Рекомендации для участников воспитательного процесса Горки

Вид материала

Упражнение «Теремок»
Упражнение «Аплодисменты»
Памятка по преодолению раздражения и недоверия
5. Выбор актива группы
6. Кураторский час
7. Мероприятия с группой
8. Подведение итогов первого семестра и учебного года
Алгоритм работы куратора по разрешению проблем
Совместная работа
Совместная работа
По/рк оо брсм уо «бгсха»
Тематика лекций, бесед, предлагаемая педагогами социальными УВРМ на 2011-2012 учебный год

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Упражнение «Теремок»

События в игре разворачиваются так же, как в сказке « Теремок», только участники предлагают пять своих положительных качеств, для того чтобы их пустили в теремок. При этом группа каждый раз на названное качество одобряет участника словами «Ах, какой ты молодец!».

Рефлексия. После того как вся группа попадает в теремок, все становятся в круг, берутся за руки, закрывают глаза и мысленно делятся своими качествами с остальными участниками.

Упражнение «Аплодисменты»

Участникам предлагается встать в круг. Один из желающих выходит в центр круга, а остальные ему бурно аплодируют. Они продолжают это делать ровно столько, сколько он захочет. Он благодарит группу и возвращается в круг. После этого выходит следующий участник.

Памятка по преодолению раздражения и недоверия

как основных источников конфликта

Когда необходимо подавить своё раздражение:

ваше раздражение питает раздражение другого человека;
эмоциональный накал увеличивается, не давая результата;
ваш гнев частично уже нашёл свой выход;
необходимо вместе подумать над решением проблемы в будущем и не «перемывать» прошлое.

Как подавить своё раздражение:

приказать себе остановиться;
использовать различные способы успокоения;
предложить подавить раздражение обоюдно, чтобы можно было разрешить конфликт.

Когда необходимо выслушать человека, охваченного гневом и страхом:

связанные с чем-либо эмоции человека так велики, что им нужно дать выход;
человек не хочет вас слушать;
враждебность и подозрительность человека порождают раздражение и недоверие, которые препятствуют общению.

Как вести себя с человеком, охваченным гневом и страхом:

спокойно выслушать всё, что этот человек хочет сказать;
ответить на его вопросы;
даже если отрицательные эмоции оппонента накаливаются, сохранить спокойствие и отвечать нейтральным тоном;
проявлять самообладание, показать свою готовность выслушать и утешить.

Когда необходимо махнуть рукой и уйти:

когда накал раздражения и враждебности слишком высок;
вы чувствуете, что ситуация стала мучительной, думаете только об этом, ощущаете всё большее раздражение и разочарование;
взаимоотношения не стоят эмоциональных затрат;
нет реального способа решить проблему или избавиться от вашего раздражения и недоверия;
вы хотите идти дальше.

Как махнуть на всё рукой и уйти:

сопоставить выгоды и издержки взаимоотношений;
убедить себя в том, что необходимо списать потери и оставить их за спиной;
подумать о том, что в случае прекращения взаимоотношений потери будут меньшими;
разрешить самому себе на всё махнуть рукой и уйти;

повторять себе, что всё кончено и время двигаться дальше

5. Выбор актива группы

Актив группы выбирается в сентябре месяце, но не в первые дни учебы (на это время может быть назначен временный староста). Состав актива группы зависит от существующей на факультете системы студенческого самоуправления. В любом случае актив группы представляют староста, заместитель старосты и профорг.

Выборы актива проводит куратор или временный староста в присутствии куратора. До того как проводить выборы, необходимо познакомить студентов с полномочиями и обязанностями представителей актива. Нельзя допускать, чтобы человека выбирали против его желания, а также, чтобы студенты равнодушно относились к выбору актива группы. Также необходимо сразу сказать студентам, что актив группы в конце учебного года (а при необходимости и в течение года) по итогам работы может быть переизбран. И не забудьте провести перевыборы в апреле-мае месяце!

Задача куратора во время выборов актива группы состоит в том, чтобы настроить студентов на серьезное отношение к происходящему, направить студентов в решении вопросов выбора актива, но не решать все за них (даже если их выбор кажется вам не верным).

