Geum.ru

Высшая школа Российской Федерации в условиях системных реформ (1984 1999 гг.)

Вид материалаАвтореферат диссертации

Содержание


По теме исследования опубликованы следующие работы
Подобный материал:
1   2   3
Пятый раздел – «Тенденции и противоречия развития внебюджетного сектора высшей школы Российской Федерации».

В разделе показано, что социально-экономические реформы конца 1980-х – начала 1990-х гг. привели к увеличению спроса на количество и качество образовательных услуг различных слоев населения, которые государственная система образования удовлетворить в полной мере не могла. Противоречие между увеличивающимися образовательными запросами и возможностями их государственного удовлетворения явилось одной из причин, породившей негосударственный сектор в системе образования. Граждане получили определенные социально-правовые гарантии в получении образования в соответствии с интересами и потребностями, однако кризисные ситуации в экономике фактически лишили систему государственного образования условий для динамического развития. Негосударственные вузы стали особым типом инновационных образовательных учреждений, ориентированных на целенаправленное развитие у студентов социальных установок и ценностей, адекватных рыночным отношениям.58

В развитии негосударственного сектора российского образования автор выделяет несколько этапов:

- I этап (1989-1992 гг.) - создание нормативной базы организации и деятельности учреждений негосударственного образования в России, становление высших негосударственных образовательных учреждений.

- II этап (1993-1996 гг.) - рост высших негосударственных учебных заведений, работа над концепцией системы негосударственного образования, создание необходимого кадрового, материального, программно-методического обеспечения негосударственных вузов.

- III этап (1997-1999 гг.) - разработка стратегии развития негосударственного сектора образования; стабилизация и переход к стадии инновационных изменений, поиск наиболее эффективных форм организации учебного процесса, создание конкурентоспособных высших учебных заведений.

Анализ практики деятельности негосударственных вузов показал, что качество образования в них по ряду позиций не уступало государственным. Основная причина этого заключается в том, что негосударственным вузам приходилось постоянно изобретать новые способы привлечения студентов. При этом практиковались такие формы, как предложение эксклюзивного образования, обучение редким профессиям, выпуск единичных специалистов (например, специалистов по европейскому праву или по проблемам интеллектуальной собственности) и т.п.59

Автор подчеркивает, что к концу 1990-х гг. негосударственные вузы стали неотъемлемой частью системы высшего образования. Высшие учебные заведения, прямо заинтересованные в улучшении качества и доступности своих услуг и программ, интенсивно развивали методологическую, техническую и педагогическую базы, применяли в образовательном процессе принципиально новые средства обучения. В исследуемый период негосударственные вузы получили возможность создания и реализации собственных оригинальных методик образовательного процесса.60

Шестой раздел – «Развитие международных связей отечественной высшей школы в условиях интеграции России в общеевропейское образовательное пространство на рубеже XX-XXI вв.».

В разделе автор отмечает, что в 1990-е гг. наблюдался процесс интенсивной интеграции Российской Федерации в мировое образовательное пространство. Заметно увеличилось число российских студентов в высших учебных заведениях развитых стран. В России были открыты филиалы и представительства зарубежных вузов. Широкое распространение приобрела практика получения одновременно отечественного и зарубежного диплома.61

Новой чертой развития высшего образования стало открытие российских вузов и их филиалов в ближнем зарубежье. Первым вузом, открытым в зарубежных странах стал Российско-Киргизский университет в Бишкеке (1993 г.). К концу исследуемого периода в нем обучалось более 3500 студентов. Первым зарубежным филиалом российского вуза стал филиал Дальневосточного государственного университета открытый в 1994 г. в Хакадате (Япония). Три года спустя после возникновения Славянского университета в Бишкеке, в Душанбе был открыт Российско-Таджикский университет. В 2000 г. в нем уже обучалось более 2200 студентов. В связи с существенной разницей в оплате труда в национальных вузах и Российско-Таджикском университете, последний смог привлечь лучшие преподавательские кадры. В 1999 г. Славянский университет был открыт в Ереване. Открытие российско-национальных (Славянских) университетов было направлено на восстановление единого образовательного пространства на территории стран СНГ. В 1999 г. филиалы российских государственных вузов были открыты в Баку (Азербайджан) и Вифлееме (Израиль), Сеуле (Республика Корея), в 2000 - в Улан-Баторе (Монголия), Сухэ-Баторе (Монголия), Ванадзоре (Республика Армения). Заметным событием стало открытие в Севастополе и Астане филиалов Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.62

