Учебно-методический комплекс курса для студентов заочного отделения Специальность 050301 «Родной язык и литература»

Вид материала

Содержание

По творчеству Н.А. Некрасова
По творчеству Н.Г. Чернышевского
По творчеству А.Н. Островского
По творчеству Ф.И. Тютчева
По творчеству А.А. Фета
По творчеству М.Е. Салтыкова-Щедрина
5.3. Список работ для конспектирования
Методическое издание
Специальность 050301 – «Родной язык и литература»
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.

Подобный материал:

1 2 3

По творчеству Н.А. Некрасова

Аникин В.П. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» / В.П. Аникин. – М., 1973.

Григорьев А. Стихотворения Н. Некрасова / А. Григорьев // Григорьев А. Литературная критика. – М. : Художественная литература, 1967.

Евстигнеева Л.А. Спорные вопросы изучения поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» / Л.А. Евстигнеева // Н.А. Некрасов и русская литература. – М., 1971.

Корман Б.О. Лирика Некрасова / Б.О. Корман. – 2-е изд. – Ижевск, 1978.

Корман Б.О. Лирическая система Некрасова / Б.О. Корман // Некрасов и русская литература. – М., 1971.

Прокшин В.Г. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» / В.Г. Прокшин. – М., 1986.

Скатов Н.Н. Некрасов, современники и продолжатели / Н.Н. Скатов. – Л., 1973.

Чуковский К. Мастерство Некрасова (любое изд.).

По творчеству Н.Г. Чернышевского

Вердеревская Н.А. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?» / Н.А. Вердеревская. – М., 1982.

Лебедев А. Разумные эгоисты Н. Чернышевского / А. Лебедев. – М., 1973.

Наумова Н.Н. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?» / Н.Н. Наумова. – 2-е изд. – Л., 1978.

«Что делать?» Н.Г. Чернышевского: Историко-функциональное исследование. – М., 1990.

Паперно И. Семиотика поведения: Николай Чернышевский – человек эпохи реализма / И. Паперно. – М., 1996.

Руденко Ю.К. Чернышевский – романист и литературные традиции / Ю.К. Руденко. – Л., 1989.

По творчеству А.Н. Островского

Журавлева А.И. А.Н. Островский – комедиограф / А.И. Журавлева. – М., 1981.

Лакшин В.Я. А.Н. Островский / В.Я. Лакшин. – М. : Искусство, 1976.

Лебедев Ю.В. О народности «Грозы», русской трагедии А.Н. Островского. «Снегурочка», «весенняя сказка» А.Н. Островского / Ю.В. Лебедев //Лебедев Ю.В. В середине века: Историко-литературные очерки. – М., 1988.

Лотман Л.М. Островский и драматургия второй половины ХIX века / Л.М. Лотман // История всемирной литературы : в 9 т. – М., 1991.

Макеев М.С. Александр Николаевич Островский / М.С. Макеев. – М., 1998.

Основин В.В. Финалы в пьесах Островского / В.В. Основин // Островский и литературно-театральное движение XIX – XX вв. – Л., 1974.

Холодов Е. Мастерство А.Н. Островского / Е. Холодов. – М., 1963.

Штейн А.Л. Мастер русской драмы / А.Л. Штейн. – М., 1973.

По творчеству Ф.И. Тютчева

Городецкий Б.П. Русские лирики: Историко-литературные очерки / Б.П. Городецкий. – Л., 1974.

Гинзбург Л. О лирике. (Любое издание.)

Касаткина В.Н. Поэзия Ф.И.Тютчева / В.Н. Касаткина. – М., 1978.

Маймин Е.А. О русском романтизме / Е.А. Маймин. – М., 1975. – Гл. «Философская лирика Тютчева».

Озеров Л. Поэзия Тютчева / Л. Озеров. – М., 1975.

Пигарев К.В. Жизнь и творчество Тютчева / К.В. Пигарев. – М., 1962.

Шайтанов И.О. Ф.И. Тютчев: поэтическое открытие природы / И.О. Шайтанов. – М., 2000.

По творчеству А.А. Фета

Благой Д.Д. Мир как красота. О «Вечерних огнях» А.Фета / Д.Д. Благой. – М., 1975.

Бухштаб Б.Я. А.А.Фет: Очерк жизни и творчества / Б.Я. Бухштаб. – Л., 1974

Кожинов В.В. Книга о русской лирической поэзии XIX века / В.В. Кожинов. – М., 1978.

