Программы
| Вид материала | Литература |
- Паспорт Программы. Наименование Программы > Дата принятия решения о разработке Программы, 257.71kb.
- Федеральные целевые программы Федеральные целевые программы и межгосударственные целевые, 278.4kb.
- Структура программы на Паскале Система программирования Турбо Паскаль, 145.34kb.
- Понятие о программах и программировании, 592.28kb.
- Задачи Программы в отчетном году. Реализованные в отчетном году мероприятия Программы, 44.67kb.
- Подготовительные программы into продолжительность тура: от 4 недель (в зависимости, 71.44kb.
- О ходе реализации программы развития Государственного образовательного учреждения высшего, 817.84kb.
- Паспорт программы Наименование программы Кружок вокально-эстрадного исполнения Направление, 263.28kb.
- Структура программы. Program имя-программы; uses список подключаемых библиотек (модулей);, 40.57kb.
- Обоснование программы (пояснительная записка), 9.3kb.
Авторы: Н.С.Русина, С.К.Бирюкова и др. /2006г. / 3 часа в неделю/
| № | № | Название темы | Основные термины |
| 1 | 1 | Русская литература конца 18-первой половины 19 века / краткая характеристика/ | Реализм Жанры литературы |
| 2 | 1 | Г.Р.Державин/1час/. Жизнь, творчество. «Властителям и судиям», «Снегирь». | Классицизм |
| 3 4 | 1 2 | А.Н.Радищев/2 часа/. Жизненный подвиг писателя. История создания «Путешествия…» «Слово о Ломоносове». | |
| 5 | 1 | В.А.Жуковский /3часа/- выдающийся поэт-романтик, мастер баллады. «Певец во стане русских воинов». | Баллада |
| 6 | 2 | «Лесной царь». М.И.Цветаева «Два лесных царя». | |
| 7 | 3 | Элегия «Море». | Элегия |
| | | А.С.Пушкин (15+2р/р+1ч.вн.чт.) | |
| 8 | 1 | А.С.Пушкин – «родоначальник новой русской литературы». Основные темы лирики Пушкина. | Реализм Гуманизм |
| 9 | 2 | Вольнолюбивая и философская лирика. «Вольность», «Деревня». | |
| 10 | 3 | Тема дружбы и любви в лирике поэта. «Друзьям», «Сожженное письмо», «Я вас любил», «К***». | |
| 11 | 4 | А.С.Пушкин о назначении поэта и поэзии. «Пророк», «Арион». | |
| 12 | 5 | Гражданская лирика Пушкина. «Перед гробницею святой…» | |
| 13 | 6 | Р/р. Выразительное чтение стихотворений А.С.Пушкина | НРК |
| 14 | 7 | Поэма «Медный всадник». История создания, нравственно-философские проблемы поэмы. | Поэма |
| 15 | 8 | Трагедия «Борис Годунов». Проблема народа и власти в трагедии. | Трагедия |
| 16 | 9 | Критика. В.Г.Белинский «Сочинения Александра Пушкина». | |
| 17 | 10 | «Евгений Онегин» - первый реалистический роман в русской литературе. История создания. | Роман в стихах |
| 18 | 11 | Образ Евгения Онегина. Трагическая судьба героя. | |
| 19 | 12 | Татьяна – любимая героиня Пушкина. Цельность, благородная простота характера Татьяны. | |
| 20 | 13 | Обобщение романа «Евгений Онегин». Нравственные и социально-политические проблемы романа. | |
| 21 | 14 | Критика. В.Г.Белинский «Сочинения А.Пушкина», Ф.М.Достоевский «О Пушкине». | |
| 22 | 15 | Современная критика о Пушкине. Н.Скатов, В.Непомнящий. | |
| 23 | 16 | Обобщение творчества А.С.Пушкина. Поэты народов России о Пушкине. | НРК |
| 24 | 17 | Р/р. Сочинение по творчеству А.С.Пушкина. | |
| 25 | 18 | Урок внекл.чтения. « Маленькие трагедии» | |
| | | М.Ю.Лермонтов /(9+2ч. р/р) | |
| 26 | 1 | Очерк жизни и творчества. Основные мотивы лирики. | |
| 27 | 2 | Стихотворение «Молитва». | |
