Образовательная программа моу новоселенгинская средняя общеобразовательная школа Принята решением педагогического совета моу новоселенгинской средней
| Вид материала | Образовательная программа |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу шацкая средняя, 3931.01kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования моу средняя общеобразовательная, 4358.45kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Образовательная программа начального общего образования моу «Кинельская средняя общеобразовательная, 3294.04kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
выводы: в целом по школе качество знаний в сравнении с предыдущими годами стабильно, что подтверждают данные таблицы.
Данные по мониторингу контингента обучающихся
| | Начальная школа | Основная школа | Средняя (полная) школа | Всего по ОУ |
| Общее количество обучающихся (чел) | ||||
| 2008-2009 | 74 | 106 | 30 | 210 |
| 2009-2010 | 82 | 104 | 20 | 206 |
| 2010-2011 | 78 | 100 | 27 | 205 |
Результативность педагогического труда проявляется в стабильности образовательных результатов. Уровень учебных достижений учащихся представлен в таблице
Данные абсолютной и качественной успеваемости обучающихся:
| Годы | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | |||
| | Успеваемость | Качество | Успеваемость | Качество | Успеваемость | Качество |
| 1 ступень | 100 | 33 | 100 | 31 | 100 | 32 |
| 2 ступень | 100 | 38.5 | 100 | 39 | 100 | 37 |
| 3 ступень | 100 | 36 | 100 | 35 | 100 | 48 |
| В целом по школе | 100 | 35.3 | 100 | 35 | 100 | 39 |
Динамика качества обучения по ступеням обучения за четыре года
( 2007-2008 уч г, 2008-2009 уч г, 2009-2010уч г)
Следует отметить сохранение стабильности на второй ступени и значительный рост качества знаний обучаемых на первой ступени обучения.
Внутришкольный контроль уровня учебных достижений учащихся проводится в форме текущего, рубежного, итогового контроля, промежуточной и итоговой аттестации. Кроме того, в практике работы нашей школы применяется административный контроль за состоянием качества результата образования, заключавшийся в проведении контрольных работ, тестирования по выявлению уровня сформированности учебных навыков и умений по всем предметам. Данные контроля обработаны, проанализированы и были представлены на заседаниях школьных методических объединений, Методического Совета школы, педагогических советах, определены пути коррекции полученных результатов с учетом поставленных в процессе обучения целей.
В государственной итоговой аттестации в 2009-2010 учебном году участвовали 20 выпускников 9-ых классов и 5 выпускников средней школы. Результаты государственной (итоговой) аттестации представлены в таблицах
Итоги государственной итоговой аттестации за курс средней школы
| № | Название предмета | Количество учащихся | Ср.балл |
| 1 | Русский язык | 4 | 47,5 |
| 2 | Математика | 4 | 55 |
| 3 | Информатика | 1 | 51 |
| 4 | Физика | 2 | 21,5 |
| 5 | Биология | 1 | 48 |
Итоги выборных ЕГЭ 2009-201 уч.год.
| № | ФИ учащегося | предмет | балл |
| 1 | Фомин Владимир | информатика | 51 балл |
| 2 | Алексеева Анастасия | биология | 48 баллов |
| 3 | Фомин Владимир | физика | 24 балла |
| 4 | Будажапов Амгалан | физика | 19 баллов |
Итоги государственной итоговой аттестации
за курс основной школы (по новой форме)
| Предметы | 2007 - 2008 уч. год | 2008 - 2009 уч. год | 2009-2010 уч год | ||||||
| | Кол-во уч-ся | КЗ | Усп. | Кол-во уч-ся | КЗ | Усп | Кол-во уч-ся | КЗ | Усп |
| Результаты ГИА (9 класс) | |||||||||
| Алгебра | 9 | 66 | 92 | 15 | 60 | 80 | 20 | 77 | 92 |
| Русский язык | 9 | 77 | 100 | 15 | 85 | 100 | 20 | 50 | 96 |
| Физика | 2 | 100 | 100 | | | | 1 | 100 | 100 |
| История | - | | | | | | 1 | 100 | 100 |
| Биология | 3 | 66 | 100 | | | | 16 | 100 | 100 |
| География | 3 | 100 | 100 | | | | 2 | 50 | 100 |
* КЗ – качество знаний * У – успеваемость
Анализ данных по итогам выпускных экзаменов говорит о том, что введение независимых экспертиз за курс основной школы способствует повышению качества знаний учащихся и созданию мотивации успешности в старшей школе.
Всего окончило 11 классов 5 учащихся, из них ЕГЭ сдавало 4 человека, Маслова Ксения - проходила обучение на дому, по заключению ВКК ., сдавала итоговую аттестацию в щадящем режиме.
По итогам выборных экзаменов- ниже порога, установленного РОСОБРНАДЗОРОМ не сдал никто. Выше 70 баллов не набрал ни один учащийся.
Доржиева Ирина сдавала только обязательные предметы.
В связи с тем, что в этом учебном году оканчивали школу только 5 учащихся выбор предметов, сдаваемых в формате ЕГЭ, был небольшой.
Сравнивая результаты ЕГЭ с предыдущими годами, можно сделать вывод: результаты по ЕГЭ средние, подготовка к ЕГЭ была проведена на недостаточном уровне.
Сравнительные показатели результатов ЕГЭ и ЕМЭ
| | 2006- 2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | |
| Средний балл учащихся школы по результатам обязательных ЕГЭ | |||||
| Русский язык | 3,2 | 3,6 | 47,5 б | 47,5 б | |
| Математика | 2,8 | 4,5 | 55 б | 47 б | |
| Средний балл учащихся по результатам обязательного экзамена ГИА | |||||
| Русский язык | 3,5 | 3,8 | 4,1 | 3,5 | |
| Математика | 3,0 | 4,0 | 3,3 | 3,45 | |
Выпускники продемонстрировали оптимальный уровень обученности при среднем качественном показателе.
Средний балл по выборным предметам намного выше, чем по обязательным предметам. Это объясняется тем, что выбрали экзамены по выбору 1-3 учащихся.
Качественная успеваемость в сравнении за три года выглядит так, как показано на диаграмме
Результаты отслеживания за самоопределением выпускников свидетельствуют о том, что практически все учащиеся продолжают свое образование в ВУЗах, ССУЗах, ПУ
Трудоустройство выпускников 11 классов за 3 года
-
Годы
Количество выпускников
Вузы
ссузы
ПУ
2007-2008
15
10
5
-
2008-2009
19
11
6
2
2009-2010
5
2
1
1
Одним из показателей эффективной работы педагогического коллектива школы является высокий процент поступления выпускников в вузы и ссузы республики и других городов ( Иркутск, Улан-Удэ, Томск, Новосибирск)
Исходя из сформулированной в программе развития школы модели выпускника, основной упор был сделан на развитие у учащихся ключевых образовательных компетентностей. Они успешно формируются в результате проектно-исследовательской деятельности. В результате этой деятельности увеличилось не только количество участников проектно-исследовательской деятельности, но и существенно изменилось качество данных работ, о чём свидетельствует увеличение призовых мест, занятых учащимися на районных и республиканских конкурсах и научно-практических конференциях.
Пристальное внимание учителей к работе с одаренными детьми позволило достичь высоких результатов участия учащихся школы в турнирах и олимпиадах различного уровня.
.
Итоги районного тура Всероссийской олимпиады школьников 10-11 классов
| Учебный год | Результат | ||
| 1 место | 2 место | 3 место | |
| 2009-2010 | 2 ученика | 4 ученика | 2 ученика |
| 2008-2009 | 1 ученик | 4 ученика | 1 ученик |
| 2007-2008 | 1 ученик | 3 ученика | 3 ученика |
Итоги участия учащихся МОУ Новоселенгинской СОШ в предметных олимпиадах 2009-2010 учебном году.
| 2009-2010 | География | 9 класс | Круглов Виктор | 1 место | Суворова Т.Б. |
| Технология | 11 класс | Аксенов Владимир | 1 место | Гармаева А.М. | |
| История Бурятии | 11 класс | Дашиева Саяна | 2 место | Галсанова М.Н. | |
| Бурятский язык | 8 класс | Тубанова Нарана | 3 место | Цыренова С.В. | |
| Физкультура | 9 класс | Круглов Виктор | 2 место | Круглов А.В. | |
| | 10 класс | Шишмарев Иван | 2место | ||
| | 11 класс | Круглова Елена | 2 место |
| Предметы | Всего участников | Из них заняли призовые места | ||||
| 2008 /2009 уч. г. | 2009/2010 уч. г. | 2010/2011 уч. г. | 2008/2009 уч. г. | 2009 /2010 уч. г. | 2010 /2011 уч. г. | |
| История Бурятии | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
| Экономика | 1 | 1 | 2 | 1 | | |
| Литература | 2 | 2 | - | | 1 | |
| Физкультура | 4 | 4 | 4 | | 3 | 2 |
| География | 2 | 1 | 2 | | | 1 |
| Бурятский язык | 2 | 1 | 2 | | 1 | 1 |
| Технический труд | | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| Итого: | | | | 5 | 8 | 6 |
Динамика результативности участия учащихся
5-9 классов в районном турнире за три года.
| Дата мероприятия | Результат | Общее количество призовых мест | ||
| 1 место | 2 место | 3 место | ||
| 2008-2009 уч г | 3 ученика | 3 ученика | 2 ученика | 8 |
| 2009-2010 уч г | 1ученик | 1ученик | 3 ученика | 5 |
Результаты
районного турнира по образовательным областям
среди начальных школ 2009-2010 уч.г.
| Дата мероприятия | Результат | Общее количество призовых мест | ||
| 1 место | 2 место | 3 место | ||
| 2007-2008 уч год | - | 1 ученик | 1ученик | 2 |
| 2008-2009 уч г | 1 ученик | 2 ученика | - | 3 |
| 2009-2010 уч г | 1 ученик | - | 1 ученик | 2 |
Педагогический коллектив школы находится в постоянном творческом поиске новых, более интересных форм внеклассной и внеурочной работы, через которые ребенок наиболее полно реализовывает свои творческие способности, различные компетентности. Результатом этой работы является участие в конкурсах. Наблюдается также увеличение количества школьников, принимавших участие в международных и всероссийских различных интеллектуальных конкурсах («Кенгуру», «Русский медвежонок», «КИТ»,
«Муравейник»)
Количественные показатели участия в конкурсах
| Предметы | Всего участников | Из них заняли призовые места в школе | ||||
| | 2008 /2009 уч. г. | 2009 /2010 уч. г. | 2010/2011 уч. г. | 2008 /2009 уч. г. | 2009 /2010 уч. г. | 2010/2011 уч. г. |
| «Русский медвежонок» | 63 | 55 | 50 | 33 | 33 | 33 |
| «Кенгуру» | 45 | - | 55 | 33 | - | 33 |
| «КИТ» | - | - | 33 | | | |
| Олимпиада для начальных классов «Муравейник» | | | | | | 45 |