Программы
| Вид материала | Литература |
- Паспорт Программы. Наименование Программы > Дата принятия решения о разработке Программы, 257.71kb.
- Федеральные целевые программы Федеральные целевые программы и межгосударственные целевые, 278.4kb.
- Структура программы на Паскале Система программирования Турбо Паскаль, 145.34kb.
- Понятие о программах и программировании, 592.28kb.
- Задачи Программы в отчетном году. Реализованные в отчетном году мероприятия Программы, 44.67kb.
- Подготовительные программы into продолжительность тура: от 4 недель (в зависимости, 71.44kb.
- О ходе реализации программы развития Государственного образовательного учреждения высшего, 817.84kb.
- Паспорт программы Наименование программы Кружок вокально-эстрадного исполнения Направление, 263.28kb.
- Структура программы. Program имя-программы; uses список подключаемых библиотек (модулей);, 40.57kb.
- Обоснование программы (пояснительная записка), 9.3kb.
Согласовано Утверждаю
Зам.дир. по УВР: /Ю.В.Иванова/ Директор шк.: /Л.И.Михайлова/
6 класс
Количество часов: 102 (3ч. в неделю)
Авторы: Русина Н.С., Бирюкова С.К., Багаутдинова Л.С., 2002г.
| | № | НАЗВАНИЕ ТЕМЫ | |
| 1 | 1 | ВВЕДЕНИЕ. Литература – художественное отражение жизни. | |
| | | УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (5ч.) | |
| 2 | 1 | Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Героическое содержание и патриотический смысл былины. | НРК |
| 3 | 2 | Богатырь Илья Муромец – защитник родной земли. | |
| 4 | 3 | Былина «Вольга и Микула Селянинович». Мирный труд пахаря – самое важное дело на земле. Крестьянин-труженик – любимый герой русских былин. | |
| 5 | 4 | «Былина о Садко» | |
| 6 | 5 | «Калевала». | |
| 7 | 6 | Ур.внекл.чт. Былины разных народов. | НРК |
| | | ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (2ч.) | |
| 8 9 | 1 2 | Русская летопись. Фрагменты из «Повести временных лет». Патриотическая основа единства русской земли. Р/р. Пересказ фрагментов из «Повести…» | НРК |
| | | РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА (4ч.+1ч.вн.чт.) | |
| 10 | 1 | И.А.Крылов – великий русский баснописец. Басня «Волк на псарне». | |
| 11 | 2 | Басня «Осел и соловей». | |
| 12 | 3 | Чтение и обсуждение. «Листы и корни». | |
| 13 14 | 4 5 | «Щука и кот», «Ворона и курица». Ур.внекл.чт. Любимые басни Крылова. | НРК |
| | | А.С.ПУШКИН (9ч.) | |
| 15 | 1 | Картины русской зимы в стихотворении «Зимнее утро». | |
| 16 | 2 | «Москва…как много в этом звуке…». Патриотические чувства поэта. | |
| 17 | 3 | «Узник». Стремление к свободе, свету. | |
| 18 | 4 | «Песнь о вещем Олеге». Летописный источник. | |
| 19 | 5 | Р/р. Обобщение лирики поэта. Выразительное чтение стихов. | НРК |
| 20 | 6 | Чтение и осуждение. «Повести Белкина». «Метель». | |
| 21 | 7 | «Барышня – крестьянка». | |
| 22 23 | 8 9 | «Сказка о золотом петушке». Обобщение творчества А.С.Пушкина. «Пушкин – это целый мир». | НРК |
| | | М.Ю.ЛЕРМОНТОВ (4ч.+1ч.) | |
| 24 | 1 | «Бородино». Патриотический смысл стихотворения. | |
| 25 | 2 | «Тучи». Чувство одиночества, тоски по родине. | |
| 26 | 3 | «Утес», «Горные вершины». | НРК |
| 27 | 4 | «Три пальмы». | |
| 28 | 5 | Урок внеклассного чтения. «Воздушный корабль». | |
| | | Н.В.ГОГОЛЬ (3ч.) | |
| 29 | 1 | «Повесть о том, как …». История создания. | |
| 30 | 2 | «Повесть о том, как…». Раскрытие контраста между внешней значительностью и внутренним ничтожеством героев повести. | |
| 28 | 3 | Обобщение повести. Осмеяние обывателей в произведении. | |
| 29 30 31 | 4 1 2 | Р/р. Сочинение «Примирение не состоялось». А.Н.ТОЛСТОЙ (2ч.) «Илья Муромец». «Вот уж снег последний в поле тает». Основная тема стих-я. | |
| | | И.С.ТУРГЕНЕВ (5ч.+ 1ч.) | |
| 32 | 1 | «Русский язык». Тургенев о богатстве и простоте русск.яз. | НРК |
| 33 | 2 | «Муму». Непримиримое отношение Т. к крепостному праву, к жестокости и угнетению. | |
| 34 | 3 | «Муму». Нравственный портрет Герасима. | |
| 35 | 4 | «Муму». Обобщение. Значение пейзажа. | |
| 36,37 38 | 5,6 7 | Р/р. Изложение по произведению. «Стихотворения в прозе». | |
