Календарно-тематическое планирование по географии 6 класс
| Вид материала | Календарно-тематическое планирование |
- Календарно-тематическое планирование уроков географии Класс, 446.29kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков экономической и социальной географии мира, 77.08kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
Практические работы 15
Обобщающий урок 5
Зачет 2
Резерв 3 часа
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по географии 9 класс
Учебник В.П.Дронов, И.И. Баринова, В. Я. Ром, А.А. Лобжанидзе
«География России 9» Вторая часть.
На основе примерной программы по географии.
| № | Фактическая дата | Реальная дата | Тема | Основное содержание | Форма контроля, что подлежит контролю | ||||
| Практическая работа | Домашнее задание | ||||||||
| I. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (продолжение) -23 часа. | |||||||||
| | |||||||||
| 1. | | | Состав вторичного сектора, особенности его отраслей, роль. | | П. 1 | Вводный контроль | |||
| | |||||||||
| 2. | | | Состав и значение ТЭК. Топливная промышленность. | | П. 2 | Проверка терминов | |||
| 3. | | | Топливная промышленность. | Пр.р. «Характеристика угольного бассейна». | П. 2 | Проверка основных месторождений, работа с атласами | |||
| 4. | | | Электроэнергетика. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды. | | П. 4 | Проверка основных электростанций | |||
| | |||||||||
| 5. | | | Состав, значение металлургии. Черная металлургия, особенности, факторы размещения. | | П. 5 | Проверка полезных ископаемых | |||
| 6. | | | Цветная металлургия, факторы размещения, особенности географии. | | П. 6. | Проверка основных месторождений | |||
| 7. | | | Особенности химической промышленности, ее проблемы. | | П. 7. | Проверка терминов | |||
| | |||||||||
| 8. | | | География химической промышленности, перспективы развития. | Пр.р. № 1 «Группировка отраслей по различным показателям». | П. 8. | Индивидуальный опрос | |||
| 9. | | | География отраслей лесной промышленности, географические проблемы и перспективы. | | П. 9 | Индивидуальный опрос | |||
| 10. | | | Особенности машиностроения, ее проблемы. | | П. 10. | Диктант по терминам | |||
| | |||||||||
| 11. | | | География машиностроения, перспективы его развития. | | П. 11. | Проверка основных машин.заводов | |||
| 12. | | | География пищевой промышленности, проблемы и перспективы развития. | | П. 12, стр. 50-53. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 13. | | | География легкой промышленности, проблемы и перспективы развития. | | П. 12, стр. 54-55. Подготовиться к обобщающему уроку. | Индивидуальный опрос | |||
| 14. | | | Обобщающий урок по теме «Хозяйство России». | | | Тестовая работа | |||
| | |||||||||
| 15. | | | Третичный сектор экономики, его особенности, проблемы и перспективы развития. | | П. 13. П. 14, 15 | Фронтальный опрос | |||
| 16. | | | Особенности и география транспорта России, проблемы и перспективы развития. | | (стр. 70-74). | Проверка терминов, работа с атласами | |||
| | |||||||||
| 17. | | | Особенности и география связи России, проблемы, перспективы развития. | | П. 15, стр. 75-76. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 18. | | | Особенности и география сферы обслуживания, проблемы, перспективы развития. | | П. 16, стр. 77. | Индивидуальный опрос, проверка стран и их столиц | |||
| | |||||||||
| 19. | | | Особенности и география науки Росси, проблемы и перспективы развития. | | П.16, стр. 77-81. | Фронтальный опрос | |||
| 20. | | | Особенности и география жилищного хозяйства России, проблемы и перспективы развития. | | П. 17. стр. 81-82. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 21. | | | Особенности и география рекреационного хозяйства России, проблемы и перспективы развития. | | П. 17, стр. 83-84. | Проверка номенклатуры – курорты России | |||
| | |||||||||
| 22. | | | Обобщающий урок по теме «Хозяйство России». | | Подготовиться к зачету по теме «Хозяйство России». | Работа по вариантам | |||
| 23. | | | Зачет по теме «Хозяйство России». | | | Тестовая работа с форме ЕГЭ | |||
| II. РЕГИОНЫ РОССИИ - 42 часа | |||||||||
| | |||||||||
| 1-24. | | | Различия территорий по условиям и степени хозяйственного освоения. | | П. 18. | Проверка номенклатуры | |||
| 2-25. | | | Зона Севера и основная зона. | | П. 18. | Работа с физической картой России | |||
| | |||||||||
| 3-26. | | | Географические особенности Западного макрорегиона (Европейская часть России). | | П. 19. | Проверка состава Западного макрорегиона | |||
| 4-27. | | | Географическое положение Европейского Севера, природный потенциал. | Пр. р. №2 «Определение влияния природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 20,21. выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры и состава | |||
| 5-28. | | | Человеческий и хозяйственный потенциал Европейского Севера. | | П. 22. | Работа с политической картой | |||
| 6-29. | | | Хозяйство Европейского Севера. | Пр.р. №3 «Оценка экологической ситуации Европейского Севера». | П. 23. | Индивидуальный опрос | |||
| 7-30. | | | Географическое положение Северо-Западного района, природный потенциал. | Пр. №2 «Определение влияния природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 24,25, выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры и состава | |||
| 8-31. | | | Человеческий и хозяйственный потенциал Северо-Западного района. Хозяйство района. | | П. 26,27. | Индивидуальный опрос | |||
| 9-32. | | | Географические особенности Санкт-Петербурга и других городов Северо-Запада. Калининградская область. | Пр.р. №3 «Оценка экологической ситуации Северо-Запада». | П. 28. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 10-33. | | | Географическое положение Центральной России. | | П. 29, выучить номеклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| 11-34. | | | Природный потенциал Центральной России. | Пр. р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 30. | Работа с атласами | |||
