Конспект урока по русскому языку во 2 классе. Тема: Сочинение по картине И. Левитана «Весна»

Вид материала

Конспект

Подобный материал:

• Урок в 4 «А» классе. Учитель Бабанова Л. Н. Тема: Сочинение описание по картине, 63.84kb.
• Сочинение по картине И. И. Левитана «Весна. Большая вода», 35.9kb.
• План урока по русскому языку в 4 классе на тему «Анализ сочинений по картине А. К саврасова, 87.64kb.
• Конспект урока по русскому языку в 6 классе Тема: Употребление местоимений в речи, 77.38kb.
• Конспект урока на тему «Развитие речи. Изложение. Сложные предложения с различными, 29.7kb.
• Конспект урока русского языка в 11 классе Сочинение рассуждение, 72.45kb.
• Как составить конспект урока русского языка. Конспект урока, 4218.04kb.
• План урока по русскому языку в 11 классе тема, 91.21kb.
• Конспект урока по теме "Сочинение по картине И. Грабаря «Февральская лазурь»" в 3-м, 44.54kb.
• Конспект урока по русскому языку Тема: Авторская пунктуация, 38.29kb.

Конспект урока по русскому языку во 2 классе.

Тема: Сочинение по картине И.Левитана «Весна».


Цель и задачи:

1. Формировать умение составлять повествовательны текст по картине, вопросам и опорным словам.
   
2. Развивать грамотную письменную речь, орфографическую зоркость, устную речь.
   
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, дисциплинированность.
   

Оборудование: иллюстрация И.Левитана «Весна», учебники.


Ход урока:

1. Организация внимания.
   

2. Подготовка к сочинению.
   

1. Сообщение темы и целей урока.
   
2. Беседа учителя.
   

- Послушайте отрывок из стихотворения Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»:


… Я раз за дровами

В лодке поехал – их много с реки

К нам в половодье весной нагоняет –

Еду, ловлю их. Вода прибывает.

Вижу один островок небольшой –

Зайцы на нем собралися гурьбой.

С каждой минутой вода подбиралась

К бедным зверькам; уж под ними осталось

Меньше аршина земли в ширину,

Меньше сажени в длину.

Тут я подъехал: лопочут ушами,

Сами ни с места; я взял одного;

Прочим скомандовал: прыгайте, сами!

Прыгнули зайцы мои, - ничего!

Только уселась команда косая,

Весь островочек пропал под водою.

«То-то! – сказал я. – Не спорьте со мной!

Слушайтесь, зайчики, деда Мазая!»


- О каком времени года говорится в стихотворении?

- А какое это явление?

п/о весеннее половодье

3. Работа по учебнику.
   

Упр. 304 Прочитайте. Почему ягоды и цветы так называются?

Ежевика – малина, только темно-красного цвета. Куст покрыт иголками как у ежа, поэтому и ежевика.

Колокольчик – форма цветка напоминает колокол.

Облепиха – на веточках очень плотно к друг другу прилеплены ягоды, поэтому и облепиха.

Одуванчик – первый цветок весны.

4. Работа над текстом.
   

Упр. 300. Посмотрите на рисунок. Прочитайте задание.

1. Когда происходит действие?
   
2. Какие изменения произошли на реке?
   
3. Что случилось с зайцами? Как они себя ведут?
   
4. Как ребята собираются помочь бедным зайчатам?
   

Слова для справок: разлилась, затопила, оказались в воде, забрались на пенек, испугались, прижали уши, подплывает, заберут в лодку, выпустят на берег.

5. Беседа по тексту.

- Что делают ребята?

- В каком произведении вы слышали такой же сюжет?

- Сколько частей должно быть?

- как определяем части?

- 1-2 вопроса – 1 часть, 3-4 вопрос – 2 часть.

- придумать необходимо концовку.

Вот у меня получился такой рассказ:

Ранней весной стал таять снег и лед на реке. Река наполняется аодой и обильная вода стала разливаться так, что затопила березовую рощу. Вода такая чистая, что, в ней отражаются деревья, как в зеркале.

Ребята плывут на маленькой лодке, легкой как скорлупка. Неожиданно они увидели как на пеньке прыгали зайцы. Они очень взволнованы и боятся утонуть в реке. Ребята подплывают к зайчатам и хотят им помочь, посадить к себе в лодку.

Вот и спаслись зайчата, ребята выпустили их на берег.

6.Устный рассказ.

3. Написание сочинения.
   

4. Итог урока.
   

1. Зачитывание сочинений.
   
2. Домашнее задание.