Некрасова Е.А. А.А.Фет, И.Анненский. Типологический аспект описания / Е.А. Некрасова. – М., 1991.

Озеров Л.А. А.А.Фет: О мастерстве поэта / Л.А. Озеров. – М., 1970.

Эйхенбаум Б.М. О поэзии / Б.М. Эйхенбаум. – Л., 1969.

По творчеству М.Е. Салтыкова-Щедрина

Базанова В.И. «Сказки» Салтыкова-Щедрина / В.И. Базанова. – М. ; Л., 1966.

Бушмин А.С. «Сказки» Салтыкова-Щедрина / А.С. Бушмин.– 2-е изд. – Л., 1976.

Бушмин А.С. Эволюция сатиры Салтыкова-Щедрина / А.С. Бушмин. – Л., 1984.

Григорьян К.Н. «Господа Головлевы» – роман Салтыкова-Щедрина / К.Н. Григорьян. – М. ; Л., 1962.

Николаев Д.П. Смех Щедрина. Очерки сатирической поэтики / Д.П. Николаев. – М., 1988.

Покусаев Е.И. Революционная сатира Салтыкова-Щедрина / Е.И. Покусаев. – М., 1963.

Покусаев Е.И. «Господа Головлевы» М.Е. Салтыкова-Щедрина / Е.И. Покусаев. – М., 1975.

Прозоров В.В. Произведения Салтыкова-Щедрина в школьном изучении : пособие для учителей / В.В. Прозоров. – Л., 1979.

По творчеству А.П. Чехова

Белкин А.А. Читая Достоевского и Чехова / А.А. Белкин. – М., 1973.

Бердников Г.П. А.П.Чехов. Идейные и творческие искания / Г.П. Бердников. – М., 1970.

Громов М.П. Чехов / М.П. Громов. – М., 1993.

Катаев В.Б. Проза Чехова: проблемы интерпретации / В.Б. Катаев. – М., 1979.

Линков В.Я. Скептицизм и вера Чехова / В.Я. Линков. – М., 1996.

Толстая Е.Д. Поэтика раздражения: Чехов в конце 1880-х – начале 1890-х годов / Е.Д. Толстая. – М. : Радикс, 1994.

Чудаков А.П. Мир Чехова (любое изд.).

Чуковский К.И. О Чехове (любое изд.).

5.3. Список работ для конспектирования

Добролюбов Н.А. Когда же придет настоящий день.

Что такое обломовщина.

Луч света в темном царстве.

Чернышевский Н.Г. Русский человек на rendez-vous.

Писарев Д.И. Базаров.

Мотивы русской драмы.

Страхов Н.Н. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».

Григорьев А. После «Грозы» Островского. Письма к И.С. Тургеневу.

Искусство и нравственность.

Тургенев И.С. Открытие памятника А.С. Пушкину в Москве.

Гамлет и Дон Кихот.

Достоевский Ф.М. Пушкин (очерк).

Гершензон М.О. Мечта и мысль И.С. Тургенева. М., 1919.

Бахтин М. М Проблемы поэтики Достоевского. М, 1963.

Манн Ю.В. Базаров и другие // Манн Ю.В. Диалектика художественного образа. М., 1987.

