Публичный доклад директора о работе Государственного специального (коррекционного ) Образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вида) №4 Василеостровского района Санкт-Петербурга

Вид материала

Содержание

Основные цели Образовательного учреждения
Основные направления развития системы образования ОУ
Обучение. развитие. социализация. интеграция
Социальная поддержка.
Социализация родителей в условиях ОУ
Схема социализации ОУ включает в себя три уровня
Третий уровень
Пять направлений программы
Первая ступень
Организация работы школы
Педагогический коллектив
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по АХР
Направления повышения квалификации педагогических работников школы.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
Результаты экзаменов по углубленной трудовой подготовке в 2010-2011уч. г.
Выпускники 2010-2011г.
День инвалида
Конкурс экологического плаката.
ДНИ АНГЛИИ в Санкт– Петербурге
...
Полное содержание

Подобный материал:

Публичный доклад директора

о работе Государственного специального (коррекционного )

Образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

специальной (коррекционной) общеобразовательной

школы (VIII вида) № 4

Василеостровского района Санкт-Петербурга

2010-2011 учебный год.

Наш адрес: Средний пр. д. 80 тел 321-72-06, 321-36-73

Гаванская ул. д. 52 тел. 351-18-57

Е-mail: speckor4@spb.edu.ru, т/факс: 321-72-06

Лицензия: серия А №333090 от 05.08.2009г. рег.№192-11

Свидетельство о государственной аккредитации:

АА 161412 от 03.06.2008г. рег.№3503-0А/891-р

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 09.04. 2009 № 631-р школа переименована в Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальную (коррекционную) общеобразовательную школу (VIII вида) №4 Василеостровского района Санкт – Петербурга. Устав Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вида) №4 Василеостровского района Санкт – Петербурга зарегистрирован ИМНС России по Василеостровскому району Санкт-Петербурга от 09.06.2010г. ОГРН 1037800060770; ГРН 7107847358337.

Собственником имущества Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения Санкт-Петербург в лице уполномоченных государственных органов.

Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения - Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга - Комитета по образованию (далее по тексту Устава – Комитет по образованию, расположенный по адресу: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д.8 литер А.

Образовательное учреждение находится в ведении исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, администрации Василеостровского района Санкт-Петербурга расположенной по адресу: 199178, Санкт-Петербург, В.О., Большой пр., д.55.

Основные цели Образовательного учреждения:

Создание новой модели образовательного учреждения VIIIвида, выполняющего социально-педагогическое, медико-психологическое, информационное сопровождение воспитанников, направленное на усовершенствование процессов социализации, воспитания и повышения качества специального образования.
Повышение информационной открытости ОУ.
Создание условий в ОУ для эффективного взаимодействия с общественностью, наукой, бизнесом.

Образовательное учреждение осуществляет обучение, коррекцию и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, усовершенствование обучения на принципах приоритетов задач социализации выпускников и максимально возможной интеграции в жизнь общества.

Основные направления развития системы образования ОУ

Обеспечение нового качества образования, воспитания детей и подростков с реализацией функции «социального лифта»
Развитие системы воспитательной деятельности
Развитие содержания и структуры коррекционно-развивающего обучения, трудовое обучение и комплексное сопровождение
Нормативно-правовое обеспечение
Модернизация экономических отношений
Совершенствование системы управления структурным комплексом на основе принципов «открытой школы» и партнёрских отношений
Сохранение и развитие кадрового потенциала
Развитие материально-технической базы ОУ

Специфика образовательного учреждения

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
Социально-трудовая подготовка
Социализация участников образовательного процесса

Приоритетные направления

Углубленная трудовая подготовка
Медико- социальное, психолого-педагогическое, информационное сопровождение
Социальная реабилитация и коррекция
Правовое сопровождение
Спортивно-оздоровительные технологии
Развитие творческого потенциала
Воспитание и развитие личности
Постшкольное взаимодействие

