Программа дисциплины Инновационный менеджмент для направления 080200 «Менеджмент»

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание 4Место дисциплины в структуре образовательной программы 5Тематический план учебной дисциплины 6Формы контроля знаний студентов 6.1Критерии оценки знаний, навыков

Подобный материал:

• Налоговый потенциал и налоговое планирование развития инновационных организаций Учебно-методический, 772.58kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления «Менеджмент», 424.58kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления «Менеджмент», 234.65kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 383.67kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный, 339.93kb.
• Программа дисциплины «Моделирование в менеджменте» для направления 080200. 62 «Менеджмент», 239.84kb.
• Программа дисциплины Экономическая теория (Микро-1)  для направления 080200. 62 «Менеджмент», 522.45kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 591.51kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 411.79kb.
• Программа дисциплины Правоведение и правовая среда бизнеса для направления 080200., 353.7kb.

4Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих адаптационную подготовку.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

• «Основы менеджмента»,
  
• «Организационные изменения»,
  
• «Производственный менеджмент»,
  
• «Стратегический менеджмент».
  

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

• Знать основные положения менеджмента
  
• Понимать, как проводятся изменения в организации
  
• Понимать, как выстроены производственные процессы на предприятиях
  
• Уметь разрабатывать стратегию предприятия
  

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

• Управление инновационными проектами
  

5Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоя­тельная работа
			Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Основные понятия, задачи и функции инновационного менеджмента.	4	2		2	0
2	Управление инновационным развитием	6	2		2	2
3	Организационные формы инновационных предприятий. Инновационная инфраструктура.	6	2		2	2
4	Финансирование инновационной деятельности. Государственная поддержка инноваций.	9	3		2	4
5	Управление инновационными системами.	11	3		2	6
6	Инновационный менеджмент и стратегическое управление.	8	2		2	4
7	Управление инновационным предприятием.	10	2		4	4
	Всего часов	54	16	-	16	22

6Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год		Параметры **
		1	2
Текущий (неделя)	Эссе	-	16	Письменная домашняя работа. Объем: не менее 4 тыс. слов. Задание выдается за месяц до сдачи.
Итоговый	Зачет	-	*	устный зачет по вопросам, сформулированным на базе прослушанных лекций и проведенных практических занятий.

6.1Критерии оценки знаний, навыков

При написании Эссе студент должен продемонстрировать аналитические способности в поиске и анализе необходимой информации по конкретному проекту (предприятию); логично и структурировано выстроить работу; уметь применить полученные знания в рамках лекционных и практических занятий при изучении проекта (предприятия). Работа должна носить самостоятельный характер, не должна состоять из скопированной информации из других источников. Работа должна отражать мысли автора, текст должен быть сформулирован самостоятельно.

На зачете проверяются теоретические знания по рассмотренным в рамках курса темам; отличная оценка ставится при логичном изложении мыслей и материала, а также, если при ответе студент оперирует дополнительной информацией по данному вопросу (аналитика, факты, статистика, другие мнения и точки зрения на рассматриваемую проблему).

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.