8. Перечень приложений к образовательному стандарту

035700 Лингвистика

1. Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
   

2. Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
   

3. Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
   

4. Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
   

5. Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах)
   

6. Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения
   

7. Минимальный перечень практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
   

1. древние языки и культуры;
   
2. математика, информационные технологии в лингвистике с элементами автоматизированной обработки текстовых массивов;
   
3. практический курс иностранных языков.
   

8. Требования к аттестации по итогам практики
   

1. аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики;
   
2. по итогам аттестации выставляется оценка.
   

9. Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
   

1. изучение специальной литературы и иной научно-технической информации, ознакомление с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;
   
2. участие в проведении научных исследований в области теории и практики межкультурной коммуникации;
   
3. осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме (заданию);
   
4. выступление с докладами на научной конференции.
   

10. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
    

11. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
    

12. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
    

13. Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
    

14. Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
    

15. Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
    

16. Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
    

1. учебный цикл Б.1
   

2. учебный цикл Б.2
   

3. учебный цикл Б.3
   

17. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
    

1. Вестник Московского Университета
   
   1. Серия 7. Философия
      
   2. Серия 14. Психология
      
   3. Серия 8 История
      
   4. Серия 9 Филология
      
   5. Серия 18. Социология и политология
      
   6. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация
      
   7. Серия 20. Педагогическое образование
      
2. Вестник Российской академии наук
   
3. Вестник Санкт-Петербургского государственного университета
   
   1. Серия 6. Философия. Политология. Культурология
      
   2. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика
      
   3. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика
      
4. Вопросы философии
   
5. Вопросы литературы
   
6. Вопросы языкознания
   
7. Вопросы психологии
   
8. Вестник истории, литературы и искусства
   
9. Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка
   
10. Литература в школе
    
11. Русский фольклор
    
12. Русская литература
    
13. Вопросы образования
    
14. Логос
    
15. Новое литературное обозрение
    
16. Социология
    
17. Философские науки
    
18. Иностранные языки в школе
    

18. Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
    

1. ИНИОН РАН - ресурсы
   
2. Наука - журналы на eLIBRARY.RU
   
3. Наука - журналы на East View
   
4. Научная электронная библиотека - eLIBRARY.RU
   
5. Рубрикон - энциклопедический портал
   
6. УИС РОССИЯ - информационная система
   
7. Электронная библиотека диссертаций (РГБ)
   
8. JSTOR - The Scholarly Journal Archive
   
9. EBSCO Publishing Co - базы данных
   
10. Elsevier - книги
    
11. Essential Science Indicators - база данных
    
12. Lexis-Nexis – ресурсы
    
13. Oxford University Press – журналы
    
14. Oxford University Press – словари
    
15. Royal Society Publishing – журналы
    
16. SCOPUS - база данных
    
17. Springer – книги
    
18. Web of Science - база данных
    
19. World Bank – ресурсы
    
20. Blackwell Publishing – журналы
    
21. Cambridge University Press – журналы
    
22. Elsevier – журналы
    
23. Sage Publications – журналы
    
24. "Springer"/"Kluwer" – журналы
    
25. Wiley – журналы
    
26. World Scientific – журналы
    
27. Oxford University Press Premium Collection
    
28. Рубрикон - энциклопедический портал
    
29. Ebrary- электронная библиотека
    
30. Elsevier - книги
    
31. Questia
    
32. lr.ru/
    
33. sarchives.ru/
    
34. org/
    

19. Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
    

1. лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения занятий по практическому курсу иностранного языка и практикуму по культуре речевого общения;
   
2. мультимедийные классы, оснащенные оборудованием для воспроизведения аудио- и видеоматериалов в аналоговых и цифровых форматах;
   
3. компьютерные классы с доступом в сеть Интернет.
   

20. Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки