Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Публичный отчет мбоу сош №200 за 2010-2011 учебный год Екатеринбург, 838.09kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош №97 город Екатеринбург общая характеристика, 774.92kb.
- Публичный доклад мбоу сош №6 за 2010-2011 учебный год, 408.06kb.
- Публичный отчет государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 633.57kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 610.89kb.
- Публичный отчёт за 2009-2010 учебный год Общая характеристика учреждения и условий, 233.65kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
Перечисленные выше направления воспитания составляют основу системы воспитательной работы в нашей школе, потому работают на создание оптимальных условий для развития социальных компетенций личности.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития
личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии,
кружки, секции, круглые столы, НПК, диспуты, олимпиады, соревнования, проектные исследования и других.
Результаты воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
| Направления работы | Достижения | Факторы успеха |
| 1.Деятельность классных руководителей | 1. Качественное проведение открытых тематических классных часов и внеклассных мероприятий. 2. Результативная и своевременная подготовка к проверке ВР школы (работа с папкой классного руководителя). 3. Деятельное участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий. 4. Продуктивная работа по проведению и обработке результатов диагностики «Личностный рост школьников». 5. Повышение качества самоанализа деятельности 6. Повышение степени профессиональной ответственности за результат воспитания | 1.Оформление концептуальных основ и системы мониторинга 2.Реализация принципов командного подхода 3.Оперативность в подведении итогов воспитательных событий 4.Открытость, прозрачность. 5.Определение стандарта качества массовых мероприятий 6.Новые формы работы ( временные творческие коллективы); 7.Активизация деятельности классных руководителей; 8. Обобщение опыта ВР в школьной газете 9.Изучение потребностей учащихся в различных формах внеклассной деятельности. 10. Расширение спектра образовательных проектов во внеурочной деятельности. |
| 2. Дополнительное образование | 1.Развитая потребность у достаточного количества учащихся в здоровом, активном образе жизни 2. Сформированность у многих учащихся эстетического вкуса, бережного отношения ко всему, что окружает. 3. Качественные выступления на школьных и районных мероприятиях. 4. Победы и призовые места. 5. Сохранение заинтересованности учащихся в посещении кружков и секций доп.образования. | |
| 3. Совет учащихся «Созвездие 197» | Развитие инициативности и организационных навыков у учащихся Опыт оценивания учащимися воспитательных дел Рейтинг классов в конце каждой четверти Повышение уровня сплоченности классных коллективов Системность работы секторов | |
| 4.Общешкольные мероприятия | Высокое качество мероприятий: Праздник зрелости Конкурс «Новогодняя игрушка». Новогодний КВН старшеклассников. Конкурс «Творческий импульс» Концерт для учителей к 8 марта Литературно-музыкальная композиция «Давно закончилась война» Последний звонок Выпускной вечер | |
| 5. Районно-городские мероприятия | Повышение качества работ и увеличение количества участников в мероприятиях районно-городского уровня |
Кружки и спортивные секции:
Художественное направление.
Программа клуба спортивного и бального танца / Авторская: Суханова И.И., Суханова Е.С., Екатеринбург, 2006
«Формирование личности и развитие творческих способностей у детей дошкольного, школьного возраста и молодежи посредством занятий эстрадным вокалом» / Авторская: Карпачева Р.А., Екатеринбург, 2005
Жежеря Л. Программа изостудии «Юный художник», рек. МО РФ, 1997.
Декоративно-прикладное направление.
Мягкая игрушка. Выпиливание и выжигание. Программы внешкольных учреждений и общеобразовательных школ, Рек. МО РФ, 1981.
Эколого - биологическое направление.
Неразгаданные тайны родного края./ Г.А. Никитина, г. Екатеринбург, 2007
Цветоводство. Программы внешкольных учреждений и общеобразовательных школ, Рек. МО РФ, 2003.
Спортивное направление.
Спортивные кружки и секции для дополнительного образования, Рек. МО РФ, 1986.Программы для системы дополнительного образования детей детско-юношеских школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. М., 2003
Кружки и спортивные секции в школе посещают 236 учащихся (34,4%).
Школа может оказывать платные дополнительные образовательные услуги:
Преподавание специальных курсов за пределами основных образовательных программ, изучение отдельных предметов сверх часов Учебного плана
«Стартовая школа» для детей, не посещающих ДОУ
Услуги логопедической, психологической помощи, оказываемые вне рамок должностных инструкций специалистов
Репетиторство с учащимися других образовательных учреждений
Кружки, секции, студии, группы развития за пределами программ дополнительного образования.