5.4. Контрольные вопросы по курсу

Пути развития и творческие достижения русской литературы 2-й половины Х1Х в. (обзорная характеристика). Историко-идеологический контекст.
Творческий портрет И.С. Тургенева: эволюция творчества, жанровое многообразие, основные темы, ключевые образы, своеобразие стиля.
Поэтика цикла «Записки охотника».
Художественное исследование русского национального характера на страницах рассказов цикла «Записки охотника».
Сюжетно-композиционное своеобразие и идейный смысл романа «Рудин».
Пушкинские традиции в повести И.С. Тургенева «Ася».
Художественное совершенство романа И.С. Тургенева «Дворянское гнездо»: сюжетно-композиционная организация, способы создания образов героев, органическое сочетание эпического и лирического начал.
«Тургеневская девушка»: характер и судьба.
Проблематика романа «Накануне». Статья Н. Добролюбова «Когда же придет настоящий день».
Злободневность и вечность проблематики романа «Отцы и дети». Современники И.С. Тургенева о романе.
Система образов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Сюжетно-композиционная организация романа.
Евгений Базаров: герой или антигерой?
Роман Тургенева «Дым»: смысл названия, идейное содержание, художественное своеобразие, новый тип героя.
Художественное исследование явления народничества в романе И.С. Тургенева «Новь».
Поэзия и трагедия любви в повестях Тургенева о любви.
Гамлет и Дон Кихот как два полярных человеческих типа в трактовке И.С.Тургенева.
Стихотворения в прозе И.С. Тургенева: жанровые особенности, тематика, поэтика.
«Обыкновенная история» И. Гончарова – русский роман об «утраченных иллюзиях».
Характер и судьба Ильи Ильича Обломова. Литературная критика о герое Гончарова.
Сюжетно-композиционная организация романа И. Гончарова «Обломов».
Обломов и другие: образ Обломова в системе образов героев романа.
Ольга Ильинская и «тургеневские девушки».
Образ и судьба России в романе Гончарова «Обрыв».
Женские образы в романах Гончарова.
Художественное воплощение революционно-демократической утопии в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?».
Этические проблемы в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?».
Жанровое разнообразие и тематическое богатство драматургии А.Н. Островского.
Содержание и этапы развития конфликта в пьесе А.Н. Островского «Гроза».
Личная драма Катерины Кабановой и ее социальное значение. Образ Катерины в оценке современников Островского и в оценке современного литературоведения.
Трагедия «горячего сердца» в «Бесприданнице» Островского.
Философский характер лирики Ф.И. Тютчева. Концепция мира и человека в лирике Тютчева.
Стихи Тютчева о любви. Денисьевский цикл.
Пейзажная, натурфилософская лирика Тютчева.
Лирика А.А. Фета: темы, идеи, образы, средства художественной выразительности.
Н.А. Некрасов и А.А. Фет о назначении поэзии.
Новаторство лирики Н.А. Некрасова: темы, образы, сочетание эпического и лирического начал, лексическое богатство.
Образ русского народа в лирике Некрасова.
Образ народного заступника в лирике Некрасова. Лирический герой некрасовской поэзии.
Эпический размах поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Галерея представителей русского народа в поэме «Кому на Руси жить хорошо».
Художественное своеобразие лирики А.К. Толстого.
Идейно-художественное своеобразие исторических драм А.К. Толстого.
Духовная эволюция и творческий путь Ф.М. Достоевского
«Бедные люди» Достоевского: традиции и новаторство.
Жанровое своеобразие романов Достоевского.
Сюжетно-композиционная организация романа «Преступление и наказание».
Герой и идея в романах Ф.М. Достоевского.
Система образов в романе Достоевского «Преступление и наказание».
Религиозные образы и идеи в романах Достоевского.
«Положительно прекрасный человек» в произведениях Достоевского («Село Степанчиково и его обитатели», «Идиот»).
Два лика красоты в романе «Идиот».
Отцы и дети в романе Ф.М. Достоевского «Бесы».
Николай Ставрогин и его «двойники».
Проблема становления личности в романе «Подросток».
Семейство Карамазовых как совокупное воплощение русского национального характера и вечных общечеловеческих проблем.
Смысл «Легенды о Великом Инквизиторе», ее место и значение в романе «Братья Карамазовы» и в творчестве Достоевского в целом.
Герой и обстоятельства в произведениях Н. Лескова. Язык лесковских произведений.
Гротескное изображение русской истории в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Выморочный мир дворянского гнезда в романе Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
Идейно-художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина.
Основные этапы творческого пути Л.Н. Толстого. Национальное и мировое значение творчества и личности Л.Н. Толстого.
Художественное исследование процесса формирования личности в автобиографической трилогии Толстого. Сущность метода «диалектика души».
Правда истории в «Севастопольских рассказах» Л. Толстого.
«Война и мир» Л.Н. Толстого: история создания, жанровое своеобразие, проблематика, смысл названия.
Художественное осмысление истории на страницах романа «Война и мир». Художественные образы исторических персонажей.
«Мысль народная» в романе «Война и мир».
Мир семьи в контексте социально-исторического бытия человека на страницах романа «Война и мир».
Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.
Женские образы в романе «Война и мир».
Жизненный путь Николая Ростова. Место этого героя среди других героев романа.
Мастерство Толстого-художника (на материале романа «Война и мир»).
Взаимодействие и взаимосвязь двух сюжетных линий в романе Л. Толстого «Анна Каренина».
«Мысль семейная» на страницах романа «Анна Каренина».
Трагедия Анны Карениной. Автор и героиня.
Идейно-художественная нагрузка образа Левина в романе «Анна Каренина».
Идейно-художественный пафос повести Л. Толстого «Смерть Ивана Ильича».
Социальное и нравственно-философское в повестях Толстого «Отец Сергий», «Фальшивый купон», «После бала».
Критический пафос и нравственно-философский смысл романа Л. Толстого «Воскресение».
Личность и творчество А.П. Чехова (общая характеристика).
Юмористические рассказы раннего Чехова. Юмор в зрелых произведениях Чехова.
Характерные черты чеховской поэтики (на материале анализа нескольких рассказов).
Идейный смысл и художественное своеобразие «маленькой трилогии» Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»).
Характеры и судьбы героев-интеллигентов в рассказах Чехова.
Новаторство Чехова-драматурга.
История постановки и идейно-художественное своеобразие пьесы «Чайка».
Образы интеллигентов в пьесах «Дядя Ваня», «Три сестры».
Три поколения, три образа России в пьесе «Вишневый сад».