| 28 | 3 | Размышления о судьбах поколения в стихотворении «Дума». | Дума |
| 29 | 4 | Баллада «Три пальмы». | |
| 30 | 5 | Тема одиночества в лирике Лермонтова. «И скучно и грустно», «Выхожу один я на дорогу». Критика. | |
| 31 | 6 | Р/р. Сочинение «Мое любимое стихотворение Лермонтова. | |
| 32 | 7 | «Герой нашего времени» - нравственно-психологический роман о трагедии незаурядной личности 30-х годов 19 века. Смысл названия, особенности композиции. | |
| 33 | 8 | Печорин – «младший брат Онегина». Сила и одаренность натуры, противоречивость характера. | |
| 34 | 9 | Обобщение романа. Нравственные проблемы произведения. Картины природы и их роль в романе. Критика. | |
| 35 | 10 | Р/р. Сочинение по роману. | |
| 36 | 11 | М.Ю.Лермонтов – наследник и продолжатель поэтических традиций Пушкина. Своеобразие творчества. Лермонтов и поэзия народов России. | НРК |
| | | Н.В.Гоголь (5ч.+1ч.р/р+1ч.вн/чт.) | |
| 37 | 1 | Жизнь и творчество (повторение изученного. «Вечера на хуторе близ Диканьки») | |
| 38 | 2 | «Мертвые души». История создания. Построение 1 тома. Путешествие героя как прием воссоздания панорамы России. | |
| 39 | 3 | Типы помещиков, приемы их сатирической обрисовки. | |
| 40 | 4 | Идейно-композиционное значение образа Чичикова, его авантюризм и приспособленничество. | |
| 41 | 5 | Обобщение поэмы. Народ и Родина в «Мертвых д.» Критика. В.Г.Белинский о поэме Гоголя. | |
| 42 | 6 | Р/р. Сочинение по произведению. | |
| 43 | 7 | Ур.вн/чт. «Миргород» | |
| | | Ф.И.Тютчев /2часа/ | |
| 44 | 1 | Ф.Тютчев – великий художник слова России. Основные мотивы лирики. | |
| 45 | 2 | Р/р. Выразительное чтение стихов наизусть. | |
| 46 | 1 | Культура и общественная жизнь России второй половины 19 века (краткий обзор) | |
| | | Н.А.Некрасов (5ч.+ 1ч.) | |
| 47 | 1 | Н.А.Некрасов – народный поэт. Очерк жизни и творчества. Некрасов о назначении поэта и поэзии. | |
| 48 | 2 | Основные темы лирики Некрасова. Особенности поэтического языка поэта. | |
| 49 | 3 | Поэма «Кому на Руси жить хорошо» - энциклопедия народной жизни. История создания. | |
| 50 | 4 | «Кому на Руси жить хорошо». Многообразие крестьянских типов. Образ крестьянки Матрены Тимофеевны. | |
| 51 | 5 | Обобщение поэмы. Григорий Добросклонов – народный заступник. Художественное своеобразие романа. | НРК, р/р |
| 52 | 6 | Вн./чт. «Русские женщины» | |
| | | И.А.Гончаров ( 3 часа) | |
| 53 | 1 | Жизнь и творчество. Фрегат «Паллада». | |
| 54 | 2 | Роман «Обломов». Образ Обломова. | |
| 55 | 3 | Обломов и Штольц – друзья и антиподы, их жизненные позиции. Н.А.Добролюбов «Что такое обломовщина?» | обломовщина |
| | | Н.Г.Чернышевский (3 часа) | |
| 56 | 1 | Жизненный путь Чернышевского – демократа, критика, писателя. | |
| 57 | 2 | Образ Рахметова – «особенного человека». | |
| 58 | 3 | Обобщение романа. Психология «новых людей» в романе. | |
| | | А.Н.Островский (4 часа) | |
| 59 | 1 | Основные факты биографии Островского. Краткая характеристика состояния русской драматургии. | драматургия |
| 60 | 2 | Драма «Гроза». Борьба между у отживающими и новыми нормами жизни на рубеже 50-60 г.г. 19в. | драма |
| 61 | 3 | Острота конфликта Катерины с «темным царством». | |
| 62 | 4 | Обобщение драмы. Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве». | |
| | | И.С.Тургенев (5ч.+1ч. р/р/) | |