Особое внимание в разделе уделено законодательному обеспечению развития международных связей высшей школы России. Автор показывает, что различные управленческие структуры и организации получили по новому законодательству значительно более широкие права и полномочия в осуществлении международного сотрудничества в области образования. Впервые на уровне Федерального Закона «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании» утверждалось право вузов «устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями и организа­циями». Данная линия нашла продолжение и в ряде подзаконных актов. В частности, в Положении о Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации подчеркивалось, что организация и развитие международного сотрудничества в сфере образования, участие в формировании единого образовательного пространства в Содружестве Не­зависимых Государств является одной из основных задач министерства.63

На рубеже 1990-х – 2000-х гг. была поставлена новая перспективная задача создания единого общеевро­пейского образовательного пространства, построенного на общих принципах. Преследовалась цель улучшения качества образования, повышения мобильности выпускни­ков, способных работать по приобретенной специальности практически во всех странах Европы. В разделе проанализированы достоинства и недостатки интеграции высшей школы России в европейское образовательное пространство.

В заключении подводятся итоги работы, делаются обобщения и выводы.

По теме исследования опубликованы следующие работы:

Работы, опубликованные в перечне периодических научных изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:

1. Борисов В.М. Стратегия развития высшей школы Российской Федерации на рубеже XX-XXI вв. // Педагогическое образование и наука. 2000. № 2. С. 193-205. (0,8 п.л.).

2. Борисов В.М. Государственные приоритеты в развитии высшей школы Российской Федерации в 1990-е гг. // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2002. - № 2. С. 95-108 (0,6 п.л.).

3. Борисов В.М. Программа реформирования высшего образования РСФСР в условиях перестройки 1985-1991 гг. // Вестник Российского университета дружбы народов. М., 2002. № 2. С. 52-67. (0,9 п.л.).

4. Борисов В.М. Законодательная база становления и развития негосударственного образования в Российской Федерации // Вестник Красноярского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. Красноярск, 2006. № 3. С. 31-42. (0,6 п.л.).

5. Борисов В.М. Формирование концепции развития высшей школы в постсоветской России (1992-2003 гг.) // Вестник Российского университета дружбы народов. М., 2004. № 2. С. 133-138. (0,5 п.л.).

6. Борисов В.М. Патриотическое воспитание современной российской молодежи // Вестник Самарского государственного университета. 2003. № 1. С.13-22. (0,7 п.л.).

7. Борисов В.М. Российские вузы в условиях непрерывных образовательных реформ 1990-х гг. // Вестник Дальневосточного отделения Российской Академии наук. 2007. № 2. С. 211-227. (1,1 п.л.).

Монография:

8. Борисов В.М. Высшая школа Российской Федерации в условиях системных реформ (1984 – 1999 гг.). М.: Прометей, 2007. 422 с. (27 п.л.).

Статьи:

9. Борисов В.М. Подготовка специалистов высшей квалификации в СССР в контексте задач социалистического строительства // Сборник научных трудов Московского педагогического института им. В.И. Ленина. М., 1988. С. 36-39. (0,4 п.л.).

10. Борисов В.М. Политическая работа в советской высшей школе (1985-1989 гг.) // Политическая информация: Журнал отдела пропаганды и агитации Волгоградского обкома КПСС. Волгоград, 1989. № 12. С.92-102. (0,6 п.л.).

11. Борисов В.М. Московские вузы в борьбе за повышение качества учебной работы (1987-1989 гг.) // Кардинальная реформа политической системы в СССР. Знания-народу. 1990. № 3. С. 13-24. (0,7 п.л.)

12. Борисов В.М. Разработка новых подходов к подготовке специалистов высшей квалификации в условиях общественно-политических реформ конца 80-х – начала 90-х гг. ХХ в. // Сборник научных трудов. М.: МПГУ. 1992. С. 26-28. (0,2 п.л.).

