Учебная программа по дисциплине «современные тенденции рынка труда» для студентов специальности "Социология" 040201 москва 2007

Вид материала

Программа

Содержание «современные тенденции рынка труда» Ответственный редактор 1. Организационно- методические указания. 2. Распределение часов по темам и видам Тема 12 Тема 13 Тема 14 Итого аудиторных часов Количество часов внеаудиторной 3. Наименование и содержание тем программы Тема 2. Динамика, тенденции занятости населения России и особенности ее формирования, изменения форм собственности и социально-т Тема 3. Методологические основы управления занятостью в рыночной экономике. Тема 4. Формирование комплексной системы управления занятостью. Тема 5. Региональные службы занятости и их влияние на ситуацию на рынке труда. Тема 6. Местные службы занятости. Тема 9. Влияние службы занятости на рынок труда. Тема 10. Сопутствующие службы в системе занятости. Тема 11. Учебные центры: цели и задачи. Центры профориентации и психологической поддержки: цели и задачи. Тема 13. Социальная адаптация молодежи, военнослужащих и других категорий граждан. Тема 14. Механизм преодоления несовпадения спроса и предложения на рынке труда. 4. Контрольные вопросы к зачету 6. Учебно-методическая литература ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебная программа по дисциплине «основы профессиональной психодиагностики» для студентов, 167.88kb.
• Методические указания по выполнению контрольных работ и домашних заданий (рефератов), 314.07kb.
• Программа учебной дисциплины "социальное прогнозирование и проектирование" для студентов, 119.21kb.
• Программа учебной дисциплины «социология коммуникаций» для студентов специальности, 228.62kb.
• Методические указания по выполнению контрольных работ и домашних заданий (рефератов), 137.22kb.
• Программа учебной дисциплины «методология и методика социологического исследования», 563.5kb.
• Программа учебной дисциплины «основы нейролингвистического программирования» для студентов, 262.41kb.
• Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения, 588.67kb.
• Программа дисциплины Маргинальность: основания социологической теории для направления, 184.83kb.
• Рабочая программа по «Социолингвистике» для специальности 04. 02. 01 «Социология», 340.88kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

_______________________________________________________________

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

Утверждено

директором Института социологии

и управления персоналом

д., пс.,н., проф., Филипповым А.В.


_________________________________

«______» ______________ 200___г


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РЫНКА ТРУДА»

для студентов специальности "Социология" – 040201


МОСКВА 2007


СОСТАВИТЕЛЬ:


Доктор педагогических наук Лукин В.В.


ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР

заведующий кафедрой социологии и психологии управления

доктор психологических наук, профессор

В.Н. Князев


ОБСУЖДЕНА

на заседании кафедры социологии и психологии управления

«_____» ________________200__ г. Протокол №_____


ОБСУЖДЕНА

на заседании методического совета ИСУП

Протокол от «___» ____ 200___ г., № ____


1. ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.

В данном курсе излагаются основы и определения понятий "рынка труда", "занятость", "эффективность занятости", "эффективность системы управления занятостью", на основе теоретических и практических изысканий предложены подходы к оценке работы службы занятости и системы управления занятостью.

Сегодня положение с занятостью определяется воздействием двух групп факторов: с одной стороны, новыми формами проявления экономической активности населения, в основе которых лежат коренные изменения в формах собственности и социально - трудовых отношениях, а с другой - резким снижением основополагающих экономических показателей, приведенных к значительному уменьшению спроса на труд, а отсюда - к дальнейшему сокращению численности занятых, росту безработицы и неполной занятости.

Изучение комплекса проблем, связанных с формированием систем управления занятостью и оценкой их эффективности особенно актуальны сегодня. Данный курс предоставляет возможность увидеть с позиций теории и практики ключевые моменты построения, совершенствования и определения эффективности управления занятостью. Подробно рассматривается структура системы, воздействие отдельных звеньев на трудоустройство населения. На примере организации системы управления занятостью населения в Московской области раскрываются практические возможности влияния подобных систем на региональный рынок труда и социальную обстановку в обществе.

Программа соответствует требованию государственного стандарта по специальности «Социология». Продолжительность курса обучения 1 семестр.

2. Распределение часов по темам и видам

учебных занятий для студентов очной формы обучения

№ п/п	Наименования разделов и тем	Аудиторные занятия, час
		В том числе
		всего	лекции	Практ. занятия
Тема 1 Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5 Тема 6 Тема 7 Тема 8 Тема 9 Тема 10 Тема 11 Тема 12 Тема 13 Тема 14	Занятость населения в современных экономических условиях. Динамика, тенденции занятости населения России и особенности ее формирования. Методические основы управления занятостью в рыночной экономике. Формирование комплексной системы управления занятости населения. Региональные службы занятости населения и их влияние на ситуацию на рынке труда. Местные службы занятости: состав, структуры, цели и задачи. Рынок рабочей силы Рынок вакансий Влияние службы занятости населения на ситуацию на рынке труда Социально-деловые центры. Бизнес-инкубатор. Состав, структура, назначение Учебные центры службы занятости: цели и задачи. Работа службы занятости с социально-незащищенными категориями граждан. Механизмы преодоления несовпадения спроса и предложения на рынке труда. Ознакомление с работой службы занятости.	4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1
Итого аудиторных часов		48	24	24
Количество часов самостоятельной работы студента в аудитории под контролем преподавателя		12
Количество часов внеаудиторной самостоятельной работы студента		55
Всего часов на освоение учебного материала		115

3. НАИМЕНОВАНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Занятость населения в современных экономических условиях.


