Программа элективного курса по геометрии в 10 и 11 классах «решение планиметрических и стереометрических задач»
Вид материала | Программа |
СодержаниеЦели курса Содержание курса Тематическое планирование Содержание учебного материала Тематическое планирование Содержание учебного материала Контрольная работа по планиметрии. 10 класс. |
- Программа элективного курса для учащихся 11 классов «Решение задач с параметрами», 107.67kb.
- Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
- Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
- Программа элективного курса «Генетика наука будущего», 163.54kb.
- Календарно-тематическое планирование элективного курса " методы решения физических, 107.87kb.
- Программа предметно ориентированного элективного курса для предпрофильной подготовки, 179.82kb.
- Программа Элективного курса ««История государства и права России» для 10-11 классов , 150.49kb.
- Программа элективного курса «Питание и здоровье» (10-11 кл.), 79.68kb.
- Программа элективного курса по информатике для предпрофильной подготовки «Некоторые, 296.82kb.
- Программа предрофильного элективного курса по математике для классов естественно-математического, 34.98kb.
Государственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного (английского) языка №1290
Бочарова Н.Н , Комкова Н.В.
Программа элективного курса по
геометрии в 10 и 11 классах
«РЕШЕНИЕ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ И СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»
Москва, 2010
Пояснительная записка
Материал курса распределен следующим образом: 10 класс-решение планиметрических задач, 11 класс-стереометрических.
Программа элективного курса по геометрии включает углубление отдельных тем базовых общеобразовательных программ, а также их расширение, т.е. изучение некоторых тем, выходящих за их рамки. Тематика задач не выходит за рамки основного курса, но уровень их трудности – повышенный, превышающий обязательный. Особое место занимают задачи, требующие применения учащимися знаний в нестандартной ситуации. Особое внимание надо уделить решению задач векторным и координатным, а также векторно-координатным методами. Эти методы могут быть успешно использованы при решении широкого круга планиметрических и стереометрических задач, иногда векторный метод оказывается проще геометрического.
Для эффективной реализации курса необходимо использовать разнообразные формы, методы и приемы обучения, делая особый упор на развитие самостоятельности, познавательного интереса и творческой активности учащихся. Для этой цели проводятся уроки различной формы: лекции, консультации, практические занятия, итоговые контрольные работы,
тексты которых прилагаются.
Общая продолжительность работы по программе элективного курса «Решение планиметрических и стереометрических задач»-2 года: 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе (1 час в неделю).
Продолжительность одного занятия – 45 минут. Изучение курса складывается из трех частей: теоретической, практической и контроля знаний и умений учащихся. Теоретическая часть элективного курса заключается в изложении материала учителем по каждой изучаемой теме с приведением примеров и сообщения учащимися дополнительных формул и теорем, не входящих в программу средней школы. Практическая часть элективного курса заключается в применении учащимися полученных знаний при решении задач. В конце каждого года проводится итоговая контрольная работа.
Цели курса:
- Совершенствование навыков решения планиметрических и стереометрических задач повышенного уровня сложности.
- Развитие логического мышления и пространственного представления.
- Развитие графической культуры учащихся.
Задачи курса.
- Развитие потенциальных творческих способностей учащихся.
- Формирование устойчивого интереса учащихся к предмету.
- Подготовка к дальнейшему обучению в других учебных заведениях.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся.
Выполнение практических занятий имеет цель: закрепить у учащихся теоретические знания и развить практические навыки и умения в области геометрии, и успешной сдачи ЕГЭ по математике.
- Знать свойства геометрических фигур и уметь применять их при решении планиметрических задач.
- Знать формулы площадей геометрических фигур и уметь применять их при решении задач.
- Знать свойства геометрических тел и уметь применять их при решении задач.
- Знать формулы площадей поверхностей геометрических тел и уметь применять при решении задач.
- Знать формулы объемов геометрических тел и уметь применять при решении задач.
- Уметь по условию задачи грамотно строить чертеж.
