Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Программа |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
Профессиональными компетенциями (ПК):
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты
(ПК-1);
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Отбор образовательных технологий
Дисциплина преподается по модульной технологии, представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ
Шифр дисциплины по УП: М.2.Б.4.
Год обучения: 1 – 2 год, 2 семестр.
Число кредитов/часов: 3 з.е. / 108 часов.
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины
Дисциплина «Сравнительное правоведение» направлена на формирование правовой культуры и профессиональных навыков студентов–юристов, что позволит полнее осмысливать новые явления и ведущие тенденции в развитии правовых систем современности, выявлять основные закономерности правового развития, оперировать новейшим зарубежным правовым материалом.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Сравнительное правоведение» состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь магистр для успешной работы в профессиональной деятельности:
- осознание методологических проблем сравнительно-правового исследования (при этом значительное место должна занимать теория сравнительно-правового метода);
- сопоставительное изучение основных правовых систем современности, а также систематизированное изучение зарубежного права;
- обобщение и систематизация результатов конкретных сравнительно-правовых исследований;
- разработка конкретных методических правил и процессов сравнительно правовых исследований;
- исследование историко-сравнительных правовых проблем;
- сравнительное изучение международно-правовых вопросов современности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Необходимость изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Приобретение знаний в области сравнительного правоведения и освоение соответствующих профессиональных компетенций позволит студентам интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.
Особенностью изучения дисциплины является приобретения умения анализа конкретного правового материала и на его основе определения общих закономерностей и специфики становления, функционирования и развития государственно-политических и правовых систем (государственно-правовых процессов) стран в XX вв.
Дисциплина тесно связана с «Международным правом», «Конституционным правом зарубежных стран», «Теорией государства и права» и другими.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Профессиональными компетенциями (ПК):
в правотворческой деятельности:
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способностью организовывать и проводить педагогические исследования
(ПК-14);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Отбор образовательных технологий
«Сравнительное правоведение» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. В.1
Год обучения: 1 год, 2 семестр
Число кредитов/часов:
5 з.е./180 часа
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины: формирование готовности к правовому сопровождению инновационной деятельности.
Задачи освоения дисциплины: готовность в рамках формируемых компетенций к решению профессиональных задач в рамках следующих видов юридической деятельности:
Правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
Экспертно-консультационная деятельность:
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;
Организационно-управленческая деятельность:
реализация управленческих инноваций;
Научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по правовым проблемам;
Место дисциплины в структуре ООП:
Изучается во 2 семестре в качестве дисциплины профессионального цикла. Дисциплина носит комплексный характер, вместе с тем, основная часть вопросов носит цивилистический характер, что требует от студентов освоения курса "Гражданское право" в ходе бакалаврской подготовки. Существенно облегчит восприятие учебного материала предварительное изучение дисциплины "Авторское и патентное право".
Ожидаемые результаты образования:
Успешный студент способен:
к проектной деятельности по инновационной тематике в составе научно-творческого коллектива (ОК-5, ПК-11);
организовать и провести "мозговой" штурм по ключевым проблемам современного законодательства Российской Федерации и ее субъектов (в частности, Республики Хакасия) об инновационной деятельности (ОК-5, ПК-10, ПК-7);
на основе использования справочно-правовых систем "КонсультантПлюс", "ГАРАНТ" и т.п. грамотно осуществить подбор нормативных правовых актов, регулирующих инновационную деятельность, по проблемам курса (ПК-2, ПК-10);
Образовательные технологии:
Портфолио достижений студента по освоению дисциплины, ролевая игра, кейс-технологии, творческие задания, метод "вопрос-вопрос", "мозговой штурм" и др. При этом интерактивные занятия составляют 20 часов.
Средства и процедура оценки:
Форма контроля – экзамен, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины в рамках модульно-рейтинговой системы.
Содержание образования:
Инновационная деятельность как объект правового воздействия, ее правовая природа; субъекты инновационной деятельности, стадии инновационной деятельности; система актов правового регулирования инновационной деятельности; государственная поддержка инновационной деятельности; договоры, опосредующие разработку, внедрение, реализацию инноваций; правовая охрана инноваций; международное сотрудничество по вопросам инновационной деятельности.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс» (особенно "КонсультантПлюс: Региональное законодательство"), «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.
Материально техническое обеспечение дисциплины:
Требуется мульти-медиа оборудование, флипчарты (или доска).
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:
Из 180 часов по учебному плану, аудиторная нагрузка студента составляет 58 часов, в том числе 8 лекционных, 50 – практических. При этом необходимо в интерактивной форме провести не менее 20 часов практических занятий.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. В.2
Год обучения: 1 год, 1 семестр
Число кредитов/часов:
5 з.е./180 часа
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины: подготовка студентов к практической правовой деятельности путем обучения правильному составлению, толкованию и систематизации юридических документов.
Задачи освоения дисциплины:
Нормотворческая деятельность:
участие в подготовке нормативных правовых актов.
Правоприменительная деятельность:
Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
Составление юридических документов.
