Сочинение по картине. Описание птицы
| Вид материала | Сочинение |
- Сочинение описание природы по картине И. Левитана «Март», 78.67kb.
- Тема. Сочинение-описание по картине К. Ф. Юона «Мартовское солнце», 60.75kb.
- Урок в 4 «А» классе. Учитель Бабанова Л. Н. Тема: Сочинение описание по картине, 63.84kb.
- Урок 6 Тема: Сочинение-описание по картине В. М. Васнецова "Богатыри", 92.14kb.
- Гассан Татьяна Юрьевна, Схвитаридзе Манана Бегиевна Класс: 7 «В» Предмет : русский, 307.81kb.
- Сочинение описание животного по картине А. Н. Комарова «Наводнение» (Иголкина С. С.), 20.84kb.
- Сочинение -описание по картине И. Э грабаря «Февральская лазурь», 106.73kb.
- Конспект урока по русскому языку во 2 классе. Тема: Сочинение по картине И. Левитана, 23.74kb.
- Сочинение по картине «Дети, бегущие от грозы», 44.63kb.
- Сочинение-описание по картине Н. П. Крымова "Зимний вечер" с использованием искусствоведческого, 76.2kb.
СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ. ОПИСАНИЕ ПТИЦЫ
4 класс. Урок –синтезация.
Цели:
- Формирование умения описывать животное, птицу.
- Формирование умения правильно употреблять слова, используя в сочинении синонимы.
- Развитие у учащихся вкуса к точному, образному, литературному языку.
Х о д у р о к а
| Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| |
| -Сегодня на уроке мы будем писать сочинение по картине с изображением птицы. Нужно описать так, чтобы читатель мог увидеть в природе эту птицу и узнать ее по внешнему описанию. Надо не только описать то, что вы видите, но и добавить свои знания об этой птице. | |
| |
| На уроке необходимо иметь картину с изображением птицы. | |
| -С чего начнем подготовку к сочинению? Внимательно рассмотрим птицу. Вспомним, что мы знаем о ней по нашим наблюдениям. Что вы читали об этой птице? Какая птица изображена на картинке? | - Зяблик. |
| - Почему вы думаете, что это зяблик? | - небольшая розовогрудая птичка с яркими полосками на крыльях |
| -Опишите зяблика по картинке. | -Грудка коричневая, лоб – черный, «шапка» на голове и клюв – голубые. Глаза грустные. На крыльях яркие белые полоски. |
| -Как вы думаете, почему птичку назвали – зяблик? | - Перед ненастьем его песня удалая смолкает, он нахохливается, будто зябнет, и тихонько выговаривает: «Рюм-рюм-рюм…» В народе подметили: зяблик рюмит к дождю. |
| -Когда прилетает к нам эта маленькая птичка? | - Зяблики прилетают к нам в первой половине апреля. |
| - Где поселяются зяблики? | - Поселяются зяблики в парках, садах, в лесах |
| - Где строят гнезда? | - Зяблики строят искусные гнезда на деревьях. Гнездо похоже на чашечку и сделано из мха, травинок, мягких стебельков. Снаружи гнездо покрыто листочками и корой того же дерева, на котором оно свито. |
| - Чем питаются зяблики? | -Зяблики – зерноядные птицы, в основном питаются семенами растений. Истребляют много семян сорняков не только в лесу, но и на полях, вблизи леса. Птенцов родители вскармливают исключительно насекомыми. |
| - Почему жителям городов особенно следует бережно относиться к зябликам? | - Если человек прикоснется к яйцам или птенцам в гнезде, то зяблики гнездо покинут. А брошенные родителям птенцы через несколько часов погибнут от голода. |
| - Где зимуют зяблики? | - На зимовки зяблики откочевывают в Южную Европу. |
| - Вред или пользу приносит зяблик? | - Конечно пользу, так как зяблики питаются в основном семенами сорняков. |
| - Что вы можете дополнить к своим рассказам о зябликах? Кто наблюдал за зябликами? | - После вылета птенцов из гнезда зяблики держатся семьями, а потом стайками. Наблюдать за ними в это время очень интересно. |
| |
| На доске записаны вопросы и опорные слова. | |
| - Где живет зяблик? | - Селится зяблик в лесах, рощах, садах, городских парках |
| - Как поет зяблик? | - Звонко, раскатисто, словно бьет в маленький бубен |
| - Опишите его внешний вид | - Одет пернатый солист в праздничный, яркий кафтан. Грудка у него – коричневая. Лоб – черный, «шапка» на голове и клюв – голубые. |
| - Почему птицу назвали – зяблик? | - Перед ненастьем его бодрая песня смолкает, он хохлится, будто зябнет, и тихонько выговаривает: «Рюм-рюм-рюм…» |
| - Приносит вред или пользу? | - Уничтожает вредных насекомых и семена сорных растений. |
| - Когда и куда откочевывает зяблик? | - В конце сентября птицы сбиваются в стаи и откочевывают на зимовки в Южную Европу. |
| - Когда прилетают в наши края? | - Прилетают в родные края весной, в начале апреля. |
| |
| - Что нужно сделать, чтобы грамотно написать сочинение? | - Знать правила. Знать, как пишутся словарные слова. Быть предельно внимательными при написании слов. Уметь подбирать проверочные слова. Строить правильно предложения. |
| - При написании сочинения как можно по-разному назвать зяблика, чтобы не было повторов? | Пернатый солист, птица, птенчик, птаха, розовогрудая птица… |
| |
| |
| Учитель оказывает индивидуальную помощь. | |
| |
| Несколько учащихся читают свои сочинения. | |
| VII.Итог урока | |
| -Вам трудно было писать сочинение? - Что помогло вам в написании сочинения? -Прочитайте у товарища по парте сочинение. Вы бы опознали по описанию зяблика? - Что бы вы еще добавили, чтобы описание зяблика было более полным? - В природе вы наблюдали за стайками зябликов? Что вам было загадочным в их поведении? | Ученики отвечают на вопросы учителя. |
Примерный текст сочинения.
Зяблик.
Звонко, раскатисто поет зяблик. Словно бьет в крохотный бубен. Да и одет пернатый солист в праздничный, яркий кафтан. Грудка у него – коричневая, лоб черный, «шапка» на голове и клюв – голубые. А вот имя у птицы немного грустное – зяблик. Почему его так назвали? Может быть, потому, что перед ненастьем его удалая песня смолкает, он хохлится, будто зябнет, и тихонько выговаривает: «Рюм – рюм – рюм….» В деревнях подметили: зяблик рюмит к дождю.
Селится зяблик в лесах, рощах и садах, городских парках. Он уничтожает вредных насекомых и семена сорных растений.
В конце сентября птицы сбиваются в стаи и откочевывают на зимовки в Южную Европу, а прилетают в родные края в начале апреля.