| | |||||||||
| 12-35. | | | Население Центральной России. | | П. 31. | Проверка состава района | |||
| 13-36. | | | Московская столичная агломерация. | | П. 32. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 14-37. | | | Хозяйственный потенциал Центрального района. | | П. 33. | Индивидуальный опрос | |||
| 15-38. | | | Хозяйство Центрального района. | | П. 33. | Индивидуальный опрос | |||
| 16-39. | | | Географическое положение, природный, человеческий и хозяйственный потенциал Центрально-Черноземного района. | | Записи в тетради, выучить номеклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| | |||||||||
| 17-40. | | | Географическое положение, природный, человеческий и хозяйственный потенциал Волго-Вятского района. | | Записи в тетради. Подготовиться к обобщающему уроку по теме «Центральный район». | Проверка номенклатуры | |||
| 18-41. | | | Пр.р. №11 «Оценка экологической ситуации в Центральном районе». | | Подготовиться к зачету по теме «Центральный район». | Работа с атласами | |||
| | |||||||||
| 19-42. | | | Географическое положение и природный потенциал Европейского Юга. | Пр.р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 34,35, выучить номеклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| 20-43. | | | Человеческий потенциал Европейского Юга. | | П. 36. | Индивидуальный опрос | |||
| 21-44. | | | Хозяйство Европейского Юга. | Пр. р. №3 «Оценка экологической ситуации на юге России». | П. 37. | Работа с атласами | |||
| 22-45. | | | Географическое положение и природный потенциал Поволжья. Особенности географического положения и природы Республики Татарстан. | Пр.р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 38,39, выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры и состава района | |||
| | |||||||||
| 23-46. | | | Человеческий потенциал Поволжья. Населения Республики Татарстан. | | П. 40. | Индивидуальный опрос | |||
| 24-47. | | | Хозяйство Поволжья. Особенности хозяйственного потенциала Республики Татарстан. | Пр.р. №3 «Оценка экологической ситуации в Поволжье». | П. 41. | Фронтальный опрос | |||
| 25-48. | | | Хозяйство Республики Татарстан. | Пр.р. №4 «Оценка природных ресурсов и их использование. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями Республики Татарстан, их описание». | | Работа с атласами | |||
| | |||||||||
| 26-49. 27-50. | | | Экономические районы Республики Татарстан. Экономические районы Республики Татарстан. | | | Работа с политической картой РТ Проверка номенклатуры | |||
| 28-51. | | | Пр. р. №11 «Оценка экологической ситуации Республики Татарстан». | | | Работа с атласами | |||
| 29-52. | | | Географическое положение и природный потенциал Урала. | Пр.р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 42,43, выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| 30-53. | | | Человеческий и хозяйственный потенциал Урала. | | П. 44. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 31-54. | | | Хозяйство Урала. | Пр. р. №3 «Оценка экологической ситуации Урала». | П. 45. Подготовиться к обобщающему уроку по темам: «Поволжье и Урал». | Работа с атласами | |||
| 32-55. | | | Географическое положение, природный, человеческий и хозяйственный потенциал Восточного макрорегиона (Азиатская часть России). Обобщающий урок по темам: «Поволжье», «Урал». | | П. 46. | Проверка состава Восточного макрорегиона. Тестовая работа | |||
| 33-56. | | | Географическое положение и природный потенциал Западной Сибири. | Пр.р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 47, 48, выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| 34-57. | | | Человеческий и хозяйственный потенциал Западной Сибири. | | П. 49. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 35-58. | | | Хозяйство Западной Сибири. | | П. 50. | Индивидуальный опрос | |||
| 36-59. | | | Географическое положение, природный потенциал Севера Восточной Сибири. | Пр.р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 51,52,выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| 37-60. | | | Человеческий и хозяйственный потенциал, хозяйство Севера Восточной Сибири. | | П. 53,54. | Индивидуальный опрос | |||
| | |||||||||
| 38-61. | | | Географическое положение, природный потенциал Южной Сибири. | | П. 55. | Проверка номенклатуры | |||
| 39-62. | | | Хозяйственный потенциал, хозяйство Южной Сибири. | Пр.р. № 3 «Оценка экологической ситуации Сибири». | П. 56,57. | Индивидуальный опрос | |||
| 40-63. | | | Географическое положение, природный потенциал Дальнего Востока. | Пр.р. №2 «Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей». | П. 58,59, выучить номенклатуру | Проверка номенклатуры | |||
| | |||||||||
| 41-64. | | | Человеческий и хозяйственный потенциал Дальнего Востока. | | П. 60. | Индивидуальный опрос | |||
| 42-65. | | | Хозяйство Дальнего Востока. | Пр. р. №3 «Оценка экологической ситуации Дальнего Востока». | П. 61. Подготовиться к обобщающему уроку по теме «Азиатская часть России». | Работа с атласами | |||
| 43-66. | | | Зачет по теме «Азиатская часть России». | | | Работа по вариантам | |||
| 44-67. | | | Обобщающий урок по теме «Регионы России» | | | Тестовая работа в форме ЕГЭ | |||
| III. РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 3 часа. | |||||||||
| 1-68. | | | Место России среди стран мира. | | Лекция. | Работа с политической картой мира | |||
| 2-69. | | | Характеристика экономических , политических и культурных связей России. | | Лекция. | Проверка стран и их столиц | |||
| 3-70. | | | ОБЪЕКТЫ МИРОВОГО ПРИРОДНОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В РОССИИ. | | Лекция. | Индивидуальный опрос | |||