Управление ОУ

I – уровень директора
II – уровень заместителей директора
III – уровень кл. руководителей, учителей, воспитателей
IV – уровень учащихся

Формы самоуправления в ОУ

Совет ОУ
Общее собрание коллектива ОУ
Родительские комитеты классов ОУ
Общешкольное родительское собрание
Попечительский Совет
МО учителей

ОБУЧЕНИЕ. РАЗВИТИЕ. СОЦИАЛИЗАЦИЯ. ИНТЕГРАЦИЯ

Образовательное учреждение реализует обучающие программы, развивающие программы, коррекционные программы, инновационные технологии (использование ИКТ, сказкотерапия, арттерапия, песочная терапия, музотерапия и т.д.), поддерживаемое трудоустройство, трудовую подготовку в мастерских школы (5 – 9 классы) , углубленную трудовую подготовку в школе по специальностям- швея, столяр, помощник реставратора, помощник воспитателя, работник садово-паркового хозяйства.

В службе сопровождения школы 2 педагога-психолога, социальный педагог, 2 логопеда

Социальная поддержка.

Школа предоставляет бесплатные: спортивные секции, бассейн, боулинг, творческие кружки, экскурсии, питание (завтрак, обед), гуманитарную помощь. Организовано поддерживаемое трудоустройство.

Социализация родителей в условиях ОУ

«Семья и школа: шаги навстречу»

«Шаги навстречу» не случайное название. В новом тысячелетии гуманистическая, духовная компонента воспитания, стремление к сотрудничеству между различными людьми приобретает первостепенное значение. Все участники воспитательного процесса: учащиеся, педагоги школы, родители, делают символический шаг навстречу друг другу. А все мы делаем шаг навстречу социальному окружению.

Схема социализации ОУ включает в себя три уровня:

Первый уровень- это семья: проект «Семья и школа: шаги навстречу»;

Второй уровень- это школа: образование, воспитание, развитие и комплексное сопровождение процесс социализации;

Третий уровень- программы социальной интеграции по инициативе школы проекты «Бюро добрых услуг», «Взаимодействие со СМИ», «Социальная гостиница», «Поддерживаемое трудоустройство», «Студии-мастерские».

Пять направлений программы:

1. образовательное направлении – сформировать у родителей правильное восприятие ребёнка. Принятие его особенностей и темпа развития;

2. психотерапевтическое направление – снижение уровня психоэмоционального напряжения, формирование позитивного образа будущего для ребёнка и семьи в целом;

3. социально- тренинговое направление - обучение родителей эффективным формам поведения в различных социальных ситуациях и направлениях;

4. правовое направление – приобретение правовой грамотности в отношении гражданского законодательства;

5. интеграционное направление - вовлечение родителей во все сферы жизнедеятельности школы. Активное взаимодействие с социумом.

Результативность воспитательной системы:

существенно возросла конструктивная социальная активность родителей;
родители получили возможность профессионального роста и самореализации;
продуктивная работа родительского клуба «ВЕЛОНТА»;
создание родителями «Театра марионеток»;
проведение общественных акций.

Условия осуществления образовательного процесса

- Кадры – 100% обеспеченность

- Обеспеченность учебниками – 100%

- Материально-техническая база – обновлена на 20 %:

школьная мебель для начальных классов;
ТСО (2 компьютера, принтер);
спортивное оборудование (мячи);
создана спортивная площадка по адресу: Гаванская д.52.

Учебный план ОУ и реализуемые программы обучения

Реализация образовательных программ

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями специальных (коррекционных) программ двух ступеней образования:

Первая ступень:

начальное общее образование для обучающихся с легкой степенью ограничений здоровья (нормативный срок освоения 4 года);
начальное общее образование для обучающихся с умеренной степенью ограничений здоровья (нормативный срок освоения 10 лет).