| 63 | 1 | Жизнь и творчество. Романы Тургенева – новая ступень в развитии критического реализма. | критический реализм |
| 64 | 2 | «Отцы и дети». Отражение в романе основного конфликта эпохи. | |
| 65 | 3 | Базаров – центральный образ романа. | |
| 66 | 4 | Столкновение двух позиций в романе: «отцов» и «детей». | |
| 67 | 5 | Обобщение романа. «Отцы и дети» в современной роману критике. Д.И.Писарев «Базаров». | художественная деталь |
| 68 | 6 | Вн./чт. «Дворянское гнездо» | |
| | | А.К.Толстой /1час/ | |
| 69 | 1 | Лирика. Основные черты творческой индивидуальности поэта. | |
| | | А.А.Фет /1час+1ч.р/р/ | |
| 70 | 1 | Основные мотивы лирики. | НРК |
| 71 | 2 | Р/р. Выр.чтение любимого стихотворения. | |
| | | М.Е.С.-Щедрин (3часа) | |
| 72 | 1 | Салтыков-Щедрин – величайший сатирик русской и мировой литературы. | |
| 73 | 2 | Роман «История одного города» - яркая политическая сатира на самодержавие, бюрократию, крепостничество. Сарказм и ирония в произведении. | сатира, гротеск эзопов язык |
| 74 | 3 | Вн./чт. «Господа Головлевы». | |
| | | Ф.М.Достоевский (7ч.+1ч.р/р) | |
| 75 | 1 | Творчество Ф.Достоевского. Общественная среда. Демократический характер гуманизма Д. | гуманизм |
| 76 | 2 | «Преступление и наказание». Обличение в романе несправедливости кап. общества. | |
| 77 | 3 | Образ Раскольникова. Суть его теории. | |
| 78 | 4 | Раскольников и Соня Мармеладова. | |
| 79 | 5 | Крушение теории Раскольникова. | |
| 80 | 6 | Обобщение. Мастерство Д. в психологической обрисовке действующих лиц. | |
| 81 | 7 | Значение Ф.М.Достоевского – великого мастера худ. слова – для мировой литературы и культуры. Критика. | |
| 82 | 8 | Вн./чт. «Братья Карамазовы» | |
| | | Л.Н.Толстой (8ч.+1ч.р/р) | |
| 83 | 1 | «Толстой – это целый мир». Путь Толстого к «Войне и миру». | |
| 84 | 2 | «Война и мир» - героико-патриотический роман – эпопея. История создания. | роман-эпопея |
| 85 | 3 | Основные конфликты эпопеи «Война и мир». | |
| 86 | 4 | Пути исканий главных героев – Андрея Болконского и Пьера Безухова. | |
| 87 | 5 | Народ – основной выразитель сущности русского национального характера и герой эпохи. | |
| 88 | 6 | Кутузов и Наполеон. | |
| 89 | 7 | Женские образы в произведении. | |
| 90 | 8 | Обобщение романа. Критика. «Война и мир» в разных видах искусства. | НРК, дом/соч. |
| 91 | 9 | Вн./чт. «Анна Каренина» | |
| | | А.П.Чехов (3часа+1ч.р/р) | |
| 92 | 1 | Жизнь и творчество. «Ионыч». | |
| 93 | 2 | Драматургия. «Вишневый сад». Своеобразие конфликта произведения. | художественный конфликт |
| 94 | 3 | Обобщение комедии. Смысл названия. Значение Чехова для современного театра. | |
| 95 | 4 | Обобщение литературы 19 века. Контрольное тестирование. | |
| 96 | 1 | Литература народов России к.18-19вв. (2ч.) К.Хетагуров. Творческий путь поэта, особенности поэзии. | НРК |
| 97 | 2 | Габдулла Тукай – татарский поэт-просветитель. Творческое кредо поэта – «жизнь люби, люби народ…» | |
| | | Зарубежная литература (3часа) | |
| 98 | 1 | Д.Г.Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда». | паломничество |
| 99 | 2 | Обобщение поэмы. Выразительное чтение наизусть отрывков поэмы. | |
| 100 | 1 | Оноре де Бальзак «Гобсек». Жизненный путь Гобсека. | |
| 101 | 1 | Русская литература 19 века в контексте мировой литературы. Обобщение всей изученной литературы. Итоговое тестирование. | |
| 102 | 2 | Подведение итогов учебного года. | |