Задачи педколлектива оу на 2008-2009 учебный год. Общая характеристика образовательного учреждения

Вид материала

Доклад

Содержание Общая характеристика образовательного учреждения Население микрорайона Условия осуществления образовательного процесса Администрация школы Педагогические работники Всего педагогических работников Методическая работа Районные семинары. Творческие встречи. Районный семинар по безопасности дорожного движения Городской семинар по преемственности между детским садом и начальной школой. Участие в педагогических конкурсах Наставничество. Школа молодого учителя. Преемственность в обучении и воспитании пятиклассников. Работа с одарёнными детьми. Победители районного и зонального этапов М.О. Учебный план Сведения об учащихся С одной четвёркой С двойкой С одной тройкой ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
• Публичный доклад за 2009/2010 учебный год, 82.54kb.
• Публичный доклад, 1783.17kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
• Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
• 2 Общая характеристика образовательного учреждения, 631.84kb.
• Задачи на предстоящий учебный год. Общая оценка выполнения целей и задач на 2008-09, 673.4kb.
• Тяпкиной Галины Анатольевны за 2010-2011 учебный год Общая характеристика образовательного, 1104.09kb.
• Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.

Управление образования Администрации

Орехово-Зуевского муниципального района Московской области


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД





муниципального общеобразовательного учреждения

«Куровская средняя общеобразовательная школа № 1»


по итогам 2008 – 2009 уч. года


СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика образовательного учреждения.
   
2. Условия осуществления образовательного процесса.
   
3. Методическая работа.
   
4. Учебный план ОУ.
   
5. Сведения об учащихся.
   
6. Воспитательная работа. Самоуправление. Организация кружковой и клубной работы.
   

Работа с родителями.

7. Социально – психологическая служба.
   
8. Организация питания.
   
9. Материально – техническая база.
   
10. Задачи педколлектива ОУ на 2008-2009 учебный год.
    

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


МОУ «Куровская СОШ № 1» ( почтовый адрес: 142620, г.Куровское, ул.Советская, д.4; телефоны: 8-496-411-68-53; 8-496-411-68-52) расположена в западной части города. Основной жилой массив – частный сектор и коммунальные квартиры в домах барачного типа.

В микрорайоне расположено опытно-лесное хозяйство. Клуб на ул. Пролетарка закрыт, спортивных учреждений нет. Школа является в микрорайоне единственным культурным и досуговым центром.

ОУ размещается в 3-х этажном здании, состоящем из трех корпусов (А, Б, В). В корпусе А размещаются классные комнаты для учащихся начальной школы и учащихся коррекционных классов. В корпусах В и С размещены кабинеты для учащихся среднего и старшего звена. Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. Все учащиеся дневной школы обучаются в первую смену. Во вторую смену организованы занятия в группах продленного дня, клубах по интересам, кружках, секциях.


В прошедшем учебном году в школе насчитывалось 22 класса. Из них:

• начальной ступени (1 – 4 классы) – 8;
  
• основной ступени (5 – 9 классы) – 11;
  
• старшей ступени (10 – 11 классы) – 3.
  

Контингент учащихся на конец учебного года составил 381 человек. Из них:

• в начальной ступени (1 – 4 классы) – 143;
  
• в основной ступени (5 – 9 классы) – 187;
  
• в старшей ступени (10 – 11 классы) – 51.
  

Характеристика социального статуса семей учащихся


Количество семей – 344


Данные по семьям:

1. социальный статус семьи:
   

• - полная семья (количество детей в нашей школе) – 240/249
  
• - неполная семья (количество детей в нашей школе) – 115/135
  
• - семья, где одна мать – 111
  
• - семья, где один отец – 4 / 8 детей
  
• - многодетная семья – 31 / 124 детей
  
• - семьи группы «риска» - 8 / 16 детей
  
• - семьи, находящиеся в сложных условиях – 7 / 20 детей
  

2. финансовое положение семьи:
   
   • - обеспеченные семьи – 148
     
   • - средне-обеспеченные семьи – 150
     
   • - малообеспеченные семьи – 37
     
3. уровень образованности родителей:
   

• - высшее образование – 160 чел.
  
• - средне-специальное образование – 35 чел.
  
• - среднее и неоконченное среднее образование – 104 чел.
  
