Эксперимента «Модель сельской общеобразовательной школы с фермерским уклоном»

1   2   3   4

10. Организация работы с детьми, находящимися в социально-опасном положении и в трудной жизненной ситуации.

Индикаторы	2008 - 2009	2009 – 2010	2010 – 2011
Количество административных правонарушений, допущенных учащимися учреждения	1	1	1
Количество преступлений, допущенных учащимися	1	1	1
Количество учащихся, стоящих на учете КДН	2	2	2
Количество учащихся , стоящих на внутришкольном учете	9	9	7

Результаты действия системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.


Неполных семей – 10% и за прошлый год 10%; малообеспеченных семей – 90% и 92%.; Семьи с опекаемыми детьми – 0% и 1%. Данные по сравнению с прошлым годом остаются неизменны.

11. Социальная активность и социальное партнерство.
    

Особенно тесное сотрудничество школа осуществляет с:

• Алтайским краевым детским экологическим центром (обучение учащихся в заочной экологической школе, организация деятельности УПБ и НОУ «Росток»);
  
• Алтайским научно-исследовательским институтом земледелия и селекции (проведение исследований по заданиям АНИИЗиСа);
  
• Алтайский научно-исследовательский институт химизации сельского хозяйства (проведение исследований по заданиям АНИИХСХ)
  
• Алтайским краевым центром информационно-технической работы (участие в конкурсах и конференциях);
  
• Алтайским краевым детскоюношеским центром (организация дополнительного образования и каникулярной занятости детей);
  
• Алтайским государственным аграрным университетом (предметом договора ОУ является совместная деятельность, направленная на улучшение профориентационной работы с учащимися, расширение форм и методов обучения учащихся, подготовки будущих абитуриентов для поступления в ВУЗ, работа с одаренными детьми).
  
• Крестьянско-фермерскими хозяйствами (организация производственной деятельности и профессионального самоопределения старшеклассников).
  

Публикации в СМИ

1. 
   Газета «Хлебороб Алтая» №10-101, за 17.06.2008 г. «Взгляд в будущее» Г. Михайличенко.
   
2. Газета «Хлебороб Алтая» №151-152 , за 28.08.2008 г. «Дан старт новому учебному году» Л. Брызгина.
   
3. Газета «Хлебороб Алтая» № 205-206, за 22.11.2008г. «Молодые хозяева земли» Л. Сергеева.
   
4. Газета «Хлебороб Алтая» № 213, за 4.12.2008 г. «Награждены Новороссийские школьники» М. Сергеева.
   
5. Газета «Хлебороб Алтая» № 61, за 14.04.2009 г. «Растет достойная смена» Л. Брызгина.
   
6. Газета «Хлебороб Алтая» №65, за 21.04.2009 г. Распоряжение Администрации Рубцовского района «Об именных стипендиях Главы района».
   
7. Газета «Хлебороб Алтая» №70-71 , за 30.04.2009 г. «Мозаика народного творчества», А. Моисеенко
   
8. Газета «Хлебороб Алтая» за 13 мая 2009 г. «Творческий коллектив выступил с творческим отчетом», Г. Михайличенко
   
9. Газета «Хлебороб Алтая» № 86 , за 28.05.2009 г. «Такие разные уроки», Р. Калюта
   
10. Газета «Хлебороб Алтая» № 2 от 13.01.2010 г. «Учим детей работать на земле». Р. Калюта.
    
11. Газета «Хлебороб Алтая» «№ 51-52 от 21.04.2010 г. «Росток» растет!» И. Кижакина
    
12. Газета «Алтайская правда» № 61 от 27.02.2010 «Отлично!»
    
