И пунктуации

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Орфографический анализ Фонетический анализ Словообразовательный анализ Предлог На (озеро) – предлог; служит для связи слов в словосочетании; простой, непроизводный; употр. с вин. п., сущ-го. Союз Синтаксический разбор Простое предложение

Подобный материал:

• Правила пунктуации Знак Язык, 63kb.
• Рабочая программа элективного курса по русскому языку «секреты русской орфографии, 83.82kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 15 Практикум по орфографии и пунктуации Специальность, 430.84kb.
• Внастоящем издании сохраняются основные особенности вторской орфографии и пунктуации, 6410.46kb.
• Борис Леонидович Пастернак, 3111.46kb.
• Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник, 246.64kb.
• Тексты для занятий по синтаксису и пунктуации в восьмом классе, 477.3kb.
• В помощь пишущему сочинение-рассуждение о роли пунктуации, 132.95kb.
• Технологическая карта дисциплины, 42.83kb.
• Из истории русской пунктуации, 42.42kb.

Орфографический анализ

Схема:

1. Выделить орфограммы. 2. Соотнести каждую орфограмму с орфографическим правилом и дать ему определение. 3. Установить принцип написания.

Образец:

1. Привскочить. 2. ПРИ – значение совершения действия не в полном объеме или ограничено; В – всегда, независимо от произношения; СКОЧ-, так как в значении «снизу-вверх». 3. Все морфемы пишутся по морфологическому принципу.

Фонетический анализ

Фонетический анализ дается в школьном объеме.

Схема:

1. Записать слово буквами и в транскрипции. 2. Указать признаки согласных: тверд./мягк.; глух./звон. 3. Указать количество букв и звуков.

При письменном разборе слова тверд./мягк. можно не писать, достаточно знака ' мягкости.

Образец:

с б и в ш и с ь – [з б' и  ф ш ы с'] – 2 слога

эс бэ и вэ ша и эс ерь звон. глух.

8 букв 7 звуков


Морфемный анализ (разбор по составу)

Схема:

1. Определить часть речи. 2. Выделить окончание, установить его значение. 3. Выделить основу. 4. Выделить суффиксы, для словообразующих суффиксов привести 1–2 примера с таким суффиксом; выделить приставки, 1–2 слова с такой же приставкой. 5. Выделить корень, привести 2–3 родственных слова.

Образец:

Мы взобрались на насыпь.

ВЗОБРАЛИСЬ – 1. Глагол в прош. времени. 2. Окончание И указывает на множ. число. 3. Основа ВЗОБРАЛ – СЬ. 4. Приставка ВЗО-, вариант приставки ВЗ-, взойти, взбежать; суффикс – А-, брать, разбежаться; суффикс – Л-, формообразующий, образует прош. вр.; СЬ – возвратный суффикс (постфикс). 5. Корень БР-, с беглой гласной Е, чередующейся с гласной И: разберусь, взбираться, убирать.

(НА) НАСЫПЬ – 1. Сущ., измен. по числам, падежам. 2. Окончание нулевое, указывает на ед. ч., вин. п. 3. Основа НА-СЫПЬ-. 4. Приставка НА-, насыпать, нарезать. 5. Корень СЫП-: высыпать, присыпка.

Словообразовательный анализ

Образец:

НАСЫПЬ ← НАСЫПАТЬ, беcсуффиксальный способ.

Морфологический анализ

При морфологическом разборе важно разграничить постоянные признаки и непостоянные. Непостоянные признаки показывают, как изменяется та или иная часть речи. Поэтому при анализе целесообразно формулировкой «употреблено в числе, падеже…» обозначить непостоянные признаки. Затем обязательно указание на синтаксическую роль в предложении, т.е. каким членом предложения является.

Для существительного обязательно указание: нарицательное/соб­ственное, одушевленное/неодушевленное, (если легко определяется лексико-грамматический разряд (конкретное, вещественное, отвлеченное, собирательное), то следует его указать), род, склонение. Непостоянные признаки существительного – число, падеж.

У качественных прилагательных непостоянными признаками, кроме числа, рода, падежа, является полная/краткая форма, степень сравнения.

У числительных количественных непостоянным признаком выступает падеж, редко – число, род; у порядковых числительных, как у прилагательных, – число, род, падеж.

У местоимений разных разрядов разные непостоянные признаки: у личных – число, падеж, у других местоимений либо падеж (кто, что, никто, ничто), либо, как у прилагательных, число, род, падеж.

У глагола, который спрягается, в отличие от перечисленных склоняемых частей речи, непостоянными признаками являются наклонение, время (для изъявительного наклонения) лицо, число (для настоящего-будущего времени), число, род (для прошедшего времени).

Инфинитив (неопределенная форма) глагола – неизменяемая, начальная форма, ей присущи лишь постоянные признаки глагола: вид, возвратный/невозвратный, переходность/непереходность, спряжение. Такие признаки, как залог, класс глагола, будут изучаться в вузовском курсе «Морфология».