• - начальное – нет
  

Данные по учащимся:

• - опекаемые – 9 учащихся
  
• - дети сироты – 3 учащихся
  
• - обучаемые на дому – 3 учащихся
  
• - дети инвалиды – 4 ученик
  
• - дети без прописки – 19 учащихся
  
• - беженцы – нет
  
• - переселенцы – нет
  
• - проблемные подростки – 21 учащихся
  
• - на учёте в ОДН – 7 учащихся
  

Население микрорайона

Рабочие	55%
Служащие	35%
Творческие работники	10%

В связи с общей демографической ситуацией за последние годы в ОУ отмечается тенденция к сокращению общей численности детей.


УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Для осуществления образовательного процесса в школе созданы необходимые условия. В школе работает достаточно квалифицированный и стабильный педагогический коллектив.



В школе всего работает – 77 чел.

Из них: педагогических работников – 53 чел.

обслуживающего персонала – 24 чел.

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

№ п/п	ФИО	должность	стаж работы в должности	образование	категория	возраст
1	Гущин Михаил Алексеевич	директор	32 год	высшее ОЗПИ	Высшая	62
2	Дрожжина Вера Ивановна	зам. директора по УВР	19 лет	высшее МОПИ	Высшая	48
3	Муравлёва Елена Николаевна	зам. директора по информатизации	5 года	высшее ОЗПИ	Первая	36
4	Яцынович Раиса Васильевна	зам. директора по ВР	21 лет	высшее ППИ	Высшая	61
6	Гущина Галина Владимировна	зам. директора по АХЧ	11 лет	средне-специальное ММТТ	Первая	47
7	Бондаренко Андрей Сергеевич	зам. директора по безопасности	1 год	средне-специальное, неоконченное высшее МСЭИ	Первая	27

Средний возраст администрации 47 лет.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ

1. Состав

• Учителя – 34 чел.
  
• Педагоги дополнительного образования – 5 чел.
  
• Воспитатели – 5 чел.
  
• Логопед – 1 чел.
  
• Социальный педагог – 1 чел.
  
• Педагог-психолог – 1 чел.
  
• Преподаватель ОБЖ – 1 чел.
  
• Педагог-организатор – 1 чел.
  

2. Образование

3. Категории



4. Возраст





Средний возраст педагогических работников – 48 лет.


5. Пол

Всего педагогических работников		мужчин		Женщин
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
53	100%	4	7%	49	93%

6. Награды

Название награды	количество
Грамоты РУО	16
Грамоты МО МО	5
Грамоты МО РФ	2
«Почётный работник общего образования»	2
Грамоты Московской областной Думы	4

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА


В 2008-2009 учебном году во главе методической службы стоял методический совет, который руководил всей методической, экспериментальной и практической работой.

В структуру методического совета вошли следующие методические объединения педагогов:

1. Кафедра учителей филологии. Руководитель – учитель высшей категории Маругина Л.Н.

2. Кафедра учителей математики, физики, информатики. Руководитель – учитель высшей категории Леонова В.Н.

3. ШМО учителей истории и обществознания. Руководитель – учитель высшей категории Балашова С.Г.

4. ШМО учителей географии, биологии, химии. Руководитель – учитель первой категории Щукарёва Л.Н.

6. ШМО учителей художественно – эстетического цикла. Руководитель – учитель высшей категории Ионова С.А.

7. ШМО учителей начальных классов. Руководитель – учитель высшей категории Калинина Л.М.

8. ШМО учителей коррекционных классов. Руководитель – учитель первой категории Калинина Л.М.

9. ШМО учителей физкультуры, труда, ОБЖ. Руководитель учитель высшей категории Минаева Н.П.

10. ШМО классных руководителей. Руководитель – учитель высшей категории Цветкова Л.В.

11. Творческое методическое объединение учителей работающих по программе «Школа 2000…». Руководитель – учитель высшей категории Калинина Л.М.


Все ШМО работали над реализацией задач программы развития, также следовали своим направлениям и планам.

В 2008-2009 уч. году методическая работа велась по следующим направлениям:

• Совершенствование педагогического мастерства учителей.
  
• Семинары. Педагогические советы.
  
• Наставничество. Школа молодого учителя.
  
• Преемственность в обучении и воспитании.
  
• Работа с одарёнными детьми.
  
• Диагностика учащихся. Мониторинг.
  
• Изучение проблем ЕГЭ.
  

Важнейшим направлением методической работы является совершенствование педагогического мастерства учителей.

Что же было сделано в этом направлении?

1. Повысили и подтвердили свою квалификацию 16 педагогических работников школы.