13. Газета «Алтайская правда» №80-82 «Так растит ребят «Росток», Ю. Савельев
    
14. Газета «Хлебороб Алтая» № 44-45 «Равняемся на Титова» Г.В. Верхоляд
    
15. Газета «Хлебороб Алтая» № 90-91 от 10.06.2010 г.«Как живешь, молодежь?» А. Моисеенко
    
16. Газета «Хлебороб Алтая» № 95 от 21.06.2010 г. «Соревновались юные аграрии» Л. Брызгина
    
17. Газета «Хлебороб Алтая» № 103 от 4.08.2010 г «Овощи для школьной столовой» Л. Сергеева
    
18. Газета «Хлебороб Алтая» №123-124 от 15.09.2010 г. «Школа на «пять» с плюсом» Я. Поломошнова
    
19. Газета РТВ-3 № 38 от 23.09.2010 г. «Семена и всходы» Г. Беляева
    
20. Газета «Алтайская правда» № 316 от 06.10.2010 г. «Школьный хлеб» Ю. Савельев
    
21. Газета «Хлебороб Алтая» № 162 от 1.12.2010 г. «Победители конкурсов» Н.А. Черных
    
22. Газета «Алтайская правда» №122 от 21.04.2011 г. «100 за «Росток»
    

Всего с 1993 по 2011 год – 142 публикаций в газетах района и края.


Поддержка школы общественностью и родителями

Успешная работа МОУ «Новороссийская СОШ» стала возможна благодаря тесным связям и поддержки учебными, научно- исследовательскими центрами Рубцовска, Барнаула,. На протяжении всех лет научными консультантами являются доктора наук Антонова Ольга Ивановна, директор НИИХИМА при АГАУ, Терёхина Татьяна Александровна, заведующая кафедрой АГУ, Олешко Владимир Петрович, заместитель директора по науке ИНИИСХ, Рассыпнов Виталий Александрович, декан БГПУ.

Значительную помощь оказывают в организации НОУ и УПБ «Росток» в краевом Детском экологическом центре, в лице Половникова Анатолия Николаевича, директора центра, Патрушевой Людмилы Ивановны – заведующей методическим кабинетом, Кругловой Елены Евгеньевны, сотрудника АКДЭЦа. Поддерживаем тесную связь с АКЦИТРом.

Заслуженным авторитетом школа пользуется у предприятий, хозяйствующих на территории п. Новороссийский, что выражается в сотрудничестве и взаимопомощи в организации производственной деятельности (КФХ «Ива», ЗАО «Новороссийский», КФХ «Агроросс» и др.)

Высокую оценку деятельности школы дают родители. При проведении социально-психологического исследования использовалась методика «Удовлетворенность родителей деятельностью школы».


12. Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения.


Анализ внутренних факторов позволил выявить в работе школы следующие проблемы:

• в несоответствии результатов школьной аттестации с результатом централизованного тестирования, ЕГЭ;
  
• в низкой учебно-познавательной мотивации отдельных групп учащихся, отсутствии возможности выбора учащимися исследований по разным направлениям;
  
• в недостаточной готовности отдельных учителей к использованию инновационных технологий;
  
• в несоответствии имеющейся инфраструктуры и требований к материально-техническому обеспечению современной школы.
  

13. Основные направления развития общеобразовательного учреждения.


Стратегия развития школы предполагает следующие инновационные изменения:

• в содержании образования: обновление содержания образования, за счет введения новых ФГОС, совершенствование системы контроля и оценки качества образования;
  
• в методах обучения: дальнейшее повышение профессионального уровня педагогов в освоении и внедрении в педагогическую практику инновационных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, системно-деятельностного подхода;
  
• в организации учебно-воспитательного процесса: создание условий, обеспечивающих личностный рост всех участников образовательного процесса;
  
• в формах работы по повышению квалификации педагогов: поиск способов самообразования; создание творческих групп по проблемам;
  
• в управлении системой школы: внедрение механизмов государственно-общественного управления; освоение метода диалога в управлении; разработка системы самооценки деятельности школы.
  

Директор школы МОУ «Новороссийская СОШ» - Светлана Николаевна Свиридова.