Право на получение качественного образования различными категориями учащихся реализуется через:
применение различных форм получения образования (обучение на дому – 4 человека, семейное образование – 2 человека, обучение по индивидуальному учебному плану -1, экстернат-2);
индивидуальные учебные планы для обучающихся;
индивидуальные, групповые и факультативные занятия;
организация исследовательской деятельности обучающихся – включено 73 учащихся;
организация проектной деятельности учащихся – включено 148 человек.
Учебный процесс обеспечен кадровыми, учебно-методическими и материально-техническими ресурсами.
Разрабатывается и апробируется дистанционная форма обучения в 10-11 классах по предметам: русский язык, биология, химия, информатика, математика.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы школы
Количество смен - 1.
Количество классов по параллелям:
в начальной школе 2-3 класса на параллели; в 5-9 классах - 3 класса на параллели; в 10-11 классах - 2 класса на параллели.
Для 1-4 классов установлена пятидневная учебная неделя; для 5-11 классов - шестидневная учебная неделя, начало занятий - 8.30.
Продолжительность урока 40 минут; в 1-4 классах продолжительность урока - 35 минут.
Материальная база школы
В школе по проекту 33 учебных кабинета (в том числе специализированные), два современных компьютерных класса с выходом в Интернет, 2 спортивных зала, танцевальный зал и актовый зал на 140 мест, мастерская, кабинет обслуживающего труда, кабинет прикладного творчества, столовая на 300 мест. Все кабинеты оборудованы видеоаппаратурой или мультимедиаустановками для использования на уроке. Учебные помещения школы постоянно пополняются инвентарем, учебно-наглядными пособиями, дидактическими материалами. Приобретено для учебных целей 11 интерактивных досок, 30 ноутбуков и 19 мультимедийных проекторов, ризограф, 7 много функциональных устройств, сканеры, копиры, принтеры, видеокамера и другое. Библиотека школы является информационным центром (фонд учебной и методической литературы – 17 606; фонд художественной и справочно-библиографической литературы -5185): приобретены компьютер и другая оргтехника, обеспечивается выход в Интернет; фонд учебной, научно-популярной и художественной литературы позволяет удовлетворить разнообразные познавательные интересы учащихся и их родителей, работников школы; создан читальный зал. У школы есть стадион, спортивные площадки, медицинский и процедурный кабинеты.
Учащиеся получают горячее питание (завтрак для всех учащихся, завтрак и обед для воспитанников группы продленного дня). Бесплатное питание (завтрак) получают учащиеся 1-4 классов, учащиеся из многодетных семей и малообеспеченных семей; дети, оставшиеся без попечения родителей; дети, являющиеся инвалидами. Дотационное питание получают учащиеся 5-11 классов. Охват организованным питанием 89%. Качество питания постоянно контролируется представителями Родительского совета школы.
Для обучающихся с ослабленным здоровьем организовано обучение на дому.
Безопасность пребывания учащихся в школе обеспечивается круглосуточным дежурством сотрудников частного охранного предприятия «Викинг-М», есть «тревожная кнопка».
Педагогический коллектив
Количество управленческого персонала — 5 человек. Директор и один из заместителей имеют высшую квалификационную категорию, остальные — первую. Директор имеет образование по программе «Менеджмент», заместитель директора по АХЧ — экономическое образование. Остальные заместители получают образование по программе «Менеджмент». Количество учителей - 51, из них совместителей - 4; имеют высшее образование - 46 (90%); мужчин - 5 человек (9,8%); аттестованы на квалификационную категорию “Высшая” - 8 человек, аттестованы на квалификационную категорию “Первая” 38 человек. Награжден нагрудным знаком “Почетный работник общего образования” - 1 человек. Средний возраст учителей – 39 лет. Постоянно учителя участвуют в педагогических чтениях районного, городского, областного уровня. У педагогического коллектива школы в целом 97 публикации, в т.ч. регионального, российского и международного уровня. Учителя школы разрабатывают программы дистанционного обучения русскому языку, по математике. Информационно-коммуникационные технологии применяют в учебном процессе 85,7% учителей. 85,7% учителей владеют компьютером на уровне активного пользователя, разрабатывают электронные образовательные ресурсы с использованием на уроках компьютеров и интерактивных досок. Второй год в школе проходят методические недели, в рамках которых педагоги дают открытые уроки с учетом современных требований, делятся опытом со своими коллегами. Каждый педагог может повысить свое профессиональное мастерство, представить наиболее эффективные методы работы и познакомиться с опытом работы учителей всех методических объединений. За последние 5 лет 100% учителей прошли курсовую подготовку по различным направлениям. Директор школы прошел подготовку по программе «Менеджмент организации». 3 заместителя директора проходят курсовую подготовку по данной программе. За 2010-2011 учебный год повысили свою квалификацию 40% педагогов. 3 педагога закончили магистратуру. 4 педагога учатся на втором курсе магистратуры УрГПУ, 3 человека поступили в магистратуру.