13. Борисов В.М. Факультативный курс краеведения в высшей школе // Краеведение в ВУЗе и школе: Материалы Все­российской научно-практической конферен­ции. - М.: Русское геогра­фическое общество. Московский центр, 1993. - С. 37-42. (0,5 п.л.).

14. Борисов В.М. Педагогическое образование в СССР и Российской Федерации: опыт сравнительного анализа // Проблемы формирования нового человека. М., МГСА. 1993. С.34-49. (0,5 п.л.).

15. Борисов В.М. Международные связи высшей школы Российской Федерации на рубеже 1980-1990-х гг. // Материалы региональной конференции по проблемам обеспечения национальной безопасно­сти России. 1995 г. Пермь, 1995. С. 54-58. (0,7 п.л.).

16. Борисов В.М. Общественные дискуссии о концепции образовательных реформ 1990-х гг. // Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук. Сборник научных трудов. М.: ТФК «Школа будущего», 1996. С.156-167. (0,7 п.л.).

17. Борисов В.М. Исторический опыт государственной политики Российской Федерации в сфере высшего образования в начале 1990-х гг. // Социально-гуманитарные науки на рубеже XXI в. Сборник научных трудов. Вып.3. М.: ТФК «Школа будущего», 1999. С.73-86. (0,6 п.л.).

18. Борисов В.М. Власть и научная интеллигенция в России: опыт и уроки взаимодействия в 1990-е гг. // Научные труды МПГУ. Серия: Естественные нау­ки. Сб. научных статей. М.: Прометей, 1999. С.35-37. (0,4 п.л.).

19. Борисов В.М. Поиск путей реформирования высшей школы России на рубеже 1980-1990-х гг. // Гуманитарий. История и общественные науки. Сборник научных трудов. Вып. 3. М.: МПГУ, 2001. С.82-89. (0,4 п.л.).

20. Борисов В.М. Преподавание гуманитарных дисциплин в высшей школе Российской Федерации в начале 1990-х гг. // Социально-экономические и культурологические проблемы современности. Сборник научных трудов МПГУ. М.: Гном-Пресс, 2001. С. 135-139. (0,4 п.л.).

21. Борисов В.М. Концептуальные основы государственной политики в сфере высшего образования (1990-е гг.) // География в школе буду­щего: Тезисы междуна­родной научно-практической конферен­ции. М.: МПГУ, 2002. С. 72-80. (0,4 п.л.).

22. Борисов В.М. Разработка государственной программы патриотического воспитания студенчества в 1990-е гг. // Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук. Сборник научных трудов. М.: ТФК «Школа будущего». 2002. С. 22-29. (1 п.л.)

23. Борисов В.М. Сравнительный анализ государственной политики в области высшего образования в СССР и Российской Федерации // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования / Под. ред. Н.К. Сергеева, Н.М. Борытко, М.В. Корепановой и др. Волгоград: Изд-во ВГИПКРО, 2003. Вып. 14. С. 34–59. (1,3 п.л.).

24. Борисов В.М. Разработка новой концепции воспитания учащейся молодежи Российской Федерации в начале 1990-х гг. // Новые подходы к изучению отечественной истории в вузе. Материалы круглого стола. М.: МГСУ, 2003. С. 64-72. (0,4 п.л.).

25. Борисов В.М. Педагогические кадры высшей школы в условиях системных реформ 1990-х гг. // Учитель 21 века: Краевед­ческая подготовка студен­тов педагогических Вузов. Материалы межвузовской научно-практической кон­ференции. - М.: МГПУ, 2003. С. 14-19. (0,7 п.л.).

26. Борисов В.М. Региональный компо­нент вузовского гуманитарного образо­вания российской молодежи // Научные труды. - МПГУ. Серия: Естественные нау­ки. Сб. научных статей. М.: Прометей, 2003. С. 84-89. (0,4 п.л.).