Вторая ступень:

основное общее образование для обучающихся с легкой степенью ограничений здоровья (нормативный срок освоения 5 лет);
основное общее образование (углубленная трудовая подготовка и профессиональная подготовка по рабочим профессиям) для обучающихся с легкой степенью ограничений здоровья (нормативный срок освоения 2-3 года).

Организация работы школы

ГСКОУ № 4 работает в соответствии с Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка и ставит своей целью установить определенный распорядок дня с учетом педагогических и физиолого-гигиенических требований (стабильность режимных моментов, своевременное горячее питание, достаточное пребывание на свежем воздухе, смену видов деятельности и, предусматривающую ежедневное количество, продолжительность, последовательность учебных, индивидуальных, консультационных, экскурсионных, студийных, кружковых и других форм учебно-воспитательной работы).

Годовой календарный учебный график ГСКОУ № 4 на 2010/11 учебный год определялся городским календарным учебным графиком.

Продолжительность учебного года: в 1 классах – 33 недели, во 2-4,---- 34 недели,

в 5-, 12 классах – 35 недель.

Продолжительность каникул – не менее 30 календарных дней (в 1 классах – дополнительные каникулы 1 неделя).

Режим работы ГСКОУ № 4

Работа ведется в режиме 5-ти дневной рабочей недели при соблюдении валеологических требований к организации учебного процесса - с 08.00 до 18.30, выходные СБ, ВС. Начало уроков в 09.00.

Обучение учащихся организуется с продолжительностью уроков 40 минут, перемен – 15-20 минут.

Руководство классом осуществляется классным руководителем. В классах со сложным дефектом дополнительно в каждом классе присутствует дневной воспитатель, ассистирующий учителю, осуществляющий индивидуальную помощь детям со сложным дефектом, а также помощник воспитателя, обеспечивающий решение санитарно-гигиенических вопросов, помощь в перемещении ребенка с особыми потребностями по школе.

Педагогический коллектив

Директор школы: Командирова Лидия Александровна Заслуженный учитель России, образование высшее дефектологическое, высшая кв. категория.

Заместитель директора по УВР: Никитина Элла Александровна – Заслуженный учитель России, образование высшее дефектологическое, высшая кв. категория.

Заместитель директора по ВР: Кожара Галина Павловна – Заслуженный учитель России, образование высшее дефектологическое, высшая кв. категория.

Заместитель директора по АХР: Ночевкина Галина Георгиевна –образование высшее, первая кв. категория.

Педагоги – 40 человек

Высшая категория – 36 человек

Первая категория – 3 человека

Вторая категория – 1 человек

Заслуженный учитель – 3 человека

Почетный работник, отличник народного просвещения – 17 человек

Кандидат наук – 1 человек

Аспирант -1 человек

Мужчины - 4 человека

Участники конкурса классных руководителей - 2 человека

Лауреат премии Главы Василеостровского района - 1 человек

Прошли курс переподготовки по специальности «Специальная педагогика» - 2 человека.

Реализуют работу в электронном классном журнале - 100% педагогов.

Прошли курсы повышения квалификации 100% педагогов.

Направления повышения квалификации педагогических работников школы.

Основы специальной педагогики и психологии.
Комплексное сопровождение учащихся с проблемами в условиях интегрированного обучения.
Здоровый образ жизни.
Коррекционная направленность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Особенности работы учителя-логопеда в коррекционной школе.
Пути социализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Социально-трудовая реабилитация детей со сложной структурой дефекта.
Основы ИКТ для применения в образовательной деятельности.
Современные технологии в обучении лиц с ОВЗ.
Инновационные технологии коррекции речевых нарушений.

Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения.

Цель: комплексное сопровождение воспитанников в динамике образовательного процесса. Оказание сравнительной и профессионально-компетентной психолого-медико-социальной помощи учащимся в решении лично-значимых проблем, содействие развитию личности ребёнка.