Экспертно-консультационная деятельность:
Консультирование по вопросам права;
Осуществление правовой экспертизы документов.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору «Актуальные проблемы юридической техники» в рамках профессионального цикла, включает в себя элементарные знания о способах, приемах, средствах и правилах создания правовых актов. Она является составной частью дисциплины «Теория государства и права», изученной при освоении программы бакалавриата. Преподается на 1 курсе (1 семестр), параллельно с дисциплиной «Философия права», предшествует дисциплинам «Международное частное право», «Судебное правотворчество», «Проблемы применения гражданского законодательства».
Ожидаемые результаты образования:
Иметь представление:
- О системе юридических наук;
- Об основных этапах всеобщей и отечественной истории государства и права, повлиявших на формирование научных основ юридической техники;
- Об основных правовых системах современного мира и особенностях нормотворчества и правоприменения в этих системах, различиях в юридической технике и технологии;
- О проблемах и тенденциях развития российского законодательства на современном этапе и причинах его несовершенства, о проблемах правоприменения;
- О системе российского законодательства.
Знать:
- Основные категории и понятия по курсу;
- Виды юридической техники;
- Основные базовые и особые средства и приемы юридической техники;
- Основные правила юридической техники;
- Основы делопроизводства.
Уметь:
- Находить и использовать необходимую информацию для решения профессиональных задач;
- Проектировать, реализовывать, оценивать и корректировать процесс самообразования в данной области;
- Выявлять сущность и значение изученных правовых явлений;
- Сопоставлять теоретические правовые установки с реальной сложившейся практикой;
- Анализировать существующие проблемы, их причины и особенности, а также пути их преодоления.
Владеть:
- Навыками работы с ПК, в том числе в СПС «КонсультантПлюс», «Гарант»;
- Навыками работы с нормативно-правовыми актами.
- Иметь компетенции:
Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
Магистр должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
Образовательные технологии:
Использование интерактивных занятий (юридические эссе, круглые столы, проблемные лекции, критическое чтение текста, проектирование), традиционные технологии (лекции, семинары).
Средства и процедура оценки:
Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.
Содержание образования:
Содержание дисциплины строится с учетом следующих факторов: структуры учебных материалов ведущих авторов других вузов, требований рынка труда, авторской концепцией преподавателя по данной дисциплине.
Предмет и методы юридической техники; Юридическая техника как учебная дисциплина; Юридическая деятельность и юридическая техника; Задачи и инструменты юридической техники; Правовые символы; Виды юридической техники; Законодательный процесс и сопутствующие юридические документы; Требования законодательной техники; Дефекты законодательной техники; Ошибки правоприменения; Экспертиза законодательных актов; Понятие и правила толкования права; Правила создания правореализационных юридических документов; Понятие и правила толкования права; Правила создания правоприменительных актов; Понятие и виды сис тизации юридических актов; Инкорпорация НПА; Консолидация НПА; Кодификация НПА.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО других вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствуют. Есть опубликованный изд-вом ХГУ Учебно-методический комплекс дисциплины. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Арбитражный и гражданский процесс», «Журнал российского права», «Современное право», «Государство и право», «Закон», « Законность», «Российская юстиция», «ЭЖ-Юрист». Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.
Материально техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях).
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:
Общая трудоемкость дисциплины – 180 ч., 5 зачетных единицы. Теоретических занятий – 8 ч., практических занятий – 50 ч., из них 20 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 95 ч. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к ролевым играм, к тестированию, написание юридических эссе, проектирование (подготовка юридических документов), коллоквиум, подготовку к экзамену.
СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО: ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ
Шифр дисциплины
по УП: М 2. В.3
Год обучения: 1 год, 1 семестр
Число кредитов/часов:
5 з.е./180 часа
Аннотация курса
Цель освоения дисциплины
«Социальное государство: проблемы теории и практики» состоит в раскрытии генезиса социального государства, в выявлении функций, источников и ресурсов его существования.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Социальное государство: проблемы теории и практики» состоят в формировании у студентов, следующих основных навыков, которые должен иметь магистры для успешной работы в профессиональной деятельности:
- исследование сущностных черт и признаков социального государства;
- сопоставительное изучение существующих подходов к теории социального государства;
- обобщение и систематизация причин формирования социальной политики в зарубежных странах и выявления общих закономерностей ее совершенствования;
- теоретико-правовое обобщение конституционно-правового регулирования и практического становления социальной государственности в странах континентальной Европы и США, и выработка на этой основе предложений для развития социального государства в России;
- сравнительное изучение исторических предпосылок появления концепции социального государства в России и зарубежных странах;
- исследование проблем, стоящих перед Российской Федерацией при реализации конституционных положений о социальном государстве.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Необходимость изучения дисциплины «Социальное государство: проблемы теории и практики» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Приобретение знаний в области практики государственно-правового строительства и освоение соответствующих профессиональных компетенций позволит студентам интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.
Особенностью изучения дисциплины является приобретения умения анализа конкретного правового материала и на его основе определения общих закономерностей и специфики становления, функционирования и развития государственно-политических и правовых систем (государственно-правовых процессов) стран в XX вв.
Дисциплина тесно связана с «Международным правом», «Конституционным правом зарубежных стран», «Теорией государства и права» и другими.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Социальное государство: проблемы теории и практики» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);