27. Борисов В.М. Приоритетные направления и стратегия естественнонаучного образования в Российской Федерации в 1992-2003 гг. // Материалы по итогам на­учно-исследовательской деятельности конкурса «Актуальные проблемы образования». Конкурс грантов в области педаго­гики 2003 г. - М.: Проме­тей, 2004. С. 41-55. (0,5 п.л.).

28. Борисов В.М. Государственная власть и общественно-политическое движение студенческой молодежи в 1984-1995 гг. // Народное образование. 2004. № 2. С.16-24. (0,6 п.л.).

29. Борисов В.М. Особенности государственного планирования и организации учебного процесса в высшей школе СССР (1980-е гг.) // Власть и общество. Сборник научных статей. Вып. 3. М., Изд-во «МАКС Пресс», 2004. С. 122-128. (0,8 п.л.).

30. Борисов В.М. Государственное финансирование высшего образования в России (1990-е гг.) // История и развитие идей П.П. Семенова - Тян-Шанского в современной науке и практике школь­ного образования: Мате­риалы Всероссийской на­учно-практической конфе­ренции. Т.1 - Липецк: ЛГПУ, 2005. С. 35-39. (0,5 п.л.).

31. Борисов В.М. Кадровый потенциал высшей школы Российской Федерации в 1990-е гг. // Фундаментальные иссле­дования в области гумани­тарных наук: Сб. рефера­тов, избранных научно-исследовательских работ. - Екатеринбург: Ураль­ский университет, 2005. С. 17-20. (0,3 п.л.).

32. Борисов В.М. Формирование личности современной российской молодежи // Научные труды МПГУ. Серия: социально-исторические науки. М.: Прометей, 2007. С. 172-183. (0,8 п.л.).


1 См.: Щербаков С.Г. Политика КПСС в области народного образования на современном этапе // Вопросы истории КПСС. 1977. № 1; Научно-техническая революция и проблемы образования. Новосибирск, 1977; Владиславлев А.П. Непрерывное образование: Проблемы и перспективы. М., 1978; Коммунистическое воспитание студентов в преподавании марксистско-ленинской философии. Киев, 1974; Коммунистическое воспитание студентов в процессе преподавания политической экономии. М., 1975; Преподавание философии как фактор коммунистического воспитания: Сб. статей. Ташкент, 1973; Куманев В.А. Революция и просвещение масс. М.: Наука, 1973; Зиновьев М.П. Коммунистическая партия и повышение культурно-технического уровня рабочего класса. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977; Прокофьев М.А. Высшее образование и педагогическая наука // Политическое самообразование. 1981. № 8 и др.

2 См.: Трапезников С. Интеллектуальный потенциал коммунизма. М.: Политиздат, 1976; Его же. Ленинские принципы социалистической системы народного образования // Коммунист. 1976. № 2; Говорян М.Н. Партийное руководство высшей школой и повышение ее роли в формировании нового человека в условиях развитого социализма. Киев, 1984 и др.

3 См.: Летопись Московского университета, 1755–1979. М., 1979; Высшая школа на современном этапе. М., 1977; Казанский университет: 1804–1979: Очерки истории / Редкол. М.Т. Нужин (отв. ред.) и др. Казань, 1979; Очерки истории высшего и среднего образования в Сибири (1917–1980). Новосибирск, 1986; Очерки по истории Ленинградского университета. Л., 1976, 1982, 1984. Т. 3–5; Историческая наука в Московском университете, 1934–1984 / Редкол.: Ю.С. Кукушкин (отв. ред.) и др. М., 1984 и др.

4 См.: Елютин В. П. Высшая школа общества развитого социализма. - М., 1980; Образцов И.Ф. Высшая школа РСФСР: итоги и перспективы // Вестник высшей школы. 1983. №1; Шуруев А.С., Рябков Ф.С. Развитие высшего образования: итоги и перспективы // Вест­ник высшей школы. 1982. №4.

5 См.: Деятельность партийных организаций Урала и Западной Сибири по развитию народного образования. Сверд­ловск, 1979; Деятельность Компартии Украины по коммунистическому вос­питанию студентов в условиях развитого социализма. Киев: Виша школа, 1981; Партийное руководство народным образованием (на материалах Поволжья). Казань, 1980; Роль партийных организа­ций Урала и Западной Сибири в развитии народного образования и культуры. Свердловск. 1961; Руснак Г.Е. В партийном руко­водстве - залог успеха. Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1981 др.

