Программа развития среднего профессионального образования на 2009-2011 годы; Обеспечение учебной и другой литературой учащихся учреждений общего образования Республики Татарстан на 2009-2011 годы
| Вид материала | Программа |
- Программа «Управление качеством общего образования в муниципалитете на основе образовательного, 614.42kb.
- Правительство хабаровского края постановление от 16 апреля 2010 г. N 104-пр об основных, 485.36kb.
- Всероссийский сводный календарный план физкультурных и спортивных мероприятий среди, 197.87kb.
- Областная целевая программа развития малого и среднего предпринимательства в челябинской, 1066.61kb.
- Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского, 2262.52kb.
- На 12. 01. 2012г. Таблица мониторинга исполнения Республиканской программы по реализации, 7022.46kb.
- Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010, 346.69kb.
- Республиканская программа по реализации Стратегии антикоррупционной политики Республики, 507.09kb.
- Паспорт ведомственной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Республике, 125.59kb.
- Долгосрочная целевая программа «Модернизация сети образовательных учреждений начального, 548.2kb.
*- по первоначальной редакции Закона РТ о бюджете РТ на очередной финансовый год.
Одним из важных качеств, которыми обладают учреждения дополнительного образования республики, является система стимулирования образовательной активности школьников. В процессе дополнительного образования создаются благоприятные условия по формированию у каждого учащегося собственной интеллектуальной позиции, развитие одаренностей учащихся.
Научно-исследовательской деятельностью в Республике в 2007-08 гг. занимаются более 3 тыс. учащихся. Для работы в научных обществах учащихся традиционно приглашаются ведущие преподаватели ВУЗов, педагоги-новаторы средних учебных заведений, ученые, специалисты широкого профиля.
Итогом является проведение фестивалей, научно-практических конференций школьников, в которых ежегодно принимают участие от 600 до 800 старшеклассников.
Сегодня в Республике Татарстан насчитывается 234 учреждения дополнительного образования, в которых занимаются более 251 тыс. мальчишек и девчонок. Министерство образования и науки Республики Татарстан ведет плодотворную работу по выявлению детской одаренности через организацию конкурсных мероприятий различной направленности.
В республике стали традиционными конкурсы лидеров ученического самоуправления; соревнования по спортивному ориентированию, туристскому многоборью, пешеходному и лыжному туризму, автомодельному, авиамодельному, судомодельному, ракетомодельному спорту; Чемпионаты по скалолазанию; фестивали-конференции научно-исследовательских работ школьников «Паруса науки» и «Я – исследователь».
Число призёров международных соревнований, конкурсов, смотров, фестивалей, в которых приняли участие воспитанники учреждений дополнительного образования РТ в 2007-08 г.г. составило 430 чел., российских – 1107 чел., республиканских – 4129 чел.
Подписано соглашение между Федеральным агентством по образованию и Кабинетом Министров Республики Татарстан о сотрудничестве по реализации проекта «Развитие информационных и коммуникационных технологий в системе дополнительного образования детей», которое позволило привлечь 2519 060 рублей из федерального и регионального бюджета. Образовательная деятельность в объединениях учреждений дополнительного образования осуществляется на основе 7417 образовательных и досуговых программ по 10 направлениям. Из них около 24% (1767 программ) на татарском языке. Реализуется 93 программы на чувашском, марийском, удмуртском, мордовском языках
В детском движении республики принимают участие 350 357 детей и подростков, что составляет 84,7% от общей численности учащихся республики (из них 187 856 (81,5%) учащиеся городских районов и 162051 (88,9%) учащиеся сельской местности).
Из них 202 083 человек или 57,7% – это члены самой массовой в нашей республике и крупнейшей в Российской Федерации детской общественной организации «Союз Наследников Татарстана».
В деятельности общественных организаций и объединений принимает участие 24 427 старшеклассников (6,9% от общей численности учащихся).
Активно развивается республиканский проект по развитию деских общественных организаций при учреждениях образования «Детская Республикаснкая Дума».