Задачи:

осуществление мониторинга развития детей;
проведение диагностики;
отслеживание динамики развития личности ребёнка;
реализация индивидуально-ориентированных программ сопровождения;
профилактика и коррекция личностного и психофизического развития учащихся;
обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребёнка, профилактика правонарушений и отклонений в поведении детей;
оказание психологической поддержки всем участникам образовательного процесса, профилактика межличностных конфликтов;
диагностика и консультирование по выбору профессии;
нормативно-правовое обеспечение соблюдения действующих правовых норм и Конвенции о правах ребёнка;
создание естественной среды, максимально стимулирующей развитие ребёнка.

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Система основана на педагогической диагностике, направлена на правильный выбор и выстраивание образовательного маршрута ученика, объективную оценку его актуальных и резервных, потенциальных возможностей, выявление общеучебных и личностно-социальных трудностей ребенка.

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования в первой ступени обучения, классам основной ступени, анализ уровня промежуточной (по четвертной) аттестации по предметам, с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению воспитанников и их причин.

В течение учебного года осуществляется системный мониторинг качества образования

Конечный результат: способность личности с ограниченными возможностями здоровья к самореализации на основе общего гармоничного развития, формирования духовно-нравственной познавательной культуры, в процессе образовательной и творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей.

Критерии отслеживания динамики:

уровень обученности;
уровень воспитанности;
уровень здоровья;
уровень готовности к непрерывному образованию;
уровень реализации права на получение обязательного образования и реализации права на получение дифференцированного образования с учетом потребностей личности.

Результаты экзаменов по углубленной трудовой подготовке в 2010-2011уч. г.

Общее кол-во учащихся	Название мастерской	Кол-во уч-ся	Оценка 3	Оценка 4	Оценка 5	Качество знаний
12 класс	Швейная мастерская	5	-	3	2	90%	80%
	Столярная мастерская	5	1	3	1	70%
	Ручной труд	-	-	-	-	-
9 класс	Швейная мастерская	7	1	3	3	80%	88%
	Столярная мастерская	5	-	4	1	90%
	Ручной труд	4	-	1	3	95%

Качество знаний имеет тенденцию роста, что отразилось на результативности выпускных экзаменов. Почти все экзамены воспитанники сдали на «хорошо» и «отлично».

Одно из объяснений мы видим в профессиональном уровне педагогов (5 педагогов высшей категории) и высоком уровне мотивации на достижение хороших результатов.

В течении последних 3 лет проводится городской конкурс «Лучший по профессии», школа постоянный участник, завоевывает призовые места.

Выпускники 2010-2011г.

Продолжили обучение в ПУ – 8 чел __50____ %

Трудоустроены- 0%

Продолжают обучение в ОУ – 8 чел __50_____%

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.

Школа активно сотрудничает с профессиональными училищами С-Петербурга начального профессионального образования: № 30, 25, 50, Лицей для инвалидов, ПРЦ

Формы работы:

встречи с педагогами и специалистами училищ;
выездные экскурсии;
профильное анкетирование;
обеспечение рекламной продукцией родителей и выпускников и др.
сопровождение по оформлению документов для зачисления в ПУ.

Основные виды внеклассной деятельности:

Экскурсии, выездные занятия в библиотеках, музеях, проведение семинаров, лекториев, артпрограммах и т.п. Особое место занимает специальная совместная программа нашей школы со школьным отделом Государственного Эрмитажа, Русского музея, музея ЭРАРТА. Кропотливая работа педагогов школы с психологами, экскурсоводами музеев направленна на развитие познавательной активности детей с ограниченными возможностями здоровья.

Каждый понедельник в 8.50 в школе проходила информационно-организационная линейка на которой освещались события в мире, в стране, в нашем городе , в нашем районе и в нашей школе.

Школа работала по программам: «Здоровые дети», «Толерантность», «Мои права», «Профориентация» .

В школе было проведено 19 праздников и мероприятий посвященных календарным датам и другим значимым событиям: «День снятия Блокады», «День защиты детей», итоговая викторина «Калейдоскоп знаний», праздник «Здравствуй, лето!» и др.

