Geum.ru

Назеева Лилия Рифхатовна Раздел I. пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Из зарубежной литературы
Раздел V. Контрольно –измерительные материалы.
Раздел VI. Перечень учебно-методического обеспечения
Подобный материал:
1   2   3

31
Доброта и благородство души врача
1
Усовершенствование знаний
Выразит. чтение, беседа.
Фронтальный опрос класса
Продолжение знакомства с сюжетом произведения, содействие к пониманию необходимости человечности по отношению к другим
Составить план к рассказу, подготовить сообщение о чудесном докторе






32
К.Д.Бальмонт

«Осень», »Золотая рыбка»
1
Урок изучения нового материала
Выразит. чтение, словарная работа, беседа
Конкурс чтецов, ответы на вопросы
Познакомить уч-ся с личностью поэта, Научить уч-ся анализу стихотворного текста, продолжить работу над особенностями поэтической речи
Выразит. чтение, устное изображение картин стих. «Золотая рыбка»






33.
В.Я.Брюсов «Вечером в дороге»


А.А.Ахматова «Музыка», «Перед весной бывают такие дни»
1
Урок изучения нового материала


Урок поэзии
Комментированное чтение, словарная работа, беседа по стихотворению


Беседа о образах в стихотворении, о силе искусства, звукообразы в ахматовской поэзии
Пересказ мат-ла по биографии, ответы на вопросы
Продолжение работы над поэзией, отличительные картины пейзажной зарисовки Брюсова


Помочь осмыслить прочитанные стихотворения, дать понятие о философских размышлениях поэта
Выразит. чтение,

сочинение «Утолок родной природы


Выразит.чтение, ответить на вопросы учебник






34
Б.Л.Пастернак «Июль», «Золотая осень»
1
Урок поэзии
Выразит. чтение, беседа, иллюстрации
Фронтальный опрос класса
Познакомить уч-ся со стихами поэта, ощущение того, как воздействует красота природы на человека

Выучить наизусть стих.







35.
Л.Н.Андреев «Петька на даче» Жизнь Петьки у парикмахера
1
Изучение нового материала
Рассказ учителя, выборочное чтение, беседа
Оценка ответов уч-ся за дом задание.
Познакомить уч-ся с творчеством Андреева, знакомство с сюжетом рассказа, встреча с миром богатых и бедных, воспитание сочувствия нуждающимся.
Подготовка к пересказу







36.
Жизнь преобразилась!
1
Совершенствование знаний уч-ся
Диспут, словесные зарисовки
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Продолжение изучения произведения, перемена в жизни Петьки., воспитание чувства доброты

Написать сочинение Счастливые минуты на даче, как можно их продлить?»






37.
Л.Н.Андреев «Кусака»
1
Беседа, диспут, сообщение уч-ся о памятниках как собакам за их героические поступки
Составление цитатного плана, плана-характеристики героев
Выборочная проверка тетрадей
Формирование отношения к событиям и героям рассказа.

Проанализировать рассказ «Кусака»

Воспитание чувства сострадания к братьям нашим меньшим.
Написать монолог Кусаки







38.
М.М.Зощенко «Галоша», «Встреча
1
Урок чтения и обсуждения произведения
Формирование навыков анализа сатирического рассказа, наблюдения над сюжетом, героями, языком.
Фронтальный опрос класса
Познакомить уч-ся с личностью писателя.

Попытаться раскрыть соотношение автора и героя – повествователя, особенности жанра и языка рассказов

Воспитание критического отношения к явлениям, мешающим жить достойно
Устные ответы на вопросы по учебнику






39.
Зощенко » Монтер»
1
Урок внеклассного чтения
Беседа, аргументы
Оценка ответов уч-ся за дом задание.
Проверка начитанности уч-ся, обобщение знаний по творчеству Зощенко
Написать аннотацию






40.
М.М.Пришвин Кладовая солнца»
1
Урок чтения и изучения произведения
Умение сжато пересказывать, развитие речи уч-ся
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Знакомство с некоторыми фактами биографии Пришвина.

Раскрыть особенности жанра, характера героев.

Воспитание нравственных идеалов
Подготовить пересказы по группам






41.
«Кладовая солнца» Человек в окружающем мире
1
Урок чтения и изучения. Рассказ учителя
Работа с текстом.