6. Кураторский час

Час куратора проводится один раз в две недели. Однако в зависимости от учебного периода и состояния дел в группе его можно проводить чаще (в первые месяцы учебного года). Продолжительность часа куратора также относительно условна: он может длиться больше часа или 15-20 минут в зависимости от ситуации. Тематика часа куратора:

решение повседневных проблем и вопросов, появившихся у группы;
обсуждение актуальных вопросов современной жизни (знание и защита собственных прав, ценность семьи для современной молодежи, городской и сельский образ жизни и т.д.);
встречи с выпускниками факультета, специалистами, представителями общественными организаций и др.;
проведение деловых игр на коллективное взаимодействие, на сплочение и развитие доверия студентов друг к другу;
индивидуальные беседы со студентами по возникающим проблемам.

Куратор может приглашать в группу на кураторский час психолога факультета по темам, разработанным в СППС или со своими предложениями.

7. Мероприятия с группой

Кроме часа куратора преподавателю необходимо вместе с группой принимать участие в мероприятиях, организуемых на факультете и в вузе.

Куратор в течение учебного года организует также внутригрупповые мероприятия, мероприятия между группами и курсами. Направления данных мероприятий:

посещение культурных мест нашего города: выставок, музеев;
спортивные (футбол, волейбол, лыжные прогулки и т.д.);
пешие походы, выезды на природу;
поездки в другие города, по историческим местам;
интеллектуальные игры;
Дни именинников;
издание настенной газеты;
мероприятия, посвященные празднованию памятных дат, государственных и профессиональных праздников;
дискуссионные клубы и др.

8. Подведение итогов первого семестра и учебного года

Подведение итогов проводится на собрании группы в конце учебного семестра. Итоги подводятся по нескольким позициям:

успеваемость;
посещаемость;
социальная активность студентов;
сплоченность коллектива, возникающие в этом плане проблемы;
перевыборы актива группы (в конце учебного года);
степень реализации поставленных целей и задач.

Отчет куратора.

По окончании каждого учебного семестра необходимо составить письменный отчет и сдать его заведующему кафедрой.

Схема отчета:

1.Общие сведения о группе:

- Факультет, специальность;

- Количественный, половозрастной состав группы;

- Социальная характеристика группы (городские/сельские, малообеспеченные, благополучные/неблагополучные семьи и т.п.);

- Успеваемость студентов группы (заинтересованность в учебе, способности, динамика успеваемости за год)

- Социометрическая и психологическая характеристика группы (взаимоотношения в коллективе, группы общения, интересы студентов, уровень ответственности, активности и т.д.).

2. Проведенная куратором работа:

- Периодичность работы с группой

- План работы: мероприятия и дела, индивидуальная работа со студентами группы (если проводились).

- Анализ проведенной работы со студентами: какой эффект дали проведенные мероприятия, беседы, часы куратора, индивидуальная работа (если проводилась).

- Работа с родителями (проводилась ли, дала ли эффект и т.д.)

3. Выводы о проделанной работе, пожелания.

Отчет составляется согласно схеме в произвольной форме (текстовый вариант, таблицы, графики и т.д.).

Алгоритм работы куратора по разрешению проблем,

возникающих в учебной группе

Проблема	Алгоритм действий	Совместная работа
Низкая успеваемость по одному из предметов	Выяснение причины неуспеваемости; координация совместной работы участников процесса по разрешению проблем	Беседа с преподавателем; студентом; старостой группы; заместителем заведующего кафедрой по воспитательной работе; психологом факультета; заместителем декана по учебной работе
Низкая посещаемость занятий	Выяснение причины многочисленных пропусков; координация работы с воспитателем общежития (контроль посещаемости); контроль куратором посещаемости занятий студентом; информирование родителей студента	Беседа со старостой группы; студентом; заместителями декана по воспитательной и учебной работе
Низкая академическая успеваемость по всем предметам	Выяснение причины неуспеваемости; координация работы с воспитателем общежития (контроль самоподготовки); информирование родителей студента	Беседа со студентом; преподавателями; старостой; психологом; заместителем заведующего кафедрой по воспитательной работе; заместителями декана по воспитательной и учебной работе
Проблема	Алгоритм действий	Совместная работа
Конфликт в учебной группе (ситуативного характера)	Беседа со сторонами - участниками конфликта; попытка примирения сторон, достижение компромисса	Консультация у психолога факультета
Систематические конфликты в учебной группе	Сбор информации о конфликте; консультация у психолога факультета; проведение внеочередного кураторского часа с участием психолога факультета	Беседа со старостой; заместителем декана по воспитательной работе; психологом факультета (психодиагностика, консультации, кураторские часы, тренинги)
Проблемы (конфликт) в общежитии	Посещение общежития; сбор информации; достижение компромисса	Беседа с воспитателем; участниками конфликта; психологом общежития; заместителем декана по воспитательной работе;
Совершение студентом правонарушения	Сбор информации; информирование родителей студента; работа дисциплинарной комиссии факультета	Беседа со студентом; старостой; заместителем декана по воспитательной работе; социальным педагогом; психологом факультета