6 См.: Глезерман Г.Е. Рождение нового человека. Проблемы формирования личности при социализме. М., 1982; Изместьева Г.П. Деятельность московской городской партийной организации по идейно-политическому воспитанию обществоведов вузов и НИИ (1966–70-е гг.). Калинин, 1986 и др.

7 См.: Королев А.А. Политика КПСС по повышению роли государственных органов и общественных организаций в коммунистическом воспитании молодежи: тенденции и противоречия (сер. 60-х и 80-е гг.): Автореф. дис… д-ра ист. наук. М., 1989; Квициани Д.Д. Подготовка специалистов в высшей школе в 1960–1980-е гг.: Опыт и проблемы (на материалах Северного Кавказа). Ростов-на-Дону, 1990; Зубкова Е.Ю. Власть, общество, человек // История Отечества: люди, идеи, решения. М., 1991; Луков В.А. Молодежное движение в социалистическом обществе: Вопросы теории и практики. М., 1987 и др.

8 См.: Ранаривело Э.Ю. Совершенствование высшего образования как важный фактор подготовки высококвалифицированных кадров в условиях перестройки: Дисс... канд. Философ. наук. - Москва, 1989; Савченко И.П. Планирование подготовки и переподготовки специалистов в условиях научно-технической революции: Дисс... канд. экон. наук. - Москва, 1990; Кулишова Л.Э. Высшее образование как фактор ускорения социально-экономического развития: Дисс... канд. экон. наук. - Москва, 1988; Пивовар Е.И. Научно-техническая революция и рабочий класс СССР: (методологические проблемы, методы анализа, опыт исторического исследования): Дисс... д-ра. истор. наук. - Москва, 1987.

9 См.: Галаган А.И. Образование и экономика: Сб. науч. трудов / НИИ пробл. высшей школы. - М., 1990; Зуев В. М., Полилова О. П. Использование специалистов в СССР и зарубежных странах. Сборник научных трудов / НИИ пробл. высшей школы. - М., 1990.; Квициани Д.Д. Подготовка специалистов в высшей школе в 1980 годы: опыт и проблемы / На ма­териалах Северного Кавказа / Отв. ред. Х.Т. Медалиев. - Ростов-на-Дону, 1990.

10 См.: Павленко Н.И. Историческая наука в прошлом и настоящем // История СССР. 1991. № 4; Дрыночкин В.В. Современная историография политического руководства системой народного образования // История политических партий в вузовском курсе политической истории. Проблемы теории методологии, методики. Всесоюзная научно-методич. конф. Тезисы докладов и сообщений. Вып. 2. М., 1991; Исторические исследования в России. Тенденции последних лет. М., 1996 и др.

11 См.: Хомутов В. И. Студенчество 70-80-х годов: (Историография проблемы формирования идейно-нравственных ценностей): Дисс... д-ра ист. Наук. - СПб, 1992; Барсуков В. Н. Высшая школа России: опыт руководства (60-е - 80-е гг.) - М, 1993.

12 См.: Федоров И.Б., Еркович С.П., Коршунов С.В. Высшее профессиональное образование: Мировые тенденции: (Социальный и философский аспекты). М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана. 1998; Федоров И.Б. Проблемы высшего инженерного образования в России // Стратегия развития университетского технического образования в России. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000; Материалы конференции «Инженерное образование как ключевой фактор социально-экономического развития» // Высшее образование в России. 1993. № 2; Горюнов А.А. Разработка и становление новой политики Российской Федерации в сфере высшего образования в 1990-е гг. М., 1999; Соколов В.П. Вуз и производство: опыт и перспективы. М., 1998 и др.

13 См.: Инновационное движение в российском образовании. М., 1997; Леонова л.с. историческому факультету московского университета – 60 лет // отечественная история. 1994. № 6; Петровичев В.М. Региональное образование: организация, управление развитием. Тула, 1994; Гершунский Б.С. Россия: Образование и будущее (Кризис образования в России на пороге XXI века). Челябинск, 1993; Ткаченко Е.В. Реформа высшего образования в Российской Федерации. Екатеринбург, 1994.

