Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, договором между Учредителем и Учреждением, Уставом
| Вид материала | Доклад |
- Положение о логопедическом пункте при дошкольном образовательном учреждении (доу), 71.08kb.
- Новочебоксарска Чувашской Республики в пределах полномочий, предоставленных в соответствии, 576.37kb.
- Приказ № от положение о внутришкольном мониторинге качества образования, 54.94kb.
- Пояснительная записка I. Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных, 305.17kb.
- Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 191.82kb.
- Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного, 2122.71kb.
- Анализ работы гоу сош №435 за 2010-2011 учебный год, 2858.14kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1967.12kb.
- Программа на 2010 2014 г г. Принята на Совете педагогов, 3944.1kb.
Положительными результатами методической работы следует считать:
1.Выполнение намеченных задач.
2.Выявление проблемы и обоснование её актуальности.
3.Выявление затруднений учителей, связанных с внедрением в учебно-воспитательный процесс технологий личностно - ориентированного обучения.
4.Развитие творческого мастерства учителей.
5.Подъем качества знаний одаренных детей.
6. Развитие творческого потенциала всех обучающихся.
Недостатками необходимо признать:
1. Недостаточная компетентность учителей в вопросе применения современных образовательных технологий в учебном процессе.
2. Отсутствие возможности проводить кружковую работу с обучающимися.
3. Осуществление более тесного контакта с родителями через привлечение их к учебно – воспитательному процессу.
Проанализировав деятельность педагогического коллектива за прошедший год, можно сделать следующие выводы:
1. Поставленные задачи в основном выполнены и успехами в своей работе учителя школы считают:
- продолжение работы над методической темой;
- участие школы в районных и областных конкурсах, олимпиадах и соревнованиях;
- соответствие содержания и уровня преподаваемых предметов и родительских потребностей в этом;
- отсутствие правонарушений среди обучающихся.
2. Наряду с положительными результатами в работе педколлектива выявлены и серьезные недостатки:
- уменьшение участия детей в конкурсах разного уровня;
- пассивность родителей в общественной жизни школы.
Задачи методической работы на 2010 - 2011 учебный год
1. Создать условия для овладения каждым учителем определенной теоретической базой и возможным практическим применением методик, способствующих обеспечению различных индивидуальных траекторий полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников.
2. Достичь через повышение педагогической компетентности учителей оптимального уровня проведения всех видов занятий.
3. Способствовать повышению мотивации к обучению и качественных показателей успеваемости на I ступени
4. Повысить эффективность работы школьного методического объединения, чаще проводить открытые уроки
5. Продолжить диагностирование уровня развития обучающихся, состояния их физического и психологического развития.
6. Проводить мониторинг эффективности работы учителей, классных руководителей.
7. Внедрять в учебно-воспитательный процесс информационные технологии.
Ожидаемые результаты на конец 2009-2010 учебного года:
1. Овладение каждым учителем определенной теоретической базой, необходимой для апробации методик индивидуализации обучения.
2. Повышение мотивации к обучению и качественных показателей успеваемости на I ступени обучения.
3. Творческое развитие обучающихся.
4. Сформированность потребности у обучающихся в здоровом образе жизни.
5. Совершенствование самоуправления школьников.
Главной целью воспитательной работы является содействие развитию индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребёнка, адаптации его в современном обществе.
В 2009 - 2010 учебном году школа решала следующие основные воспитательные задачи:
совершенствование системы работы классных руководителей,
активизация работы школьного самоуправления,
создание наиболее оптимальных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей достижения успеха,
повышение заинтересованности родителей школьной жизнью.
Следует отметить, что большинство из поставленных приоритетных задач успешно реализовывались, хотя и требуют некоторой доработки. Для оказания методической помощи классным руководителям в рамках МО создана «Педагогическая мастерская». На её заседаниях рассматривались проблемы совершенствования воспитательной системы. В ходе проведения внеклассных мероприятий учителя школы всё чаще используют такие воспитательные технологии как интерактивное обучение в парах и группах смешанного состава, при подведении итогов используют метод рефлексии.
При решении первой задачи классными руководителями создавались программы изучения личности ребёнка, что позволило вести планирование воспитательной работы с учётом индивидуальных особенностей каждого ученика, а также способствовать развитию его творческого потенциала. Эта программа помогает своевременно выявить возникающие проблемы и проводить коррекционные мероприятия.
Система мер по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
В МОУ «Павшозерская начальная школа – детский сад» определены следующие задачи работы по профилактике правонарушений среди подростков:
Способствовать созданию благоприятного микроклимата для учащихся школы.
- Активизация разъяснительной работы по вопросам правопорядка.
- организация профилактической, досуговой, правовой деятельности с родителями и учащимися.
Организация работы с родительской общественностью по проблемам воспитания детей и молодежи.
Формы взаимодействия педагогов и родителей по направлениям:
- развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся. Родительское собрание на тему: «Давайте играть»;
- воспитание трудолюбия, подготовка к осознанному выбору профессии. Родительское собрание на тему: « Ученье и труд все перетрут» в форме устного журнала
- формирование у детей нравственности, культуры поведения «Как себя вести». Родительское собрание на тему « Воспитание милосердия» в форме родительского турнира.
- подготовка к семейной жизни. Родительское собрание на тему: «Взаимоотношения в семье»
Родители принимают участие в работе родительского комитета. Формами взаимодействия с родителями являются анкетирование, тестирование, родительское собрание, совместное проведение праздников и походов..
Тематика родительских собраний определяются классными руководителями на основе изучения целей и задач школы, исходя из возрастных и психологических особенностей детей и запросов родителей. Одна из важнейших задач классных руководителей во время проведения родительских собраний способствовать повышению уровня психолого-педагогической компетентности родителей, классные руководители знакомят родителей с новинками педагогической литературы, используют методы психолого-педагогической диагностики (наблюдение, беседу, материалы детского творчества), вызывая интерес к грамотному воспитанию ребёнка, к сотрудничеству со школой.
Выполнение областной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2009 – 2010 годы.
Беседа «Дети без присмотра: как избежать беды»
Стенд « Никогда не пробуй наркотик»
Инструктажи по т/б
Конкурс рисунков по теме « Моя гражданская позиция»
Материально – техническая база
Школа работает в одноэтажном деревянном здании, постройки 1963 года.
Школа располагает 4 учебными кабинетами, спортивным залом /56 кв. м/, столовой на 20 посадочных мест, библиотекой, необходимыми ТСО:
Кодоскоп – 01380009 – 1шт.
Эпипроектор «ЭП»-1шт.
Электрофон «Юность – 301» - 1шт.
Радиола «Серенада РЭ 308»- 1шт.
Телевизор «Рубин 55 М10 (Т)- 8» - 1шт.
Магнитофон «Sŏńáśĥǐ SNS – 711»-1шт.
Музыкальная Караоке DVD – Система « АВS 541 Т» – 1 шт.
DVD проигрыватель « Акай» - 1 шт.
спортинвентарем, необходимым технологическим и холодильным оборудованием.
В школе имеется 3 компьютера, 3 принтера, в том числе – 1 многофункциональный: принтер – ксерокс – сканер, медиатека по предметам.
Оборудованы рабочие места с компьютерами: 1 - администрации школы 1- место библиотекаря, 1 место – главного бухгалтера.
Школа подключена к сети Internet.
Финансовое обеспечение
Структура расходов денежных средств школы:
- заработная плата;
- налоги;
- услуги электросвязи;
- коммунальные услуги;
- оплата питания;
- оплата молока
- приобретение оборудования;
- ремонт;
- приобретение канцелярских товаров, хозяйственного и
производственного инвентаря;
I. Израсходовано на капитальный ремонт - 0,00тыс. руб.
II. Основные средства – 14,424 тыс. руб.
III. Материалы – 8,000 тыс. руб
1. канцелярские – 8,000 тыс. руб.
IV. Бесплатное питание – 24,400 тыс. руб.
С 01.09.2009 г. – 9 детей; с 1.01.2010 года – 8 детей
V. Летний отдых – 17,219 тыс. руб
- за счет средств соц. защиты – 12,039 тыс. руб.
VI.Подписка – 6,000 тыс. руб.