Становление рыночных отношений в сфере труда. Создание законодательной базы: трудовой кодекс, законы РФ «О собственности» и «О предприятиях и о предпринимательской деятельности», «Закон о занятости». Внешний и внутренний рынок труда. Сущность рынка труда. Принципы формирования занятости.


Тема 2. Динамика, тенденции занятости населения России и особенности ее формирования, изменения форм собственности и социально-трудовых отношений.


Внутриотраслевая занятость. Структурный регресс занятости – «утечка умов», неполная занятость, «»скрытая безработица», избыточная занятость. Особенности формирования занятости в РФ. Значение государственной службы занятости в решении этой проблемы.


Тема 3. Методологические основы управления занятостью в рыночной экономике.


Формирование понятия «занятость». Занятость и рынок труда. Характеристики занятости. Подходы к регулированию занятости. Управление занятостью. Регулирование занятости. Государственная политика в области занятости. Молодежный рынок труда. Рынок труда военнослужащих.


Тема 4. Формирование комплексной системы управления занятостью.


Отношения управления в теории управления: структура, цели, задачи. Методология стратегического управления. Управление занятостью. Функции системы управления занятости.


Тема 5. Региональные службы занятости и их влияние на ситуацию на рынке труда.


Функции региональных служб занятости. Характеристики воздействия на рынок труда. Рыночное воздействие на рабочую силу. Особенности в подходах региональных служб занятости к выбору направлений воздействия на ситуацию с занятостью. Структура региональной службы занятости.


Тема 6. Местные службы занятости.


Районные и городские службы занятости: цели и задачи. Состав.


Тема 7. Рынок рабочей силы.


Характеристика рынка рабочей силы. Типовой портрет безработного. Профессиональный образовательный уровень. Мотивация к труду. Ошибки и заблуждения граждан в поиске работы.


Тема 8. Рынок вакансий.


Анализ работодателей. Основные виды вакансий. Требования работодателей к потенциальным работникам. Нарушения и ошибки работодателей.


Тема 9. Влияние службы занятости на рынок труда.


Основные направления активной политики занятости. Пассивные формы борьбы с безработицей. Взаимоотношения службы занятости с предприятиями, организациями и учебными заведениями.


Тема 10. Сопутствующие службы в системе занятости.


Социально-деловые центры, бизнес-инкубаторы – назначение, структура, цели, задачи. Развитие предпринимательства и его влияние на рынок труда и безработицу.


Тема 11. Учебные центры: цели и задачи. Центры профориентации и психологической поддержки: цели и задачи.


Тема 12. Работа службы занятости с социально-незащищенными категориями граждан.


Работа с инвалидами, молодежью и иными категориями граждан, а также с неполными семьями, комиссиями по делам несовершеннолетних и другими организациями.


Тема 13. Социальная адаптация молодежи, военнослужащих и других категорий граждан.


Профинформация, профпросвещение, профотбор, профобучение и профадаптация молодежи. Социальная работа с уволенными с военной службы и членами их семей.


Тема 14. Механизм преодоления несовпадения спроса и предложения на рынке труда.


Управление кадровыми ресурсами – основной резерв развития предприятий. Основные направления в развитии программы кадрового обеспечения предприятий.


Тема 15. Ознакомление с работой местной службы занятости.

Итоговое занятие курса.

4. Контрольные вопросы к зачету

по курсу «Социальные проблемы рынка труда».

1. 
   Становление рыночных отношений в сфере труда.
   
2. Что такое безработица?
   
3. Принципы формирования занятости.
   
4. Внутренний и внешний рынок труда.
   
5. Сущность рынка труда.
   
6. О законодательной базе занятости.
   
7. Структурный регресс занятости – «утечка умов», неполная занятость, избыточная занятость, «скрытая безработица».
   
8. Занятость и рынок труда. Характеристики занятости.
   
9. Управление и регулирование занятостью.
   
10. Государственная политика в области занятости.
    
11. Функции региональных служб занятости.
    
12. Рыночное воздействие на рабочую силу.
    
13. Структура службы занятости: цели и задачи.
    
14. Местные службы занятости.
    
15. Характеристика рынка рабочей силы.
    
16. Ошибки и заблуждения граждан в поиске работы.
    
17. Рынок вакансий. Нарушения и ошибки работодателей.
    
18. Основные направления активной политики занятости.
    
19. Влияние службы занятости на рынок труда.
    
20. Сопутствующие службы в системе занятости, их цели и задачи.
    
21. Социально-деловые центры. Бизнес-инкубаторы – назначение, структура, цели, задачи.
    
22. предпринимательство и его влияние на рынок труда.
    
