственного числа настоящего времени. Сформулируйте правило правописания суффиксов -ОВА-(-ЕВА-), -ИВА-(-ЫВА-).

Обратите внимание на то, что группы глаголов разделены точкой с запятой (;). Какие глаголы не имеют отношения к правописанию суффиксов -ОВА-(-ЕВА-); -ИВА-(-ЫВА-)? Составьте 5–6 простых распространенных предложений, используя формы настоящего и прошедшего времени глаголов разных групп в роли сказуемых.

Образец: Мы требуем ответ на наш запрос. Вьюга бушевала уже третьи сутки.

Командовать, требовать, танцевать, бушевать, потчевать, запрятывать, допытываться, развеивать, расстегиваться, проповедовать, заведовать, проведывать; разбивать, запивать, одолевать, успевать, распевать; намереваться, застревать, затмевать, обуревать, увещевать.

2. Образуйте глаголы с помощью суффиксов -ЕНЕ- от существительных: лед, дерево, стекло, столб, кость, кровь. От полученных глаголов образуйте приставочные глаголы с помощью приставок О-, ОБ-, в свою очередь от префиксальных глаголов образуйте прилагательные с помощью суффикса -Л-.

Образец: кровь →кровенеть→окровенеть→окровенелый.

3. Составьте предложения с глаголами: ОБЕЗРЫБЕТЬ (неперех.) и ОБЕЗРЫБИТЬ (переходн.), ОБЕЗЛЕСЕТЬ и ОБЕЗЛЕСИТЬ, ОБЕСКРОВЕТЬ и ОБЕСКРОВИТЬ, ОБЕСПЛОДЕТЬ и ОБЕСПЛОДИТЬ, ОБЕЗВОДЕТЬ и ОБЕЗВОДИТЬ, ОБЕЗЛЮДЕТЬ и ОБЕЗЛЮДИТЬ. Помните о том, что переходные глаголы имеют при себе прямое дополнение.

Образец: Деревни в войну обезлюдели. Война обезлюдила русские деревни и села.

4. Проспрягайте глаголы: БОРОТЬСЯ, ОБИДЕТЬ, ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ. Объясните выбор окончаний при спряжении этих глаголов.

5. Определите тип спряжения глаголов: СЕЯТЬ, ДЕЛАТЬ, ЖДАТЬ, СПАТЬ, СЛЫШАТЬ, ПЕЧЬ, НЕСТИ, ЛЕТЕТЬ, ВИДЕТЬ, БРИТЬ, ВИТЬ, СУДИТЬ.

Вспомните, какие глаголы с безударными личными окончаниями относятся к 1 и 2 спряжению. Почему глагол БРИТЬ является исключением? Какие ещё глаголы необходимо помнить как исключения?

Тип спряжения определяется:

а) по гласной в личных окончаниях, если окончания ударные
(-ЁШЬ, -ЁМ и т.д. – 1 спр.; -ИШЬ, -ИМ и т.д. – 2 спр.);

б) по инфинитиву, если окончания безударные (Е, И личных окончаний без ударения не различаются при произношении).

6. Составьте словосочетание и предложения, употребив глаголы СТЛАТЬ (расстелить; спрягается по 1 спряжению), КОЧЕВАТЬ, РАССЛЫШАТЬ, ПЕРЕСМОТРЕТЬ, ТАЯТЬ, РЕЯТЬ. В словосочетании используйте форму инфинитива или прошедшего времени, в предложении – форму настоящего или будущего времени в любом числе, лице, кроме 1 л., ед. ч.

Образец: колоть – 1) колол дрова; 2) правда глаза колет.

7. Образуйте от следующих глаголов форму 2 лица множественного числа изъявительного наклонения и форму множественного числа повелительного наклонения.

Образец: скачете – скачите.

Писать, крикнуть, выгнать, сказать, дышать, свистнуть, пилить, терпеть, вывести, вспахать, разбудить, захотеть, свергнуть, ходить, запомнить, посмотреть. Составьте три побудительных предложения, употребив образованные формы повелительного наклонения.

8. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы. Объясните правописание глагольных окончаний и суффиксов.

Дайте синтаксическую характеристику 1, 3, 11 предложений, схемы обязательны. В тех частях данных предложений, которые представляют собой двусоставные предложения, подчеркните грамматическую основу, укажите тип сказуемого (простое глагольное, составное именное, составное глагольное).

