Учебно методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (наименование) для специальности

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание РАЗДЕЛ 1. Введение в педагогическую деятельность Vi. программа самостоятельной работы Методика изучения личности и профессиональной пригодности.

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс социальная педагогика, 1268.06kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (Теория обучения., 2624.8kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика, 1243.87kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (современные средства, 1980.01kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую, 1012.52kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Сети ЭВМ и телекоммуникации (наименование, 743.2kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные, 917.78kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 291.59kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 12. Методика преподавания химии, 214.32kb.
• Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.

5.2. Планы семинарских занятий


РАЗДЕЛ 1. Введение в педагогическую деятельность


Семинар 1. Жизнь и деятельность великих педагогов.

1. 
   История возникновения и развития института образования и педагогической науки.
   
2. Жизнь и деятельность Я. А. Коменского.
   
3. Педагогическая школа К. Д. Ушинского.
   
4. Педагогическое наследие А.С. Макаренко.
   
5. Научный вклад в развитие педагогической науки Я. Корчака.
   

Основные понятия и категории: педагогическая система, воспитательная система.

Литература

1. Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
2. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Ф. Исаев. - М.: ИЦ «Академия», 2002.
   
3. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д: ИЦ «МарТ», 2002.
   
4. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учеб.-метод. пособие / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. - М.: ИЦ «Академия», 2006.
   
5. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: учеб.- метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов, А.С. Агафонова. - М.: ИЦ «Академия», 2004.
   

Семинар 2. Учитель как субъект педагогической деятельности.

1. Профессионально-педагогическая направленность личности педагога.
   
2. Профессиональная готовность.
   
3. Содержание теоретической и практической готовности педагога.
   
4. Педагогическое призвание и педагогические способности.
   
5. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств личности педагога.
   

Основные понятия и категории: педагогическая направленность, педагогическое призвание, педагогические способности, ценностные ориентации, готовность.


Литература

1. Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
2. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Ф. Исаев. - М.: ИЦ «Академия», 2002.
   
3. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д: ИЦ «МарТ», 2002.
   
4. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учеб.-метод. пособие / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. - М.: ИЦ «Академия», 2006.
   
5. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: учеб.- метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов, А.С. Агафонова. - М.: ИЦ «Академия», 2004.
   

Семинар 3. Педагогическая техника

1. 
   Педагогическая техника как форма организации поведения педагога. Структура педагогической техники.
   
2. Техника управления собственным психофизическим состоянием.
   
3. Внешний вид педагога.
   
4. Особенности внимания учителя.
   
5. Воображение в деятельности педагога.
   

Основные понятия и категории: техника, структура педагогической техники, внимание, воображение


Литература

1. Андриади И. П. Основы педагогического мастерства. - М., 1998.
   
2. Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
3. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Введение в педагогическую профессию. – М., 1999.
   
4. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Ф. Исаев. - М.: ИЦ «Академия», 2002.
   
5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д: ИЦ «МарТ», 2002.
   
6. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учеб.-метод. пособие / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. - М.: ИЦ «Академия», 2006.
   
7. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: учеб.- метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов, А.С. Агафонова. - М.: ИЦ «Академия», 2004.
   
8. Основы педагогического мастерства/ Под. ред. И. А. Зязюна. – М., 1992.
   

Семинар 4. Основы техники речи.

1. Культура речи педагога.
   
2. Основы техники речи, дыхание, голос, дикция, выразительность.
   
3. Мимика и пантомимика.
   
4. Методики обучения технике речи.
   

Основные понятия и категории: невербальные средства общения, техника речи, культура речи


Литература

1. Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
2. Десяева Н.Д. и др. Культура речи педагога. – М., 2002.
   
3. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Ф. Исаев. - М.: ИЦ «Академия», 2002.
   
4. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. – М., 1992.
   
5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д: ИЦ «МарТ», 2002.
   
6. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения: учеб пособие для студ. высш. пед.учеб. заведений / А.А.Лобанов. - М.: ИЦ «Академия», 2002.
   
7. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учеб.-метод. пособие / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. - М.: ИЦ «Академия», 2006.
   
8. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: учеб.- метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов, А.С. Агафонова. - М.: ИЦ «Академия», 2004.
   

РАЗДЕЛ 2. Общие основы педагогики


Семинар 1. Педагогическая наука и педагогическая практика как единая система

1. Единство и различия педагогической науки и практики.
   
2. Связь науки и практики в движении.
   
3. Учитель и педагогическая наука.
   

Основные понятия и категории: опыт, педагогические принципы, научная деятельность, практическая деятельность.


Литература

1. Андреев, В.И.   Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 3-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
2. Бордовская Н.В.Педагогика: Учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А.А. Реан.- СПб.: Питер, 2003. – 304 с.
   