VII.Медикаменты – 0,436 тыс. руб.
VIII Молоко – 16,870 тыс. руб.
ИТОГО: 87,349 тыс. рублей
Состояние здоровья школьников, профилактические меры по укреплению здоровья.
Сохранение и укрепление здоровья детей является одной из актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом и родителями. Одним из главных направлений работы педагогического коллектива является применение здоровье сберегающих технологий:
- Режим работы школы согласован с органами Роспотребнадзора, расписание уроков составляется с учетом «шкалы сложности», в 1 классе предусмотрен ступенчатый режим, динамическая пауза 40 мин.
- Для физического развития детей в учебном плане предусмотрены по 2 урока физической культуры в неделю с 1 по 4 классы.
- В школе имеется специальная зона физической активности детей (спортзал, спортивная площадка), практикуются постоянно подвижные игры на переменах, на прогулках ; физкультминутки на уроках , спортивные соревнования между классами.
- Разработана программа производственного контроля по школе, рекомендованная СанПиН 2.4.5.2409-08
- Осуществляется витаминизация третьих блюд, в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08
- В летний период работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, организованный на базе школы, где отдохнули и оздоровились 10 детей, в том числе будущие первоклассники.
Осуществлялся постоянный контроль:
- за качеством уборки классных комнат, столовой, коридоров ( ведется журнал санитарного состояния помещений школы )
- за качеством приготовления пищи в школьной столовой, в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08
- за соблюдением воздушного и светового режимов; в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-02
- за расстановкой мебели в классных комнатах, в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-02
- за выполнением программы производственного контроля.
В течение учебного года обучающиеся принимали участие в следующих мероприятиях, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей:
- цикл бесед о профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения, алкоголизма для обучающихся 1 – 4 классов;
- о профилактике травматизма на дороге
- месячник «Внимание дети!» (1 – 4 классы);
- операция «Подросток»;
- Дни здоровья (1 – 4 классы);
- цикл классных часов о здоровом образе жизни (1 – 4 классы);
Большую роль в укреплении здоровья обучающихся играет организация горячего питания в школьной столовой. 100% обучающихся охвачены каждый день завтраком.
Задачей деятельности педагогического коллектива на следующий учебный год становится изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, так как современный урок обязательно должен быть здоровьесберегающим; разработка здоровьесберегающих режимов, условий и содержания образовательного процесса в школе, при которых бы не происходило дальнейшего разрушения здоровья обучающихся.
Еще одна немаловажная задача решалась в течение последних лет это повышение заинтересованности родителей школьной жизнью. В условиях реализации воспитательной системы особую значимость приобретает работа с родителями. Но в настоящее время школа столкнулась с проблемой, главная суть которой – нежелание родителей в полной мере участвовать в воспитательном процессе. Это заключается в низком уровне посещаемости родительских собраний, слабом воздействии на подростков, нарушающих Устав школы. Главной из причин такого отношения к школе является, на наш взгляд, высокий уровень безработицы в поселке, занятость населения личным подсобным хозяйством. Таким образом, перед педагогическим коллективом стоит главная задача – приобщение родителей обучающихся к решению ключевых проблем школы путем проведения совместных мероприятий, использования новых форм сотрудничества.
Взаимодействие семьи и школы очень часто ограничивается посещением родительских собраний и вызовами в школу по ситуации. Чтобы привлечь родителей к активному сотрудничеству и взаимодействию со школой как в учебной деятельности, так и во внеурочных мероприятиях.
Мониторинг родителей позволил выявить проблемы, при решении которых требуется педагогическая помощь. С этой целью в 2009 -2010 учебном году были организованы родительские лектории.
Проанализировав деятельность педколлектива за прошедший год, можно сделать следующие выводы:
1.Поставленные задачи в основном выполнены и успехами в своей работе учителя школы считают:
а) участие школы в районных конкурсах, и соревнованиях;
б) соответствие содержания и уровня преподаваемых предметов и родительских потребностей в этом;
в) отсутствие второгодников;
е) отсутствие правонарушений среди учащихся.