Посещались музеи города такие как «Музей воды», «Артиллерийский,», «Музей пожарного дела», «Музей Горного института» и др.

В каждом классе на классных часах проводились беседы: «О здоровом образе жизни», «Давай дружить», «По правилам дорожного движения» и т.д. По правилам дорожного движения в школе организован просмотр спектакля «Непослушный светофор».

Кружки, секции, студии 2010-2011 уч.год

Творческие студии и кружки

Театральная студия
Театр-студия «Марионеток»
Вокальный кружок «Лейся песня»
Прикладная студия «Природа глазами детей»
Студия «Творчество»
Танцевальный кружок «Мозаика»
Танцевальный кружок «Солнышко»
ИЗО студия

Спортивные кружки

по направлениям общей физической подготовки и видам Специального Олимпийского движения «Special Olimpic»

Волейбол
Пионербол
Настольный теннис
Бадминтон
Баскетбол
Плавание
Фигурное катание
Художественная гимнастика

Участие в выставках, конкурсах и акциях в 2010-2011 учебном году.

1.Школьная акция «Подарок детям» - изготовление сувениров и подарков для детской больницы «Марии Магдалины». Педагог Прокофьева Нина Ивановна- благодарственное письмо от больницы.

2. День инвалида (ноябрь). - Участие танцевального ансамбля «Мозаика» в конкурсе творческих коллективов коррекционных школ «Ветер надежды». Педагог Тихомирова Галина Михайловна-звание лауреата и кубок. Выступление лауреатов в Цирке на Фонтанке.

3. Конкурс экологического плаката. Ассоциация поддержки и развития системы экологического оздоровления. Санкт - Петербург (февраль 2011 год)

Педагог: Прокофьева Н.И.

Исполнители : Сперанская Любовь, ( поощрительный приз)

Шах Алик.- 12 кл. ( грамоты)

4. ДНИ АНГЛИИ в Санкт– Петербурге . В международной школе иностранных языков и бизнеса «Бенедикт школа Санкт - Петербург» проводился конкурс «Моя Британия» с февраля по март месяц 2011 г. Педагог: Прокофьева Н.И.

Исполнитель: Орлова Серафима – 3 кл. ( 4 призовое место ) диплом

5. Региональная олимпиада по технологии среди коррекционных школ.

Олимпиада проходила в марте-апреле 2011 года.

Педагог: Прокофьева Н.И.

Учащиеся: Гранёнова Алёна, Фоканова Ольга – 1 место,

Сперанская Любовь – 1 место,

Продан Ольга – 2 место.

Педагог Соколов А.Е.

Учащийся: Чертолысов Даниил – 1 место (геометрическая резьба, шкатулка)

6. Социальный проект «Ребёнок. Космос. Я.» Музей современного искусства «ЭРАРТА»

21-27 марта 2011 год..

Педагог: Прокофьева Н.И.

Учащиеся: Сперанская Любовь, Куликова Надежда, Саплев Максим. ( грамоты)

7. XIV Открытый всероссийский конкурс детского творчества «КОМНАТА МОЕЙ МЕЧТЫ»

Выставка проходила с 27 марта - 2 апреля 2011 года.

Педагог: Прокофьева Н.И.Учащиеся: Игнатьев Вадим – 5 кл. (Специальная премия

«Светлый взгляд») Орлова Серафима – 3 кл. ((Специальная премия « Светлый взгляд»)

Мастер-класс проходил на выставке «КОМНАТА МОЕЙ МЕЧТЫ»

23 марта 2011 года с 14 часов

«Русская тряпичная кукла « Зернушка»»

Педагог: Прокофьева Н.И.

Учащиеся: Сперанская Любовь, Лукина Александра.

8. Фестиваль «Равные права - равные возможности»

21-24 апреля 2011 год.

Педагог: Прокофьева Н.И.

