Задачи курса: формирование важных структурных элементов знаний, осмысления химической сущности явлений, умения применять усвоенные знания в конкретно заданной ситуации;
| Вид материала | Решение |
- Задачи : Учебно-образовательные: обобщить знания начального курса химии и научиться, 145.18kb.
- Задачи дисциплины Впроцессе изучения курса «Международные валютно-кредитные и финансовые, 20.88kb.
- Эртильская средняя общеобразовательная школа №1 «Молекулярно – кинетическая теория, 233.1kb.
- Сюваева Ольга Семеновна урок, 151.99kb.
- План работы маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» на 2011 2012 учебный год, 2068.35kb.
- Задачи: Образовательная: сформировать представление о невской битве и ледовом побоище;, 90.2kb.
- Задачи изучения дисциплины: ознакомиться с процессом и закономерностями формирования, 602.22kb.
- Рабочая программа для студентов I ii курса специальности 080103 «национальная экономика», 567.33kb.
- Ф. М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке» урок, 67.16kb.
- Планы семинарских занятий, темы докладов и вопросы для самоконтроля для студентов, 235.88kb.
Решение химических задач повышенного уровня сложности
Цель курса:
- развитие и укрепление интереса учащихся к химии;
- создание условий для самооценки их подготовленности и желания углубленно изучать предмет;
- обогащение познавательного и эмоционально-смыслового личного опыта восприятия химии путем расширения знаний, выходящих за рамки обязательной учебной программы;
Задачи курса:
- формирование важных структурных элементов знаний, осмысления химической сущности явлений, умения применять усвоенные знания в конкретно заданной ситуации;
- формирование научно-теоретического, логического, творческого мышления, развитие смекалки учащихся;
- углубление знаний учащихся по органической химии
- научить решать разнообразные задачи повышенного уровня сложности, соответствующие требованиям письменных вступительных экзаменов по химии в такие вузы, как РХТУ им. Д. И. Менделеева, Рязанский медицинский университет и др.
Продолжительность курса 34 часа и предполагает изучение его в течение всего года по 1 часу в неделю.
Учащиеся должны знать:
- основные положения теории химического строения органических веществ А. М. Бутлерова;
- важнейшие функциональные группы органических соединений и обусловленные ими свойства;
- характеристику основных типов химических реакций в органической химии и механизмы их протекания;
- особенности протекания реакций с участием органических соединений;
- основные алгоритмы решения расчетных задач.
Критерии успешности усвоения программы:
По итогам изучения данного факультативного курса учащиеся выполняют зачетную работу, направленную на оценивания уровня усвоения материала. Разработана система проверки результативности изучения учащимися курса:
- тестовые задания;
- контрольная работа
Работа учащихся оценивается по системе: «зачет - незачет», предусматривает коррекцию результатов проверочных работ и дальнейшего изучения материала.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
| № п/п | Наименование разделов | Всего часов | в том числе | Форма контроля | |
| теоретических | практических | ||||
| 1. | Введение | 1 | 1 | | Лекция |
| 2. | Механизмы химических реакций в органической химии | 2 | 1 | 1 | Семинар |
| 3. | Качественный анализ органических соединений. Обнаружение функциональных групп органических соединений | 4 | | | |
| 3.1. | Качественный анализ: идентификация и обнаружение. особенности качественного анализа органических соединений. | | 2 | | Лекция Самостоятельная работа |
| 3.2. | Качественный анализ органических соединений. Обнаружение функциональных групп | | | 1 | Экспериментальная работа |
| 3.2. | Изучение взаимодействия органических соединений различных классов с соединениями серебра(I) и железа (III) | | | 1 | Экспериментальная работа |
| 4 | Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова | 2 | 1 | 1 | Лекция Самостоятельная работа |
| 5 | Решение задач | 3 | | | |
| 5.1. | Задачи с использованием понятий «мольная доля», «объемная доля», «молярная масса смеси веществ» | | | 1 | Решение задач |
| 5.2. | Задачи на нахождение молекулярной формулы органических веществ по данным продуктов сгорания и относительной плотности органического вещества по другому соединению | | 1 | 1 | Семинар Решение задач |
| 6. | Углеводороды | 6 | | | |
| 6.1. | Предельные углеводороды | | | 2 | Решение задач |
| 6.2. | Непредельные углеводороды | | | 2 | Решение задач |
| 6.3. | Ароматические углеводороды и их производные | | | 1 | Решение задач |
| 6.4. | Взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических углеводородов | | | 1 | Решение комбинированных задач |
| 7. | Окислительно-восстановительные реакции в органической химии | 2 | 1 | 1 | Семинар Самостоятельная работа |
| 8. | Кислородосодержащие органические соединения | 11 | | | |
| 8.1. | Предельные одноатомные спирты, многоатомные спирты, фенолы и ароматические спирты | | 1 | 1 | Лекция Самостоятельная работа |
| 8.2. | Решение задач | | | 2 | Семинар Самостоятельная работа |
| 8.3. | Карбонильные соединения: альдегиды и кетоны. Предельные и непредельные карбоновые кислоты. | | 1 | 2 | Семинар Самостоятельная работа |
| 8.4. | «Спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты» | | | 2 | Решение экспериментальных и расчетных задач |
| 8.5. | «Генетическая связь между органическими соединениями» | | | 2 | Решение экспериментальных и расчетных задач |
| 9. | Качественные задачи | 1 | | 1 | Самостоятельная работа |
| 10. | Итоговая проверка знаний | 2 | | | |
| 10.1. | Актуализация знаний и умений | | 1 | | |
| 10.2. | Зачетное занятие | | | 1 | Контрольная работа |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Введение
( 1 час)
Беседа: Знакомство с целями и задачами курса, его структурой.