Умение сжато пересказывать
Оценка ответов уч-ся за дом задание.
Показать метофорический смысл сказки –были, Показать замысел- единство человека и природы,

Написать отзыв к произвед.






42.
Приключения Насти и Митраши
1
Урок изучения нового материала
Работа с текстом, выборочное чтение. беседа
Выборочная проверка тетрадей
Дать навыки характеристики главных героев
Написать характеристику Митраши, Написать хар-ку Насти.






43.
М.М.Пришвин «Таинственный ящик», «Лесная капель»
1
Урок внеклассного чтения
Работа с текстом.

Умение сжато пересказывать
Фронтальный опрос класса
Проверка начитанности ребят, продолжение изучения произведений по экологическому воспитанию
Написать аннотацию или отзыв.






44.
Ю.П.Казаков «Оленьи рога»

Сказочный мир троллей и мир природы.
1

Урок изучения нового материала
Рассказ учителя, выразит. чтение, беседа, ответы на вопросы.
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Знакомство с жизнью и творчеством писателя.

Познакомить уч-ся с сюжетом произведения.Выявление внутреннего состояния девочки через её сон.
Составить цитатный план, пересказ по плану.






45.
«Оленьи рога

Сон и явь в рассказе
1
Урок совершенствования

знаний
Чтение выборочно о природе, которая созвучна внутреннему состоянию девочки, словесное описание портрета девочки в момент пробуждения природы
Фронтальный опрос класса
Дальнейшее знакомство с текстом, умение анализировать произведение, развитие речи уч-ся
Написать мини соч. «Бывают такие дни…(природа причина хорошего настроения)






46.
Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка», «НЕ позволяй душе лениться»
1
Слово учителя. Сообщение ученика

«Мое первое знакомство со стихами Заболоцкого»
Беседа, выразительное чтение, объяснение понятия метафоры «Труд души»

Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Дать представление о Заболоцком как о человеке и поэте. Начать знакомства с лирикой поэта
Выучить

Наизусть

стихотвор.






47.
А.Т.Твардовский «Две строчки», «В час мира»
1
Изучение нового материала
Исполнение песен о войне, выразит чтение стих-й автора, беседа по вопросам
Фронтальный опрос класса-

Выраз чтение
Значение поэзии в годы войны, Показать героизм стойкость людей в годы войны
Подготовить сообщение о поэте.

Выучить наизусть «Две строчки»






48.
Д.С. Самойлов «Сороковые»

Е.А.Евтушенко.

«Мед»
1
Урок выразит. чтения
Выразит. чтение стих, ответы на вопросы
Выборочная проверка тетрадей, оценка по выступлению
Сформировать навыки анализа стих, Раскрытие образа подростка в годы войны
Сочинение «Быстро повзрослевшие подростки»






49.
А.П.Платонов «Корова»
1
Работа с текстом
Наблюдения над сюжетом, делать выводы
Фронтальный опрос класса-
Знакомство с рассказом, его основными проблемами.

Обсудить проблему человека и окружающего мира. Воспитание чувства сострадания
Написать отзыв








50
«Корова» Труд- самоотверженный шаг в человеческой жизни
1

Работа над текстом


Рассказ учителя, выраз.чт., ответы на вопросы
Выборочная проверка тетрадей, оценка по выступлению
Продолжение изучения рассказа, Умение охарактеризовать мальчика
Написать характеристику мальчика






51
А.П. Платонов Биография автора

Чт рассказа «Юшка»
1
Изучение нового материала. Работа с книгой.

Совершенствование навыков работы с текстом. Умение грамотно строить монологическое высказывание
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Проанализировать, какими художественными средствами пользуется автор при создании характера Юшки.
Повторить запись по биографии, дочитать рассказ, конспект






52
Любовь и уважение к человеку
1
Работа с текстом
Работа с текстом.

Умение сжато пересказывать
Выборочная проверка тетрадей, оценка по выступлению
Совершенствование навыков письменной речи.

Воспитание уч-ся высоконравственными
Подготовить краткий пересказ на одну из тем:

«Дети и Юшка»

«Отношение взрослых к Юшке»,






53
Е.И.Носов Биография«Белый гусь»
1
Изучение нового материала.

Совершенствование навыков работы с текстом.
Фронтальный опрос класса-
Знакомство с рассказом, его основными проблемами.