1. Для забавы дав…шь старушкам ноги и толка…шь под бока, а они-то морщ…тся, они-то ворчат. (Кр.). 2. Впереди предвид…тся жаркий и душный день. (С.-Щ.). 3. У девушек сон утренний так тонок: чуть дверью скрипн…шь, чуть шепнешь, все слыш…т. (Гриб.). 4. Не осил…ли тебя сильные, так дорезала осень черная. (Кольц.). 5. После дневной оттепели к вечеру подморозило, мокрые ветви облед…н…ли и поблеск…вали в свете качающихся на ветру фонарей. (Кетл.). 6. Он отравил ее существование, обесслав…л, по ее понятиям, род Лихаре-
вых. (Ч.). 7. – На что ты наде…лся, когда учит…вал вексель? – слыш…т он металлический голос. (Ч.). 8. И, как из мешка, сып…тся охотничьи рассказы. (А.Т.). 9. Как постел…шься, так и высп…шься. (посл.).
10. Вы замуч…ли, обезлич…ли мать, сестра безнадежно забита. (Ч.). 11. Илюша совсем обессил…л, так что без помощи отца не мож…т двигаться. (Дост.).

9. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. К каждой личной форме глагола в скобках дайте начальную форму, т.е. инфинитив.

Образец: Снег сыплется (сыпаться).

Приведите к каждому из глаголов 9 предложения глаголы несовершенного вида и образуйте от всех десяти глаголов деепричастия. Составьте 3–4 простых предложения, осложненных обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Для оборотов используйте образованные вами деепричастия.

Образец: увидеться (сов. вид) – видеться (несов. вид); увидевшись, видясь. Увидевшись с братом, она поехала на станцию.

1. После таких сильных убеждений Чичиков почти уже не сомневался, что старуха наконец поддас…ся. (Г.). 2. Чуть слышно над ручьем колыш…тся тростник. (Жук.). 3. Скромный подорожник стел…тся под ногами. (М.Г.). 4. Не удас…ся мне этот рассказ, я знаю. 5. Вы остан…тесь у меня, отдохнете, а потом отправ…тесь в путь. 6. Стерп…тся, слюб…тся. (посл.). 7. Какое непонимание всего, на чем зижд…тся, чем украша…тся человеческая жизнь! (Т.). 8. Куда она ден…тся! 9. Отогре…тся, умо...тся, причеш…тся, с родными увид…тся и снова в путь отправ…тся.

§ 10. ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ НАРЕЧИЙ

Задания

1. Используя справочники по орфографии и орфографические словари, подберите по 5–6 примеров наречий на каждую словообразовательную модель. По каким моделям образованные наречия пишутся через дефис?

с

+ краткое прилагательное + а; до + краткое прилагательное + а; из + краткое прилагательное + а;
в + краткое прилагательное + о; на + краткое прилагательное + о; за + краткое прилагательное + о;
в + полное прилагательное с начальным согласным + ую;
в + полного прилагательное с начальным гласным + ую;
по + полное прилагательное + о;
в или на + собирательное числительное;
по + прилагательное или местоимение + -ому-(-ему-) или -ки-,
-ьи-;
в или во + порядковое числительное;
до, на, за, из + наречие;
наречие + наречие.

2. Как вы объясните слитное написание следующих наречий:

Составьте 3 словосочетания или предложения с наречиями из группы б) и 3 словосочетания или предложения с подобными существительными с предлогом.

Образец: повернуть вбок; толкнуть ^{во что?} в бок.

а) вдребезги, впросак, наискосок, невдомек, наотмашь, натощак, насмарку;

б) вниз, вдали, назад, сначала, вверху, впереди, вглубь, вначале, вверх;

3. Перепишите, раскрывая скобки, объясните правописание наречий и наречных сочетаний.

1. Клим вывалился из телеги и (на)четвереньках побежал к ча-
ще. (Ч.). 2. Коренной москвич, он всей душой любил Россию и никогда не бывал (за)границей. (Гиляр.). 3. Знает он, что месяца четыре придется ему (без)устали работать. (М.-Печ.). 4. Под дождем (до)черна вымокла на нем рубаха. (А.К.). 5. Голос Лушки, теплый (с)просонок, дрогнул радостью. (Шол.). 6. Собольков решил (с)горяча, что немецкий танк подобрался (с)боку. (Мон.). 7. (В)потьмах я не видел лица Агафьи. (Ч.).
8. (В)сердцах Уля захлопнула калитку. (Ф.). 9. Он жил в Заполье лет пять и знал всех (на)перечет. (М.-С.). 10. Я всегда – как снег (на)голо-
ву. (Ф.). 11. Кто всегда надеется только (на) удачу, не добьется успеха. 12. Я старая женщина и (в)праве вам давать советы. (Т.). 13. Рано (по)утру Алексей собрался в район. (Ф.). 14. Самые рискованные операции удаются (под)час лучше тщательно подготовленных. (Ф.). 15. Валя стояла посреди дороги в густой пыли (по)щиколотку. (Ф.).