| | | Н.А.Некрасов ( 3ч.) | |
| 39 | 1 | «Школьник». Трудная и суровая жизнь крестьянского мальчика, его стремление к знаниям. | НРК |
| 40 | 2 | «На Волге». | |
| 41 | 3 | Чтение и обсуждение. «Дедушка». | |
| | | Русские поэты – о природе. (7ч.) | |
| 42 43 44 45 46 47 | 1 2 3 4 5 6 | А.П.Майков «Пейзаж» И.С.Никитин «Лес», «Ярко звезд мерцанье» Ф.И.Тютчев «Весенние воды», «Декабрьское утро» А.А.Фет «Чудная картина, как ты мне родна…» И.Бунин .Лирика. А.Плещеев. Основные мотивы лирики. | НРК |
| 48 | 7 | Р/р. Выразительное чтение наизусть любимого стихотворения о природе. | |
| | | Л.Н.ТОЛСТОЙ (5ч.) | |
| 49 | 1 | «Детство». Автобиографический характер повести. | |
| 50 | 2 | «Детство». Формирование характера Н. Иртеньева. | |
| 51 | 3 | «Детство». Особенности повествования. | |
| 52 | 4 | «Детство». Высота нравственных оценок – характерная черта произведений Толстого. | |
| 53 | 5 | Обобщение произведения. Подготовка к домашнему сочинению. | |
| 54 | 6 | Урок внекл. чтения. Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». | НРК |
| | | Д.В.ГРИГОРОВИЧ (2ч.) | |
| 55 56 | 1 2 | «Гуттаперчевый мальчик». Петя и цирк Беккера. «Гуттаперчевый мальчик». Трагическая судьба мальчика Пети. | |
| | | М.Е.САЛТЫКОВ _ ЩЕДРИН (4ч.) | |
| 57 | 1 | «Повесть о том, как…». Сатира на паразитизм. | |
| 58 59 60 | 2 3 4 | Противопоставление генералам трудолюбивого мужика. Приемы сказочного повествования. О языке сказок С.- Щ. Выразительное чтение отрывка, составление плана текста. Р/р. Сочинение «Примирение не состоялось». | |
| 61 | 1 | В.М.ГАРШИН (1ч.). «Сказка о жабе и розе». | |
| | | А.П.ЧЕХОВ (3ч.+1ч. вн.чт.) | |
| 62 63 | 1 2 | «Толстый и тонкий». Комические ситуации и юмор в произведении. «Злоумышленник». | |
| 64 | 3 | Чтение и обсуждение. «Пересолил». | |
| 65 | 4 | Урок внекл.чт. А.АЛЕКСИН «Мой брат играет на кларнете» | |
| | | РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА. | |
| 66 | 1 | М.ГОРЬКИЙ (2ч.+1ч.). «Детство». Бабушка на пожаре. | НРК |
| 67 | 2 | Обобщение повести. Как происходит формирование характера Алеши? | |
| 68 | 3 | Р/р. Сочинение «Бабушка и дед на пожаре». | |
| 69 | 1 | А .И.КУПРИН (1ч.). «Бонза». Семья Субботиных. | |
| 70 71 | 1 2 | И.А.БУНИН (2ч.). Лирика. «Листопад». «Танька». | |
| 72 73 | 1 2 | В.В.МАЯКОВСКИЙ (2ч.). «Подлиза». «Канцелярские привычки». | |
| 74 | 1 | М.А.ШОЛОХОВ (1ч.). «Тихий Дон». Поэтическое описание осени на Дону. | |
| 75 | 1 | А .Р.БЕЛЯЕВ (1ч.). «Человек – амфибия». Легенда о морском дьяволе. | |
| 76 | 1 | В.К,АРСЕНЬЕВ (1ч.). «Дерсу Узала». | |
| 77 78 | 1 2 | А.П.ПЛАТОНОВ (2ч.). Иван Великий». «Путешествие воробья». | |
| | | В.П.КАТАЕВ (2ч.+2ч.) | |
| 79 | 1 | «Сын полка». Ваня и разведчики. | |
| 80 | 2 | «Сын полка». Патриотизм, стойкость и героизм русских людей в дни Великой Отечественной войны. | НРК |
| 81 | 3 | Р/р. Выразительное чтение или пересказ понравившегося отрывка. | |
| 82 | 4 | Урок внекл.чт. Железников «Чудак из 6б». | |
| 83 | 1 | Л.Пантелеев «Маринка». | |
| 84 | 2 | Ур.вн.чт. Л.Пантелеев «Республика Шкид». | |
| 85 86 | 1 2 | М.М. Пришвин «Кладовая солнца». (4ч.) «Кладовая солнца». | НРК |
| 87 | 3 | «Кладовая солнца». Обобщение. Любимый герой сказки-были. | |
| 88 | 4 | Р/р. Сочинение «Природа моего края». | НРК |
| 89 | 1 | А. Т. Твардовский. Лирика. | |
| 90 | 1 | Н.А.Заболоцкий (2ч.) «Утро», «Вечер на Оке». | |
| 91 | 2 | Выразительное чтение стихотворения. | |
| 92 | 1 | Ф.А.Абрамов (2ч.) «Бревенчатые избы». | НРК |
| 93 | 2 | «Золотые руки». | |
| 94 | 1 | А.Г.Алексин «Мой брат играет на кларнете». | |
| 95 | 1 | В.К.Железников «Чудак из 6б». | |
| 96 | 1 | В.П. Крапивин «Альфа Большой Медведицы». | |
| 97 | 1 | В.М.Шукшин «Сельские жители» | НРК |
| 98 | 1 | Н.М.Рубцов. Лирика. | |
| | | ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА (4ч.) | |
| 99 | 1 | Мифы Древней Греции. | |
| 100 | 2 | Э.М.д,Эрвильи «Приключения доисторического мальчика». | |
| 101 | 3 | Ж.Верн «Дети капитана Гранта». | |
| 102 | 4 | М.Твен «Приключения Тома Сойера». Обобщение всей изученной литературы. | |