Итоги деятельности министерства по развитию детского движения в т.г. были подведены на Фестивале детских общественных объединений при учреждениях образования, посвященный 85-летию пионерской организации Татарстана и Году Семьи, который проводился в мае т.г. Балтасинском района. Фестиваль прошел в рамках межрегионального XXXXIII «Костёр Дружбы-2008» с участие представители детских общественных объединений Республики Татарстан (Балтасинский район), Республики Марий Эл, Кировской области. Всего в работе Фестиваля и «Костра Дружбы» приняли участие 550 чел.
В образовательных учреждениях продолжается работа 543 волонтерских групп по патронажу более чем за 10500 одиноких и одиноко проживающих гражданами, нуждающимися в помощи. В республике работают около 4700 тимуровских отрядов, силами которых оказана помощь более 42 тысячам благополучателям, привлечено более 1,2 млн. рублей.
Для различных категорий населения творческими коллективами образовательных учреждений проведено более 3500 театрализованных представлений.
Анализ выполнения индикаторов Республиканской программы «Дети Татарстана» (подпрограмма «Одаренные дети») в разрезе каждой задачи за 2008 год (сравнение оценки с плановым показателем).
| Наименование индикатора | Плановый показатель | Фактически достигнутый | Причины невыполнения, в том числе за счет: | |
| внешних факторов | внутренних факторов | |||
| Задача «Обеспечение доступности и повышение качества образовательных услуг. Создание условий для самореализации личности в свободное от учебы время, для активного включения детей и молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества. Сохранение и дальнейшее укрепление и развитие инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей» | ||||
| Индикатор 1.1 Удельный вес проведенных фестивалей, конкурсов, форумов, выставок от запланированного количества, % | 90,0 | 93 | | |
| Индикатор 1.2 Удельный вес приобретенного компьютерного оборудования, музыкальных инструментов и средств, выделенных на капремонт от запланированного объема, % | 45,0 | 55,6 | | |
| | ||||
| Агрегированный индикатор по Программе | 0,45 | 0,57 | | |
Республиканская программа по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан
| | Агрегированный индикатор по задаче | Объем бюджетных средств - всего | в том числе: | |||||||
| ФОТ с начислениями | Текущие расходы | Кап. расходы | Субсидии | Субвенции | Прочие расходы | |||||
| Задача «Обеспечение доступности и повышение качества образовательных услуг. Усиление языковой подготовки учащихся дополнительного, общего, начального, среднего и высшего профессионального образования» | ||||||||||
| 2008 | (план)* | 0,87 | 15872 | | | | | | | |
| (оценка) | 0,5 | 15872 | | | | | | | ||
| 2009 | (прогноз) | 0,87 | 3661 | | | | | | | |
| 2010 | (прогноз) | 1,0 | 3661 | | | | | | | |
| 2011 | (прогноз) | 1,0 | 3661 | | | | | | | |
| Итого по программе | ||||||||||
| 2008 | (план)* | 0,87 | 15872 | | | | | | | |
| (оценка) | 0,5 | 15872 | | | | | | | ||
| 2009 | (прогноз) | 0,87 | 3661 | | | | | | | |
| 2010 | (прогноз) | 1,0 | 3661 | | | | | | | |
| 2011 | (прогноз) | 1,0 | 3661 | | | | | | | |
*- по первоначальной редакции Закона РТ о бюджете РТ на очередной финансовый год.
Государственная программа Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2004 - 2013 годы является региональной целевой программой. Наряду с соответствующими федеральными программами она направлена на создание конкретных оптимальных условий для сохранения, изучения и развития государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан, а также татарского языка за пределами республики.
Настоящая Программа разработана в соответствии с основными принципами государственной политики в области государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан, предполагающими развитие и гармоничное взаимодействие языков, поддержание устойчивого баланса национально-языковых интересов многонационального народа Республики Татарстан, всех граждан, независимо от их этнической или языковой принадлежности, и рассчитана на следующий этап языкового строительства в республике. Она составлена с учетом отмеченных выше недостатков в механизме реализации.