23. УЦ. Центры профориентации и психологической поддержки. Центры развития карьеры.
    
24. Работа службы занятости с социальными группами.
    
25. Работа службы занятости с военнослужащими и членами их семей.
    
26. Механизм преодоления несовпадения спроса и предложения на рынке труда.
    
27. Инновационные методы работы в службе занятости.
    
28. Неполная занятость. Циклическая безработица. Функциональная безработица. Структурная безработица. Скрытая безработица.
    
29. Планирование трудовых ресурсов.
    
30. Маятниковая миграция. Методы борьбы.
    
31. Демографическое состояние общества и его влияние на занятость.
    
32. Характеристики занятости в современной России.
    
33. Трудоизбыточность и трудовая мобильность.
    
34. Роль государства в регулировании занятости.
    
35. Миграционная политика государства на рынке труда.
    
36. Центры сертификации персонала. Цели и задачи.
    
37. Работа службы занятости с негосударственными кадровыми агентствами.
    
38. Сущность системы занятости в России.
    
39. Сущность рынка вакансий.
    
40. Молодежный рынок труда. Рынок труда военнослужащих.
    
41. Пути решения проблемы занятости.
    
42. Виды планирования.
    
43. Функции планирования.
    
44. Определение целей развития (схема целей).
    
45. Методы исследования рынка труда.
    
46. Задачи управления рынком труда.
    
47. Интеллектуальный капитал: структурный, рыночный и человеческий.
    
48. Создание и развитие кадрового резерва 6первый, второй, третий.
    
49. Процесс подбора персонала.
    
50. Алгоритм создание команды: с нуля, дополняется и переформируется.
    

5. Глоссарий

«основные понятия»


Занятость - всеобщая экономическая категория, существующая во всех экономических формациях, имеющая свои особенности на каждом этапе развития общества.

Безработица – такое явление общественно-экономической жизни, когда большее или меньшее число наемных рабочих и близко стоящих к ним по экономическому положению рабочих и служащих, не утратив своей трудоспособности и желания работать, не могут найти занятия в соответствии со своими силами, профессиональными познаниями и за соответствующее вознаграждение.

Рынок труда – система социально-трудовых отношений по поводу удовлетворения потребности экономике в рабочей силе и реализации гражданами права на труд, осуществляемых посредствам обмена на основе спроса и предложения (соответственно, рабочей силы и рабочих мест).

Сущность рынка – это форма проявления рыночных отношений в сфере обращения рабочей силы отличительной способностью от всех других рынков является то, что на них в качестве товара выпускают физические, интеллектуальные и экономические способности людей к физическому и умственному труду.

Научно-техническая деятельность – область человеческой деятельности. В отличие от традиционной научной, научно-техническая деятельность имеет не познавательную, а конструктивную установку; она направлена не на получение знаний о своем объекте, а на его изменения и преобразование.

Научно-техническая дисциплина – единица научно-технической деятельности. Современные научно-технические дисциплины не соотносятся прямо не с одной из отдельно взятых наук, имеют комплексный междисциплинарный характер.

Психология труда – уровень развития и одновременно раздел профессиональной психологии. Обслуживает сферу технического производства. Основная задача – психотехническая рационализация деятельность рабочего.

Психология управления - уровень развития и одновременно раздел профессиональной психологии. Обслуживает сферу организации, руководства и управления. Основная задача – психолого-управленческая организация деятельности руководителя.

Индивидуальная деятельность – форма человеческой деятельности, носителем которой является индивид. Индивид понимается как ролевая позиция личности в социотехнической системе.

Рабочий – индивид, выполняющий в социотехнической системе функцию исполнения. Участник машинно-ручного труда. Осуществляет механические воздействия на предмет труда.

Оператор – индивид, выполняющий в социотехнической системе функцию исполнения. Участник автоматизированного производства. Осуществляет информационное воздействие на предмет.

Руководитель - индивид, выполняющий в социотехнической системе функцию организации, администрирования и управления.


6. Учебно-методическая литература

1. Бизнес в 2006г. Создание рабочих мест. – М.: 2006.
2. В.Н. Князев и др.	Региональный рынок труда: проблемы, концепции, управление. – М.: 2007.
3. О.А. Колесникова	Эффективность региональной системы управления занятостью населения. – М.: 2000.
4. А.Н. Лапин	Стратегическое управление современной организацией. – М.: 2004.
5. В.В. Лукин	Информатизация рынка труда и образования. – М.: ИНФО. 2003.
6. В.В. Лукин	Единство образовательной и кадровой политики как инструмент развития методической системы обучения в условиях информационного общества. – М.: ИНФО. 2002.
7. М.Н. Магура	Поиск и отбор персонала. – М.: 2003.
8. Н.П. Пашин	Идеи и возможности в бизнесе. – М.: 2000.
9. В.П. Петров	«Путь к успеху: новый жизненный старт офицера запаса». – М.: 1999.
10. Е.А. Степанов	Управление персоналом. – М.: 2006.
11. «Человек и его дело» Под редакцией В.В. Овчинникова и др. – М.: 2000
12. А.Ю. Шпарин	«Индивидуальный предприниматель». – М.: 1998.