Календарно-тематическое планирование по географии 6 класс
| Вид материала | Календарно-тематическое планирование |
- Календарно-тематическое планирование уроков географии Класс, 446.29kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков экономической и социальной географии мира, 77.08kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
Практических работ 4
Практические работы №1, №2 и №3 повторяются при изучении отраслей народного хозяйства и районов России.
Обобщающий урок 4
Зачет 2
Календарно- тематическое планирование уроков географии в 10 классе.
Учебник автор В.П. Максаковский География 10 класс
На основе примерной программы по географии.
| № | Предполагаемая дата | Фактическая дата | Тема | Основное содержание | Форма контроля, что подлежит контролю | | |||
| Практические работы | Домашнее задание | | |||||||
| I . СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ – 4 часа. | | ||||||||
| 1. | | | Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. | Пр.р. №2 «Обозначение на контурной карте основных географических объектов». | Выучить записи в тетради | Проверка контурной карты, номенклатуры | | ||
| 2. | | | Географическая карта – особый источник информации о действительност. Географическая номенклатура. | Пр.р. №1 «Анализ и сопоставление карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов». | Выучить номенклатуру | Диктант по терминам | | ||
| 3. | | | Статистический метод – один из основных в географии. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование. | Пр.р. №3 «Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме». | Выучить записи в тетради | Индивидуальный опрос | | ||
| 4. | | | Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных. | Пр.р. №4 «Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия». | Выучить записи в тетради | Проверка задания в тетради | | ||
| II. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ – 10часов. | | ||||||||
| 1-5. | | | Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. | | 1)стр.9-10 учить 2)выучить схему в тетради | Проверка терминов | | ||
| 2-6. | | | Типы стран. Экономически развитые страны (главные, высокоразвитые страны Западной Европы). | | 1) стр.10-12 учить 2) выучить схему в тетради | Проверка номенклатуры | | ||
| 3-7. | | | Развивающиеся страны (ключевые, страны внешнеориентированного развития, новые индустриальные страны и другие группы). | | 1) стр.12-14 учить 2) выучить схему в тетради | Диктант по терминам | | ||
| 4-8. | | | Обобщающий урок по темам «Методы географических исследований» и «Политическая карта». Зачет. | | |||||
| 5-9. | | | Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». | | 1)стр.25-28 2) выучить схему стр.26 | Проверка схемы | | ||
| 6-10. | | | Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. | Пр.р. №5 «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов». | 1) стр.28-31 учить 2) работа с атласами | Проверка прак. работы | | ||
| 7-11. | | | География природных ресурсов Земли. | | 1) стр.31-36 читать 2) работа с атласами | Индивидуальный опрос | | ||
| 8-12. | | | География природных ресурсов Земли. | | Стр.36-41 читать | Индивидуальный опрос | | ||
| 9-13. | | | Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. | | 1) стр.41-46 читать 2)зад.9стр.52 | Проверка задания в тетради | | ||
| 10-14. | | | Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды. | | 1) стр.46-47 читать 2) выучить термины | Диктант по терминам | | ||
| III. НАСЕЛЕНИЕ МИРА - 6 часов. | | ||||||||
| 1-15. | | | Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграция населения. ИХ ТИПЫ И ВИДЫ. | | 1) стр.57-66 читать 2) выучить термины | Диктант по терминам | | ||
| 2-16. | | | Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая). | | 1) стр.66-69 учить 2) выучить термины | Индивидуальный опрос | | ||
| 3-17. | | | Структура населения: религиозная, по образовательному уровню. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира. | Пр.р. №6 «Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира». | 1) стр.6972 читать | Проверка прак.работы | | ||
| 4-18. | | | Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. | Пр.р. №7 «Определение степени обеспеченности трудовыми ресурсами и особенности уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира». |
2) выучить схему в тетради | Проверка прак.работы | | ||
| 5-19 | | | Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. | | Подготовиться к зачетному уроку по темам «Природа и человек в современном мире» и «Население мира». | Проверка схемы | | ||
| 6-20. | | | Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира. Зачет по темам «Природа и человек в современном мире» и «Население мира». | | |||||
| IV.ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА - 10 часов. | | ||||||||
| 1-21. | | | Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. | | 1) стр.98-читать 2) записи в тет. | Фронтальный опрос | | ||
| 2-22. | | | География важнейших отраслей | | Записи в тет. | Проверка схемы в тет. | | ||
| 3-23. | | | География важнейших отраслей. | | Записи в тет. | Диктант по терминам | | ||
| 4-24. | | | Международное географическое разделение труда. | | 1) стр.98-100 2)зад.2стр.118 | Проверка задания в тет. | | ||
| 5-25. | | | Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). | | 1) стр.100-102 2)зад.3стр.118 | Проверка задания в тет. | | ||
| 6-26. | | | Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы. | Пр.р. № 8 «Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, представляющих банковские и другие виды международных услуг». | 1)стр.123-150 читать 2)записи в тетради учить | Проверка схемы | | ||
| 7-27. | | | Внешние экономические связи – научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ВАЛЮТНО-ФИНАНСОВЫХ ОТНОШЕНИЙ. | | Записи в тет. | Проверка терминов | | ||
| 8-28. | | | Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. | | Записи в тет. | Диктант по терминам | | ||
| 9-29. | | | Международная торговля – основные направления и структура. Главные центры мировой торговли. | Пр.р. №9 «Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира». | Подготовиться к зачетному уроку по теме «География мирового хозяйства». | Фронтальный опрос | | ||
| 10-30. | | | Обобщающий урок и зачет по теме «География мирового хозяйства». | | |||||
| V. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - 5 часов. | | ||||||||
| 1-31. | | | Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. | Пр.р. №10 «Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества». | 1) стр.351-354 2) схема стр.352 | Проверка схемы | | ||
| 2-32. | | | Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. | | 1)стр.354-359 читать 2)записи в тет. | Проверка терминов | | ||
| 3-33. | | | ПРОБЛЕМА ПРЕОДОЛЕНИЯ ОТСТАЛОСТИ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАН. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ. Роль географии в решении глобальных проблем человечества. | | 1) стр.359-364 читать 2) зад.8стр.373 | Проверка задания в тет. | | ||
| 4-34. | | | Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли. | Пр.р. №11 «Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций». | Записи в тет. учить | Диктант по терминам, проверка номенклатуры – страны и их столицы | | ||
| 5-35. | | | Обобщающий урок по теме «Географические аспекты современных глобальных проблем человечества». | | |||||
Практических работ 11.
Обобщающие уроки 3.
Зачет 3.