Руководство и организация работы Совета профилактики школы
| Вид материала | Руководство |
- Организация работы медицинских сестер отделения профилактики городской поликлиники, 159.86kb.
- Совета Безопасности Российской Федерации, проходившем 8 сентября 2009 г по вопросу, 1382.73kb.
- Задачи Административного совета > Осуществление перспективного планирования деятельности, 56.1kb.
- Тематический план профориентационной работы школы работа с педколлективом Проведение, 28.37kb.
- Служба медицинской профилактики Ярославской области является одной из старейших в стране, 122.56kb.
- «Организация самоподготовки в условиях школы-интерната», 104.64kb.
- Председатель Совета Школы №11 Утвержден приказом № от 28. 08. 2011 Директор моу сош, 1244.91kb.
- И. Н. Телегина Председатель Совета школы Ж. В. Гудкова утверждено на заседании совета, 522.08kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 613.5kb.
- Утверждено утверждаю решением совета директор школы школы от Решетников, 70.64kb.
Работа с "трудными" учащимися
В разные периоды становления и развития государства человечество неразрывно связывало демократизацию и свободу, как отдельной личности, так и общества в целом с чётким исполнением законов. При переходе на рыночные формы экономического развития страны, отсутствие соответствующей правовой базы, несовершенство законодательства, первые шаги на пути построения правового демократического государства в нашей стране ознаменовалось "правовым беспределом", послужившим основой для многих негативных явлений в социально-экономической и духовно-нравственной сферах.
Следствием этого стала расширяющаяся криминал и национализация общества и обострение криминогенной обстановки в стране. В этих условиях наиболее незащищёнными и подверженными отрицательному воздействию оказались подростки и молодёжь: незанятость, рост преступности и пр.
Были разработаны функциональные обязанности заместителей директоров по правовому воспитанию и основные направления деятельности:
- организация и проведение правового воспитания, предупреждение правонарушений в школе и принятия мер к правонарушителям:
- анализ состояния преступности и правонарушений в школе совместно с администрацией, психологической и социологической службами, планирование на учебный год работы по профилактике правонарушений и правовому воспитанию;
- руководство и организация работы Совета профилактики школы;
- совместно с недколлективом, психологом систематическое изучение контингента учащихся, неблагополучных семей с целью выявления лиц, склонных к совершению правонарушений и принятия к ним мер профилактического характера;
- принятие мер по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди учащихся;
- проведение педагогических расследований по фактам правонарушений, в пределах своей компетенции;
- проведение индивидуально-профилактической работы с учащимися;
- совместно с общественным инспектором по охране прав детства, выявление и постановка на учёт детей, оставшихся без попечения родителей;
- через соответствующие организации применение мер к родителям или лицам их заменяющим, не обеспечивающим надлежащих условий для воспитания и обучения детей;
- оказание помощи классным руководителям в работе с неблагополучными семьями;
- систематическое проведение бесед и лекций на правовые темы с учащимися и их родителями, привлечение к этой работе сотрудников правоохранительных органов;
- совместно с администрацией школы периодическое проведение обследования условий сохранности личного и общественного имущества, с целью предупреждения краж в учебном помещении;
- обеспечение безопасности при проведении массовых мероприятий в школе (спортивных, дискотек, вечеров и т.д.);
- сбор необходимого аналитического и справочного материала совместно с администрацией школы
- планирование работы, участие в работе педсовета, методобъединений;
- обеспечение связи школы с правоохранительными органами по вопросам профилактики правонарушений среди несовершеннолетних и защите их прав;
- изучение и внедрение передового опыта профилактики преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, имеющегося в городе, области, стране-
Всё эго в полном объёме реализуется в нашей школе. Накопленный опыт и профессионализм дает свои положительные результаты. Заместитель директора по ВР школы основное внимание уделяет организации и проведению профилактической работы с "трудными" учащимися и неблагополучными семьями. На учащихся, состоящих на внутришкольном учёте, заведены карточки учёта. Отдельные карточки учета на неблагополучные семьи.
В данных карточках отражается вся профилактическая работа с учащимися, состоящими на учёте.
Совет профилактики школы проводит свои заседания не реже 1-го раза в месяц, на которых заслушивают не только учащихся, совершивших правонарушения, но и их родителей или их законных представителей.
Заместителем директора по ВР большое внимание уделяется работе с "трудными'" учащимися и неблагополучными семьями во внеурочное время. Совместно с классными руководителями и участковым инспектором посещает по месту жительства учащихся, состоящих на учёте, и проводят с ними профилактическую работу по месту жительства. Регулярно (1 раз в четверть) вместе с участковым и преподавателями, социальным педагогом проводят рейды в школе.
Кроме того, заместитель директора по ВР школы организует занятость "трудных" учащихся во внеурочное время.
Большую роль в профилактике правонарушений среди учащихся школы играют уроки по предмету ОБЖ, на которых изучаются практически все основные отрасли права: конституционное, гражданское право, трудовое, законодательство о браке и семье, уголовное право, административное и другие отрасли права.
Процесс правового воспитания в школах ещё не получил своего развития в учебных программах, а поэтому сегодня это осуществляется, как одна из форм ранней профилактики, не охватывающая всех учащихся и родителей.
Профилактика занимает важное место в предупреждении преступлений, и не должна являться самоцелью.
Главной задачей правового воспитания должно быть не создание законопослушного робота, а формирование гражданина, знающего и умеющего активно защищать свои права и сознательно исполнять свои обязанности перед обществом. Формирование культуры человека в настоящее время неотъемлемо от гражданского воспитания, основанного на знании различных отраслей права, своих прав и обязанностей, понимании взаимной ответственности личности и государства, способности использовать имеющиеся государственные механизмы для защиты своих законных прав и интересов.
Правовая культура и гражданское воспитание способствуют осмыслению учащимися таких понятий, как долг, ответственность и права каждого гражданина, а также формированию ценностей, направленных на развитие цивилизованного общества, справедливости, демократии, уважения закона.