2.Наряду с положительными результатами в работе педколлектива выявлены недостатки:
б ) ухудшение результатов участия в районных конкурсах;
г) пассивность некоторых учащихся в общественной жизни школы;
д) пассивность некоторых родителей в жизни школы.
Учитывая результативность 2009-2010 учебного года и основные задачи обучения и развития учащихся, педагогический коллектив в 2010-2011 учебном году ставит перед собой следующую цель - обеспечение различных индивидуальных траекторий полноценного образования и воспитания, учитывающих способности, возможности, интересы учеников.
Исходя из поставленной цели определены следующие задачи:
1.Формирование у учащихся потребности в обучении и развитии, создание условий для раскрытия интеллектуального и творческого потенциала каждого ученика.
2.Развитие культуры и нравственности учащихся и воспитание потребности в здоровом образе жизни.
3.Способствование совершенствованию самоуправления школьников.
Состояние здоровья школьников
( 2009 -2010 уч.год )
| Класс | Количество пропусков ( дн. ) | В среднем на одного учащегося. | |
| Всего | По болезни | ||
| 1 | 31 | 29 | 15 |
| 2 | 34 | 33 | 17 |
| 4 | 85 | 84 | 17 |
| По школе | 32 | 30 | 8 |
Организация профилактического медицинского обслуживания
1. Углубленный медицинский осмотр обучающихся докторами: лор, хирург, педиатр - 1 раз в год.
2. Профилактический осмотр на педикулез.
3. Профилактика туберкулеза ( реакция Манту).
4. Обследование обучающихся на гельминтоз.
5. Профилактические прививки.
6. Профилактические беседы.
Организация питания
Школьная столовая – 20 посадочных мест.
- Горячим питанием охвачено 8 (100% )обучающихся, из них 4 ( 50 %) детей питаются бесплатно.
- Стоимость комплексного обеда – 25 руб.
- Ассортимент столовой разнообразен, соответствует Сан ПиН
Обеспечение безопасности¨
Разработан план комплексной безопасности в учреждении, отражающий поведение обучающихся и педагогов в экстремальной ситуации.
¨ Установлена автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения.
- Установлена молниезащита.
- Приказом назначен ответственный за безопасность в учреждении.
¨ Имеется план эвакуации, согласованный с органами Пожнадзора.
- Разработаны необходимые инструкции по т/б, пожарной безопасности.
¨ Проводятся учебно-тренировочные занятия с учащимися и педагогами.
- Систематически обновляются стенды в уголках безопасности
¨ Своевременно проводятся вакцинации и профилактические прививки.
- Профилактические беседы с обучающимися по ПДД, по борьбе с наркотиками, охрана жизни и здоровья с привлечением медицинского работника, сотрудников РОВД
Организация взаимодействий в социуме.
- Семья, родители обучающихся.
- Детский сад
- Поселковый клуб
- Поселковый ФАП
- Школьная библиотека
- Организации, где работают родители обучающихся
Самое первое и главное место в социальной среде школы занимает семья, родители обучающихся. Это основа воспитания. И, естественно, школа находится в тесной связи с семьей. Семья – часть общешкольного коллектива. Для родителей ведется цикл бесед , разработанный классными руководителями, соответственно особенностям своего класса. Общей темой лекций для родителей является « Здоровье наших детей и обучение в школе». Традиционными стали общеклассные семейные вечера, которые дарят минуты общения родителей и детей. Праздник День знаний, соревнования семейных команд « Спортивный звездопад», утренник « Новогодние приключения с нечистой силой», праздничная игра к 8 Марта, Праздники: « Прощай азбука» и
« Прощание с начальной школой», походы по родному краю.
Детский сад. Это ступенька детской жизни, предшествующая школе.
В 2009 – 2010 учебном году детский сад посещали 16 детей ( с 2 до 7 лет )
Функционировали две группы: первая младшая группа, и дошкольная. В первый класс поступил 1 воспитанник детского сада. Ребенок к школе подготовлен. Детский сад и школа на протяжении ряда лет работают в тесном сотрудничестве. Традиционно проводятся экскурсии по школе, праздники « День знаний: и « Прощание с азбукой», взаимопосещение занятий и уроков с последующим их обсуждением, родительское собрание с будущими первоклассниками, совместные педсоветы.