На высшую квалификационную категорию аттестовались 6 человек:

• Леонова В.Н.., учитель математики, - высшая категория по должности «учитель»;
  
• Ионова С.А., учитель русского языка и литературы – высшая категория по должности «учитель»;
  
• Бондаренко О.Я., учитель русского языка и литературы – высшая категория по должности «учитель»;
  
• Минаева Н.П., учитель физической культуры – высшая категория по должности «учитель»;
  
• Лашкова Л.Г., учитель географии – высшая категория по должности «учитель»;
  
• Яцынович Р.В., учитель труда – высшая категория по должности «учитель».
  

• На первую квалификационную категорию аттестовались 6 человек:
  
  • Гущин М.А., учитель труда – 1 категория по должности «учитель»;
    
  • Селина А.Е., учитель математики – 1 категория по должности «учитель»;
    
  • Постолатьева Н.И., учитель физики – 1 категория по должности «учитель».
    
  • Михайлова С.А. учитель начальных классов – 1 категория по должности «учитель»;
    
  • Костина Н.П., учитель начальных классов – 1 категория по должности «учитель»;
    
  • Рябцева Л.Е., учитель начальных классов – 1 категория по должности «учитель».
    

• На вторую квалификационную категорию аттестовались 4 человека:
  
  • Костенко Ю.В., учитель начальных классов - 2 категория по должности «учитель»;
    
  • Ильчук Е.В., учитель начальных классов, – 2 категория по должностям «учитель»;
    
  • Букова Е.В., воспитатель ГПД – 2 категория по должности «воспитатель»;
    
  • Михайлов С.С., учитель краеведения – 2 категория по должности «учитель».
    

2. Курсовую подготовку прошли педагогов 27 человек, из них 5чел. прошли несколько курсов:

• Костенко Ю.В., Милова М.И., Сидорова Е.В., Мусакова А.А., Ионова М.А. прошли интернет - курсы в МГОПИ (5 чел.);
  
• Костенко Ю.В., Милова М.И. прошли курсы по свому направлению в МГОГИ (2 чел.)
  
• Базырина Г.А., Бабий Т.И., Постолатьева Н.И., Дрожжина В.И., Леонова В.Н., Щукарёва Л.Н., Бондаренко А.С., Яцынович Р.В., Гущин М.А., Костина Н.П., Ионова С.А., Бондаренко О.Я., Минаева Н.П., Бабий А.Г., Куликова Г.В., Горбатова Т.К., Тишкина М.К. прошли курсовую подготовку по своим предметам в ПАПО (17 чел.);
  
• Муравлёва Е.Н., Рябцева Л.Е. обучались на курсах переквалификации (2 чел.).
  
• Ионова С.А., Маругина Л.Н., Гафилина Г.П., Цветкова Л.В. прошли курсы экспертов в ПАПО (4 чел.);
  

Прошли курсовую подготовку в других учебных заведениях:

• Гущин М.А. прошёл курсовую подготовку в НОУВПО «Московский психолого-социальный институт»
  
• Милова М.И. прошла курсовую подготовку в ГОУ ВПО МО «Академия социального управления»
  

3. Учебно-методические семинары, конференции, педагогические марафоны посетили:

• Милова М.И. приняла участие в областном научно-методическом семинаре «Профилактика асоциальных явлений в молодёжной среде психолого-педагогический и социальный аспекты»;
  
• Мусакова А.А. приняла участие в конференции «Инновации в преподавании английского языка. Подготовка к ЕГЭ»;
  
• Мусакова А.А. приняла участие в педагогическом марафоне учебных предметов.
  

Учителя школы посетили школы города и района с целью изучения передового педагогического опыта педагогов района.

Каждое ШМО выписывает методические журналы и газеты согласно своему профилю.


Районные семинары. Творческие встречи.


В 2008 – 2009 учебном году были проведены:

• Творческая встреча с учителем физической культуры Минаевой Н.П. «Совершенствование техники метания мяча» присутствовало 48 педагогов района.
  
• Районный семинар по безопасности дорожного движения. В семинаре приняли участие: Яцынович Р.В. зам. директора по ВР, Ионова С.А.(учитель русского языка и литературы), Постолатьева Н.И (учитель физики); Горбатова Т.К. (учитель начальных классов) показала внеклассное мероприятие
  

• Районный семинар для учителей физики «Внеклассная работа по физике и математике». (Математическая кафедра) присутствовало 20 педагогов района. Подготовила и провела семинар Постолатьева Н.И.
  

