I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеVII. Содержание образования (Образовательная программа) Совершенство», «Содружество», «Здоровье», «Инициатива |
- Публичный доклад образовательного учреждения, 781.86kb.
- Публичный доклад, 1067kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1111.44kb.
- Публичный доклад директора школы, 448.77kb.
- Ф. И. Дубовицкого черноголовка 2011 г. Структура доклад, 778.22kb.
- Моу хрипанская начальная общеобразовательная школа, 264.24kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21, 311.04kb.
- Доклад (отчёт) моу «Основная общеобразовательная школа №30», 636.83kb.
- Общая характеристика учреждения и условий его функционирования, 263.01kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21, 316.76kb.
VII. Содержание образования (Образовательная программа)
Муниципальное общеобразовательное учреждение Пионерская средняя общеобразовательная школа реализует базовые образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, что соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
Общеобразовательные программы начальной школы (первая ступень обучения)
Общеобразовательные программы для 1-4-х классов.
Общеобразовательные программы основной школы (вторая ступень обучения)
Общеобразовательные программы для 5-9-х классов.
Общеобразовательные программы средней (полной) школы (третья ступень обучения).
Общеобразовательные программы для 10-11-х классов.
Среди приоритетных направлений деятельности ОУ – постоянное обновление содержания образования через введение учебных дисциплин в учебный план ОУ и освоение преподавания по новым учебным программам и учебникам с использованием новых технологий.
Учебный план ОУ направлен на реализацию государственного образовательного стандарта, включающего в себя федеральный, национально-региональный компоненты и компонент ОУ в части обязательного минимума содержания, уровня, специфики образовательных программ.
Содержание учебного плана предполагает реализацию всех содержательных линий стандарта и составляющих качества образования и максимально нацелено на удовлетворение образовательных потребностей участников образовательного процесса. В образовательном учреждении преподаются три иностранных языка: английский, немецкий, французский.
Федеральный компонент на всех ступенях обучения выполняется на 100%.
Обучение в школе I ступени ведется с учетом природосообразности и обеспечения оптимальных условий для всестороннего развития личности. В начальной школе ведущая роль принадлежит предметно-информационному и деятельностно-коммуникативному блокам, что позволяет учащимся в полной мере освоить содержание ценностно-ориентационной составляющей приобретаемых знаний и навыков.
Учебный план 1-4 классов представлен только инвариантной частью в соответствии с «Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19.03.2001 г. раздел III, п. 32 и СаН ПиН 2.4.2.1178 – 02. Максимальная нагрузка обучающихся соответствует нормативам, обозначенным в БУП применительно к 5-дневной учебной недели школы I ступени.
В 1-А, 2-х, 4-х классах обучение ведется по комплекту новых учебников «Планета знаний», в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеями модернизации Российского образования.
В 3-А классе обучение ведется по программе Виноградовой Н.Ф., в 1-Б, 3-Б по программе Занкова Л.В.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1-4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.
«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 3-4 классах в качестве учебного модуля предмета технология.
Учебный план II ступени (основное общее образование) составлен с учетом интересов потребностей, образовательных запросов обучающихся 5-9 классов и их родителей.
НК (НРК) и компонент образовательного учреждения содержат в себе учебные предметы и курсы, которые структурированы в соответствии с принципами:
Реализации приоритетных направлений содержания образования БУП Свердловской области и Образовательной программы школы в целях полноценного развития и самоопределения личности:
| «Речь и культура общения» | (5-8 классы) |
| «Природа Урала» | (6-е классы) |
| «Культура Урала» | (8-е классы) |
| «Искусство (мировая художественная культура)» | (6-б,7-а,б классы) |
| «Черчение» | (8-е классы) |
| «Элементы алгебры и теории чисел» | (7-е класс) |
| «Основы информационной культуры» | (6-б,7-а,б классы) |
| « Культура безопасности жизнедеятельности» | ( 5-7 классы) |
| «Технология художественного конструирования» | (8-е классы) |
- Принцип дополнения представлен предметом :
| «Технология» | (5-а,,7-в, классы) |
Для более качественной подготовки обучающихся и с учетом особенностей развития обучающихся 8-х классов в плане II ступени предусмотрены групповые консультации по русскому языку и математики.