Уровень квалификации педагогов школы позволяет обеспечивать результаты образования не ниже соседних статусных школ. Предпрофильная подготовка и профильное образование обеспечены учителями, имеющими квалификационную категорию не ниже «Первой».
Текучесть кадров – 5,8%; вакансий — нет.
С целью решения задач функционирования и развития школы создаются объединения, как стабильные (методические объединения учителей и классных руководителей), так и временные (проектные группы по определенному направлению). Организационная структура отражает взаимодействие заместителей директора между собой, взаимодействие заместителей директора с органами общественного управления.
Средняя наполняемость классов — 24,6 человека.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
2010-2011 учебный год успешно окончили 99,3% учащихся; на «4» и «5» – 32,5% учащихся; 2 учащихся оставлены на повторное обучение, один ученик окончил школу со справкой.
4 выпускницы 9-х классов получили аттестаты о среднем (общем) образовании с отличием. 3 выпускника 11-х классов закончили школу с золотой медалью и 1 выпускница окончила школу с серебряной медалью.
Результаты ГИА в 2011 году
Средний балл ГИА по русскому языку — 29 баллов (4),
по математике -16,8 баллов (4),
в классе с углубленным изучением математики — 20,9 балла (5).
Результаты ЕГЭ в 2011 году
| Предмет | Минималь-ный балл | Средний балл по школе | Самый высокий балл | Кол-во не сдавших в 2011году | Средний балл по Свердловской области | |
| 2010 | 2011 | |||||
| Русский язык | 36 | 56,4 | 68,97 | 95 | 0 | 61,2 |
| Математика | 24 | 31,8 | 43,2 | 75 | 1 | |
| Общество-знание | 39 | 52,1 | 50,6 | 70 | 3 | 57 |
| Биология | 36 | 46,9 | 59,3 | 73 | 0 | 51,7 |
| Информа-тика и ИКТ | 36 | 84 (сдавал 1 человек) | 59,6 | 69 | 0 | 61,9 |
| Англ. язык | 20 | 34 | 60,3 | 69 | 0 | 62 |
| Химия | 32 | 40,2 | 52,5 | 75 | 0 | 53,5 |
| История | 30 | 40,5 | 33,3 | 64 | 6 | |
| Физика | 33 | 58 | 52,75 | 75 | 1 | |
Количество выпускников 9-х и 11-х классов,
закончивших на «4» и «5»
| Учебный год | Кол-во учащихся | Кол-во учащихся, закончивших на «5» | Кол-во учащихся, закончивших на «4» и «5» | % учащихся, закончивших на «4» и «5» |
| 2007-2008 | 133 | 3 | 32 | 24,8% |
| 2008-2009 | 96 | 3 | 31 | 32,3% |
| 2009-2010 | 103 | 0 | 22 | 21,3% |
| 2010-2011 | 129 | 7 | 35 | 32,60% |
Результаты поступления
Самоопределение выпускников 9-х классов в 2011 году
| Кол-во выпуск-ников 9-х классов | Кол-во, посту-пивших в 10 класс МБОУ СОШ №197 | % от об-щего чис-ла | Кол-во, поступивших в 10 класс других ОУ | % от об-щего чис-ла | Кол-во, поступивших в колледжи техникумы | % от об-щего чис-ла | Кол-во, поступивших в лицеи и училища | % от об-щего чис-ла |
| 88 | 50 | 56,8 | 2 | 2,5 | 25 | 39,6 | 1 | 1 |
Одна выпускница поступила в лицей № 130, один обучающийся перешел в другую школу в связи с переездом в другой город.
Самоопределение выпускников 11-х классов в 2011 году
| Кол-во выпуск-ников 11-х классов | Кол-во, посту-пивших в вузы | % от об-щего числа | Из них посту-пивших на бюджет-ные отделе-ния | % от общего числа | Кол-во, посту-пивших в колледжи лицеи | % от об-щего числа |
| 40 | 36 | 90,00% | 22 | 61 | 4 | 10,00% |
Из 14 выпускников, поступивших на платные отделения у четверых по выбранной специальности не было бюджетных мест, у двоих по выбранной специальности было 2 бюджетных места.
Спектр вузов: УГТУ-УПИ (13 человек), УрГУ (5 человек), академия МЧС, институт связи, УГГУ, ЕАСИ, Карловуниверситет (Чехословакия), и др.