14 См.: Литвинова Н.П. Маркетинг образовательных услуг. СПб., 1997; Гудков Л. Кризис высшего образования в России: конец советской модели // Мониторинг общественного мнения. 1998. № 4 (36). Июль-август. С. 44; Терентьев А.А. Российская высшая школа: становление, развитие, перспективы: Социально-философские проблемы. Н. Новгород, 1997 и др.

15 См.: Михайлова М.Л. Система высшего образования в Российской Федерации: проблемы ре­формирования: Дисс... канд. соц. наук. - Москва, 1999; Смоленцева А.Ю. Соци­альные конфликты в высшей школе в условиях перехода к рыночной экономике: Дисс... канд. социол. наук. - Москва, 1998; Машковская Т.О. Государственная политика СССР и Российской Федерации в сфере науки и научно-технического прогресса, 1955-1997 гг. Дисс... д-ра ист. наук. - Томск, 1999; Мелихова Н.В. Международные связи высшей школы Российской Федерации в условиях перехода стра­ны к рыночной экономике, 1991-1998 гг.: Дисс... канд. ист. наук. - Москва, 1999; Макарчева О.А. Источники финансирования вузов в России: Дисс... канд. экон. наук. - Саратов, 1998.

16 См.: Гневко В.А. Высшая школа на пути реформ. - СПб, 1998; Кинелев В.Г. Объективная необходимость: История, проблемы и перспек­тивы реформирования высшего образования России. - М., 1995; Красноженова Г.Ф. Высшая школа России: проблемы сохранения интеллектуального по­тенциала. - М., 1999; Еникеева С.Д., Панкратова В.П. Современные тен­денции развития российской высшей школы // Вестник Московского университета. Серия 6. 1998. №6; Саркисов П.Д. Новые подходы к организации высшей шко­лы // Высшее образование в России. 1997. №3.; Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX в. // Высшее образование в России. 1994. №4.; Юдин В.К. Роль и место вуза в системе рыночных отношений // Высшее образование в России. 1994. №1.; Красноженова Г.Ф. Высшая школа России: проблемы сохране­ния интеллектуального потенциала. - М., 1999.

17 См.: Зернов В.А., Бархатова Т.И. Негосударственные вузы России // Высшее образование в России. 1999. №4; Солоницын В.А. Негосударственное высшее образова­ние в России. - М., 1998.

18 См.: Лосев А.Р. Государство и вуз: эволюция взаимоотношений в 90-е гг. М., 1995; Колосков С.В. Федеральная политика в сфере высшего образования и «местные» культуры в России // Обозреватель. 1993. № 3; Сапрыкин В. 90-е годы: тенденции и противоречия социокультурного развития // Диалог. 1995. № 7.

19 См.: Тюрина Л.Г. Вузовский учебник сегодня и завтра // Высшее образование в России. 1998. №1.

20 См.: Ильинский И. Образовательная революция. М., 2002; Вуз и рынок: коммерческая деятельность в системе высшей школы России. М., 1992; Рожкова Л.П. Выживет ли российское образование? // Регионология. 1995. № 1. С. 115; Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX веке. (Антропоцентричный взгляд): вчера... сегодня... завтра... М.: Лотос, 1995.

21 См.: Культура и образование. Рязань, 2001; Панфилов М.А. культурная политика в Российской Федерации (1960–1990-е годы): Автороф. дис… канд. ист. наук. М., 2000; пихоя Р.Г. Советский союз: история власти. 1945–1991. Новосибирск, 2000; Пыжиков А.В. Оттепель: идеологические новации и проекты. М., 1998; Шубин А.В. истоки перестройки. 1978–1984. М., 1997; Новиков В.А. Российское образование в новой эпохе: парадоксы наследия, векторы развития. М.: Эгвес, 2000; Поздняков А.Н. Реформирование системы высшего образования России в середине 1980-1990-х годах. Саратов, 1999; Штурба В.А. Разработка государственной политики в области народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 60-90-х гг. (на материалах Юга России). М., 2001 и др.

22 См.: Боголюбов Л.Н. Изучение социально-гуманитарных дисциплин как необходимое условие формирования у учащихся гражданской культуры // Социально-политические науки. 1997. № 3.

23 См.: Березовский А.П. История становления и развития негосударственной высшей школы России (90-е гг. ХХ века): Дис… канд. ист. наук. М., 2000; Григорьян Э.Р. Российское образование на современном этапе: проблемы и тенденции (точка зрения социолога). М., 1997.

24 См.: Костюченко И.Ю. Государственная политика СССР и Российской Федерации в сфере народного образования (1950-1990-е гг.). М.: МПГУ, 2002; Корнилова И.М. Становление и развитие высшего образования в Калмыкии, 1920-1999 гг.: Дисс... канд. ист. Наук. - Элиста, 2000; Штурба В.А. Разработка государственной политики в области народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 60-90-е гг. (на материалах Юга России): Дисс... д-ра ист. наук / Московский педагогический государственный университет. - М., 2001; Фролкин П.П. Реформирование отечественной системы высшей школы во второй поло­вине 1980-1990-х гг.: Дисс... д-ра ист. наук. - Саратов, 2001.

25 См.: Садовничий В.А. Высшая школа России. Ориентиры на будущее: Доклад Президента Российского союза ректоров // Бюллетень Министерства образования РФ. 2001. №1; Садовничий В.А. Университеты России в XXI веке: замысел программы // Выс­шее образование сегодня. 2002. №11; Филиппов В.М. Высшая школа Рос­сии перед вызовами XXI в. // Высшее образование в России. 2001. №1; Березина В.А. Воспитание в современном вузе: новые подходы // Высшее образование сегодня. 2002. № 11; Давыдов Ю.С. Университет. Начало XXI века. - Пятигорск, 2002; Жуков В.И. Выс­шая школа России: исторические и современные сюжеты. - М, 2000; Круглов Ю.Г. Олесеюк Е.В. Современное государство и высшая школа. К истории и теории вопроса // Социально-гуманитарные знания. 2003. №6; Кузьминов Я.И. Образование и реформа // Отечественные записки. 2002. №2.; Потапов В.П. О мето­дике оценки качества обучения // Социс. 2001. №10; Федоров И.Б. Но­вая концепция инженерного образования // Высшее образование сегодня. 2002. №11.

26 См.: Аралов А.В. Управление негосударственным вузом в условиях рынка образовательных услуг. Пособие для рук. вузов. - Ессентуки, 2000; Березовский А.П. История становления и развития негосударственной высшей школы в России (90-е гг. XX в.): Дисс... канд. ист. наук. - М., 2000; Вениаминов В.Н. Реформа образования и негосударственные вузы Санкт-Петербурга / Обучение и карьера в Санкт-Петербурге. 2001. №3; Косенко О.И. Негосударственные вузы Рос­сии: реальность и перспективы (опыт включенного наблюдения) // Юридическое образо­вание и наука. 2003. №1.

27 См., напр.: Высшая школа СССР. Сбор­ник документов. М.: Педагогика, 1984; Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования РФ. М., 1995; Национальная доктрина развития образования в России. М., 2002.

28 См.: Народное образование в СССР: Сборник нормативных актов. М.: Юрид. лит. 1987; Концепция реформирования образования в России. // Учительская газета. 1997. 9 сентября; Материалы заседания Комиссии по подготовке очередного этапа реформирования системы образования от 9 декабря 1997года // Образование в документах. 1998. №2; Национальная доктрина развития образования в России (проект) // Высшее образование в России. 2000. № 2; Реформа образования в Российской Федерации: концепция и основные задачи очередного этапа // Учительской газета. 1997. 26 августа и др.

29 См.: Документы и материалы по перестройке высшей школы. М., 1989; О реформе общеобразовательной и высшей школы: Сборник документов и материалов. М.: Политиздат, 1988; Комп­лексные мероприятия министерства просвещения СССР по выполне­нию основных направлений реформы общеобразовательной и профес­сиональной школы. М., 1988. Народное образование в СССР. Сбор­ник нормативных актов. М., 1989 и др.

30 См.: Народное образование, наука и культура в СССР. М.: Статистика, 1987; Народное образование, наука и культура в СССР. М.: Статистика, 1990; Народное образование и культура в СССР. Финансы и статистика. М., 1989; Вузы России. Справочное издание. М., 1999; Высшее образование России в условиях модернизации. М., 1991; Образование России в цифрах и фактах. М., 1996; Высшее образование сегодня. М., 1998 и др.

31 См.: Культура в годы застоя общественно-политической жизни (70-е - первая половина 80-х гг.) / Зезина М.Р. и др. История русской культуры. - М., 1990. С. 402.

32 См.: ГАРФ. Ф. А-605. Оп. 1. Д. 7607. Л. 75.

33 См.: ГАРФ. Ф. А-605. Оп. 1. Д. 7608. Д. 9.

34 См.: Зуев В.М., Полилова О.П. Использование специалистов в СССР и зарубежных странах - М., 1990. С. 23.

35 См.: Студеникина М.С. Вступление федерального закона в силу: правовое регулирование и практика // Журнал российского права. 2000. №7. С. 10.

36 См.: Елютин В.П. Задачи высшей школы в свете решения апрельского пленума ЦК КПСС // Вестник высшей школы. 1985. №7. С. 3.

37 См.: Ведомости Верховного Совета ССР. 1984. №16. Ст. 237.

38 См.: Вестник высшей школы. 1985. №1. С. 3.

39 См.: «Об утверждении правил приема в высшие учебные заведения СССР» Приказ Министерства высшего и среднего специального образования СССР от 14 марта 1986 г. №190 // Бюллетень Минобразования СССР. 1986. №7.

40 См.: «Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране». - Киев, 1987. С. 3.

41 См.: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах по коренному улучшению качества подготовки и использования специалистов с высшим образованием в народном хозяйстве» / Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране. - Киев, 1987. С. 39.

42 См.: О мерах по коренному улучшению качества подготовки и использования специалистов с высшим образованием в народном хозяйстве / Сборник нормативных актов. - М., 1987. С. 216.

43 См.: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров «О мерах по улучшению и использованию подготовки научно-педагогических и научных кадров» // Правда. 1987. 26 марта.

44 См.: Закон Российской Федерации «Об образовании» // Высшее образование в России. 1992. №3.

45 См.: Нормативные документы в сфере народного образования. М., 1991. С.12.

46 См.: Советская Россия. 1990. 26 декабря; СЗ РСФСР. 1991. № 12. С. 483.

47 См., напр.: Текущий архив Ростовского государственного университета // 1992. Материалы по внебюджетной деятельности. С.1-7.

48 Материалы V съезда Российского Союза ректоров. М., 1998. С.7.

49 См.: Учительская газета. 1999. 5 мая.

50 См.: ЦАМО РФ. Ф.8. Оп.1. Д.30. Л.17.

51 См.: ЦАМО РФ. Ф.8. Оп.1. Д.172. Л.5.

52 См.: Год планеты. М., 1997. С.350.

53 См.: Послание Президента РФ Федеральному Собранию. М., 1996. С.23.

54 См.: Ткаченко Е.В. Реформа высшего образования в Российской Федерации. Екатеринбург, 1994.

55 См.: Национальная доктрина развития образования в России. М., 2002.

56 См.: Концепция реформирования образования в России. // Учительская газета. 1997. 9 сентября.

57 См.: Лосев А.Р. Государство и вуз: эволюция взаимоотношений в 90-е гг. М., 1995.

58 См.: Вузы России. Справочное издание. М., 1999.

59 См.: Высшее образование сегодня. М., 1998.

60 См.: Поздняков А.Н. Реформирование системы высшего образования России в середине 1980-1990-х годах. Саратов, 1999.

61 См.: Гудков Л. Кризис высшего образования в России: конец советской модели // Мониторинг общественного мнения. 1998. № 4 (36). Июль-август. С. 44.

62 См.: Вузы России. Справочное издание. М., 1999.

63 См.: Текущий архив Министерства образования РФ // Положение о Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации. 1996. С.5.