Содержание курса
1.Планиметрия
Теоретические основы большинства тем этой части относится к программе 9-летней школы. Однако глубина их проработки, идейная насыщенность предполагает более высокий уровень математического развития учеников, чем тот, которого достигают школьники по окончанию 9-го класса. Особенность этого блока состоит в том, что ученик получает возможность поработать сразу со всей планиметрией, охватив ее всю целиком. В первом блоке рассматриваются следующие темы: «Треугольники», «Четырехугольники», «Многоугольники», «Окружность, круг».
Треугольники, признаки равенства и подобия треугольников, свойства биссектрисы, медиан, высот треугольника, обобщенная теорема Фалеса, теоремы Чевы и Минелая; свойства окружности, вписанной и описанной около треугольника. Формулы площади треугольника, рассматриваются задачи повышенного уровня сложности. Используются векторный и координатный методы.
Четырехугольники, характеристические свойства параллелограмма, ромба, прямоугольника, квадрата, трапеции. Рассматриваются задачи повышенного уровня сложности, используются векторный и координатный методы. Особое внимание уделяется задачам о вписанных и описанных четырехугольниках.
Многоугольники, характеристическое свойство выпуклого многоугольника, свойства правильных многоугольников, вписанных в окружность и описанных около окружности, решение задач на нахождение площади правильных многоугольников.
Окружность, круг. Характеристические свойства окружности. Общие касательные к двум окружностям. Вневписанные окружности, теорема о квадрате отрезка касательной. Формула Эйлера.
2.Стереометрия
Многогранники.
Трехгранные и многогранные углы, теоремы косинусов и теорема синусов для трехгранного угла. Различные способы построения сечений многогранников. Поверхности многогранников. Правильные многогранники, теоремы Эйлера. Объемы многогранников.
Тела вращения, их поверхности и объемы, решение задач с применением определенного интеграла для нахождения объемов тел вращения. Решение задач повышенного уровня сложности векторным и координатным методами.
При решении стереометрических задач требования к качеству чертежа, его наглядности значительно возрастают. Основными принципами построения являются: выбор оптимального положения изображаемого тела, выбор ракурса и проекции, умение строить сечения и проекции на плоскость, умение выделять на пространственном чертеже и соответственно изобразить плоскую конфигурацию, дающую ключ к решению задачи, умение перевести условие задачи на графический язык. Основным средством решения является аналитический метод.
Тематическое планирование
10 класс – 34 (часа)
№ | Содержание учебного материала | Кол-во часов | Дата |
| Решение планиметрических задач. | 34 ч. | |
1. | Решение задач на свойства биссектрисы треугольника. | 2ч. | |
2. | Решение задач на свойства медианы треугольника. | 2ч. | |
3. | Решение задач на свойства высот треугольника. | 2ч. | |
4. | Решение задач на свойства описанной около треугольника окружности. | 2ч. | |
5. | Решение задач на свойства вписанной в треугольник окружности. | 2ч. | |
6. | Решение задач на площадь треугольника. | 2ч. | |
7. | Решение задач на свойства параллелограмма. | 2ч. | |
8. | Решение задач на площадь параллелограмма. | 2ч. | |
9. | Решение задач на свойства ромба. | 2ч. | |
10. | Решение задач на площадь ромба. | 2ч. | |
11. | Решение задач на свойства прямоугольника и квадрата. | 2ч. | |
12. | Решение задач на площадь прямоугольника и квадрата. | 2ч. | |
13. | Решение задач на свойства трапеции. | 2ч. | |
14. | Решение задач на площадь трапеции. | 2ч. | |
15. | Решение задач на свойства окружности и ее частей. | 2ч. | |