3. Григорович, Л.А.    Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. - М.: Гардарики, 2003. - 480 с.
   
4. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / Г.М. Коджаспирова. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 352 с.
   
5. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп.и перераб. - М.: Пед. о-во России, 1998. - 640 с.
   
6. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн.1 / И.П. Подласый. - М.: Гуманитар. ИЦ ВЛАДОС, 2005. – 576 с.
   
7. Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. А.А.Радугина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Центр, 2002. - 256 с.
   
8. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – 6-е изд. - М.: Академия, 2007. – 480 с.
   
9. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А.Сластенина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2003. - 576 с.
   

Семинар 2. Логика и методы педагогического исследования

1. Логика исследования.
   
2. Гипотеза и защищаемые положения.
   
3. Новизна результатов и их значимость для педагогической науки и практики.
   
4. Методы педагогического исследования
   

Основные понятия и категории: система воспитания, спартанская система воспитания, афинская система воспитания, рыцарское воспитание, гимназия.


Литература

1. Григорович, Л.А.    Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. - М.: Гардарики, 2003. - 480 с.
   
2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный
   закон. – М.: Инфра-М, 2003. – 44 с.
   
3. Об образовании: Федеральный закон. – М.: Инфра-М, 2003. – 55 с.
   
4. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – 6-е изд. - М.: Академия, 2007. – 480 с.
   
5. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А.Сластенина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2003. - 576 с.
   

Семинар 3. Образование как педагогический процесс.

1. Сущность педагогического процесса.
   
2. Педагогическая задача как основная единица педагогического процесса.
   

Основные понятия и категории: педагогический процесс, задача, структура педагогического процесса

Литература

1. Андреев В.И. Педагогика высшей школы: учебное пособие / В.И.Андреев. - Казань: Центр инновационных технологий, 2005. - 500 с.
   
2. Андреев, В.И.   Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 3-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
3. Григорович, Л.А.    Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. - М.: Гардарики, 2003. - 480 с.
   
4. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / Г.М. Коджаспирова. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 352 с.
   
5. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / Под ред. М.В.Булановой-Топорковой. - ростов н/Д:Феникс, 2002. - 544 с.
   
6. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп.и перераб. - М.: Пед. о-во России, 1998. - 640 с.
   
7. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн.1 / И.П. Подласый. - М.: Гуманитар. ИЦ ВЛАДОС, 2005. – 576 с.
   
8. Ситаров В.А.Дидактика: учеб пособие / Под ред. В.А.Сластенина. - М.: ИЦ «Академия», 2002. - 368 с.
   
9. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – 6-е изд. - М.: Академия, 2007. – 480 с.
   
10. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А.Сластенина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2003. - 576 с.
    
11. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: учеб. пособие для вузов. - М.: ИЦ «Академия», 2003. - 304 с.
    

Семинар 4. Воспитание как социально-педагогический феномен

1. 
   Сущность процесса воспитания, его основные направления.
   
2. Закономерности и принципы воспитания.
   
3. Факторы, определяющие цели и задачи воспитания.
   
4. Воспитание и самовоспитание в педагогическом процессе.
   

Основные понятия и категории: воспитание, закономерности, принципы воспита­ния, метод воспитания.


Литература

1. Андреев, В.И.   Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев,. - 3-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2003. - 608 с.
   
2. Бордовская Н.В.Педагогика: Учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А.А. Реан.- СПб.: Питер, 2003. – 304 с.
   
3. Григорович, Л.А.    Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. - М.: Гардарики, 2003. - 480 с.
   
4. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: учеб. пособие. – М.: Академия, 2005. – 240 с.
   
5. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / Г.М. Коджаспирова. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 352 с.
   
6. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп.и перераб. - М.: Пед. о-во России, 1998. - 640 с.
   
7. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн.1 / И.П. Подласый. - М.: Гуманитар. ИЦ ВЛАДОС, 2005. – 576 с.
   
8. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – 6-е изд. - М.: Академия, 2007. – 480 с.
   
9. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А.Сластенина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2003. - 576 с.
   
10. Столяренко А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для студентов вузов / А.М. Столяренко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 527 с.
    

VI. ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


6.1. Тематический план самостоятельной работы

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Кол-во часов
1	2	3
	Раздел 1. Введение в педагогическую деятельность
1	Проблемы современного учителя в школе и преподавателя в вузе.	4
2	Методика изучения личности и профессиональной пригодности.	4
3	Педагогическое мастерство	4
4	Стили педагогического общения	6
	Раздел 2. Общие основы педагогики
1	Место педагогики в системе наук о человеке и ее структура	6
2	Научное исследование в педагогике	6
3	Формирование базовой культуры личности.	6
	Итого	36