Исполнитель: Голубых Дмитрий – 10 кл. ( грамота, подарок )

9. Выставка 20-летия СОК «Наш мир, наши герои»

С 20 по 22 апреля 2011 год. В ЦВЗ (Центральный выставочный зал «Манеж»)

Педагог: Прокофьева Н.И.

Исполнители: Вятлева Екатерина – лауреат (1 место) / дипломант (2 место)

Беганова Анастасия – лауреат (1 место) / дипломант(2 место)

Исполнители: Сперанская Люба, Макаров Глеб, Саплев Максим- «Веселый огород»-лауреат

(1 место)

Педагог: Френкель Т.М.

Исполнитель: Белевич Настя – «Летний букет»- лауреат (1место)

Педагог: Чабан Ю.С.

Исполнители: Анисимов Павел, Левшин Владислав- «Рыба»- лауреат(1 м.).

Исполнители: Удалов Максим, Решетин Никита – «Узелок шамана»- дипломант (2 место).

Педагог: Соколов А.Е.

Исполнитель: Чертолысов Даниил –«Девушка с прялкой»- лауреат (1 место)

21 апреля Мастер – класс на выставке «Наш мир, наши герои» ЦВЗ «Манеж»

«Русская тряпичная кукла « Пеленашка» с 12.00.

Педагог: Прокофьева Н.И.

Учащиеся: Сперанская Любовь, Орлова Серафима, Каргопольцева Анна, Лукина

Александра.

«Золочение»- в 14.00

Педагог: Чабан Ю.С.

Учащиеся: Удалов Максим

9. Выставка ГОУ СПБ ГДТЮ детского материально – художественного творчества в рамках проекта «Школа-плюс» посвящённой 50- летию полёта в космос первого человека.

с21 по25 апреля 2011 год.

Педагог : Прокофьева Н.И

Исполнители : Макаров Глеб, Сперанская Любовь, Гусева Ирина. Саплев М.– дипломы/

лауреата

Мастер-класс проходил на выставке « Школа плюс»

21 марта 2011 года с 15 часов

«Русская тряпичная кукла «Пеленашка»»

Педагог : Прокофьева Н.И.

Учащиеся: Сперанская Любовь, Орлова Серафима, Каргопольцева Анна, Лукина

Александра.

10. Международный детский творческий конкурс «Жеребенок»-2011 Город Геленджик

С 30 апреля по 31 мая будет создаваться сама пирамида, в которую войдут лучшие художественные работы детей. Параллельно будет проводиться подготовка к празднику, посвященному торжественному открытию «Солнечной Пирамиды».

Торжественное открытие пирамиды состоялось

1 июня 2011 года..

Педагог: Прокофьева Н.И.

Исполнители: Орлова Серафима – 3 кл. Сперанская Любовь – 12 кл.

11. Всероссийский фестиваль «Ветер надежды» к 20-летию Специального Олимпийского комитета Санкт-Петербурга.

18 апреля 2011г. БКЗ Октябрьский.

Танцевально- спортивный ансамбль «Мозаика» выступал в Гала-концерте «Спешиал-арт» на Всероссийском фестивале «Ветер надежды» завоевал звание лауреата и кубок участника . Педагог: Тихомирова Г.М.

Спортивно-оздоровительное направление 2010-2011 уч.год

1. Городские соревнования по художественной гимнастике

30-31 марта 2011г. Городские соревнования по художественной гимнастике, в спортивном

комплексе «Жемчужина» по программе СОК.

Педагог: Тихомирова Г.М.

Тренер: Коврова И.С.

Учащиеся:

Каргопольцева Анна – абсолютная чемпионка в своей подгруппе

Гранёнова Алена- абсолютная чемпионка в своей подгруппе

Лукина Александра- 2 место в своей подгруппе, и спец. приз «Мисс грация»

Лукина Ольга- 3 место в своей подгруппе

Фоканова Ольга- 4 место в своей подгруппе

2. Первенство Комитета по образованию

Настольный теннис – 2 место

Футбол – 1 место

Легкая атлетика –3 место

3.Первенство города по линии Специального Олимпийского Комитета

Баскетбол – 1 место

Футбол – 2 место

Волейбол –1 место

4.Первенство Европы по линии Специального Олимпийского Комитета в Польше

Бадминтон

Удалов Максим – 1 место

2 место.