Содержание вариативной части Учебного плана II ступени сориентировано на идею создания оптимальных условий для самоопределения личности, формирование культуры выбора и выстраивания дальнейшей траектории получения образования.
Цель среднего (полного) общего образования:
- обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся;
- содействовать их общественному и гражданскому самоопределению;
- формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Для реализации этих целей в 10-11 классах школьный и национальный компоненты представлены следующими предметами.
| «Речь и культура общения» | (10-11 классы) |
| «Оформление материала школьных дисциплин на компьютере» | (10-й класс) |
| «Основы программирования» | (11-е класс) |
Факультативными курсами
| «Теория и практика сочинения разных жанров» | (10-й классы) |
| «Современная литература» | (11-е классы) |
| «Подготовка к ЕГЭ по математике» | (11-е классы) |
С целью индивидуальных потребностей обучающихся 10-11 классов предлагаются следующие элективные курсы:
| «Практикум по химии» | (10-11 классы) |
| «Методы решения физических задач» | (11-е классы) |
| «Что вы знаете о своей наследственности» | (11-е классы) |
| «Региональная экология» | (10-11 классы) |
| «История России в лицах» | (11 класс) |
| «Технология проектной деятельности» | (11 класс) |
Принцип дополнения представлен предметом:
| «Иностранный язык (французский язык)» | (10-й классы) |
Для более качественной подготовки к итоговой аттестации и с учетом особенностей развития обучающихся 10-11 классов в плане III ступени предусмотрены групповые консультации по русскому языку и математики.
Исходя из задач и структуры БУП на III ступени образования выделены три основных вида учебных занятий:
- обязательные занятия как составляющие базового компонента,
- обязательные занятия по выбору учащихся, направленные на реализацию учебных программ, социализацию личности в свете модернизации образования
- специальные курсы направлены на формирование творческих способностей и самоопределения учащихся.
Учебный план II и III ступеней составлен таким образом что, м
аксимальная нагрузка учащихся 6,7,9,10,11 классов соответствует режиму 6 - дневной рабочей недели. Для 5-х классов с целью смягчения проблем, связанных с резко возрастающей учебной нагрузкой сохранена 5-дневная рабочая неделя. Предполагается деление классов на подгруппы: во 2-а,б, 3-4-х, 5-б, 6–8-х, 10-х, 11-а классах при изучении иностранного языка, в 6-б,7-а,б классах – курса «Основы информационной культуры», 8-х,10,11-а классах предмета «Информатика и ИКТ», в 10-м классе – курса «Оформление материалов школьных дисциплин на компьютере», в 11-а классе – курса «Основы программирования».
Обучение школьников технологии осуществляется по двум направлениям: технический труд (мальчики, юноши) и обслуживающий труд (девочки, девушки) в соответствии с нормативными требованиями к организации обучения по данному предмету. В 8-х классах обучение курсу «Технология проектной деятельности» аналогично предполагает деление класса по двум направлениям.
Обучение предмету «Физическая культура» в 10-11 классах предполагает деление классов на группы юношей и девушек в соответствии с нормативными требованиями и физиологическими особенностями обучающихся данной ступени.
В 2008-2009 учебном году в школе параллели 9 классов нет, поскольку в 2004-2005,, 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 учебных годах не было 5,6,7,8 классов соответственно вследствие перехода начальной школы на четырехлетнее обучение. В Учебном плане представлен проект учебной нагрузки в 9 классах с учетом принципа преемственности.
В 2008-2009 учебном году на основании медицинских показаний проходят обучение по индивидуальным учебным планам на дому 10 учащихся , что составляет 2%.
Таким образом, введение данного учебного плана предполагает:
- удовлетворение образовательных запросов учащихся и их родителей;
- повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся;
- создание каждому ученику условий для самоопределения и развития;
- создание условий для развития коммуникативной культуры обучающихся.
Сложившаяся в последние годы система воспитательной работы в МОУ ПСОШ осуществляется по 4 основным направлениям: « Совершенство», «Содружество», «Здоровье», «Инициатива».
«Совершенство» стержнем которого является фестиваль ЮИСУ. В нашем ОУ он реализуется через конкурс «Ученик года» и включает такие формы работы, как проведение предметных олимпиад и других интеллектуальных конкурсов; серия информационных классных часов и тематических линеек; предметные дни и недели. С 2008 года конкурс проводится по 3 направлениям: «Ученик года», «Спортсмен года», «Талант года».