Обсудить проблему человека и окружающего мира
Конспектирование по содержанию рассказа






54
Внекл.чт по произв-ям Е.И.Носова, А.П.Платонова, Ю.П.Казаковва
1
Урок внекл чтения
Работа с текстом.

Умение сжато пересказывать
Выборочная проверка тетрадей, оценка по выступлению
Совершенствование навыков устной речи.
Написать эссе: «Почему люди уважали Юшку?»






55.
Н.М.Рубцов «В горнице»,

«Ночь на Родине»
1
Слово учителя.

Беседа, анализ стихов
Примеры цветового изображения природы

Выразитель-ное чт.

Ответы на вопросы
Лит- е приемы, используемые в лирике: эпитет, метафора, сравнение. Подвести уч-ся к пониманию душевных состояний человека через описание природы
Выразит. чтение,

Выучить одно стихотворение наизусть






56.
В.Г.Распутин «Уроки французского»

Знакомство с жизнью села послевоенные годы
1
Изучение нового материала
Подготовить сценарий диафильма на основе текста с помощью иллюстраций к рассказу
Ответы на вопросы, оценка за выученное стих-е
Познакомить с некоторыми чертами личности писателя, с главными темами его творчества. Прояснить мотивы поведения героев.
Перечитать рассказ, выбрать эпизод для инсценировки







57.
«Уроки французского»

Образ главного героя
1
Урок- практикум Беседа по тексту
Умения и навыки сценической деятельности учащихся
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Ответ на вопрос: Как вы относитесь к такому поступку учительницы?

Что же это на самом деле?
Составить цитатный план « Лидия Михайловна и герой рассказа» и пересказать







58.
Почему рассказ назван «Уроки французского»
1
Урок- практикум
Эссе «Впечатление от рассказа»
Фронтальный опрос класса-
Формирование навыков анализа литературного произведения, умение оценивать ситуации, воспитание человечности, сострадания.

Сочинение о герое рассказа, который особенно понравился.






59.
Внеклассное чтение

«Хочу рассказать о книге…»
1
Урок развития речи
Индивидуальное выступление
Выборочная проверка тетрадей, оценка по выступлению
Проверка знания сюжета текста, формирование навыков анализ текста, умение сопереживать вместе с героем
Написать отзыв о книге






60
Из зарубежной литературы

Д.Дефо. Слово о писателе.

«Робинзон Крузо»

Сила человеческого духа
1
Урок изучения нового материала
Чтение, беседа, аргументы
Фронтальный опрос класса
Познакомить уч-ся с произведением, проследить за героем, его постепенное совершенствование в освоении необитаемого острова
Написать небольшой рассказ о понравившемся

эпизоде






61
Гимн неисчерпаемым возможностям человека
1
Урок совершенствования знаний
Чтение, выдержки из произведения, сформирование характерных черт Робинзона
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Формирование навыков анализа текста, реальное и фантастическое в повести, содействие воспитанию силы духа
Написать тезисы на тему: «Как выжить в экстремальных ситуациях» или сочинение « Труд- основа сохранения жизни»






62.
Марк Твен

«Приключения Тома Сойера»
1
Рассказ учителя, пересказ эпизодов
Сопоставительная хар-ка героев. исполнение в лицах выбранного эпизода
Фронтальный опрос класса
Показать значение приключенческой литературы, заинтересовать чтением лучших образцов приключ-ой лит., знак-во с биогр.М.Твена
Перечитать главы из романа и подготовить пересказ из любимых глав.






63.
Том Сойер и Гекльберри Финн- герои романа.

«Приключения Гекльберри Финна»
1
Рассказ учителя. Сообщение ученика.
Чтение по ролям Сообщение заранее подготовленного ученика. Работа над эпизодами.