Основные цели Программы:
создание условий для достижения реального равноправия татарского и русского языков как государственных языков Республики Татарстан;
сохранение и развитие татарского языка как основы национальной культуры, полноценного средства общения и консолидации татарского народа;
сохранение и развитие русского языка как государственного языка Республики Татарстан;
содействие в сохранении и развитии языков представителей других народов, проживающих в Республике Татарстан;
повышение общего уровня речевой культуры и межъязыковой толерантности;
в соответствии со статьей 14 Конституции Республики Татарстан оказание содействия в сохранении и развитии татарского языка в регионах Российской Федерации и странах СНГ, в которых компактно проживает татарское население.
Решение этой задачи обеспечит реализацию прав граждан на получение образования на родном языке, создание условий для освоения гражданами Республики Татарстан государственных языков Республики Татарстан.
Будет обеспечено наполнение государственных стандартов общего и профессионального образования национально-региональным компонентом, создание в республике разветвленной сети образовательных учреждений дошкольного и общего образования, работающих на родном языке, функционирование при учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования отделений с национальным языком обучения.
Школы с татарским языком обучения – 1138 (в 2007/08 учебном году – 1147), школы с этнокультурным (чувашским) компонентом содержания образования – 114 (в 2007/08 учебном году –119), школы с этнокультурным (удмуртским) компонентом содержания образования – 41 (в 2007/08 учебном году – 44), школы с этнокультурным (марийским) компонентом содержания образования – 20 (в 2007/08 учебном году –20).
Количество детей-татар, обучающихся в школах с татарским языком обучения по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось на 4111 учащихся (8,5%).
Несмотря на неоднократные обращения МО и Н РТ к главам муниципальных районов и начальникам отделов образования по сохранению сети национальных образовательных учреждений и развитию национального образования произошли объединения классов с родным ( татарским) языком обучения с классами с русским языком обучения. Такой подход привел к снижению охвата обучением детей-татар на родном языке. В этом учебном году охват обучением на родном (татарском) языке составляет 47,6% по республике.
В связи с оптимизацией и уменьшением числа обучающихся, удельный общий вес образовательных учреждений с татарским языком обучения составил 49,2% ( с национальными образовательными учреждениями – 57%).
В соответствии со ст.6 п.2 Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республики Татарстан» в школах республики русский и татарский языки, как государственные языки республики, изучаются в равных объемах во всех общеобразовательных учреждениях, охват учащихся изучением татарского языка составляет – 99,9% (в 2007/08 учебном году – 99,8%).
Реализация Государственной программы РТ по сохранению, изучению и развитию государственных языков РТ и других языков в РТ на 2004-2013 годы позволит обеспечить выполнение образовательными учреждениями Закона РТ «О государственных языках РТ и других языках в РТ», создать целостную инфраструктуру в целях координации действий по обеспечению оптимального функционирования языков в РТ, развитие учебно-методической базы и всестороннее развитие и распространение языков Республики Татарстан.
Анализ выполнения индикаторов Республиканской программы по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан в разрезе каждой задачи за 2008 год (сравнение оценки с плановым показателем).
| Наименование индикатора | Плановый показатель | Фактически достигнутый | Причины невыполнения, в том числе за счет: | |
| внешних факторов | внутренних факторов | |||
| Задача «Обеспечение доступности и повышение качества образовательных услуг. Усиление языковой подготовки учащихся дополнительного, общего, начального, среднего и высшего профессионального образования» | ||||
| Индикатор 1.1 Удельный общей вес образовательных учреждений с татарстким языком обучения, в общем количестве общеобразовательных учреждений, % | 62,6 | 49,2 | | |
| Индикатор 1.2 Удельный вес учащихся общеобразовательных учреждений с татарским языком обучения, в общем количестве общеобразовательных учреждений, % | 31,1 | 47,6 | | |
| | ||||
| Агрегированный индикатор по Программе | 0,87 | 0,5 | | |