Важнейшее значение в работе ОУ придаётся вопросам здоровьесбережения и создания условий для развития потребности всех участников образовательного процесса в здоровом образе жизни. Программы здоровьесбережения участников процесса обучения, воспитания реализуются в ОУ через коррекционно-развивающую, лечебно- оздоровительную и профилактическую работу с детьми.

Учебно-материальная база

Подразделения ОУ оснащены в соответствии с лицензионными требованиями, в т.ч. оборудованы:

спортивными залами и залами ЛФК;
тренажерным залом;
музыкальными залами;
медицинскими кабинетами;
специализированными кабинетами специалистов различного профиля (логопедов, психологов, социальных педагогов и т.п.);
столовыми и фитозалами и др.;
в основном здании оборудована библиотека.

Благоустройство и обеспечение безопасности

В оперативном управлении ГСКОУ № 4 находятся следующие объекты:

1 здание (Средний пр. д.80) - дежурство вахтера, установлено ограждение;

2 здание (Гаванская ул. Д.52) - оборудовано домофоном с видеоконтролем, дежурство вахтеров, установлено ограждение.

Для обеспечения безопасности учебного процесса в зданиях школы:

установлена кнопка тревожной сигнализации;
установка и обслуживание АПС;
организовано постоянное дежурство администрации и педагогов;
школа обеспечена в полном объеме огнетушителями;
систематически проводятся учебные тренировки по эвакуации учащихся по сигналу «Пожар»;
персонал школы обучен действиям в чрезвычайных ситуациях, оказанию первой медицинской помощи;
приняты меры по предотвращению незаконного проникновения в здание школы;
все оборудование, используемое в учебном процессе, сертифицировано и проходит регулярное испытание;
помещения повышенной опасности обеспечены медицинскими аптечками;
наличие Паспорта безопасности ОУ.

Организация питания в ОУ

В ОУ двухразовое бесплатное питание обеспечивается во всех зданиях, в соответствии с 2–х недельным меню. Пищеблоки и столовые оформлены и оборудованы всем необходимым, с учетом возрастных и психофизических особенностей школьников. Работа пищеблока находится под контролем профсоюзной организации ОУ. Школа включена в эксперимент по программе «Школьное питание» № 04-1497/09 от 04.05.2009г. Оборудованы пищеблоки.

Медицинское обслуживание

Педиатрическое, неврологическое и психотерапевтическое направления медицинского сопровождения осуществляется специалистами детской поликлиники №24 Василеостровского района по договору.

Взаимодействие ОУ с организациями

Сотрудничество по развитию образовательной и воспитательной системы:

СПбГУПМ;
МУСиР им, Р. Валленберга;
РГПУ им. А.И. Герцена;
Институт практической психологии и социальной работы;
КО Администрации Санкт-Петербурга;
ОО Администрации Василеостровского района;
Общественные организации;
Муниципальные советы №7, и №10;
ГМПК, ПМС центр Василеостровского района;
Профсоюз работников образования Василеостровского района;
Со службами помощи и сопровождения детей – инвалидов;
Центр повышения квалификации районный и АППО;
Межрайонная инспекция ФНС России №16;
Институт ортопедии им. Турнера;
Музеи Санкт-Петербурга;
Подворье Оптина Пустынь;
ГУ центр социальной реабилитации «Дом милосердия»;
Медицинский центр «Ювента»;
Ассоциация поддержки и развития системы экологического оздоровления;
МТС.

Общественные организации:

Специальный Олимпийский Комитет;
Лига жизненной помощи людям с проблемами в развитии;
Германская Лига жизненной помощи «Либенехильфе»;
Шведская Лига жизненной помощи «РИВ».