5.5. Учебно-тематический план курса

№ п/п	Темы лекций	Кол-во часов
Часть I
1	Введение.	2
2	Роман. Жанровые формы романа. Творчество И.С. Тургенева	2
3	Творчество Ф.М. Достоевского	2
4	Творчество И.А. Гончарова	2
5	Творчество Л.Н. Толстого	2
Часть II
6	Поэзия. Творчество Н.А. Некрасова	2
7	Художественные системы Ф. Тютчева и А. Фета	2
8	Сатира. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина	2
9	Драматургия. Творчество А.Н. Островского	2
10	Творчество А.П. Чехова	2
Итого :		20 часов

По итогам изучения первой части курса сдается зачет.

По итогам изучения всего курса сдается контрольная работа и экзамен.

5.6. Методические указания для студентов

Для успешного усвоения курса необходимо:

Внимательно изучить данный УМК, чтобы адекватно оценить объем материала и соответственно спланировать самостоятельную работу. Согласно учебному плану на лекционное изучение материала отводится всего 20 часов. Остальная работа должна быть проделана учащимися самостоятельно. Для качественного усвоения курса необходимо равномерно распределить самостоятельную работу на весь соответствующий период, учитывая тот факт, что одно только чтение программных художественных произведений потребует очень много времени, так как это должно быть вдумчивое, осмысленное, профессиональное чтение. Кроме того, необходимо изучить рекомендуемую учебную, критическую и исследовательскую литературу.
По ходу чтения художественных произведений рекомендуется делать записи в читательском дневнике. Записи эти представляют собой схематичную фиксацию структурных моментов произведения (системы персонажей, логики развития сюжета, характерных композиционных приемов и т.п.), а также – выписки наиболее существенных, ключевых цитат.
Конспекты литературно-критических сочинений должны состоять из выписок наиболее значимых фрагментов с формулировкой их содержания на специально отведенных полях – т.е. должны представлять собой план-конспект; эта работа предъявляется для проверки перед экзаменом.
Стихотворения, названия которых выделены курсивом, следует знать наизусть.
Формы аттестации: зачет, контрольная работа, экзамен.
Экзамен включает в себя проверку знаний по всему курсу и проводится в два этапа: 1) тестирование; 2) устный экзамен по контрольным вопросам.

Методическое издание

Русская литература

второй половины ХIХ века

Учебно-методический комплекс курса для студентов заочного отделения

Специальность 050301 – «Родной язык и литература»

Автор-составитель:

Ребель Галина Михайловна

Технический редактор О.В. Вязова

Свидетельство о государственной аккредитации вуза

№ 1426 от 23.04.2004 г.

Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.

Подписано в печать 14.05.09. Формат 60х90 1/16

Бумага ксероксная. Печать на ризографе

Усл. печ. л. 2,9. Уч.-изд. л. 2,9

Тираж 100 экз.

Редакционно-издательский отдел

Пермского государственного педагогического университета

614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,

тел. (342) 238-63-12

Отпечатано на ризографе в

Пермском государственном педагогическом университете

614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11

* В разделе о творчестве А.Н. Островского в скобках после названия произведения указано время его создания.

* Произведения, названия которых выделены курсивом, нужно частично или полностью знать наизусть.

Blog