• Творческая встреча с учителями Михайловой С.А., Костиной Н.П., Костенко Ю.В. «Индивидуальный подход в обучении и воспитании младших школьников». Присутствовало 38 учителей района.
  
• Городской семинар по преемственности между детским садом и начальной школой. Муравлёва Е.Н. зам директора по УВР, Калинина Л.М. дала урок математики, Ильчук Е.В. показала урок окружающего мира. Перед педагогами города выступила психолог школы Милова М.И.
  

Участие в педагогических конкурсах


1. Балашова С.Г. (учитель истории) и Гафилина Г.П. (учитель физики) приняли участие в педагогическом конкурсе « Учитель года 2009». Гафилина Г.П. вышла в финал конкурса.





2. Во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» приняли участие следующие педагоги школы: Балашова С.Г., Тишкина М.К., Гафилина Г.П., Милова М.И., Пичугина А.М., Куликова Г.В., Ионова М.А., Ионова С.А. (8 чел.)


3. Куликова Г.В. приняла участие в Ярмарке педагогических инноваций - 3. Учитель представил несколько работ. За это была награждёна грамотой ЦО.

Педагогические советы.

В течение года были проведены следующие педагогические советы, которые раскрывали следующие методические темы:

1. «Психологические основы педагогического общения» - 1 четверть.


2. «Ценностные аспекты образовательного процесса, как факторы развития школы». – 2 четверть.


3. «Культура учебного труда учащихся и пути её воспитания» – 3 четверть.

По данным темам были даны открытые уроки учителями.


Наставничество. Школа молодого учителя.


В 2008-2009 уч. году школа молодого педагога продолжила свою работу. Ионова С.А. являлись наставниками для молодого специалиста Ионовой М.А., учителя русского языка. Балашова С.Г. являлась наставником Тишкиной М.К.учителя истории, Мусакова А.А. являлась наставником Дубровиной И.М. учителя английского языка. Они оказывали молодым учителям помощь и поддержку, делились своим опытом работы, направляли и корректировали работу молодого педагога.

Преемственность в обучении и воспитании пятиклассников.

В конце первой четверти прошла конференция по преемственности в обучении и воспитании пятиклассников, где классные руководители, психологи, учителя начальной и основной школы делились опытом работы.

Конференция представляла собой глубокий психолого-педагогический анализ причин трудностей, возникающих в период адаптации учащихся 5 классов, связанных с привыканием к новым условиям обучения, к другому педагогическому стилю, к требованиям многих учителей, к возросшим учебным нагрузкам.

Подготовка к конференции началась ещё в конце 2007-2008 учебного года. Учителя предметники посещали открытые уроки выпускных классов начальной школы. Их целью было знакомство с классом, изучение стиля и методов работы учителей. Так же была сделана диагностика уровня обученности четвероклассников по основным предметам.

В первой четверти 2008-2009 учебного года работа по преемственности продолжилась. Большую работу в этом направлении провела школьный психолог Милова М.И. Ею, были созданы социально-педагогические портреты учащихся 5 классов.

Диагностические работы, проведённые в пятых классах, показали, что уровень сформированности основных умений у учащихся стабилен.

Со стороны классных руководителей в этом направлении велась консультативно-просветительная работа. Это - профилактические беседы с родителями, как на классных собраниях, так и индивидуально, где затрагивались вопросы адаптации учащихся, предупреждение взаимных претензий.

Учителя- предметники показали свою работу в пятых классах.

Тишкина М.К. показала обобщающий урок по теме: «Жизнь первобытных людей»; Ионова С.А. - «Почему корень, приставка, суффикс и окончание – значимые части слова?»; Бондаренко О.Я. - «Мифы Древней Греции»; Мусакова А.А. - «Дом. Квартира»; Щукарёва Л.Н. - «Вещества и смеси»; Гафилина Г.П. «Простые и сложные вещества».







В результате работы по данному направлению были приняты следующие решения:

осуществлять преемственность в содержании процесса обучения между начальным и средним звеном;

осуществлять индивидуальный подход к учащимся 5-х классов на уроках с учётом психофизиологических особенностей;

осуществлять индивидуальную работу с детьми, испытывающими затруднения в адаптационный период;

создавать условия способствующие стабилизации и укреплению психофизического здоровья детей;

оказывать помощь в адаптации пятиклассников к разным требованиям учителей предметников;

соблюдать нормы педагогического общения с гиперактивными детьми в период адаптации.