16. | Решение задач на площади круга и его частей. | 2ч. | |
17. | Итоговая контрольная работа. | 2ч. | |
Тематическое планирование
11-й класс (34 часа)
| Содержание учебного материала | Кол-во часов | Дата |
| Решение стереометрических задач. | 34 ч. | |
1. | Построение задач на сечения. | 2ч. | |
2. | Решение задач по теме «Свойства пирамиды». | 1ч. | |
3. | Решение задач на нахождение площади поверхности пирамиды. | 2ч. | |
4. | Решение задач на нахождение объема пирамиды. | 2ч. | |
5. | Решение задач по теме «Свойства параллелепипеда». | 1ч. | |
6. | Решение задач на нахождение площади поверхности параллелепипеда. | 1ч. | |
7. | Решение задач на нахождение объема параллелепипеда. | 1ч. | |
8. | Решение задач по теме «Свойства призмы». | 1ч. | |
9. | Решение задач на нахождение площади поверхности призмы. | 2ч. | |
10. | Решение задач на нахождение объема призмы. | 2ч. | |
11. | Решение задач с помощью векторов. | 2ч. | |
12. | Решение задач по теме «Свойства цилиндра». | 1ч. | |
13. | Решение задач на нахождение площади поверхности цилиндра. | 2ч. | |
14. | Решение задач на нахождение объема цилиндра. | 2ч. | |
15. | Решение задач по теме «Свойства конуса». | 1ч. | |
16. | Решение задач на нахождение площади поверхности конуса. | 2ч. | |
17. | Решение задач на нахождение объема конуса. | 2ч. | |
18. | Решение задач по теме «Свойства сферы». | 1ч. | |
19. | Решение задач на нахождение площади поверхности шара и ее частей. | 2ч. | |
20. | Решение задач на нахождение объема шара и ее частей. | 2ч. | |
21. | Итоговая контрольная работа. | 2ч. | |
Контрольная работа по планиметрии. 10 класс.
Задача 1
В треугольнике ABC сторона AC равна 26, а медианы, проведенные из вершин А и С, соответственно равны 36 и 15. Найдите длину третьей медианы.
Задача 2
Около окружности описана прямоугольная трапеция, боковые стороны которой равны 20 и 25. Найдите площадь четырехугольника, вершинами которого являются точки касания окружности со сторонами трапеции.
Задача 3
Биссектрисы тупых углов трапеции пересекаются на другом ее основании. Найдите стороны трапеции, если ее высота равна 12, а длины биссектрис равны 15 и 13.
Задача 4
На медиане ВМ треугольника АВС отмечена точка D так, что BD:DM=3:1.
Прямая AD пересекает отрезок BC в точке E. Найдите отношение площадей треугольников ABE и AEC.
Контрольная работа по стереометрии.11 класс.
Задача 1
Основанием пирамиды служит прямоугольный треугольник ABC с гипотенузой AC, высота пирамиды равна 1. Все боковые ребра наклонены к плоскости основания под углом 45˚, а угол между боковым ребром ТВ медианой основания CD равен 60˚. Какую наименьшую площадь может иметь сечение пирамиды плоскостью, проходящей через медиану CD и пересекающей ребро ТВ.(Т – вершина пирамиды)
Задача 2
В правильной шестиугольной пирамиде SA…F, боковые ребра которой равны 2, а стороны основания – 1, найдите косинус угла между прямой AC и плоскостью SAF.
Задача 3
В правильной треугольной призме ABCA1B1C1, все ребра которой равны 1, найдите косинус угла между прямыми AB1 и BC1.
Задача 4
Диаметр окружности основания цилиндра равен 20, образующая цилиндра равна 28. Плоскость пересекает его основания по хордам длины 12 и 16. Найдите тангенс угла между этой плоскостью и плоскостью основания цилиндра.
Библиография
- Г.В. Арутюнян, Е.В. Марчевская, И.К Марчевский «Элементарная геометрия» изд. МГТУ им. Баумана. Москва 2010г.
- Е.В. Потоскуев, Л.И. Звавич «Задачник для классов с углубленным изучением математики» изд. «Дрофа», 2008г.
- В.В. Просолов «Задачи по планиметрии» изд. МНМО, 2001г.
- М.И. Сканави «Сборник задач по математике». Изд. Москва «ОНИКС 21 век» «Мир и образование» «Альянс-В» 2003г.