Учащиеся примут установку на продуктивную работу. Ознакомление с правилами оформления работ и итогового контроля знаний.
Тема 2. Механизмы химических реакций в органической химии
( 2 часа)
Лекция. Химические реакции в органической химии:
- реакции присоединения – гидрирование, гидрогалогенирование, галогенирование, полимеризация;
- реакции отщепления – дегидрирование, дегидратация, термическое отщепление;
- реакции изомеризации
Семинар: составление уравнений реакций, протекающих в органической химии.
Тема 3. Качественный анализ органических соединений. Обнаружение функциональных групп органических соединений
( 4часа)
Лекция: Качественный анализ: идентификация и обнаружение. Особенности качественного анализа органических соединений.
Самостоятельная работа: Качественный элементный анализ органических соединений. Обнаружение углерода, водорода, хлора, серы, азота в органических соединениях.
Экспериментальные работы: Качественный анализ органических соединений. Обнаружение функциональных групп .Изучение взаимодействия органических соединений различных классов с соединениями серебра(I) и железа (III).
Тема 4. Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова
( 2 часа)
Лекция: Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова. Причина многообразия органических соединений.
Самостоятельная работа: Упражнения по составлению структурных формул изомеров углеводородов С7 – С10 разветвленного строения.
Тема 5. Решение задач
( 3 часа)
Семинар. Решение задач.: Задачи с использованием понятий «мольная доля», «объемная доля», «молярная масса смеси веществ. Задачи на нахождение молекулярной формулы органических веществ по данным продуктов сгорания и относительной плотности органического вещества по другому соединению
Тема 6. Углеводороды
( 6 часов)
Решение задач. Семинар. Предельные углеводороды – алканы, циклоалканы.
Решение задач. Семинар. Непредельные углеводороды – алкены, алкадиены, алкины.
Самостоятельная работа: Вывод алгоритма решения задач на определение молекулярных формул органических веществ известного гомологического ряда на основе реакций с их участием ( на примере гомологического ряда алкенов).
Решение задач. Ароматические углеводороды и их производные.
Решение комбинированных задач – зачетное занятие – взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических углеводородов.
Тема 7. Окислительно-восстановительные реакции в органической химии.
( 2 часа)
Семинар. Составление окислительно-восстановительных реакций в участием органических соединений.
Тема 8. Кислородосодержащие органические соединения
( 11 часов)
Лекция. Предельные одноатомные спирты. Многоатомные спирты – глицерин и этиленгликоль. Фенолы и ароматические спирты.
Самостоятельная работа: составление уравнений химических реакций, подтверждающих химические свойства данных соединений. решение задач повышенной сложности.
Семинар. Карбонильные соединения – альдегиды и кетоны. Карбоновые кислоты. Непредельные, двухосновные и ароматические карбоновые кислоты.
Самостоятельная работа: Задачи на генетическую связь карбоновых кислот с органическими веществами других гомологических рядов.
Решение экспериментальных и расчетных задач по темам: «Спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты», «Генетическая связь между основными классами органических соединений».
Тема 9. Качественные задачи
( 1 час)
Самостоятельная работа- : решение качественных и комбинированных задач повышенной сложности по разделам «Углеводороды» и «Кислородосодержащие органические соединения»
Тема 10. Итоговая проверка знаний
( 2 часа)
Обобщающий урок: Актуализация знаний и умений учащихся. Дифференцирование контрольных заданий по реальным учебным возможностям учащихся.
Зачетное занятие: Итоговая контрольная работа.
КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ
1. Формы контроля:
- зачет
- выполнение контрольных упражнений, решение расчетных задач
- экспериментальные занятия
- семинар
2. Образовательные продукты.
В ходе познавательной и исследовательской деятельности учащимися будут разработаны:
- рефераты
- презентации
3. Система оценивания: - контрольное занятие; разработка презентации ( по желанию учащегося).