4. Сгруппируйте примеры, иллюстрирующие орфограмму «Ь на конце форм разных частей речи после шипящих», в зависимости от принадлежности к той или иной части речи или грамматической формы.

Составьте 3–4 предложения, употребив в них в качестве обстоятельств наречия из этого упражнения.

Составьте словосочетания с подчеркнутыми примерами. Сколько словосочетаний можно привести с этими словами? Почему?

Кумач…, туш…, среж…, береч…, съеш…, брош…, уж…, вскач…, скажеш…, пустош…, настеж…, много туч…, луч…, бросиш…, полноч…, ретуш…, замуж…, хлеба и зрелищ…, наотмаш…, из-за рощ…, проч…, палач…, увлеч…, плащ…, замаж…, меч…, стоиш…, жеч…, печ…, ведеш…, мощ…, плач…, спряч…, стереч… .

5. Составьте словарный диктант (12–15 слов) на орфограмму «Дефис в наречиях». При выполнении задания используйте справочники по орфографии и словари.

6. Перепишите, раскрыв скобки и сгруппировав наречия в зависимости от написания (слитно/раздельно).

Напишите рассказ-миниатюру, использовав наречия из упражнения. Тему рассказа определите сами. Название рассказа желательно.

(За)одно, (до)темна, по(долгу), (в)слепую, (в)рукопашную, (на)прямую, (по)строчно, (в)четверо, (по)двое, (в)оба, (во)всю, (до)завтра, (по)дешевле, (без)умолку, (без)разбору, (из)дали, (в)глубь, (на)перерыв, (в)придачу, (в)присядку, (до)тла, (до)зарезу, (до)упаду, (за)границей, (без)оглядки, (на)ходу, (в)волю, (в)след, (на)пролом, (на)отрез, (по)одиночке, (к)ряду.

7. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните, почему в одних случаях В-(ВО-) пишется слитно, а в других раздельно. Поставьте вопрос к этим словам, подчеркните как члены предложения.

Образец: …в сердцах захлопнул дверь…

1. Всего у них было (в) волю: и земли, и леса, и воды. (Гар.). 2. Пол сбит не из продольных половиц, а из широких плотных коротких досок, положенных (в) ряд от одной поддерживающей балки до другой и пригнанных (в) стык. (Фад.). 3. Тынянов, говоря о Горьком, восторженно сказал: «(Во) истину живая энциклопедия!» (Саян.). 4. Григорий (в) упор поглядел Аксинье в глаза. (Шол.). 5. Паскевич ранен (в) бок. (П.). 6. Мало ли что человек не скажет (в) горячах. (Шол.). 7. Уже через полчаса вся русская колония сбежалась смотреть меня, (в) перебой поражая гостеприимством. (Маяк.). 8. Она подвинулась (в) глубь скамьи. (М. Г.).
9. – Без команды не стрелять! – почти (в) слух приказал Собольков. (Леон.). 10. – Заводи! – (в) голос крикнул Собольков. (Леон.). 11. Смуты и войны XVII века (в) корень расшатали народное хозяйство. (Мельн.-Печ.). 12. Я походил немного (в) зад и (в) перед и опять остановился перед колесом. (Т.). 13. Ранние овощи в госпоставку килограмм (в) зачет трех берут. (Ю. Н.). 14. Студенческая форма на нем была (в) меру поношенной. (Фед.). 15. Давайте сразу перейдем к делу: времени у меня (в) обрез. (Шол.). 16. Не простит ему Данила Тихоныч (во) веки веков. (Мельн.-Печ.). 17. Прежде Ключевую нужно было только на лодке переплывать, а теперь переехали (в) брод. (М.-С.). 18. После ужина он сбрасывал посуду со стола на пол, если жена не успевала (во) время убрать ее. (М. Г.). 19. Кретов (в) сердцах захлопнул дверь конторы. (Ю. Н.).
20. Что прикажете отвечать на это? Я стал (в) тупик. (Л.).

8. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните, от чего зависит различное (слитное/раздельное) написание однокоренных слов.

I. 1. Рана (в) бок была смертельна, и он чувствовал, что умира-
ет. (Л. Т.). 2. Ромашов угрюмо смотрел (в) бок, и ему казалось, что никакая сила в мире не может заставить его перевести глаза. (Купр.).
3. (С) боку идет мужик в картузе, надвинутом на глаза; две тысячи лет он шагает (с) боку телеги. (Л. Т.). 4. По обеим сторонам дороги идут вспаханные поля, и по ним ходят, степенно переваливаясь (с) боку (на) бок, черно-сизые блестящие грачи. (Купр.). 5. Острая боль прострелила щиколотку, и дед свалился (на) бок. (Шол.). 6. Казанок шел рядом, склонив (на) бок белую головку в американской шапочке. (Фад.). 7. Бок о бок с Курчатовым он медленно покатился вдоль трибун. (Ю. Н.). 8. Девчонкам глупостей не врать, всякие чувства (по) боку. (Купр.). 9. Человек ударил одного из волов погонялкой (по) боку. (Ю. Н.). 10. Она была в необыкновенно тревожном состоянии: соломенная шляпка была у ней совсем (на) боку. (Писемск.).

II. 1. В этот день дядя Юзя очень нервничал, (без) конца курил. (Пауст.). 2. Лектор закончил свои наставления, показав (под) конец, как нужно пользоваться противогазом. (И. и П.). 3. (В) конец обессилев, я отшвырнул лопату. (Ю. Н.). 4. Быков прежде всего решил посмотреть, изменился ли Невский за последние годы, и прошел проспект из конца (в) конец. (Саян.). 5. В Красной Армии, ребята, надо биться (до) кон-
ца. (Э. Б.). 6. Андрей Ильич! (На) конец (то) вы к нам пожалова-
ли. (Купр.). 7. В (конце) концов я бросил работу над книгой. (Пауст.).

9. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните, чем в каждом случае вызвано слитное, раздельное или дефисное написание слов с начальным ПО. Произведите морфемный анализ (т.е. разбор по составу) 3–4 наречий, пишущихся слитно.

I. 1. (По) тихоньку от матери начал я копить деньжонки. (Шол.).
2. Конфеты были розданы (по) ровну, чтобы не вышло несправедливости. (В. Пан.). 3. Коридорные часы сипло пробили два (по) полудни. (Ч.). 4. Я много читал еще с детства и (по) русски, и (по) французски, а позднее (по) немецки, (по) английски. (Гонч.). 5. Никита остановился (по) средине пустой комнаты. (Фед.). 6. Софье Андреевне Каревой в этот день некогда было (по) глубже вздохнуть. (Фед.). 7. Они (по) очереди обнялись, поцеловались, стараясь не встречаться глазами. (Фад.).
8. Алик поднял (по) очередно ноги и палкой сбил снег, налипший на лыжи. (Ю. Н.). 9. То, что он теперь слушал, было (по) прежнему чуждо ему. (Фед.). 10. Рабочие даже не группами, а (по) одиночке, редко-редко, (по) двое, расположились во дворе. (Фад.). 11. Да, это были настоящие, большие люди, и только они умели жить (по) настоящему, (по) большому. (М.-С.). 12. Придворные окружили Ибрагима, всякий (по) своему старался обласкать нового любимца. (П.). 13. До самого дома она говорила и смеялась (по) минутно. (Л.). 14. Кормить пойманных соловьев надо муравьиными яйцами – (по) немножку и (по) чаще. 15. Старики и старухи жили в Выселках очень (по) долгу. (Бун.).

II. 1. (По) утру на другой день вся семья за ведерным самоваром сидела. (Мельн.-Печ.). 2. Я прошу вас и ваших дочек отобедать у меня (по) приятельски. (П.). 3. Немцам мастерские наши нужны (по) зарез, а мы – тут как тут. (Фад.). 4. Не уедешь ты, Агафон, с пахоты по (добру) по (здорову). (Шол.). 5. Весь полк свели в тесную, сомкнутую колонну, (по) полуротно. (Купр.). 6. (По) началу все шло хорошо. (Ю. Н.). 7. Говорить было нечего, (по) тому он и молчал. 8. Говорить ничего не говорила, уже (по) тому одному, что не умела говорить. (Дост.). 9. Между сверстниками он никогда не хотел выставляться. Может, (по) этому самому он никогда никого не боялся. (Дост.). 10. В два пальца, (по) боцмански, ветер свистит. (Э. Б.). 11. Собаки начали (по) малу затихать. (Кр.). 12. Тропинка была так узка, что пришлось идти (по) одному. 13. В деревне и жене, и мне дела было (по) горло. (Гар.).

10. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Дайте синтаксическую характеристику 1 предложения, члены предложения подчеркните. Произведите морфологический разбор всех знаменательных частей речи из этого предложения (образцы разбора смотри в конце пособия).

I. 1. Учительница, нагнувшись в (пол) оборота к Клаве, обметала крылом птицы подоконник. (Фад.). 2. Грациозна была она (на) редкость. (Бун.). 3. (На) славу твои именины справим. (Мельн.-Печ.). 4. Он был чрезвычайно весел, (без) умолку шутил то с Дунею, то со смотрите-
лем. (Я.). 5. И этот вечер, встреченный в пути, нам (с) глазу (на) глаз трудно провести. (Э. Б.). 6. Васька был сбит (с) панталыку и не знал, как нужно катить кресло. (Фед.). 7. На этом вокзале он вышел из вагона спустя тридцать (с) лишком лет. (В. Пан.). 8. Радость произвела в больном (с) лишком сильное потрясение. (Я.). 9. Купцы хохотали (до) упаду. (М.-С.). 10. Она была (до) нельзя довольна тем, что все обошлось (по) хорошему. (Шол.). 11. (В) лад подрагивают плечи от конского пля-
са. (Э. Б.). 12. В шеренге разом смолкли разговоры, и красноармейцы взяли винтовки (на) изготовку. (Шол.). 13. Страшно умаялся! И, как (на) зло, ни одного извозчика. (Ч.). 14. Мне очень хотелось ответить утвердительно, но я боялся попасть (в) просак. (Ю. Н.). 15. Петухи, невзирая на дождь, кричали (в) растяжку и (по) очереди. (Шол.). 16. Бедная лошадь шарахнулась в сторону, взвилась (на) дыбы. (Т.). 17. Где найдешь, на какой тариф, рифмы, чтоб (в) раз убивали, нацелясь? (Маяк.).
18. Старики заперлись в своей комнате и проговорили долго (за) полночь. (М.-С.).

II. 1. Троих преследовавших его красноармейцев он (в) упор убил, отстреливаясь (на) скаку. (Шол.). 2. Мы вышли и (в) разброд пошли (в) след за летчиком. (Пауст.). 3. Художник купил великолепную старую вазу, точ... (в) точ... (под) пару имеющейся у него. (Гиляр.). 4. Зажав рупор (под) мышкой, я сквозь проволоку стал пробираться в поле (Ю. Н.). 5. Все это Настасья Филипповна будто бы знала и что-то (в) тайне готовила. (Дост.). 6. (На) завтра (с) нов... путь, работа (с) позаранку. (Э. Б.). 7. Ищут они нас, но ищут пока (на) ощупь, (в) слепую. (Шол.). 8. Ей казалось, что они расстаются друг с другом (на) веки. (Ю. П.). 9. Кто меня полюбит, тот несчастный человек (на) век. (М.-С.). 10. Еще с середины подъема он заметил, что кто-то стоит (на) верху в кителе и в шинели (в) накидку. (Купр.). 11. К этому своему положению Гиммер пришел (не) сразу. (Фад.). 12. Гармошки на лодках, надрываясь, играли (в) пере-хлест. (В. Пан.). 13. Каждая копейка была (на) счету. (Гар.). 14. Минуту девушка постояла против него, наклонив голову (в) бок и (по) прежнему разведя руки, потом (без) удержу расхохоталась и, отвернувшись, пошла проч... (Фед.). 15. Я боюсь, что начнутся выходы из колхоза, а ведь нам не (сегодня) завтра выезжать в поле. (Шол.). 16. А тебе, коли (на) спех послан, нечего (по) пустому здесь проживать. (Мельн.-Печ.). 17. Удар был так силен, что притворенные двери растворились настеж... (Дост.). 18. Жил тут в работниках (с) молоду, вот и потянуло что-то поглядеть на старые места. (Шол.). 19. Вы сказали, что я должен поговорить с ребятами (по) одиночке. (Фад.).

Blog

И пунктуации