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

За методической и практической помощью обращаться в управление воспитательной работы с молодежью (ауд. №459, уч. корп. №10) – телефон 58950, в информационно-методический кабинет (2 этаж, уч. корп. №10) – телефон 56030.

Начальник УВРМ	Рындина Инна Николаевна	58950	80297472147
Методист	Буренкова Татьяна Александровна	56030	80297472102
Методист	Белоусова Елена Леонидовна	56030	80293065317
Культорганизатор	Вакушкова Светлана Аркадьевна	58950	80298496109
Социально-педагогическая и психологическая служба УВРМ
Педагог-психолог (Агрофак, АЭФ, БИП)	Потапенко Ольга Владимировна	58950	80293561611
Педагог-психолог (Земфак, ЗИФ, ФБУ)	Сергейчук Ольга Владимировна	58950	80447012375
Педагог-психолог (МСФ, ФМСХ, Экфак)	Цветкова Тамара Анатольевна	58950	80293736486
Педагог-психолог	Пузыревская Татьяна Михайловна	58950	80295496907
Педагог социальный (БИП, ЗИФ, ФБУ, Экфак)	Козлова Юлия Михайловна	58950	80296359195
Педагог социальный (Агрофак, АЭФ, Земфак, МСФ, ФМСХ)	Тимошенко Светлана Иосифовна	58950	80293919896
Другие подразделения
Дворец культуры	Алексеева Валентина Анатольевна	56094	80293410245
Заведующая музеем УО «БГСХА»	Лосева Татьяна Владимировна	55819	80297472105
Заведующая гуманитарно-просветительским отделом библиотеки БГСХА	Шершнева Людмила Александровна	59472	80291023118
ПО/РК ОО БРСМ УО «БГСХА»	Сакович Александр Николаевич	59495	80297447531
Профком студентов	Сидюк Виталий Николаевич	59497	80292480993

Приложение 2

Тематика лекций, бесед, предлагаемая педагогами социальными УВРМ на 2011-2012 учебный год

Презентация социально-педагогической и психологической службы для студентов 1 курса и НИСПО
Лекция «Понятие здорового образа жизни».
Беседа «Торговля людьми за рубежом» с показом видеофильма.
Лекция «Конвенция о правах человека».
Лекция «Выделение материальной помощи социально незащищенным студентам».
Лекция «Причины, признаки и последствия никотиновой зависимости».
Лекция «Социально-педагогическая защита имущественных прав несовершеннолетних».
Лекция «Ответственность лиц, виновных в распространении ИППП».
Беседа «Алкоголизм – злейший враг человечества».
Лекция «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних за совершение правонарушений и преступлений».
Лекция «Ты и закон».
Лекция «Правила поведения в общественных местах».
Лекция «Алкоголь, наркотики, закон».
Лекторий «Это губительное слово «аборт».
Беседа с приглашением врача «Профилактика туберкулеза».
Беседа с приглашением врача-нарколога «Формы проявления и стадии развития наркомании».
Лекция «Профилактика правонарушений и преступлений».
Лекция «Профилактика ВИЧ/ СПИД»
Лекторий «Права человека и ты».
Лекция «Проблемы семейных отношений» с приглашением врача-гинеколога.
Лекция с приглашением сотрудников ЗАГСа «Фактор выбора супруга».
Лекция «Здоровье нации - здоровье каждого человека».
Лекция «Профилактика ВИЧ-инфекции и степень риска заражения».