Фронтальный опрос класса
Попытаться ответить, в чем обаяние образов героев Марка Твена? Довести смысл расизма в США во время МТвена.
Составить план пересказа выбранного для пересказа отрывка






64.
Эрнест Сетон-Томпсон Слово о писателе

«Чинк»
1
Изучение нового материала
Рассказ учителя, выразит. чтение, беседа, ответы на вопросы, викторина по произведениям о животных.
Конспектиро-вание, оценка изложенного мат-ла
Познакомить уч-ся с биографией писателя, знакомство с рассказом о верности и преданности собаки своему хозяину, прослеживание за развитием характера Чинка
Составить рассказ;

« Чинк преданно охранял дом хозяина»






65.
«Снап»
1
Комбинированный урок (изучение нового материала и практикум)
Выразит. чтение эпизодов, харак-щих Снапа. Развитие устной монологической речи.
Выборочная проверка тетрадей, оценка по выступлению
Пробудить интерес к творчеству писателя, Выявить интерес к произведениям о животных
Написать свой рассказ о животных или птицах. Иллюстрации к рассказу «Снап»






66.
«Арно»
1
Комбинирован-ный урок
Рассказ учителя, беседа о том, что они знают о почтовых голубях, Выявле-ние характерных черт Арно.
Оценка ответов уч-ся за дом задание.
Познакомить с грустным рассказом о самоотверженном почтовом голубе. Умение сопереживать вместе с героем
Подготовить рассказы о том, как помогали почтовые голуби человеку во время войны






67.
Повторение изученного материала по зарубежной литературе
1
Комбинирован-ный урок
Выразит. чтение некот-х эпизодов,
Оценка ответов уч-ся за дом задание.
Закрепить навыки анализа текста

Повторить запись по биографиям зарубежных писателей






68
Повторение изученного материала по русской литературе
1
Урок практику
Выступления учащихся
Индивидуальное выступление
Закрепить навыки анализа текста, умения пересказа
Приготовит вопросы по всему курсу






69
Повторение изученного материала по русской литературе
1
Комбинирован-ный урок
Написать эссе на тему:

«Мой любимый писатель»

«Мой любимый герой»
Фронтальный опрос класса
Совершенствование навыков письменной речи.
Повторить записи по тетради






70
Закрепить навыки анализа текста
1
Урок обобщения
умение обобщать прочитанное, делать выводы
Ответы на вопросы
Подвести итог работы за год

Дать список литературы для внекл. чтения
Читать произведения по списку








Раздел V. Контрольно –измерительные материалы.


Пособие контрольно-измерительных материалов по литературе для 6 класса. Автор – составитель Е.Н.Зубова, М., ВАКО, 2010 г.


Раздел VI. Перечень учебно-методического обеспечения


Для учащихся:

Русская литература: Учеб.- хрестоматия для 6 кл. татар. сред. общеобразовательных школ. В 2 частях/ авт.-сост. М.Г.Ахметзянов,Т.В. Воронцова, Ж.Ф. Хакимова, Т.О. Скиргайло; Под ред. М.Г.Ахметзянова: .-Казань: Магариф, 2008.

Альбеткова Р.И. Учимся читать лирическое произведение. - М.: Дрофа, 2007.

Русский фольклор: Словарь-справочник / Сост. Т.В. Зуева. - М.: Просвещение, 2005.

Шайтанов И.О., Свердлов М.И. Зарубежная литература: Учебник-хрестоматия: 5-7 классы. -М.: Просвещение, 2006.

Для учителя:

Русская литература: Учеб.- хрестоматия для 6 кл. татар. сред. общеобразовательных школ. В 2 частях/ авт.-сост. М.Г.Ахметзянов,

Т.В. Воронцова, Ж.Ф. Хакимова, Т.О. Скиргайло; Под ред. М.Г.Ахметзянова: .-Казань: Магариф, 2008.

Русская литература в 6 классе татарской школы: Метод. руководство к учебной хрестоматии/ М.Г.Ахметзянов и др.- Казань: Магариф, 1999

Аркин И.И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного под­хода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н.В. Беляева. - М.: Вербум, 2004.

Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006.

Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Литература: 6 класс. - М.: Просвещение, 2005.

Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.: Просвещение, 2006.

Матвеева Е.И. Литература: 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тет­радь / Е.И.Матвеева. - М.: Эксмо, 2009.

Тумина Л.Е. Творческие задания. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2007.

Гурьянская Б.И., Холодкова Л.А. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. - М.: ООО ТИД «Русское слово - PC», 2000.

Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 2008.

Коровина В.Я. и др. Читаем, думаем, спорим ...: Дидактический материал по литературе: 5 класс. - М.: Просвещение, 2008.

Литература: 6 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM / Сост. В.Я.Коровина, В.П..Журавлев, В.И.Коровин. - М.: Просвещение, 2008.