Е. В. Попова © Российский государственный

Вид материала

Документы

Содержание В.в. крылова В.и. красиков Паттерн структурной оценки мира

Подобный материал:

• Российский государственный медицинский университет, 1777.21kb.
• А. С. Попова (143081, Московская область, Одинцовский р-н, с. Юдино, ул. В. Попова,, 209.74kb.
• Е. В. Попова © гоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 6175.64kb.
• Российский Государственный Гуманитарный Университет Институт филологии и истории Историко-филологический, 66.87kb.
• «Российский государственный медицинский университет», 309.92kb.
• «Российский государственный гуманитарный университет», 653.16kb.
• «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», 656.78kb.
• «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», 374.58kb.
• «Российский государственный педагогический университет им. А. И герцена», 581.63kb.
• «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», 586.79kb.

Литература

1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1989. Т.46, ч.2.

2. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1968. Т.46, ч.1.

3. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1974. Т.42.

4. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1973. Т.23.

5. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1973. Т.47.

6. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1974. Т.49.

7. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. М., 1955. Т.3.

8. Панарин А.С. Искушение глобализмом. М., 2003.

9. Субъект действия, взаимодействия, познания: Психологические, философские, социокультурные аспекты. М.-Воронеж, 2001.


В.В. КРЫЛОВА

Самоопределение как субъектное качество личности

Как известно, субъектное бытие человека характеризуется многоаспектностью, оно обеспечивается системой всей человеческой психики и реализуется в разнообразных формах. В понятии «субъект» акцентируется, в первую очередь, активное, деятельностное начало человека, реализуя которое, он осуществляет свои реальные отношения с окружающей действительностью.

А.В. Брушлинский уделяет особое внимание анализу категории субъекта в психологической науке, подчеркивая, что «трактовка человека как субъекта помогает целостно, системно раскрыть его специфическую активность во всех видах взаимодействия с миром (практического, чисто духовного и т.д.). По мере взросления в жизни человека все большее место занимают саморазвитие, самовоспитание, самоформирование и соотв