Культурный центр – поселковый клуб – непосредственное место , где должна бы развиваться артистичность, художественные особенности детей. Но в клубе не функционирует библиотека ( закрыта ), не организована работа секций, кружков, отсутствует систематичность в организации досуга и отдыха детей и молодежи. Подготовка концертов для местного населения, участие детей в областных и районных конкурсах, чествование ветеранов войны и труда осуществляется в основном силами педагогов, работниками д/с и школы. На базе клуба проведены спортивно – развлекательная программа « Дружба, спорт, здоровье», рождественская елка.
Местные жители, молодежь недостаточно привлекаются к культурной жизни поселка, хотя материальная база д/к позволяет реализовать возможности людей разных возрастных групп. А с января 2010 года работа клуба временно приостановлена по техническим причинам.
Медпункт: наблюдение за здоровьем воспитанников, обучающихся, педагогов осуществлялось фельдшером ФАПа п. Павшозеро в соответствии с договором с МУ
«Центральная районная больница» от 07 марта 2010г. Комплексный медосмотр проводится один раз в год. Разработан совместный с ФАП план лекций и бесед для детей, родителей и педагогов. Работа медпункта отражается в журнале учета работы по медицинскому обслуживанию. Проведена встреча с заведующей ФАП по теме
» Профессии, востребованные в медицине»
Сотрудничество с организациями, где работают родители наших детей ( ЗАО
« Белый ручей», Белоручейское рудоуправление ОАО « Северсталь» ) осуществляется в основном через организацию помощи в предоставлении транспорта для проведения экскурсий к памятным местам, в природу и на производство. Дети принимали участие в конкурсе рисунков от БРУ на тему « Берегите себя , мы вас любим» Оказание посильной спонсорской помощи для проведения новогодних утренников ( магазины
« Марс» - « Лесторг», « Березка» - и/п Лобанова Л. К. )
Библиотека (только школьная ). Здесь ребята расширяют кругозор, пополняют свои знания в области художественной литературы, отдельных предметов, пользуются фондом учебников. Работник библиотеки помогает в организации каникулярного времени, проводит библиотечные часы, мероприятия согласно плана работы школьной библиотеки. Услугами школьной библиотеки пользуются учащиеся других школ и местное население. Традиционными стали проведение библиотечных уроков и недели детской книги.
Администрация сельского поселения « Анненское» Проведены совместные праздники по чествованию ветеранов труда и тружеников тыла с вручением медалей и памятных подарков на темы « Никто не забыт, ничто не забыто», « Этот День Победы»
Сотрудничество с соседними школами. Проведен семинар БШО по теме « Ранняя профилизация и школьная предподготовка в плане непрерывного профессионального обучения». Экскурсия в музей МОУ « Ковжинская общеобразовательная школа», где дети познакомились с экспонатами музея.
Одной из задач школы будет организация здоровой социокультурной среды для становления социально активной жизнестойкой личности, способной самостоятельно и ответственно строить собственную жизнь. Для этого необходимо ограничить вредное воздействие неблагоприятной среды для детей, проводить профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, организовывать занятость во внеурочное время, развивать известные и находить новые формы досуговой деятельности.
Решение поставленных задач возможно в атмосфере доброжелательности, доверия, сотрудничества, ответственности на всех уровнях школьного педагогического пространства.
Сотрудничество
- МОУ «Белоручейская средняя общеобразовательная школа»
- ВИМЦ
- Ковжинская участковая больница
- МУ «Вытегорская районная поликлиника»
- ДДТ
- Сельское поселение « Анненское»
Ближайшие перспективы
- Организация здоровой социокультурной среды для становления социально активной жизнестойкой личности.
- Воспитание интереса к учению через внеклассную работу, нестандартные формы уроков, мероприятий, обеспечивающие успех.
- Через образовательный процесс, систему воспитательной работы помочь выпускнику школы ориентироваться в мире новых отношений в обществе.
- Создание условий для трудовой деятельности, для укрепления здоровья, воспитание стремления у детей к здоровому образу жизни.
- Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации учебно – воспитательного процесса в школе, особое внимание – трудным подросткам.