Что касается причастия и деепричастия, то как в школьной, так и в вузовской практике возможна двоякая интерпретация – как особых частей речи, как особых форм глагола (см. образцы разбора).

У наречия непостоянные признаки отсутствуют. О служебных частях речи сведения даются в образцах анализа.

Образцы анализа частей речи:

Двадцать лет назад озеро было такой глушью, что лишь отважная птица залетала туда. Но и прилетевшие на озеро птицы, не выдержав мертвенной тишины, скоро покидали его.

Существительное

Глушью – сущ., так как обозначает предмет; глушь: нариц., неодуш., отвлеченное, ж. род, 3 скл.; употреблено в ед. ч., твор. п.; является косвенным дополнением.

Прилагательное

Отважная – прилаг., так как обозначает признак предмета; отважный: качественное; употреблено в полной форме, положительной степени, в ед. ч., жен. р., им. п.; является согласованным определением.

Местоимение

Его – местоим., так как указывает на предмет, но не называет его; ОНО: личное; 3лица, употр. в ед. ч., в сред. р., в вин. п.; является косвенным дополнением.

Числительное

Двадцать – числит., так как обозначает количество; двадцать: количественное, простое; в вин. п.; является вместе с сущ. обстоятельством времени.

Глагол

Залетала – глагол, так как обозначает действие; залетать: несов. вид, невозвратный, непереходный, 1 спряжение; употреблено в изъявительном наклонении, прош. вр., ед. ч., жен. р.; является сказуемым.

Причастие

Прилетавшие – особая форма глагола причастие, так как обозначает признак по действию; прилетевший: образовано от глагола прилететь, сов. в., невозвр., непереход., 2 спряж.; причастие действительное, прош. вр.; употреблено во множ. ч., им. п.; является согласованным определением.

Деепричастие

Выдержав – особая форма глагола деепричастие, так как обозначает добавочное действие к глаголу-сказуемому; выдержав: образовано от глагола прилететь сов. в., невозвратн., непереходн., 2 спряж.; деепричастие совер. в.; является обстоятельством причины.

Наречие

Скоро – наречие, так как обозначает признак действия; имеет сравнительную степень – скорее; явл. обстоятельством образа действия.


Предлог

На (озеро) – предлог; служит для связи слов в словосочетании; простой, непроизводный; употр. с вин. п., сущ-го.

Союз

Что – союз; служит для связи частей сложного предложения; подчинительный, простой, производный.

Частица

Лишь – частица; по значению ограничительно-выделительная.

Синтаксический разбор

Словосочетание

Отважная птица – простое, именное, главное слово – птица, зависимое – отважная; способ свзяи – согласование: птица (какая?) отважная, согласовано в ед. ч., ж. р., им. п.

Простое предложение

Схема:

1) по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); 2) по эмоциональной окраске (невосклицательное, восклицательное); 3) по структуре (простое, сложное); 4) для простого – какое по составу (двусоставное, односоставное, тип односоставного);
5) по наличию второстепенных членов (распространенное/нераспростра­ненное); 6) полное/неполное (какой член опущен); 7) чем осложнено:
а) однородными членами, б) обособленными членами, в) вводными словами, прдложениями, г) вставными предложениями, д) обращением.

Образец:

Но и прилетевшие на озеро птицы, не выдержав мертвенной тишины, скоро покидали его.

Предложение повествов., невосклиц., простое, двусост., распр., полное, осложнено обособл. обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Сложносочиненное предложение

1, 2 см. выше. 3. Сложное, сложносочиненное. 4. Состоит из ... частей. 5. Средство связи – союз (сочинительный: соединительный, противительный, пояснительный, разделительный, присоединительный).
6. Схема.

Сложноподчиненное предложение

1, 2 см. выше. 3. Сложное, сложноподчиненное. 4. Главная часть, придаточная. 5. Тип придаточного. 6. Где находится придаточное (перед, после, внутри главной части). 7. Средство связи – союз или союзное слово. 8. Схема.

Бессоюзное сложное предложение

1, 2 см. выше. 3. Сложное, бессоюзное. 4. Состоит из … частей.
5. Знаки препинания между частями, почему такие. 6. Схема.

ЛИТЕРАТУРА

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. М., 1986.
   
2. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. М., 1996.
   
3. Бучкина Б.З., Калакуцкая Л.П. Слитно или раздельно? (Опыт словаря-справочника). 3-е изд., испр. и доп. М., 1982 и послед. издания.
   
4. Бучкина Б.З., Калакуцкая Л.П., Чельцова Л.К. Письма об орфографии. М., 1969.
   
5. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Секреты орфографии. М., 1991.
   
6. Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С.М., Владимирская Г.М. Речь, язык и секреты пунктуации. М., 1996.
   
7. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. М., 1983 и послед. издания.
   
8. Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. М., 1989.
   
9. Иванова В.Ф. Современная русская орфография. М., 1991.
   
10. Иванова В.Ф. Современный русский язык. Графика и орфография. М., 1976 и др. издания.
    
11. Кайдалова А.И., Калинина И.К. Современная русская орфография. М., 1971 и послед. издания.
    
12. Ковалев В.П. Практикум по современному русскому языку.
    М., 1974.
    
13. Колесников Н.П. Словарь омонимов русского языка. Ростов н/Д, 1995.
    
14. Краткий справочник по современному русскому языку. М., 1991 и послед. изд. (Авт.: Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант).
    
15. Кузьмина С.М. Теория русской орфографии. М., 1981.
    
16. Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка.
    М., 1980.
    
17. Моисеев А.И. Русский язык. Фонетика. Морфология. Орфография: Пособ. для учителей. М., 1980.
    
18. Объяснительный словарь русского языка: Структурные слова / Под ред. В.В. Морковкина. М., 2002.
    
19. Ожегов С.И. Словарь русского языка 9-е изд. / Под ред. Н. Шведовой. М., 1972 и послед. изд.
    
20. Орфографический словарь русского языка. 29-е изд. М., 1991 и др. изд.
    
21. Орфоэпический словарь русского языка / Под ред. Р.И. Аванесова. М., 1989.
    
22. Панов Б.Т., Текучев А.В. Школьный грамматико-орфографиче­ский словарь русского языка. 2-е изд. М., 1985.
    
23. Панов Б.Т., Текучев А.В. Школьный грамматико-орфографиче­ский словарь русского языка. М., 1991.
    
24. Панов М.В. Занимательная орфография. М., 1984.
    
25. Панов М.В. И все таки она хорошая! Рассказ о русской орфографии, ее достоинствах и недостатках. М., 1964.
    
26. Панюшева М.С., Шалимова Г.С. Современный русский язык: Практикум по пунктуации: Пособ. для вузов. М.: Дрофа, 2003.
    
27. Правила русской орфографии и пунктуации. М., 1956.
    
28. Розенталь Д.Э. Практическое пособие по русскому языку для поступающих в вузы. М., 1990.
    
29. Розенталь Д.Э. Прописная или строчная? Опыт словаря-справоч­ника. М., 1984.
    
30. Розенталь Д.Э. Русский язык: Учеб. пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М., 1996.
    
31. Розенталь Д.Э. Сборник упражнений по русскому языку для подготовительных отделений вузов. 2-е изд. М., 1989.
    
32. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 1985.
    
33. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. М., 1997.
    
34. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 2002.
    
35. Русский язык: Энциклопедия / Под ред. Ю.Н. Караулова. М., 1988.
    
36. Словарь русского языка: В 4 т. 3-е изд. / Под ред. А.П. Евгеньевой. М., 1988.
    
37. Тихонов А.В. Школьный словообразовательный словарь русского языка. М., 1991.
    
38. Федоренко Л.П., Лотарев В.К. Практикум по орфографии и пунктуации. М., 1979.
    
39. Шапиро А.Б. Современный русский язык. Пунктуация. М., 1974.
    

СОДЕРЖАНИЕ


§ 1. Правописание гласных в корне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

§ 2. Гласные после шипящих (Ч, Ж, Ш, Щ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

§ 3. Правописнаие согласных (проверяемые и непроверяемые,

звонкие и глухие и непроизносимые согласные;

двойные согласные, сочетание согласных) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

§ 4. Употребление Ъ (ер) и Ь (ерь) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

§ 5. Правописание приставок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

§ 6. Правописание суффиксов и окончаний существительных.

Синтаксические функции существительных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

§ 7. Правописнаие суффиксов и окончаний прилагательных

и причастий. Синтаксические функции прилагательных

и причастий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

§ 8. Правописание сложных слов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

§ 9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов.

Синтаксические функции форм глаголов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

§ 10. Правописание и употребление наречий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

§ 11. Правописание и употребление служебных частей речи.

Предлоги, союзы, частицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

§ 12. Пунктуация в простом неосложненном предложении

(знаки препинания в конце предлолжения, тире между

членами предложения) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

§ 13. Пунктуация в осложненном предложении.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами. . . . . .51

§ 14. Пунктуация в предложениях, осложненных

обособленными членами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

§ 15. Пунктуация в предложениях со словами

и конструкциями, грамматически не связанными

с предложениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64

§ 16. Пунктуация в сложносочиненном предложении . . . . . . . . . . . 70

§ 17. Пунктуация в сложноподчиненном предложении . . . . . . . . . . 74

§ 18. Пунктуация в бессоюзном предложении. . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

§ 19. Пунктуация при прямой речи и цитатах. . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

§ 20. Обобщающие задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Тесты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88

Схемы и образцы анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122

Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126