«Содружество» подразумевает те многообразные связи (родители; предприятия города, района, области; общественные учреждения), которые обеспечивают как расширение информационного пространства ОУ, так и усиление воспитательного потенциала ОУ.
«Здоровье». Стержнем работы в данном направлении являются такие формы как проведение школьной Спартакиады и конкурса "Спортсмен года", деятельность спортивных секций и, проведение дней Здоровья и тематических классных часов и линеек, беседы со специалистами медицинских учреждений.
«Инициатива» - это различные формы привлечения учащихся к организации воспитательной деятельности, стержнем которого являются деятельность школьного ученического СУ и коллективные творческие дела. Структура самоуправления обновлялась в течении последних 3-х лет и нашла своё выражение в следующих формах. Совет мэров: разработка нормативной базы организации воспитательной деятельности, организация конкурса "Класс года", планирование и анализ итогов. Комитеты: организация деятельности по направлениям. Совет дела: подготовка и организация КТД.
Дополнительное образование представлено не только системой воспитательных мероприятий, но и организацией занятости учащихся в спортивных секциях, творческих объединениях по интересам. 90 (18 %) учеников посещают кружки, организованные на базе Центра досуга и творчества поселка Пионерский. 60 (12%) учащихся посещают учреждения дополнительного образования г. Ирбита. На базе школы действуют 21 детское творческое объединение по интересам, в которых заняты 100% учащихся начальных классов, 40% учащихся 5 -11 классов. В 5 спортивных секциях занято 75 (16%) учащихся 5 – 11 классов.
Школа тесно сотрудничает с районной Детской школой искусств. 139 учащихся (28 %) занимаются на хореографическом, музыкальном и художественном отделениях
Таблица 5 - Занятость обучающихся в детских творческих объединениях на базе МОУ Пионерская СОШ
| Ф.И. О педагога | Наименование объединения | Кол-во учащихся в объединении |
| Пашкова М.Г. | Мировая художественная культура | 170 |
| Вандышев М.В. | Резьба по дереву | 12 |
| Дерябина Г.Г. | Клуб любителей книги | 15 |
| Култышева З.В. | Юный художник | 41 |
| Рудакова А.В. | "Рифей" | 12 |
| Чернова Е.В. | Урал.Человек.Истоки. | 14 |
| Манькова Л.А. | Урал.Человек.Истоки. | 14 |
| Манькова Н.С. | Урал.Человек.Истоки. | 16 |
| Недокушева А.Д. | Урал.Человек.Истоки. | 12 |
| Исакова О.Н. | Умники и умницы | 15 |
| Карфидова Ю.Н. | Умники и умницы | 24 |
| Милькова И.В. | Умники и умницы | 14 |
| Кривых Е.Е. | Мир логики | 15 |
| Манькова О.С. | Прикладная информатика | 83 |
| Анисимова Е.И. | "Kulturklub" | 15 |
| Удинцева О.В. , Батурина М. Г. | "Perspective-studio" | 15 |
| Логиновских Е.П. | Краеведение. Летопись школы. | 14 |
| Коновалов М.Ю. | Телецентр | 12 |
| Дубских Л.А., Воложанина В.А. | Растениеводство | 24 14 |
| Окулова Т.В. | Экология человека | 30 |
| Мурзин В.Г. | Картинг | 15 |
| Терентьева Л.А. | Музей природы | 156 |
Таблица 6 - Занятость обучающихся в детских спортивных секциях на базе МОУ Пионерская СОШ
| Ф.И.О. тренера - преподавателя | Вид спорта | Количество секций | Количество занимающихся |
| Аксенова И.Ю. | баскетбол | 1 | 15 |
| Осипов В.А. | шахматы | 1 | 15 |
| Сурков В.Н. | футбол | 1 | 15 |
| Пономарёва Л.Д. | волейбол | 1 | 15 |
| Шестаков А.И. | теннис | 1 | 15 |
Таким образом, организация образовательного процесса в ОУ соответствует ГОС и позволяет: удовлетворить образовательные запросы учащихся и их родителей; повысить качество образованности учащихся; создать каждому ученику условия для самоопределения и развития.