Задачи педколлектива оу на 2008-2009 учебный год. Общая характеристика образовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Публичный доклад за 2009/2010 учебный год, 82.54kb.
- Публичный доклад, 1783.17kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- 2 Общая характеристика образовательного учреждения, 631.84kb.
- Задачи на предстоящий учебный год. Общая оценка выполнения целей и задач на 2008-09, 673.4kb.
- Тяпкиной Галины Анатольевны за 2010-2011 учебный год Общая характеристика образовательного, 1104.09kb.
- Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.
1. Диагностическая деятельность.
В сотрудничестве с социальным педагогом школы выявлялся уровень развития детей и подростков группы риска. Целью такой работы является выявление признаков и проявлений социально-педагогической запущенности детей и последующее определение путей и способов профилактики.
На новый уровень вышла работа по диагностике адаптации пятиклассников к процессу обучения в среднем звене школы. Впервые совместно с педагогом-психологом МОУ «Давыдовская гимназия» Сычевой М.А. и педагогом-психологом МОУ «Куровская СОШ № 6» Беловой А.Л. был проведен мониторинг адаптации пятиклассников на базе трёх школ. Результаты мониторинга были представлены на РМО психологов, проведены коррекционно – развивающие мероприятия.
В мае проводилась диагностика психологической готовности дошкольников, посещающих группу развития школы и воспитанников МДОУ ЦРР д/сад №3 «Ромашка».
2. Консультативная деятельность.
В рамках этой деятельности проводились групповые и индивидуальные консультации учителей, родителей, учащихся по результатам диагностики и личным запросам.
3. Развивающая и коррекционная деятельность.
В 9-11 классах проводились занятия на активацию процесса самоопределения, осознание своих профессиональных намерений и интересов.
Еженедельно проводились коррекционно-развивающие занятия в классах коррекции. Целью таких занятий является повышение уровня общего развития учащихся, формирование недостаточного усвоения учебных умений и навыков.
4. Психопрофилактика и психологическое просвещение.
В рамках этой деятельности в среднем и старшем звене школы проводились классные часы.
Психолог участвовал с выступлениями на педагогических советах, РМО психологов, конференциях.
В школе оформлен стенд социально-психологической службы, материалы которого направлены на просвещение школьников и родителей.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
К
оличество учащихся, обеспеченных ежедневным горячим питанием (всего): 242.В том числе:
- начальная ступень – 133;
- основная ступень – 80;
- старшая ступень – 29.
Количество учащихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием - 124.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Для успешной реализации образовательной программы в школе имеется достаточно хорошее материально-техническое обеспечение. Созданы все условия для успешного обучения. Имеются
- учебные кабинеты;
- 2 кабинета информатики с выходом в Интернет и локальной сетью;
- актовый зал;
- спортивный зал;
- спортивная площадка;
- танцзал;
- кабинет ИЗО;
- кабинет обслуживающего труда;
- мастерские;
- кабинет психологической и социальной поддержки;
- библиотека;
- столовая;
- 2 медицинских кабинета;
- аудио, теле, видеоаппаратура, цифровая техника, мультимедиа и множительная техника, электронная почта.
ЗАДАЧИ ПЕДКОЛЛЕКТИВА НА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Дальнейшее совершенствование учебных планов и программ по предметам с целью углубления и профилизации.
- Организация классов профильного и предпрофильного обучения.
- Организация классов c расширенным изучением отдельных предметов.
- Создание в начальном звене кадетского класса.
- Оказание учащимся дополнительных услуг в изучении отдельных предметов.
2. Создание новой модели методической службы.
- Создание открытого профессионального клуба для сплочения коллектива, стимулирования и поддержки педагогического творчества.
- Создание единого научно-методического центра.
- Обогащение обеспечения учебно-методического комплекса через обновление и разработку инновационных программ учебных курсов и курсов деятельного образования.
- Овладение педагогическими работниками современными педагогическими технологиями, обеспечивающими высокую результативность образования.
- Организация научно- исследовательской деятельности педагогов во временных творческих группах и лабораториях.
- Организация лаборатории форм, методов, содержания образования и воспитания.
- Разработка и апробация программ курсов дополнительного образования для школы олимпийского резерва.
3. Построение школы – информационно-методического центра по реализации ДСДМ «Школа 2000…»
- Партнёрство школы с институтом повышения квалификации в курсовой подготовке работников образования и оказании оперативной информационно-методической помощи педагогам, работающим по программе «Школа 2000…».
- Создание информационно-методической базы по проблеме инновации:
- лекции;
- семинары-практикумы;
- открытые уроки и их анализ;
- анализ видео и конспектов уроков.
4. Формирование единого информационного пространства.
- Компьютерная и информационная поддержка управленческой деятельности.
- Организация внеурочной деятельности учащихся с использованием средств ИКТ.
- Развитие и совершенствование материальной базы школы.
- Компьютеризация библиотеки.
- Разработка новых методик, учитывающих и использующих информационные и коммуникативные технологии.
5. Развитие и совершенствование школьной воспитательной системы
- Разработка локальных актов по ученическому самоуправлению.
- Формирование системы ценностной ориентации.
6. Совершенствование деятельности социально-психологической службы.
- Осуществление индивидуального и группового сопровождения
- Проведение комплекса мероприятий для выявления и сопровождения учащихся группы риска
- Обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождение ребенка
- Реализация системно – ориентированных программ сопровождения направленных на профилактику проблем с учебой, профессионального самоопределения
- Распространение опыта сопровождения учащихся, повышение психолого-педагогической компетенции всех участников образовательного процесса.
7. Реализация программы «Здоровый ребенок».
- Совершенствование нормативно-правовых условий развития и сохранения здоровья учащихся.
- Создание комплекса управленческих условий.
- Развитие материально-технической базы с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся.
8. Активизация работы по безопасности жизнедеятельности детей и противодействию терроризму.
- Проведение постоянных учебно-тренировочных занятий коллектива по овладению умениями и навыками действия в ЧС.
- Организация и совершенствование преподавания курса ОБЖ.
9. Укрепление и улучшение материально-технической базы школы.
- Оборудование кабинетов новой мебелью.
- Оборудование кабинета социально-психологической службы.
- Оборудование конференц-зала мебелью, интерактивной доской, мультимедийным проектором, аудиоаппаратурой.
- Замена оконных проёмов в актовом зале.