Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного) общего образования Курортного района Санкт-Петербурга «Олимпийский резерв»

Вид материала

Публичный отчет

Содержание Этап (2010-2011 год). Основной этап На уровне города Методические разработки, пособия, публикации 8.2 Приоритетные задачи развития образовательного учреждения на 2011-2012 год

Подобный материал:

• Публичный отчет Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 203.54kb.
• Публичный доклад директора о работе Государственного специального (коррекционного, 489.75kb.
• Целевая программа развития системы образования Курортного района Санкт-Петербурга, 1088.69kb.
• Правила внутреннего трудового распорядка, 206.2kb.
• Документация об аукционе > подготовка заявки на участие в аукционе, 2080.53kb.
• Примерная программа по физике для средней (полной) общеобразовательной школы составлена, 600.19kb.
• Публичный доклад о результатах деятельности школы моу сош п. Пола в 2008-2009 учебном, 335.49kb.
• План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 613.5kb.
• Публичный доклад о состоянии и перспективах развития системы образования Приморского, 430.94kb.
• Инструкция о проведении в 2010-2011 учебном году государственной (итоговой) аттестации, 35.02kb.

Тема ИД: Использование ресурса дистанционного обучения в условиях школы-интерната «олимпийский резерв».


Цель ИД:

Создание и реализация модели дистанционного обучения с целью повышения уровня доступности качественного образования для обучающихся, активно вовлеченных в занятия спортом (велоспорт) и выезжающих на учебно-тренировочные сборы, соревнования в течение учебного года.


Этап (2010-2011 год). Основной этап.

Цель этапа:

Отработка на предметах гуманитарного и естественно-научного циклов модели организации деятельности системы ДО.

№ п/п	Показатели для самоанализа	Уровни
		На уровне города	На уровне района	На уровне ОУ
1	Новизна и актуальность	*Повышение уровня доступности образования для учащихся по тем или иным причинам не имеющих возможности посещать учебные занятия. *Материалы по использованию информационных технологий в работе с одаренными детьми, слабоуспевающими	*Повышение уровня доступности образования для учащихся по тем или иным причинам не имеющих возможности посещать учебные занятия. *Материалы по использованию информационных технологий в работе с одаренными детьми, слабоуспевающими.	*Повышение уровня доступности образования для учащихся, которые выезжают на УТС, участвуют в соревнованиях. *Обогащение преподавательского ресурса. *Смещение акцента с пассивного обучения на самообразование. *Формирование информационной культуры самообучения, самообразования, самовоспитания.
2	Уровень апробации результатов ИД			Апробация технологии ДО на группе учащихся, отъезжающих на учебно-тренировочные сборы (режим обучения, способы продуктивного взаимодействия и т.д.)
	Методические разработки, пособия, публикации			Методические разработки: *Учебно-методические комплексы для работы в режиме ДО. 10 класс. *Пакет диагностических материалов для работы в режиме ДО. 10 класс. *Методические рекомендации по преодолению перегрузок.
3	Возможность использовать в массовой практике
4	Продукты инновационной деятельности, готовые к использованию в практической деятельности образовательных учреждений города			*Разработаны учебно-методические комплексы для работы в режиме ДО. 10 класс: -русский язык; -физика; -геометрия; -английский; -химия; -география. 8 класс: -черчение; -история и культура СП-б. *Разработаны методические рекомендации для учащихся по работе в системе Moodle. *Разработаны методические рекомендации для учителей по работе в системе Moodle. *Разработаны рекомендации по организации дистанционного обучения для ОУ.
5	Способы передачи инновационного опыта			*Семинары-практикумы по внедрению информационных технологий в образовательный процесс: 1)информатизация процесса обучения по предмету; 2)технология решения основных дидактических задач в интерактивном режиме. *Тематические консультации: -педагогический мониторинг по предмету; -управление процессом обучения по результатам диагностики.
Результативность
6	Что изменилось непосредственно в учреждении	В учебном процессе	Воспитательной работе	В организации работы с родителями и социальными партнерами
		*80% учителей используют в своей практике информационные технологии. *80% учителей активно используют на уроках тематические авторские компьютерные презентации. *35% учителей прошли подготовку по работе в системе Moodle на базе АППО. *Реализован на практике новый подход к разработке учебного курса (укрупненные дидактические единицы) по всем предметам учебного плана школы. *Ведется работа по программе «Формирование информационных компетенций учащихся». *Прошла апробация технологии ДО на группе учащихся по следующим предметам: -химия; -черчение; -английский; -история; -обществознание. (70% эффективность).	*Использование графических технологий для оснащения школы электронными наглядными пособиями, зрелищных мероприятий визуальными продуктами. *Улучшилось качество ученических проектных работ. * Начали работу по внедрению в практику школы электронного журнала классного руководителя *Использование Интернета в музейном деле школы. Создание компьютерной музейной экспозиции «Спортсмены во время ВОВ» *Участие в дистанционной олимпиаде по физической культуре.	*Начали работу по внедрению в практику школы электронного журнала классного руководителя (обратная связь).

8.2 Приоритетные задачи развития образовательного учреждения на 2011-2012 год:


Продолжить работу по реализации в школе мероприятий в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

• обеспечить внедрение образовательных стандартов второго поколения;
  
• совершенствовать педагогическое мастерство сотрудников школы, создавая условия для удовлетворения актуальных профессиональных потребностей;
  
• вовлекать учителей в работу по подготовке публикаций на районном и городском уровнях;
  
• изучать и внедрять в практику новые образовательные, информационно-коммуникационные, дистанционные технологии;
  
• активизировать деятельность Управляющего совета в управлении образовательным учреждением;
  
• создавать условия для поддержки и развития одарённых детей в различных областях интеллектуальной, творческой деятельности и спортивной деятельности;
  
• внедрять в образовательный процесс новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, дистанционного обучения;
  
• апробировать на предметах гуманитарного и естественно -научного циклов модель организации деятельности системы дистанционного обучения.
  
• активизировать деятельность по внедрению нестандартных форм работы с семьёй.
  

8.3. Новые проекты, программы и технологии


Продолжить работу по экспериментальной программе «Интеграция очных и дистанционных форм обучения»

Цель: апробирование модели дистанционного обучения с целью повышения уровня доступности качественного образования для обучающихся, активно вовлеченных в занятия спортом и выезжающих на учебно-тренировочные сборы, соревнования в течение года.

Осуществить переход от отдельных инноваций к системным изменениям в организации образовательного процесса и реализации модели дистанционного обучения.


 8.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие ОУ

• Участие в районной акции «Чистый город».
  
• Участие в акциях по социальным программам.
  
• Участие в спортивных соревнованиях по велоспорту, волейболу разного уровня.
  
• Продолжить работу по сбору материала для школьного музея «История спорта в лицах и судьбах».