В 2010-2011 учебном году на базе ГСКОУ были проведены:

открытые уроки и внеклассные мероприятия для педагогов коррекционных школ города и района и курсов повышения квалификации АППО;
педагогические практики для студентов кафедры адаптивной физической культуры Государственной Академии им. П.Ф. Лесгафта;
для студентов кафедры адаптивной физической культуры института им. Р.Валленберга;
для студентов института практической психологии и социальной работы.

Участие ОУ в сетевом взаимодействии

Сетевое взаимодействие ГСКОУ №4 осуществляется при помощи электронной почты и собственного сайта школы.

Обмен электронными сообщениями осуществляется через электронный почтовый ящик школы speckor4@spb.edu.ru . Проверка почтовых сообщений осуществляется не реже пяти раз в день.

Школа осуществляет электронный документооборот по защищённому каналу связи.

На официальном сайте школы (ссылка скрыта ссылка скрыта) все желающие, преподаватели, учащиеся и их родители могу узнать о событиях школьной жизни, ознакомиться с творческими и образовательными планами школы, нормативно-правовой документацией.Задачи реализации программы развития 2008-2013г.

Повышение уровня экономической стабильности школы в условиях нового законодательства.
Внедрение инновационных методов развития школы.
Оптимизация системы управления.
Повышения уровня профессионализма педагогов.
Повышение качества образования и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.
Разработка и внедрение новых эффективных здоровьесберегающих технологий и программ.
Повышение уровня эффективности здоровьесберегающих технологий и программ.
Усовершенствование системы информатизации ОУ.

Проекты программы развития ОУ:

Проект 1. «Развитие воспитательной системы школы: «Шаги навстречу»;
Проект 2. «Оптимизация системы управления»;
Проект 3. «Информационное пространство школы»;
Проект 4. «Комфортная школа»;
Проект 5. «Здоровье»;
Проект 6. «Служба сопровождения»;
Проект 7. «Родительский клуб»;
Проект 8. «21 век - век духовности».

В течение 2010-2011 учебного года педагоги и специалисты ГСКОУ №4 активно работали по содействию успешной интеграции в общество воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Одним из компонентов работы педагогов является конструктивное информирование широкой общественности о людях, нуждающихся в принятии и внимании. Важным в работе педагогов является всемерное содействие проявлению социальной активности родителей и воспитанников, их участие в общественных акциях, мероприятиях районного, городского, российского, международного масштаба, воспитание гражданской позиции.

Годовой бюджет 2011года, с учётом размещения школы в 2-х зданиях.

Выделено по плановому бюджету ГРСБ – 30 034 400.00 рублей.

Основные направления использования бюджетных средств призваны обеспечить:

руб./

- заработную плату и обязательные начисления

18 037 000.00

-компенсация за книгоиздательскую продукцию

50 900.00

- подготовка к новому учебному году, в т.ч. :

46 501.08

-обучение сотрудников

17 700.00

-аттестация рабочих мест

28 801.08

Ремонт зданий.

1 652 147.00 из них:

-ремонт помещений Средний проспект, д.80

97 607.00

-ремонт металлической кровли Средний проспект, д. 80

621 821.00

-ремонт спортивной площадки ул. Гаванская, д.52

899 653.00

-аварийный и текущий ремонт

33 066.00

Ремонт и содержание имущества:

-содержание и ремонт швейных машин

12 100.00

-ремонт и госповерка газоанализаторов

1 700.00

-работы по обработке деревянных конструкций и огнезащитная обработка чердачных помещений

53 000.00

-комплексное обслуживание технического оборудования

21 726.41

Приобретение:

-учебников, художественной и переодической литературы

35 631.78

-приобретение расходных материалов(картриджи, канцелярские, хозяйственные товары и т.п.)

100 602.00

-медикаменты

4 000.00

Blog

Содержание