Приложение 3

Тематика лекций, бесед, коррекционно – развивающих занятий, предлагаемая педагогами – психологами УВРМ

на 2011/2012 учебный год

Презентация СПС для студентов 1 курса и НИСПО. Анкетирование «Ценностные ориентации в сфере будущей профессиональной деятельности».
Беседа «Эмоционально-личностная дезадаптация и ее профилактика».
Беседа с элементами тренинга «Правила уверенности в себе».
Практикум «Эффективное общения: конструктивные приемы установления контакта».
Семинар-практикум «Барьеры общения и их преодоление».
Семинар-практикум «Практические приемы убеждения».
Практикум «Психология влияния».
Семинар-практикум «Имидж делового человека».
Беседа «Агрессия: причины, формы проявления и профилактика».
Беседа «Девиантное поведение: причины, особенности, формы проявления и меры воздействия».
Лекция «Профилактика зависимого поведения» (о вреде табакокурения, наркомании, алкоголизма).
Семинар-практикум «Профилактика наркомании и таблеткомании».
Практикум «Сезонная депрессия и ее профилактика».
Практикум «Депрессия – вопросы и ответы».
Беседа «Профилактика суицидального поведения».
Беседа с элементами тренинга «Стресс. Формы и методы снятия стрессового напряжения».
Беседа с элементами тренинга «От стресса к внутреннему равновесию. Практические приемы релаксации».
Беседа «Профилактика экзаменационных стрессов».
Семинар-практикум «Психология лидерства».
Беседа «Конфликты нашей жизни».
Практикум «Психотехника конфликтов».
Практикум «Как рационально использовать время».
Лекция «Лидер. Лидерство».
Лекция «Психологические аспекты управленческой деятельности в студенческой среде».
Лекция «Психологические аспекты семейной жизни».
Практикум «Психология влияния: человек-манипулятор»
Практикум «Память. Практические приемы запоминания».
Практикум «Формула темперамента».
Беседа «Семейные ценности».
Практикум «Как подготовиться к зачетам и экзаменам».

Приложение 4

Тематика лекций, бесед по идеологической и воспитательной работе на 2011/2012 учебный год

Кафедра истории и культурологи

т.5-94-13

№ п/п	Название темы	Ф.И.О. преподавателя
1	Белорусская государственность: история и современность.	Глушакова Н.А.
2	Страницы истории БГСХА.	Глушакова Н.А.
3	История христианства на белорусских землях.	Герасимович Э.Е.
4	Конфессиональная ситуация в Республике Беларусь.	Герасимович Э.Е.
5	Сотрудничество государства и церкви в духовно-нравственном воспитании молодежи.	Герасимович Э.Е.
6	Культурно-исторические и святые места Беларуси.	Герасимович Э.Е.
7	Экскурсии: Полоцк, Могилёв, Жировичи, Смоленск.	Герасимович Э.Е.
8	Традиционные идеалы и ценности белорусского народа.	Герасимович Э.Е.
9	Человек в мире культуры.	Гусарова Г.А.
10	Культурно-исторические ценности и их роль современном мире.	Гусарова Г.А.
11	Традыцыйныя рэлігіі на Беларусі і іх роля ў развіцці духоўнай культуры.	Каданчик Г.Е.
12	Беларускі народны каляндар і сельскагаспадарчая дзейнасць беларусаў.	Каданчик Г.Е.
13	Традыцйная культура ў кантэксце глабалізацыі	Каданчик Г.Е.
14	Этикет как неотъемлемая часть культуры человека.	Куницкая А.М.
15	Этика делового общения.	Куницкая А.М.
16	Нравственная культура отношений между мужчиной и женщиной.	Куницкая А.М.
17	История Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь.	Куницкая А.М.
18	Союзное государство Беларуси и России: создание и деятельность.	Радюк А.В.
19	Создание и деятельность патриотического клуба «Защитник» в БГСХА.	Радюк А.В.

Приложение 5

Blog

Рекомендации для участников воспитательного процесса Горки

Упражнение «Теремок»

Упражнение «Аплодисменты»